SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
‫إعداد‬
‫تربوية‬ ‫مشرفة‬
‫تعليم‬ ‫تقنيات‬ ‫باحثة‬
‫أن‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫قادر‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫الدرس‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫المشارك‬ ‫من‬ ‫يتوقع‬:
‫درايف‬ ‫قوقل‬ ‫إمكانيات‬ ‫من‬ ‫يستفيد‬.
‫درايف‬ ‫قوقل‬ ‫أدوات‬ ‫يعدد‬.
‫درايف‬ ‫قوقل‬ ‫تطبيقات‬ ‫مفهوم‬ ‫يوضح‬.
‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫زمالئه‬ ‫مع‬ ‫قوقل‬ ‫مستندات‬ ‫من‬ ‫مستند‬ ‫يشارك‬.
‫زم‬ ‫مع‬ ‫األنشطة‬ ‫بعض‬ ‫إنجاز‬ ‫في‬ ‫قوقل‬ ‫مستندات‬ ‫محرر‬ ‫يستخدم‬‫الئه‬.
‫ا‬ً‫ض‬‫عر‬ ‫ينشئ‬‫ا‬ً‫ي‬‫تقديم‬‫زمالئه‬ ‫مع‬ ‫درايف‬ ‫قوقل‬ ‫على‬.
‫أن‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫قادر‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫الدرس‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫المشارك‬ ‫من‬ ‫يتوقع‬:
‫العرض‬ ‫في‬ ‫زمالئه‬ ‫أعمال‬ ‫على‬ ‫يعدل‬‫التقديمي‬.
‫زمالئه‬ ‫مع‬ ‫تعاوني‬ ‫بشكل‬ ‫مفهومية‬ ‫خريطة‬ ‫ينشئ‬.
‫قوقل‬ ‫تطبيقات‬ ‫خصائص‬ ‫بعض‬ ‫يعدد‬.
‫ف‬ ‫قوقل‬ ‫مستندات‬ ‫محرر‬ ‫يؤديها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الوظائف‬ ‫يحدد‬‫ي‬
‫التعليم‬.
‫جوجل‬‫أو‬ ‫درايف‬google drive‫خدمة‬‫سحابي‬ ‫تخزين‬‫ملفات‬ ‫ومزامنة‬
‫جوجل‬ ‫شركة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫مقدمة‬.‫الخدمة‬ ‫هذه‬ ‫تمكنك‬‫من‬:
‫ومشاركة‬ ‫تخزين‬‫أشخاص‬ ‫مع‬ ‫بالكامل‬ ‫المجلدات‬ ‫أو‬ ‫الفردية‬ ‫الملفات‬
‫األم‬ ‫أولياء‬ ‫و‬ ‫الشركاء‬ ‫مع‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫فصلك‬ ‫تالميذ‬ ‫جميع‬ ‫مع‬ ‫أو‬ ‫محددين‬‫و‬ ‫ور‬
‫األخرى‬ ‫الدراسية‬ ‫الفصول‬.
‫إنشاء‬‫عليها‬ ‫والرد‬ ‫تعليقات‬.
‫فتح‬‫ذل‬ ‫في‬ ‫بما‬ ‫؛‬ً‫ة‬‫مباشر‬ ‫متصفحك‬ ‫في‬ ‫الملفات‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫العديد‬‫ملفات‬ ‫ك‬
PDF‫ملفات‬ ‫و‬Microsoft Office‫ومقاطع‬‫عالية‬ ‫الفيديو‬‫والعدي‬ ‫الدقة‬‫د‬
‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫حتى‬ ،‫الصور‬ ‫ملفات‬ ‫أنواع‬ ‫من‬‫البرنامج‬‫ع‬ ‫ا‬ً‫ت‬‫مثب‬ ‫المالئم‬‫جهاز‬ ‫لى‬
‫الكمبيوتر‬.
‫يمكنك‬‫نسخة‬ ‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫والدخول‬ ‫ملفاتك‬ ‫على‬ ‫تعديالت‬ ‫إجراء‬ ‫من‬‫من‬‫أي‬
‫تواجدك‬ ‫مكان‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بغض‬ ،‫مكان‬.
‫تعرف‬‫بأنها‬‫البرامج‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬‫تخزين‬ ‫أو‬‫وتش‬ ‫الملفات‬‫مل‬
‫منها‬ ‫الالزمة‬ ‫االتصال‬ ‫أدوات‬ ‫على‬:
‫الرسم‬ ‫أداة‬Google Drawing
‫مواقع‬‫جوجل‬Google Sites
‫تقويم‬‫جوجل‬Google Calendar
‫محادثة‬‫قوقل‬Google Talk
‫مستندات‬‫جوجل‬Google Docs
‫العروض‬‫التقديمية‬presentations
‫البيانات‬ ‫جداول‬spreadsheets
‫االستبيانات‬Questionnaire
‫بريد‬‫جوجل‬Gmail
‫مجموعة‬‫من‬ ‫المقدمة‬ ‫التشاركية‬ ‫و‬ ‫التعاونية‬ ‫الحلول‬ ‫و‬ ‫األدوات‬ ‫من‬
‫جوجل‬ ‫شركة‬Google،‫بشكل‬ ‫منها‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫و‬‫من‬ ‫كبير‬
‫التعليم‬ ‫بميدان‬ ‫العاملين‬ ‫طرف‬.
‫ما‬‫في‬ ‫منها‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫التطبيقات‬ ‫هذه‬ ‫أهم‬ ‫هي‬
‫التعليمية؟‬ ‫المؤسسات‬ ‫و‬ ‫الفصول‬
‫تطبيق‬‫تنسيق‬ ‫وثائق‬ ‫إنشاء‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬ ،‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫النصوص‬ ‫لمعالجة‬‫و‬ ،‫النص‬
‫الحقيقي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫بشأنها‬ ‫التعاون‬.
‫مستندات‬ ‫محرر‬Google،‫من‬ ‫مستخدميه‬ ‫يمكن‬:
‫ملفات‬ ‫استيراد‬‫وورد‬‫دوك‬ ‫جوجل‬ ‫مستندات‬ ‫إلى‬ ‫تحويلها‬ ‫و‬.
، ‫األسطر‬ ‫تباعد‬ ،‫الهوامش‬ ‫تحديد‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المستندات‬ ‫تنسيق‬ ‫و‬ ‫تحرير‬
‫واأللوان‬ ‫والخطوط‬…
‫بالت‬ ‫لهم‬ ‫السماح‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ،‫معينة‬ ‫وثيقة‬ ‫في‬ ‫معك‬ ‫للتعاون‬ ‫اآلخرين‬ ‫دعوة‬‫عديل‬
‫فقط‬ ‫التعليق‬ ‫أو‬.
‫الزمالء‬ ‫مع‬ ‫الدردشة‬ ‫و‬ ،‫الحقيقي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫التعاون‬.
‫سابق‬ ‫إصدار‬ ‫أي‬ ‫استعادة‬ ‫و‬ ‫بالمستند‬ ‫الخاص‬ ‫المراجعات‬ ‫أرشيف‬ ‫عرض‬.
‫تحميل‬‫بامتدادات‬ ‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫على‬ ‫جوجل‬ ‫مستند‬
‫مختلفة‬:Word،، ‫أوفيس‬ ‫أوبن‬RTF،PDF،HTML‫أو‬ZIP ….
‫أخرى‬ ‫لغة‬ ‫إلى‬ ‫مستند‬ ‫ترجمة‬.
‫كمرفق‬ ‫لآلخرين‬ ‫اإللكتروني‬ ‫بالبريد‬ ‫المستند‬ ‫إرسال‬.
‫التقديمية‬ ‫العروض‬Google presentations
‫تطبيق‬‫جوجل‬ ‫محرك‬ ‫في‬ ‫التقديمية‬ ‫العروض‬Google Drive،‫إنشاء‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬
‫شرائح‬،‫فيها‬ ‫تتوفر‬ ‫التي‬ ‫الشرائح‬ ‫تعديل‬ ‫أداة‬ ‫باستخدام‬‫ميزات‬‫مثل‬:‫إدماج‬‫مقاط‬‫الفيديو‬ ‫ع‬
‫الشرائح‬ ‫بين‬ ‫االنتقال‬ ‫طريقة‬ ‫اختيار‬ ‫و‬ ‫المتحركة‬ ‫والرسوم‬.‫كما‬‫من‬ ‫يمكنك‬‫نشر‬‫عروضك‬
‫الويب‬ ‫على‬ ‫التقديمية‬‫بحيث‬ ،‫ن‬ ‫على‬ ‫مشاركتها‬ ‫أو‬ ‫عليها‬ ‫االطالع‬ ‫للجميع‬ ‫يمكن‬‫خاص‬ ‫طاق‬.
‫التالية‬ ‫بالخصائص‬ ‫التطبيق‬ ‫هذا‬ ‫يتميز‬:
‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫وتحرير‬ ‫إنشاء‬Presentations.
‫العرض‬ ‫تحرير‬‫التقديمي‬‫الزمال‬ ‫أو‬ ‫األصدقاء‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬،‫ء‬
‫و‬‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫مشاركته‬.
‫ملفات‬ ‫استيراد‬PPTX . PPS،‫جوجل‬ ‫عروض‬ ‫إلى‬ ‫تحويلها‬ ‫و‬.
‫تحميل‬‫بصيغة‬ ‫التقديمية‬ ‫العروض‬PDF،PPT‫و‬TXT …
‫العرض‬ ‫في‬ ‫الفيديو‬ ‫ومقاطع‬ ‫الصور‬ ‫إدراج‬‫التقديمي‬.
‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫على‬ ‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫رفع‬ ‫و‬ ‫نشر‬.
