أدى عصر الإنفجار المعرفي إلى تغيير محتوى التعلم وطريقة تعلمه ، ويعتبر التعلم الالكتروني أداة لتحسين فرص الحصول على التعليم ولتحسين نوعية التعليم ، فمن خلاله يستطيع عدد كبير من الطلبة الذين تتوفر لديهم الإنترنت الإلتحاق بالمقررات الدراسية من أي مكان وفي أي وقت مما يساعد في زيادة عدد المتعلمين الملتحقين في نظام التعليم. أشارت العديد من الدراسات السابقة إلى أن التعليم المباشر ( المتزامن ) عبر الإنترنت وخاصة الفصول الافتراضية تساهم في تنمية مهارات التفكير النقدي ، حل المشكلات ، الاتصال والتفاعل ، التعلم بشكل مستقل والمرونة في إدارة الوقت، وتعتبر الفصول الافتراضية مظهر من مظاهر ثورة المعلوماتية . وهي بيئة تعلم افتراضية حيث يتم تقديم المقررات الدراسية من خلال الإنترنت وليست وجهًا لوجه . وللفصول الافتراضية العديد من المزايا والفوائد منها : تبادل الخبرات بين المعلمين ، تحسين نوعية التعليم والتعلم وزيادة فاعلية التعلم من خلال دعم أنشطة العمل التعاوني وللإستفادة من هذه المزايا لا بد أن يكون كل من المعلمين والمتعلمين قادرين على التكيف مع الإتجاهات الحديثة لنموذج التعلم الالكتروني .

1. ‫الث‬ ‫المرحلة‬ ‫في‬ ‫االفتراضية‬ ‫الفصول‬
‫انوية‬
‫وموقع‬ ‫روم‬ ‫كالس‬ ‫جوجل‬ ‫باستخدام‬
‫جيزموس‬
‫تقديم‬ ‫إعداد‬
‫التدريبي‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬
‫ة‬

2. ‫االفتراضية‬ ‫الفصول‬ ‫ماهية‬
:
‫الماادرس‬ ‫بااي‬ ‫الحااي‬ ‫بالتفاعاال‬ ‫يحاامل‬ ‫نظااام‬
‫ا‬‫ا‬‫م‬ ‫ي‬ ‫ا‬‫ا‬‫حي‬ ‫اجم‬‫ا‬‫ا؛نترن‬ ‫ابتة‬
‫ا‬‫ش‬ ‫ار‬
‫ا‬‫عب‬ ‫ااع‬
‫ا‬‫والطالب‬
‫ع‬
‫والصااافول‬ ‫التقليدياااة‬ ‫الصااافول‬ ‫خصاااائل‬
‫ظااااااام‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫هاااااا‬ ‫ويتميااااااز‬ ‫ا؛لتترونيااااااة‬
‫والحهولة‬ ‫بالمرونة‬
.

3. ‫تطبيق‬
Wiziq
‫و‬ ‫صوتا‬ ‫افتراضي‬ ‫فصل‬ ‫في‬ ‫والمتعلم‬ ‫المعلم‬ ‫مع‬ ‫ي‬ ‫ا؛نترنج‬ ‫شبتة‬ ‫على‬ ‫تفاعلي‬ ‫موقع‬
‫فيديو‬
‫التترونية‬ ‫سبورة‬ ‫على‬ ‫ويحتوي‬ ‫وكتابة‬
.
‫ثواني‬ ‫وقتك‬ ‫م‬ ‫يأخ‬ ‫و‬ ‫شخل‬ ‫ألي‬ ‫متاح‬ ‫وهو‬
‫إدخا‬ ‫هو‬ ‫عليك‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫بحيط‬ ‫و‬ ‫اني‬ ‫م‬ ‫به‬ ‫واالشتراك‬ ‫متعلم‬ ‫أو‬ ‫معلم‬ ‫ج‬ ‫ك‬ ‫سواء‬ ‫يل‬ ‫للتح‬
‫ل‬
‫ك‬ ‫ع‬ ‫أساسياع‬ ‫بياناع‬
(
‫الحر‬ ‫كلمة‬ ‫و‬ ‫ا؛لتتروني‬ ‫بريدك‬
)
‫ف‬ ‫الموقع‬ ‫علي‬ ‫ححابك‬ ‫ليبدأ‬
‫ورا‬
.

4. ‫رووم‬ ‫كالس‬ ‫جوجل‬ ‫تطبيق‬ ‫خصائل‬
:
‫الوقج‬ ‫توفير‬
.
‫محتوى‬ ‫تححي‬
‫ظام‬ ‫ال‬
.
‫ومحدودية‬ ‫األمان‬
‫التتلفة‬
.
‫التواصل‬ ‫تعزيز‬
.
‫ا؛عداد‬ ‫سهولة‬
.