‫الرسم‬ ‫أداة‬Google Drawings
‫يلي‬ ‫بما‬ ‫القيام‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬ ‫للرسم‬ ‫أداة‬:
‫إنشاء‬‫تنظيمية‬ ‫هياكل‬ ‫واستخدام‬organization chart‫مخططات‬ ‫و‬schemas‫أي‬ ‫أو‬
‫التصاميم‬ ‫من‬ ‫نوع‬‫تعاوني‬ ‫بشكل‬.
‫الدردشة‬‫أو‬ ‫والصور‬ ‫الرسومات‬ ‫نشر‬ ‫و‬ ،‫رسومات‬ ‫جوجل‬ ‫من‬ ‫آخرين‬ ‫مستخدمين‬ ‫مع‬
‫تنزيلها‬‫جهاز‬ ‫على‬‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫الكمبيوتر‬.
‫يستخدم‬‫يمكن‬ ‫حيث‬ ،‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫رسومات‬ ‫لتحسين‬ ‫أيضا‬‫الشر‬ ‫تصميم‬‫بأكملها‬ ‫ائح‬
‫العرض‬ ‫في‬ ‫لصقها‬ ‫يتم‬ ،‫منها‬ ‫االنتهاء‬ ‫بمجرد‬ ‫و‬ ،‫رسومات‬ ‫جوجل‬ ‫في‬‫التقديمي‬‫عبر‬
‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫الحافظة‬web clipboard.
‫جوجل‬ ‫نماذج‬Google forms
‫هي‬‫جوجل‬ ‫بخدمة‬ ‫المدمج‬ ‫المستندات‬ ‫محرر‬ ‫خصائص‬ ‫من‬ ‫خاصية‬‫درايف‬.
‫تستخدم‬‫استبيانات‬ ‫عمل‬ ‫في‬ ‫جوجل‬ ‫نماذج‬(‫الرأي‬ ‫استطالعات‬)‫اختبا‬ ‫أو‬‫أو‬ ‫رات‬
‫لألسئلة‬ ‫متعددة‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫تتضمنه‬ ‫لما‬ ‫مسابقات‬ ‫عمل‬.
‫تمكن‬‫يلي‬ ‫بما‬ ‫القيام‬ ‫من‬ ‫جوجل‬ ‫نماذج‬:
‫ومشارك‬ ‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫االستبيان‬ ‫أو‬ ‫األسئلة‬ ‫نموذج‬ ‫إرسال‬ ‫إمكانية‬‫ته‬
‫بجوجل‬‫بلس‬.
‫عمل‬ ‫بورقة‬ ‫االستبيان‬ ‫نتيجة‬ ‫متابعة‬‫إ‬‫كسل‬Excel))‫مع‬‫برنامج‬ ‫إجراءات‬ ‫تطبيق‬ ‫إمكانية‬
‫اإلكسل‬‫جهازك‬ ‫على‬ ‫البرنامج‬ ‫لوجود‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫وغيرها‬ ‫حسابية‬ ‫وعمليات‬ ‫فلترة‬ ‫من‬.
‫االستبيان‬ ‫لنتيجة‬ ‫بياني‬ ‫ملخص‬ ‫على‬ ‫الحصول‬.
‫قالب‬ ‫تطبيق‬(Theme)‫لالستبيان‬ ‫جمالي‬ ‫شكل‬ ‫إلعطاء‬.
‫كود‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫يمكن‬I frame‫مدونت‬ ‫أو‬ ‫الويب‬ ‫على‬ ‫بموقعك‬ ‫االستبيان‬ ‫لوضع‬‫ك‬.
‫تتميز‬‫ف‬ ‫تجتمع‬ ‫قلما‬ ‫خصائص‬ ‫بعدة‬ ‫المجانية‬ ‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬‫الحلول‬ ‫ي‬
‫والمؤسس‬ ‫األنظمة‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫يجعل‬ ‫مما‬ ،‫األخرى‬ ‫للشركات‬ ‫التعاونية‬‫ات‬
‫عال‬ ‫نحو‬ ‫طريقها‬ ‫في‬ ‫لجوجل‬ ‫التعاونية‬ ‫الحلول‬ ‫تختار‬ ‫التعليمية‬‫التقنية‬ ‫م‬.
‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬ ‫بها‬ ‫تتميز‬ ‫التي‬ ‫الخصائص‬ ‫أهم‬ ‫إذن‬ ‫هي‬ ‫فما‬
‫المجانية؟‬
‫أ‬-‫التشارك‬ ‫و‬ ‫التعاون‬
‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬ ‫تتميز‬Google Apps‫بدرجة‬‫و‬ ‫التعاونية‬ ‫من‬ ‫عالية‬
‫إنش‬ ‫وأدوات‬ ‫الويب‬ ‫على‬ ‫جوجل‬ ‫موقع‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫يوفر‬ ‫حيث‬ ،‫التشاركية‬‫اء‬
‫باإلض‬ ‫الفعلي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫التعاون‬ ‫و‬ ‫التحرير‬ ‫إمكانية‬ ‫المستندات‬‫إلى‬ ‫افة‬
‫السهل‬ ‫والتوافق‬ ‫المشاركة‬ ‫في‬ ‫الفعال‬ ‫التحكم‬ ‫أدوات‬.
‫ب‬-‫الوقت‬ ‫ربح‬ ‫و‬ ‫السرعة‬
‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمكن‬Google Apps‫كتاب‬ ‫مثل‬ ‫المهام‬ ‫بعض‬ ‫تيسير‬ ‫من‬‫ة‬
‫الفصل‬ ‫مواعيد‬ ‫وجدولة‬ ‫المقاالت‬.‫العم‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫لمجموعة‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬‫ل‬
‫مستندات‬ ‫محرر‬ ‫في‬ ‫المهام‬ ‫إحدى‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬Google،‫كل‬ ‫يطلع‬ ‫بحيث‬
‫ا‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫الفعلي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫التغييرات‬ ‫على‬ ‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫فرد‬‫تلقي‬ ‫نتظار‬
‫ثمي‬ ‫وقت‬ ‫ربح‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬ ،‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫عبر‬ ‫سخ‬ُ‫ن‬‫ال‬‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ن‬
‫التعلم‬ ‫أو‬ ‫التدريس‬ ‫في‬ ‫يقضى‬.
‫ج‬-‫االستعمال‬ ‫سهولة‬ ‫و‬ ‫المجانية‬
‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬ ‫تتميز‬‫بمجانيتها‬‫جذ‬ ‫و‬ ‫سهلة‬ ‫استعمال‬ ‫بواجهة‬ ‫و‬ ،‫كما‬ ،‫ابة‬
‫صغ‬ ‫لمساحة‬ ‫إال‬ ‫تحتاج‬ ‫ال‬ ‫أنها‬ ‫أي‬ ،‫سحابية‬ ‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬ ‫كل‬ ‫أن‬‫يرة‬
‫التطبيقا‬ ‫جميع‬ ‫إلى‬ ‫الولوج‬ ‫إمكانية‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫القرص‬ ‫على‬‫بحساب‬ ‫ت‬
‫جوجل‬‫باإلنترنت‬ ‫مرتبط‬ ‫جهاز‬ ‫أي‬ ‫ومن‬ ‫واحد‬.
‫د‬-‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬
‫أن‬ ‫كما‬ ،‫األوراق‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫تقليل‬ ‫على‬ ‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬ ‫تساعد‬‫تقلل‬ ‫ها‬
‫الكربون‬ ‫انبعاث‬ ‫من‬‫تدعم‬ ‫حيث‬Google Apps‫مراكز‬‫موفرة‬ ‫بيانات‬
‫للطاقة‬.
1-‫مشاركة‬‫المستندات‬
‫يوفر‬‫قوقل‬ ‫مستندات‬ ‫تطبيق‬‫و‬ ‫المستندات‬ ‫مشاركة‬ ‫إمكانية‬
‫الت‬ ‫التعديالت‬ ‫متابعة‬ ‫مع‬ ،‫الطلبة‬ ‫و‬ ‫الزمالء‬ ‫مع‬ ‫الوثائق‬‫يقوم‬ ‫ي‬
‫المباشر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫مستخدم‬ ‫كل‬ ‫بها‬.‫هذ‬ ‫استغالل‬ ‫يمكن‬ ‫و‬‫ه‬
‫بتوجيه‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫للطلبة‬ ‫المنزلية‬ ‫المتابعة‬ ‫في‬ ‫الخاصية‬‫و‬ ‫هم‬
‫للزمال‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬ ،‫المدرسية‬ ‫واجباتهم‬ ‫إنجاز‬ ‫حين‬ ‫مساعدتهم‬‫ء‬
‫مشرو‬ ‫على‬ ‫التعاوني‬ ‫العمل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫استغاللها‬ ،‫العمل‬ ‫في‬‫أو‬ ‫ع‬
‫المباشر‬ ‫اللقاء‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ،‫مشترك‬ ‫بحث‬.
2-‫الراجعة‬ ‫التغذية‬
‫لمس‬ ‫التعاونية‬ ‫و‬ ‫التشاركية‬ ‫الخصائص‬ ‫استغالل‬ ‫يمكن‬‫تندات‬
‫بإنجازات‬ ‫الخاصة‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫في‬ ‫جوجل‬، ‫الطلبة‬‫ذ‬ ‫و‬‫لك‬
‫في‬ ‫المقترحة‬ ‫الطريقة‬ ‫باتباع‬‫في‬ ‫الموجود‬ ‫المقال‬‫ارتياط‬
‫أدناه‬ ‫الصورة‬
3-‫للمسودات‬ ‫جديد‬ ‫مفهوم‬ ‫إعطاء‬
‫في‬ ‫خصوصا‬ ،‫المدرسين‬ ‫انشغال‬ ‫مدى‬ ‫نعرف‬ ‫كلنا‬‫التعليم‬
‫الجامعي‬.‫التعليقات‬ ‫خاصية‬ ‫بفضل‬“Comments”‫المتوفرة‬
‫ت‬ ‫و‬ ‫تتبع‬ ‫المدرسين‬ ‫بإمكان‬ ‫أصبح‬ ،‫جوجل‬ ‫مستندات‬ ‫في‬‫وجيه‬
‫الح‬ ‫دون‬ ،‫بالطلبة‬ ‫الخاصة‬ ‫الدراسة‬ ‫نهاية‬ ‫مشاريع‬ ‫و‬ ‫بحوث‬‫اجة‬
‫المج‬ ‫و‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫ربح‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ،‫المباشر‬ ‫للقاء‬،‫هود‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫استغاللهما‬ ‫يمكن‬ ‫اللذان‬ ‫و‬.
4-‫الفصل‬ ‫مجلة‬
‫في‬ ‫مشارك‬ ‫كل‬ ‫يكتب‬‫إعداد‬‫الفصل‬ ‫مجلة‬‫مستند‬ ‫على‬ ‫مقاله‬
‫ت‬ ‫من‬ ‫يتمكنوا‬ ‫حتى‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫بمشاركته‬ ‫ليقوم‬ ،‫جوجل‬‫صحيحه‬
‫األ‬ ‫على‬ ‫الجمالية‬ ‫التحسينات‬ ‫بعض‬ ‫اقتراح‬ ‫و‬ ‫تنقيحه‬ ‫و‬‫سلوب‬.
‫الختي‬ ‫التحرير‬ ‫لجنة‬ ‫تجتمع‬ ،‫المراجعة‬ ‫فترة‬ ‫انتهاء‬ ‫بعد‬‫أفضل‬ ‫ار‬
‫ت‬ ‫و‬ ‫طباعتها‬ ‫بعد‬ ‫الفصل‬ ‫مجلة‬ ‫ستكون‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫المقاالت‬‫نسيقها‬.
5-‫المشتركة‬ ‫العروض‬
‫بشريحة‬ ‫تقديمي‬ ‫عرض‬ ‫إنشاء‬ ‫يتم‬Slide‫مع‬ ‫طالب‬ ‫لكل‬ ‫واحدة‬
‫ت‬ ‫بنشاط‬ ‫طالب‬ ‫كل‬ ‫تكليف‬ ‫يتم‬ ‫بعدها‬ ،‫التعديل‬ ‫إمكانية‬‫عليمي‬
‫المحتو‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫أحدهم‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫حيث‬ ،‫اآلخر‬ ‫عن‬ ‫مختلف‬‫ى‬
‫المن‬ ‫الصور‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫اآلخر‬ ‫البعض‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫اإلنترنت‬ ‫في‬‫اسبة‬
‫للعرض‬..‫ت‬ ‫و‬ ‫الشرائح‬ ‫تجميع‬ ‫يتم‬ ،‫المهام‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫عند‬‫نسيقها‬
‫جهاز‬ ‫عبر‬ ‫تقديمه‬ ‫ليتم‬ ‫موحد‬ ‫عرض‬ ‫في‬‫العرض‬Projector
6-‫المتحف‬‫االفتراضي‬
‫قص‬ ‫كانت‬ ‫سواء‬ ‫التالميذ‬ ‫إبداعات‬ ‫جميع‬ ‫الفكرة‬ ‫هذه‬ ‫تشمل‬‫ائد‬
‫فنية‬ ‫لوحات‬ ‫أو‬ ،‫قصيرة‬ ‫قصصا‬ ‫أو‬ ‫شعرية‬..‫ت‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬‫قديم‬
‫ع‬ ‫الصورة‬ ‫و‬ ‫بالنص‬ ‫معزز‬ ‫تقديمي‬ ‫عرض‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫العمل‬‫ند‬
‫مالحظ‬ ‫لتلقي‬ ‫اآلخرين‬ ‫الطلبة‬ ‫مع‬ ‫مشاركته‬ ‫و‬ ،‫االقتضاء‬‫و‬ ‫اتهم‬
‫المباشر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫مناقشتها‬ ‫و‬ ‫تعليقاتهم‬.
7-‫التفاعلية‬ ‫السبورة‬
‫تطبيق‬ ‫باستخدام‬ ‫جديد‬ ‫رسم‬ ‫إنشاء‬ ‫يمكن‬Google Drawings
‫و‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫التعديل‬ ‫صالحية‬ ‫منحهم‬ ‫و‬ ‫الطلبة‬ ‫مع‬ ‫مشاركته‬
‫التعلي‬ ‫و‬ ‫النصوص‬ ‫إضافة‬ ‫يمكنهم‬ ‫حيث‬ ،‫الخاصة‬ ‫أجهزتهم‬‫قات‬
‫األصلي‬ ‫للرسم‬ ‫المختلفة‬ ‫األشكال‬ ‫و‬.‫ف‬ ‫الرسم‬ ‫عرض‬ ‫يتم‬‫ي‬
‫سبورة‬ ‫دور‬ ‫يلعب‬ ‫الذي‬ ‫العرض‬ ‫جهاز‬ ‫على‬ ‫المباشر‬ ‫الوقت‬
‫الر‬ ‫تطور‬ ‫مراحل‬ ‫و‬ ‫إنجازاتهم‬ ‫الجميع‬ ‫يرى‬ ‫حيث‬ ،‫تفاعلية‬،‫سم‬
‫أبنائ‬ ‫إنجازات‬ ‫ليروا‬ ‫اآلباء‬ ‫مع‬ ‫الرسم‬ ‫هذا‬ ‫مشاركة‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬،‫هم‬
‫بفضل‬‫المشاركة‬ ‫خاصية‬share‫التي‬‫تطبيقات‬ ‫بها‬ ‫تتمتع‬
‫جوجل‬.
8-‫قطار‬‫التاريخ‬
‫من‬ ‫يطلب‬ ‫ثم‬ ،‫الطلبة‬ ‫مع‬ ‫مشاركته‬ ‫و‬ ‫جديد‬ ‫رسم‬ ‫إنشاء‬ ‫يتم‬
‫علي‬ ‫تاريخية‬ ‫أحداث‬ ‫توطين‬ ‫و‬ ‫زمني‬ ‫خط‬ ‫إنشاء‬ ‫المتعلمين‬‫و‬ ،‫ه‬
‫التعليقات‬ ‫و‬ ‫بالصور‬ ‫تعزيزها‬.‫حفظ‬ ‫يتم‬ ،‫االنتهاء‬ ‫عند‬‫الملف‬
‫شكل‬ ‫على‬pdf‫مع‬ ‫مشاركته‬ ‫ليتم‬ ،‫الصور‬ ‫امتدادات‬ ‫أحد‬ ‫أو‬
‫مدونة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫العامة‬ ‫مع‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ،‫الفصل‬ ‫داخل‬ ‫الزمالء‬
‫إلكترونية‬.
8-‫و‬ ‫إضافة‬‫تمرير‬
‫لتشجيع‬‫يمر‬ ‫ثم‬ ،‫جديد‬ ‫رسم‬ ‫إنشاء‬ ‫يتم‬ ،‫التالميذ‬ ‫إبداع‬‫للتالميذ‬ ‫ر‬
‫ا‬ ‫على‬ ‫الخاصة‬ ‫لمسته‬ ‫بإضافة‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫ليقوم‬ ‫بالتناوب‬‫لرسم‬.
‫و‬ ،‫العرض‬ ‫جهاز‬ ‫طرق‬ ‫عن‬ ‫اإلنجاز‬ ‫يعرض‬ ،‫االنتهاء‬ ‫عند‬
‫آخر‬ ‫إبداعي‬ ‫عمل‬ ‫أو‬ ‫مصورة‬ ‫لقصة‬ ‫مقدمة‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬.
‫خاصية‬ ‫توظيف‬ ‫يمكن‬Go to page based on answer
‫الموجودة‬‫في‬،‫قوقل‬ ‫نماذج‬ ‫تطبيق‬‫فيه‬ ‫يلعب‬ ‫قصة‬ ‫إلنجاز‬‫ا‬
‫مجر‬ ‫و‬ ‫القصة‬ ‫أحداث‬ ‫في‬ ‫يتحكم‬ ‫حيث‬ ،‫الكاتب‬ ‫دور‬ ‫القارئ‬‫ياتها‬
‫ط‬ ‫من‬ ‫مسبقا‬ ‫معدة‬ ،‫متعددة‬ ‫بخيارات‬ ‫أسئلة‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬ ‫عبر‬‫رف‬
‫الطلبة‬.
‫الورقية‬ ‫االستمارات‬ ‫إلى‬ ‫اإلدارية‬ ‫األطقم‬ ‫و‬ ‫المدرسون‬ ‫يلجأ‬
‫توظ‬ ‫و‬ ‫تحليلها‬ ‫بغية‬ ‫المعلومات‬ ‫لتجميع‬ ‫فعالة‬ ‫كوسيلة‬‫في‬ ‫يفها‬
‫األداء‬ ‫تطوير‬.‫بيئيا‬ ‫و‬ ‫ماديا‬ ‫مكلفة‬ ‫الوسيلة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫غير‬(،‫الحبر‬
‫الورق‬)..‫لتفر‬ ‫جبار‬ ‫مجهود‬ ‫و‬ ‫طويل‬ ‫لوقت‬ ‫تحتاج‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ،‫يغها‬
‫معطياتها‬ ‫تحليل‬ ‫و‬.‫إ‬ ‫يمكن‬ ،‫جوجل‬ ‫نماذج‬ ‫تطبيق‬ ‫بفضل‬‫نشاء‬
‫بعد‬ ‫و‬ ،‫المستهدفة‬ ‫الفئة‬ ‫مع‬ ‫مشاركتها‬ ‫و‬ ‫رقمية‬ ‫استمارات‬
‫جد‬ ‫في‬ ‫آليا‬ ‫تحليلها‬ ‫و‬ ‫البيانات‬ ‫تجميع‬ ‫يتم‬ ،‫تعبئتها‬‫بيانات‬ ‫اول‬
‫جوجل‬.
‫باتب‬ ‫التكويني‬ ‫التقويم‬ ‫في‬ ‫جوجل‬ ‫نماذج‬ ‫توظيف‬ ‫يمكن‬‫الطريقة‬ ‫اع‬
‫في‬ ‫المفصلة‬‫حول‬ ‫مقال‬‫التق‬ ‫في‬ ‫جوجل‬ ‫نماذج‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬‫ويم‬
‫التكويني‬.