5. ‫رووم‬ ‫كالس‬ ‫جوجل‬ ‫تطبيق‬ ‫علي‬ ‫العمل‬ ‫كيفية‬
:
‫وهي‬ ‫الشاشه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫لك‬ ‫يأتي‬ ‫موافقة‬ ‫علي‬ ‫الضغط‬ ‫بعد‬
:
✓
‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫اسم‬
.
✓
‫اختياري‬
.
✓
‫اختياري‬
.
‫باا‬ ‫وقام‬ ‫اساب‬ ‫الم‬ ‫الدراساي‬ ‫الفصل‬ ‫اسب‬ ‫ي‬ ‫بما‬ ‫بملئها‬ ‫قم‬
‫قر‬ ‫ل‬
‫أو‬ ‫إنشاء‬ ‫على‬
(
Create
. )

6. ‫رووم‬ ‫كالس‬ ‫جوجل‬ ‫تطبيق‬ ‫علي‬ ‫العمل‬ ‫كيفية‬
:
‫؟‬ ‫بالواجب‬ ‫قام‬ ‫الطالب‬ ‫بأن‬ ‫تتأكد‬ ‫كيف‬
‫ماث‬ ‫يقوماو‬ ‫باأن‬ ‫المهماة‬ ‫خاالل‬ ‫ما‬ ‫والطاال‬ ‫التالميا‬ ‫إخباار‬ ‫طرياق‬ ‫ع‬ ‫بالواجب‬ ‫قام‬ ‫الطالب‬ ‫أن‬ ‫التأكد‬ ‫ك‬ ‫يمت‬
‫ال‬
‫عبار‬ ‫نصي‬ ‫ملف‬ ‫بإرفاق‬
Google Docs
‫وورد‬ ‫مايتروساوفج‬ ‫ببرنااما‬ ‫الشابيه‬ ‫وهاو‬
,
‫طبعاا‬
‫الطالاب‬
‫ال‬
‫ألي‬ ‫يحتاا‬
‫خدمة‬ ‫ألن‬ ‫إضافية‬ ‫براما‬
Google Docs
‫روم‬ ‫كالس‬ ‫جوجل‬ ‫مع‬ ‫ة‬ ‫مدم‬
,
‫ذلك؟‬ ‫كيف‬

7. ‫موقع‬ ‫مزايا‬
Gizmos
‫بال‬ ‫يحمل‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫التفاعلي‬ ‫التصميم‬
‫تحتم‬
‫المتغيراع‬ ‫م‬ ‫العديد‬ ‫في‬
.
‫أدواع‬ ‫م‬ ‫العديد‬ ‫الموقع‬ ‫يوفر‬
‫الرسوم‬ ‫إنشاء‬ ‫أدواع‬ ‫و‬ ‫ريب‬ ‫الت‬
‫و‬ ‫عرض‬ ‫على‬ ‫تحاعد‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫البيانية‬
‫المحاكاة‬ ‫نتائا‬ ‫ومقارنة‬ ‫استثمار‬
.
‫الت‬ ‫المعمقة‬ ‫األنشطة‬ ‫تحمل‬
‫ي‬
‫بتعميق‬ ‫الموقع‬ ‫يوفرها‬
‫وتطب‬ ‫استيعا‬ ‫و‬ ‫استتشال‬
‫يق‬
‫ديدة‬ ‫ال‬ ‫المفاهيم‬
.

8. ‫بالموقع‬ ‫المتاحه‬ ‫المميزاع‬
‫إستخدامها‬ ‫لك‬ ‫يتاح‬ ‫انية‬ ‫م‬ ‫أدواع‬ ‫لك‬ ‫تظهر‬
:
✓
‫تعريف‬
.
✓
‫المركبة‬ ‫الفائدة‬
.
✓
‫اخاع‬ ‫الم‬ ‫مقارنة‬
.
✓
‫والمحاحاع‬ ‫والمصفوفاع‬ ‫الضر‬
.

9. ‫محاعدتك‬ ‫ا‬ ‫يمت‬ ‫كيف‬
‫موقع‬ ‫لك‬ ‫يتيل‬
Gizmos
‫كل‬ ‫وتقديم‬ ‫الموقع‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫قادراعلي‬ ‫تتون‬ ‫حتي‬ ‫كثيره‬ ‫محاعداع‬
‫التالية‬ ‫األسئلة‬ ‫خالل‬ ‫م‬ ‫وذلك‬ ‫وواضحه‬ ‫بحيطه‬ ‫بطريقه‬ ‫التعليمية‬ ‫الخدماع‬
:
‫تعليمي‬ ‫سريعة‬ ‫بداية‬
‫مع‬ ‫للتدريس‬
Gizmos
.
‫صفحتي‬ ‫علي‬ ‫عامة‬ ‫نظره‬
‫الرئيحية‬
Teacher
.
‫إضافة‬
,
‫إزالة‬
,
‫الفئاع‬ ‫تحمية‬ ‫وإعادة‬ ‫ترتيب‬ ‫إعادة‬
.
‫ححابك‬ ‫إعداداع‬ ‫نغيير‬
.
‫تائا‬ ‫ال‬ ‫كل‬ ‫عرض‬
.