More Related Content

What's hot

تقرير ادوات قوقل
تقرير ادوات قوقلتقرير ادوات قوقل
تقرير ادوات قوقل
Batool MH
 
ادوات قوقل
ادوات قوقلادوات قوقل
ادوات قوقل
nawal2921
 
مذكرة جوجل درايف
مذكرة جوجل درايفمذكرة جوجل درايف
مذكرة جوجل درايف
mariamalkandari
 
تقنيات قوقل وتوظيفها في التعلم
تقنيات قوقل وتوظيفها في التعلمتقنيات قوقل وتوظيفها في التعلم
تقنيات قوقل وتوظيفها في التعلم
آلاء المحيسن
 
Si google
Si googleSi google
Si google
nora_f
 
sultante Of Oman , Ministry of Education
sultante Of Oman , Ministry of Educationsultante Of Oman , Ministry of Education
sultante Of Oman , Ministry of Education
Thuraya Alghaithi
 

What's hot (19)

قوقل فورم
قوقل فورمقوقل فورم
قوقل فورم
 
تطبيقات قوقل درايف - مصدر إثرائي
تطبيقات قوقل درايف - مصدر إثرائيتطبيقات قوقل درايف - مصدر إثرائي
تطبيقات قوقل درايف - مصدر إثرائي
 
تقرير ادوات قوقل
تقرير ادوات قوقلتقرير ادوات قوقل
تقرير ادوات قوقل
 
ادوات قوقل
ادوات قوقلادوات قوقل
ادوات قوقل
 
مذكرة جوجل درايف
مذكرة جوجل درايفمذكرة جوجل درايف
مذكرة جوجل درايف
 
Google drive
Google driveGoogle drive
Google drive
 
Google docsمستندات قوقل
 Google docsمستندات قوقل Google docsمستندات قوقل
Google docsمستندات قوقل
 
تقنيات قوقل وتوظيفها في التعلم
تقنيات قوقل وتوظيفها في التعلمتقنيات قوقل وتوظيفها في التعلم
تقنيات قوقل وتوظيفها في التعلم
 
جولجل دوكس
جولجل دوكس جولجل دوكس
جولجل دوكس
 
تطبيقات قوقل في التعليم
تطبيقات قوقل في التعليمتطبيقات قوقل في التعليم
تطبيقات قوقل في التعليم
 
Using google drive
Using google driveUsing google drive
Using google drive
 
تطبيقات جوجل التعليمية
تطبيقات جوجل التعليمية تطبيقات جوجل التعليمية
تطبيقات جوجل التعليمية
 
Google apps تطبيقات قوقل للاعمال
Google apps تطبيقات قوقل للاعمال Google apps تطبيقات قوقل للاعمال
Google apps تطبيقات قوقل للاعمال
 
استخدام التكنولوجيا في التعليم
استخدام التكنولوجيا في التعليماستخدام التكنولوجيا في التعليم
استخدام التكنولوجيا في التعليم
 
Story Line تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج
Story Line  تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج Story Line  تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج
Story Line تعلم تصميم دروس تفاعليه برنامج
 
Office 365
Office 365Office 365
Office 365
 
Si google
Si googleSi google
Si google
 
sultante Of Oman , Ministry of Education
sultante Of Oman , Ministry of Educationsultante Of Oman , Ministry of Education
sultante Of Oman , Ministry of Education
 
في التعليمYoutube استخدام
  في التعليمYoutube استخدام  في التعليمYoutube استخدام
في التعليمYoutube استخدام
 

Viewers also liked

دليل مبسط لاستخدام جوجل كروم
دليل مبسط لاستخدام جوجل كرومدليل مبسط لاستخدام جوجل كروم
دليل مبسط لاستخدام جوجل كروم
Wael Awwad
 
التدريب الالكتروني
التدريب الالكترونيالتدريب الالكتروني
التدريب الالكتروني
mgaf2013
 
Microsoft Imagine Academy
Microsoft Imagine Academy            Microsoft Imagine Academy
Microsoft Imagine Academy
Craig Hansen
 

Viewers also liked (20)

مفهوم التعلم التشاركي وبيئته
مفهوم التعلم التشاركي وبيئته مفهوم التعلم التشاركي وبيئته
مفهوم التعلم التشاركي وبيئته
 
عناصر التعلم التشاركي عبر الويب ومراحله وخصائصه
عناصر التعلم التشاركي عبر الويب ومراحله وخصائصه عناصر التعلم التشاركي عبر الويب ومراحله وخصائصه
عناصر التعلم التشاركي عبر الويب ومراحله وخصائصه
 
برنامج بورتاج
برنامج بورتاجبرنامج بورتاج
برنامج بورتاج
 
من أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - المنتدى
من أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - المنتدىمن أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - المنتدى
من أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - المنتدى
 
دليل مبسط لاستخدام جوجل كروم
دليل مبسط لاستخدام جوجل كرومدليل مبسط لاستخدام جوجل كروم
دليل مبسط لاستخدام جوجل كروم
 
تطبيقات قوقل درايف مادة إثرائية
تطبيقات قوقل درايف   مادة إثرائيةتطبيقات قوقل درايف   مادة إثرائية
تطبيقات قوقل درايف مادة إثرائية
 
تطبيقات قوقل في التعليم
تطبيقات  قوقل في التعليمتطبيقات  قوقل في التعليم
تطبيقات قوقل في التعليم
 
تطبيقات قوقل في التعليم 1
تطبيقات قوقل في التعليم 1تطبيقات قوقل في التعليم 1
تطبيقات قوقل في التعليم 1
 
Creative Commons - المشاع الإبداعي
Creative Commons - المشاع الإبداعيCreative Commons - المشاع الإبداعي
Creative Commons - المشاع الإبداعي
 
معلومات لا تعرفها عن التجارة الإلكترونية
معلومات لا تعرفها عن التجارة الإلكترونيةمعلومات لا تعرفها عن التجارة الإلكترونية
معلومات لا تعرفها عن التجارة الإلكترونية
 
التدريب الالكتروني
التدريب الالكترونيالتدريب الالكتروني
التدريب الالكتروني
 
أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي
أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي
أدوات التعلم التشاركي عبر الويب - الويكي
 
ورشة الكارتون للجميع
ورشة الكارتون للجميعورشة الكارتون للجميع
ورشة الكارتون للجميع
 
Microsoft Imagine Academy
Microsoft Imagine Academy            Microsoft Imagine Academy
Microsoft Imagine Academy
 
107706 دورة التصميم التعليمي1
107706 دورة التصميم التعليمي1107706 دورة التصميم التعليمي1
107706 دورة التصميم التعليمي1
 
المعرض الإفتراضي الأول للتعليم الإلكتروني
المعرض الإفتراضي الأول للتعليم الإلكترونيالمعرض الإفتراضي الأول للتعليم الإلكتروني
المعرض الإفتراضي الأول للتعليم الإلكتروني
 
sample with cover
sample with coversample with cover
sample with cover
 
Microsoft Imagine Academy в СумДУ
Microsoft Imagine Academy в СумДУMicrosoft Imagine Academy в СумДУ
Microsoft Imagine Academy в СумДУ
 
كيف تعمل ويكيبيديا؟
كيف تعمل ويكيبيديا؟كيف تعمل ويكيبيديا؟
كيف تعمل ويكيبيديا؟
 
انفوجرافيك - ٨ خطوات لا غنى عنها لانشاء تعليم اليكتروني فعال
انفوجرافيك - ٨ خطوات لا غنى عنها لانشاء تعليم اليكتروني فعالانفوجرافيك - ٨ خطوات لا غنى عنها لانشاء تعليم اليكتروني فعال
انفوجرافيك - ٨ خطوات لا غنى عنها لانشاء تعليم اليكتروني فعال
 

Similar to من أدوات التعلم التشاركي - بعض تطبيقات قوقل درايف

ادوات قوقل
ادوات قوقلادوات قوقل
ادوات قوقل
nawal2233
 
الفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموس
الفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموسالفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموس
الفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموس
رؤية للحقائب التدريبية
 
مشروع انتل الاصدار 10
مشروع انتل الاصدار 10مشروع انتل الاصدار 10
مشروع انتل الاصدار 10
hassanayoub
 
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
Munira Ibrahim
 
الكورس لاب
الكورس لابالكورس لاب
الكورس لاب
ashwaq76
 
التقرير
التقرير التقرير
التقرير
amjad3
 

Similar to من أدوات التعلم التشاركي - بعض تطبيقات قوقل درايف (20)

ادوات قوقل
ادوات قوقلادوات قوقل
ادوات قوقل
 
تقرير مرئي نورة
تقرير مرئي نورةتقرير مرئي نورة
تقرير مرئي نورة
 
الفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموس
الفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموسالفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموس
الفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموس
 
ملف الإنجاز الإلكتروني E portfolios
ملف الإنجاز الإلكتروني E portfoliosملف الإنجاز الإلكتروني E portfolios
ملف الإنجاز الإلكتروني E portfolios
 
مشروع انتل الاصدار 10
مشروع انتل الاصدار 10مشروع انتل الاصدار 10
مشروع انتل الاصدار 10
 
كورس لاب
كورس لابكورس لاب
كورس لاب
 
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
 
الكورس لاب
الكورس لابالكورس لاب
الكورس لاب
 
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمالالتعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
 
النشر الإلكتروني
النشر الإلكترونيالنشر الإلكتروني
النشر الإلكتروني
 
المحاضرة التاسعة البوربوينت
المحاضرة التاسعة البوربوينتالمحاضرة التاسعة البوربوينت
المحاضرة التاسعة البوربوينت
 
Google Drive intro.pdf
Google Drive intro.pdfGoogle Drive intro.pdf
Google Drive intro.pdf
 
Google form
Google formGoogle form
Google form
 
Google Applications in an Academic Domain
Google Applications in an Academic DomainGoogle Applications in an Academic Domain
Google Applications in an Academic Domain
 
التقرير
التقرير التقرير
التقرير
 
Sitesgoogle
SitesgoogleSitesgoogle
Sitesgoogle
 
Lcms
LcmsLcms
Lcms
 
Lcms
LcmsLcms
Lcms
 
Google form
Google formGoogle form
Google form
 
Google form
Google formGoogle form
Google form
 

More from سهى عسيلان

More from سهى عسيلان (8)

كتيب تقويم التعلم النشط 6
كتيب تقويم التعلم النشط 6كتيب تقويم التعلم النشط 6
كتيب تقويم التعلم النشط 6
 
كتيب أنشطة التعلم النشط 5
كتيب أنشطة التعلم النشط 5كتيب أنشطة التعلم النشط 5
كتيب أنشطة التعلم النشط 5
 
استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4
 
كتيب بيئة التعلم النشط 3
كتيب بيئة التعلم النشط 3كتيب بيئة التعلم النشط 3
كتيب بيئة التعلم النشط 3
 
كتيب مدخل إلى التعلم النشط 2
كتيب مدخل إلى التعلم النشط 2كتيب مدخل إلى التعلم النشط 2
كتيب مدخل إلى التعلم النشط 2
 
كتيب المقدمة و المنهجية 1
كتيب المقدمة و المنهجية 1كتيب المقدمة و المنهجية 1
كتيب المقدمة و المنهجية 1
 
‏‏متطلبات التعلم التشاركي عبر الويب
‏‏متطلبات التعلم التشاركي عبر الويب ‏‏متطلبات التعلم التشاركي عبر الويب
‏‏متطلبات التعلم التشاركي عبر الويب
 
التعلم النشط
التعلم النشطالتعلم النشط
التعلم النشط
 

من أدوات التعلم التشاركي - بعض تطبيقات قوقل درايف

  • 2. ‫أن‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫قادر‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫الدرس‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫المشارك‬ ‫من‬ ‫يتوقع‬: ‫درايف‬ ‫قوقل‬ ‫إمكانيات‬ ‫من‬ ‫يستفيد‬. ‫درايف‬ ‫قوقل‬ ‫أدوات‬ ‫يعدد‬. ‫درايف‬ ‫قوقل‬ ‫تطبيقات‬ ‫مفهوم‬ ‫يوضح‬. ‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫زمالئه‬ ‫مع‬ ‫قوقل‬ ‫مستندات‬ ‫من‬ ‫مستند‬ ‫يشارك‬. ‫زم‬ ‫مع‬ ‫األنشطة‬ ‫بعض‬ ‫إنجاز‬ ‫في‬ ‫قوقل‬ ‫مستندات‬ ‫محرر‬ ‫يستخدم‬‫الئه‬. ‫ا‬ً‫ض‬‫عر‬ ‫ينشئ‬‫ا‬ً‫ي‬‫تقديم‬‫زمالئه‬ ‫مع‬ ‫درايف‬ ‫قوقل‬ ‫على‬.
  • 3. ‫أن‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫قادر‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫الدرس‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫المشارك‬ ‫من‬ ‫يتوقع‬: ‫العرض‬ ‫في‬ ‫زمالئه‬ ‫أعمال‬ ‫على‬ ‫يعدل‬‫التقديمي‬. ‫زمالئه‬ ‫مع‬ ‫تعاوني‬ ‫بشكل‬ ‫مفهومية‬ ‫خريطة‬ ‫ينشئ‬. ‫قوقل‬ ‫تطبيقات‬ ‫خصائص‬ ‫بعض‬ ‫يعدد‬. ‫ف‬ ‫قوقل‬ ‫مستندات‬ ‫محرر‬ ‫يؤديها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الوظائف‬ ‫يحدد‬‫ي‬ ‫التعليم‬.
  • 4. ‫جوجل‬‫أو‬ ‫درايف‬google drive‫خدمة‬‫سحابي‬ ‫تخزين‬‫ملفات‬ ‫ومزامنة‬ ‫جوجل‬ ‫شركة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫مقدمة‬.‫الخدمة‬ ‫هذه‬ ‫تمكنك‬‫من‬: ‫ومشاركة‬ ‫تخزين‬‫أشخاص‬ ‫مع‬ ‫بالكامل‬ ‫المجلدات‬ ‫أو‬ ‫الفردية‬ ‫الملفات‬ ‫األم‬ ‫أولياء‬ ‫و‬ ‫الشركاء‬ ‫مع‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫فصلك‬ ‫تالميذ‬ ‫جميع‬ ‫مع‬ ‫أو‬ ‫محددين‬‫و‬ ‫ور‬ ‫األخرى‬ ‫الدراسية‬ ‫الفصول‬. ‫إنشاء‬‫عليها‬ ‫والرد‬ ‫تعليقات‬. ‫فتح‬‫ذل‬ ‫في‬ ‫بما‬ ‫؛‬ً‫ة‬‫مباشر‬ ‫متصفحك‬ ‫في‬ ‫الملفات‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫العديد‬‫ملفات‬ ‫ك‬ PDF‫ملفات‬ ‫و‬Microsoft Office‫ومقاطع‬‫عالية‬ ‫الفيديو‬‫والعدي‬ ‫الدقة‬‫د‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫حتى‬ ،‫الصور‬ ‫ملفات‬ ‫أنواع‬ ‫من‬‫البرنامج‬‫ع‬ ‫ا‬ً‫ت‬‫مثب‬ ‫المالئم‬‫جهاز‬ ‫لى‬ ‫الكمبيوتر‬. ‫يمكنك‬‫نسخة‬ ‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫والدخول‬ ‫ملفاتك‬ ‫على‬ ‫تعديالت‬ ‫إجراء‬ ‫من‬‫من‬‫أي‬ ‫تواجدك‬ ‫مكان‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بغض‬ ،‫مكان‬.
  • 5. ‫تعرف‬‫بأنها‬‫البرامج‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬‫تخزين‬ ‫أو‬‫وتش‬ ‫الملفات‬‫مل‬ ‫منها‬ ‫الالزمة‬ ‫االتصال‬ ‫أدوات‬ ‫على‬: ‫الرسم‬ ‫أداة‬Google Drawing ‫مواقع‬‫جوجل‬Google Sites ‫تقويم‬‫جوجل‬Google Calendar ‫محادثة‬‫قوقل‬Google Talk ‫مستندات‬‫جوجل‬Google Docs ‫العروض‬‫التقديمية‬presentations ‫البيانات‬ ‫جداول‬spreadsheets ‫االستبيانات‬Questionnaire ‫بريد‬‫جوجل‬Gmail
  • 6. ‫مجموعة‬‫من‬ ‫المقدمة‬ ‫التشاركية‬ ‫و‬ ‫التعاونية‬ ‫الحلول‬ ‫و‬ ‫األدوات‬ ‫من‬ ‫جوجل‬ ‫شركة‬Google،‫بشكل‬ ‫منها‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫و‬‫من‬ ‫كبير‬ ‫التعليم‬ ‫بميدان‬ ‫العاملين‬ ‫طرف‬. ‫ما‬‫في‬ ‫منها‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫التطبيقات‬ ‫هذه‬ ‫أهم‬ ‫هي‬ ‫التعليمية؟‬ ‫المؤسسات‬ ‫و‬ ‫الفصول‬
  • 7. ‫تطبيق‬‫تنسيق‬ ‫وثائق‬ ‫إنشاء‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬ ،‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫النصوص‬ ‫لمعالجة‬‫و‬ ،‫النص‬ ‫الحقيقي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫بشأنها‬ ‫التعاون‬. ‫مستندات‬ ‫محرر‬Google،‫من‬ ‫مستخدميه‬ ‫يمكن‬: ‫ملفات‬ ‫استيراد‬‫وورد‬‫دوك‬ ‫جوجل‬ ‫مستندات‬ ‫إلى‬ ‫تحويلها‬ ‫و‬. ، ‫األسطر‬ ‫تباعد‬ ،‫الهوامش‬ ‫تحديد‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المستندات‬ ‫تنسيق‬ ‫و‬ ‫تحرير‬ ‫واأللوان‬ ‫والخطوط‬… ‫بالت‬ ‫لهم‬ ‫السماح‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ،‫معينة‬ ‫وثيقة‬ ‫في‬ ‫معك‬ ‫للتعاون‬ ‫اآلخرين‬ ‫دعوة‬‫عديل‬ ‫فقط‬ ‫التعليق‬ ‫أو‬. ‫الزمالء‬ ‫مع‬ ‫الدردشة‬ ‫و‬ ،‫الحقيقي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫التعاون‬. ‫سابق‬ ‫إصدار‬ ‫أي‬ ‫استعادة‬ ‫و‬ ‫بالمستند‬ ‫الخاص‬ ‫المراجعات‬ ‫أرشيف‬ ‫عرض‬. ‫تحميل‬‫بامتدادات‬ ‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫على‬ ‫جوجل‬ ‫مستند‬ ‫مختلفة‬:Word،، ‫أوفيس‬ ‫أوبن‬RTF،PDF،HTML‫أو‬ZIP …. ‫أخرى‬ ‫لغة‬ ‫إلى‬ ‫مستند‬ ‫ترجمة‬. ‫كمرفق‬ ‫لآلخرين‬ ‫اإللكتروني‬ ‫بالبريد‬ ‫المستند‬ ‫إرسال‬.
  • 8. ‫التقديمية‬ ‫العروض‬Google presentations ‫تطبيق‬‫جوجل‬ ‫محرك‬ ‫في‬ ‫التقديمية‬ ‫العروض‬Google Drive،‫إنشاء‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬ ‫شرائح‬،‫فيها‬ ‫تتوفر‬ ‫التي‬ ‫الشرائح‬ ‫تعديل‬ ‫أداة‬ ‫باستخدام‬‫ميزات‬‫مثل‬:‫إدماج‬‫مقاط‬‫الفيديو‬ ‫ع‬ ‫الشرائح‬ ‫بين‬ ‫االنتقال‬ ‫طريقة‬ ‫اختيار‬ ‫و‬ ‫المتحركة‬ ‫والرسوم‬.‫كما‬‫من‬ ‫يمكنك‬‫نشر‬‫عروضك‬ ‫الويب‬ ‫على‬ ‫التقديمية‬‫بحيث‬ ،‫ن‬ ‫على‬ ‫مشاركتها‬ ‫أو‬ ‫عليها‬ ‫االطالع‬ ‫للجميع‬ ‫يمكن‬‫خاص‬ ‫طاق‬. ‫التالية‬ ‫بالخصائص‬ ‫التطبيق‬ ‫هذا‬ ‫يتميز‬: ‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫وتحرير‬ ‫إنشاء‬Presentations. ‫العرض‬ ‫تحرير‬‫التقديمي‬‫الزمال‬ ‫أو‬ ‫األصدقاء‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬،‫ء‬ ‫و‬‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫مشاركته‬. ‫ملفات‬ ‫استيراد‬PPTX . PPS،‫جوجل‬ ‫عروض‬ ‫إلى‬ ‫تحويلها‬ ‫و‬. ‫تحميل‬‫بصيغة‬ ‫التقديمية‬ ‫العروض‬PDF،PPT‫و‬TXT … ‫العرض‬ ‫في‬ ‫الفيديو‬ ‫ومقاطع‬ ‫الصور‬ ‫إدراج‬‫التقديمي‬. ‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫على‬ ‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫رفع‬ ‫و‬ ‫نشر‬.
  • 9. ‫الرسم‬ ‫أداة‬Google Drawings ‫يلي‬ ‫بما‬ ‫القيام‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬ ‫للرسم‬ ‫أداة‬: ‫إنشاء‬‫تنظيمية‬ ‫هياكل‬ ‫واستخدام‬organization chart‫مخططات‬ ‫و‬schemas‫أي‬ ‫أو‬ ‫التصاميم‬ ‫من‬ ‫نوع‬‫تعاوني‬ ‫بشكل‬. ‫الدردشة‬‫أو‬ ‫والصور‬ ‫الرسومات‬ ‫نشر‬ ‫و‬ ،‫رسومات‬ ‫جوجل‬ ‫من‬ ‫آخرين‬ ‫مستخدمين‬ ‫مع‬ ‫تنزيلها‬‫جهاز‬ ‫على‬‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫الكمبيوتر‬. ‫يستخدم‬‫يمكن‬ ‫حيث‬ ،‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫رسومات‬ ‫لتحسين‬ ‫أيضا‬‫الشر‬ ‫تصميم‬‫بأكملها‬ ‫ائح‬ ‫العرض‬ ‫في‬ ‫لصقها‬ ‫يتم‬ ،‫منها‬ ‫االنتهاء‬ ‫بمجرد‬ ‫و‬ ،‫رسومات‬ ‫جوجل‬ ‫في‬‫التقديمي‬‫عبر‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫الحافظة‬web clipboard.
  • 10. ‫جوجل‬ ‫نماذج‬Google forms ‫هي‬‫جوجل‬ ‫بخدمة‬ ‫المدمج‬ ‫المستندات‬ ‫محرر‬ ‫خصائص‬ ‫من‬ ‫خاصية‬‫درايف‬. ‫تستخدم‬‫استبيانات‬ ‫عمل‬ ‫في‬ ‫جوجل‬ ‫نماذج‬(‫الرأي‬ ‫استطالعات‬)‫اختبا‬ ‫أو‬‫أو‬ ‫رات‬ ‫لألسئلة‬ ‫متعددة‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫تتضمنه‬ ‫لما‬ ‫مسابقات‬ ‫عمل‬. ‫تمكن‬‫يلي‬ ‫بما‬ ‫القيام‬ ‫من‬ ‫جوجل‬ ‫نماذج‬: ‫ومشارك‬ ‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫االستبيان‬ ‫أو‬ ‫األسئلة‬ ‫نموذج‬ ‫إرسال‬ ‫إمكانية‬‫ته‬ ‫بجوجل‬‫بلس‬. ‫عمل‬ ‫بورقة‬ ‫االستبيان‬ ‫نتيجة‬ ‫متابعة‬‫إ‬‫كسل‬Excel))‫مع‬‫برنامج‬ ‫إجراءات‬ ‫تطبيق‬ ‫إمكانية‬ ‫اإلكسل‬‫جهازك‬ ‫على‬ ‫البرنامج‬ ‫لوجود‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫وغيرها‬ ‫حسابية‬ ‫وعمليات‬ ‫فلترة‬ ‫من‬. ‫االستبيان‬ ‫لنتيجة‬ ‫بياني‬ ‫ملخص‬ ‫على‬ ‫الحصول‬. ‫قالب‬ ‫تطبيق‬(Theme)‫لالستبيان‬ ‫جمالي‬ ‫شكل‬ ‫إلعطاء‬. ‫كود‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫يمكن‬I frame‫مدونت‬ ‫أو‬ ‫الويب‬ ‫على‬ ‫بموقعك‬ ‫االستبيان‬ ‫لوضع‬‫ك‬.
  • 11. ‫تتميز‬‫ف‬ ‫تجتمع‬ ‫قلما‬ ‫خصائص‬ ‫بعدة‬ ‫المجانية‬ ‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬‫الحلول‬ ‫ي‬ ‫والمؤسس‬ ‫األنظمة‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫يجعل‬ ‫مما‬ ،‫األخرى‬ ‫للشركات‬ ‫التعاونية‬‫ات‬ ‫عال‬ ‫نحو‬ ‫طريقها‬ ‫في‬ ‫لجوجل‬ ‫التعاونية‬ ‫الحلول‬ ‫تختار‬ ‫التعليمية‬‫التقنية‬ ‫م‬. ‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬ ‫بها‬ ‫تتميز‬ ‫التي‬ ‫الخصائص‬ ‫أهم‬ ‫إذن‬ ‫هي‬ ‫فما‬ ‫المجانية؟‬
  • 12. ‫أ‬-‫التشارك‬ ‫و‬ ‫التعاون‬ ‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬ ‫تتميز‬Google Apps‫بدرجة‬‫و‬ ‫التعاونية‬ ‫من‬ ‫عالية‬ ‫إنش‬ ‫وأدوات‬ ‫الويب‬ ‫على‬ ‫جوجل‬ ‫موقع‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫يوفر‬ ‫حيث‬ ،‫التشاركية‬‫اء‬ ‫باإلض‬ ‫الفعلي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫التعاون‬ ‫و‬ ‫التحرير‬ ‫إمكانية‬ ‫المستندات‬‫إلى‬ ‫افة‬ ‫السهل‬ ‫والتوافق‬ ‫المشاركة‬ ‫في‬ ‫الفعال‬ ‫التحكم‬ ‫أدوات‬.
  • 13. ‫ب‬-‫الوقت‬ ‫ربح‬ ‫و‬ ‫السرعة‬ ‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬ ‫تمكن‬Google Apps‫كتاب‬ ‫مثل‬ ‫المهام‬ ‫بعض‬ ‫تيسير‬ ‫من‬‫ة‬ ‫الفصل‬ ‫مواعيد‬ ‫وجدولة‬ ‫المقاالت‬.‫العم‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫لمجموعة‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬‫ل‬ ‫مستندات‬ ‫محرر‬ ‫في‬ ‫المهام‬ ‫إحدى‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬Google،‫كل‬ ‫يطلع‬ ‫بحيث‬ ‫ا‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫الفعلي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫التغييرات‬ ‫على‬ ‫المجموعة‬ ‫في‬ ‫فرد‬‫تلقي‬ ‫نتظار‬ ‫ثمي‬ ‫وقت‬ ‫ربح‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬ ،‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫عبر‬ ‫سخ‬ُ‫ن‬‫ال‬‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ن‬ ‫التعلم‬ ‫أو‬ ‫التدريس‬ ‫في‬ ‫يقضى‬.
  • 14. ‫ج‬-‫االستعمال‬ ‫سهولة‬ ‫و‬ ‫المجانية‬ ‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬ ‫تتميز‬‫بمجانيتها‬‫جذ‬ ‫و‬ ‫سهلة‬ ‫استعمال‬ ‫بواجهة‬ ‫و‬ ،‫كما‬ ،‫ابة‬ ‫صغ‬ ‫لمساحة‬ ‫إال‬ ‫تحتاج‬ ‫ال‬ ‫أنها‬ ‫أي‬ ،‫سحابية‬ ‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬ ‫كل‬ ‫أن‬‫يرة‬ ‫التطبيقا‬ ‫جميع‬ ‫إلى‬ ‫الولوج‬ ‫إمكانية‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫القرص‬ ‫على‬‫بحساب‬ ‫ت‬ ‫جوجل‬‫باإلنترنت‬ ‫مرتبط‬ ‫جهاز‬ ‫أي‬ ‫ومن‬ ‫واحد‬.
  • 15. ‫د‬-‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫األوراق‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫تقليل‬ ‫على‬ ‫جوجل‬ ‫تطبيقات‬ ‫تساعد‬‫تقلل‬ ‫ها‬ ‫الكربون‬ ‫انبعاث‬ ‫من‬‫تدعم‬ ‫حيث‬Google Apps‫مراكز‬‫موفرة‬ ‫بيانات‬ ‫للطاقة‬.
  • 16.
  • 17. 1-‫مشاركة‬‫المستندات‬ ‫يوفر‬‫قوقل‬ ‫مستندات‬ ‫تطبيق‬‫و‬ ‫المستندات‬ ‫مشاركة‬ ‫إمكانية‬ ‫الت‬ ‫التعديالت‬ ‫متابعة‬ ‫مع‬ ،‫الطلبة‬ ‫و‬ ‫الزمالء‬ ‫مع‬ ‫الوثائق‬‫يقوم‬ ‫ي‬ ‫المباشر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫مستخدم‬ ‫كل‬ ‫بها‬.‫هذ‬ ‫استغالل‬ ‫يمكن‬ ‫و‬‫ه‬ ‫بتوجيه‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫للطلبة‬ ‫المنزلية‬ ‫المتابعة‬ ‫في‬ ‫الخاصية‬‫و‬ ‫هم‬ ‫للزمال‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬ ،‫المدرسية‬ ‫واجباتهم‬ ‫إنجاز‬ ‫حين‬ ‫مساعدتهم‬‫ء‬ ‫مشرو‬ ‫على‬ ‫التعاوني‬ ‫العمل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫استغاللها‬ ،‫العمل‬ ‫في‬‫أو‬ ‫ع‬ ‫المباشر‬ ‫اللقاء‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ،‫مشترك‬ ‫بحث‬.
  • 18. 2-‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫لمس‬ ‫التعاونية‬ ‫و‬ ‫التشاركية‬ ‫الخصائص‬ ‫استغالل‬ ‫يمكن‬‫تندات‬ ‫بإنجازات‬ ‫الخاصة‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫في‬ ‫جوجل‬، ‫الطلبة‬‫ذ‬ ‫و‬‫لك‬ ‫في‬ ‫المقترحة‬ ‫الطريقة‬ ‫باتباع‬‫في‬ ‫الموجود‬ ‫المقال‬‫ارتياط‬ ‫أدناه‬ ‫الصورة‬
  • 19. 3-‫للمسودات‬ ‫جديد‬ ‫مفهوم‬ ‫إعطاء‬ ‫في‬ ‫خصوصا‬ ،‫المدرسين‬ ‫انشغال‬ ‫مدى‬ ‫نعرف‬ ‫كلنا‬‫التعليم‬ ‫الجامعي‬.‫التعليقات‬ ‫خاصية‬ ‫بفضل‬“Comments”‫المتوفرة‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫تتبع‬ ‫المدرسين‬ ‫بإمكان‬ ‫أصبح‬ ،‫جوجل‬ ‫مستندات‬ ‫في‬‫وجيه‬ ‫الح‬ ‫دون‬ ،‫بالطلبة‬ ‫الخاصة‬ ‫الدراسة‬ ‫نهاية‬ ‫مشاريع‬ ‫و‬ ‫بحوث‬‫اجة‬ ‫المج‬ ‫و‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫ربح‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ،‫المباشر‬ ‫للقاء‬،‫هود‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫استغاللهما‬ ‫يمكن‬ ‫اللذان‬ ‫و‬.
  • 20. 4-‫الفصل‬ ‫مجلة‬ ‫في‬ ‫مشارك‬ ‫كل‬ ‫يكتب‬‫إعداد‬‫الفصل‬ ‫مجلة‬‫مستند‬ ‫على‬ ‫مقاله‬ ‫ت‬ ‫من‬ ‫يتمكنوا‬ ‫حتى‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫بمشاركته‬ ‫ليقوم‬ ،‫جوجل‬‫صحيحه‬ ‫األ‬ ‫على‬ ‫الجمالية‬ ‫التحسينات‬ ‫بعض‬ ‫اقتراح‬ ‫و‬ ‫تنقيحه‬ ‫و‬‫سلوب‬. ‫الختي‬ ‫التحرير‬ ‫لجنة‬ ‫تجتمع‬ ،‫المراجعة‬ ‫فترة‬ ‫انتهاء‬ ‫بعد‬‫أفضل‬ ‫ار‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫طباعتها‬ ‫بعد‬ ‫الفصل‬ ‫مجلة‬ ‫ستكون‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫المقاالت‬‫نسيقها‬.
  • 21. 5-‫المشتركة‬ ‫العروض‬ ‫بشريحة‬ ‫تقديمي‬ ‫عرض‬ ‫إنشاء‬ ‫يتم‬Slide‫مع‬ ‫طالب‬ ‫لكل‬ ‫واحدة‬ ‫ت‬ ‫بنشاط‬ ‫طالب‬ ‫كل‬ ‫تكليف‬ ‫يتم‬ ‫بعدها‬ ،‫التعديل‬ ‫إمكانية‬‫عليمي‬ ‫المحتو‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫أحدهم‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫حيث‬ ،‫اآلخر‬ ‫عن‬ ‫مختلف‬‫ى‬ ‫المن‬ ‫الصور‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫اآلخر‬ ‫البعض‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫اإلنترنت‬ ‫في‬‫اسبة‬ ‫للعرض‬..‫ت‬ ‫و‬ ‫الشرائح‬ ‫تجميع‬ ‫يتم‬ ،‫المهام‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫عند‬‫نسيقها‬ ‫جهاز‬ ‫عبر‬ ‫تقديمه‬ ‫ليتم‬ ‫موحد‬ ‫عرض‬ ‫في‬‫العرض‬Projector
  • 22. 6-‫المتحف‬‫االفتراضي‬ ‫قص‬ ‫كانت‬ ‫سواء‬ ‫التالميذ‬ ‫إبداعات‬ ‫جميع‬ ‫الفكرة‬ ‫هذه‬ ‫تشمل‬‫ائد‬ ‫فنية‬ ‫لوحات‬ ‫أو‬ ،‫قصيرة‬ ‫قصصا‬ ‫أو‬ ‫شعرية‬..‫ت‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬‫قديم‬ ‫ع‬ ‫الصورة‬ ‫و‬ ‫بالنص‬ ‫معزز‬ ‫تقديمي‬ ‫عرض‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫العمل‬‫ند‬ ‫مالحظ‬ ‫لتلقي‬ ‫اآلخرين‬ ‫الطلبة‬ ‫مع‬ ‫مشاركته‬ ‫و‬ ،‫االقتضاء‬‫و‬ ‫اتهم‬ ‫المباشر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫مناقشتها‬ ‫و‬ ‫تعليقاتهم‬.
  • 23. 7-‫التفاعلية‬ ‫السبورة‬ ‫تطبيق‬ ‫باستخدام‬ ‫جديد‬ ‫رسم‬ ‫إنشاء‬ ‫يمكن‬Google Drawings ‫و‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫التعديل‬ ‫صالحية‬ ‫منحهم‬ ‫و‬ ‫الطلبة‬ ‫مع‬ ‫مشاركته‬ ‫التعلي‬ ‫و‬ ‫النصوص‬ ‫إضافة‬ ‫يمكنهم‬ ‫حيث‬ ،‫الخاصة‬ ‫أجهزتهم‬‫قات‬ ‫األصلي‬ ‫للرسم‬ ‫المختلفة‬ ‫األشكال‬ ‫و‬.‫ف‬ ‫الرسم‬ ‫عرض‬ ‫يتم‬‫ي‬ ‫سبورة‬ ‫دور‬ ‫يلعب‬ ‫الذي‬ ‫العرض‬ ‫جهاز‬ ‫على‬ ‫المباشر‬ ‫الوقت‬ ‫الر‬ ‫تطور‬ ‫مراحل‬ ‫و‬ ‫إنجازاتهم‬ ‫الجميع‬ ‫يرى‬ ‫حيث‬ ،‫تفاعلية‬،‫سم‬ ‫أبنائ‬ ‫إنجازات‬ ‫ليروا‬ ‫اآلباء‬ ‫مع‬ ‫الرسم‬ ‫هذا‬ ‫مشاركة‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬،‫هم‬ ‫بفضل‬‫المشاركة‬ ‫خاصية‬share‫التي‬‫تطبيقات‬ ‫بها‬ ‫تتمتع‬ ‫جوجل‬.
  • 24. 8-‫قطار‬‫التاريخ‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫ثم‬ ،‫الطلبة‬ ‫مع‬ ‫مشاركته‬ ‫و‬ ‫جديد‬ ‫رسم‬ ‫إنشاء‬ ‫يتم‬ ‫علي‬ ‫تاريخية‬ ‫أحداث‬ ‫توطين‬ ‫و‬ ‫زمني‬ ‫خط‬ ‫إنشاء‬ ‫المتعلمين‬‫و‬ ،‫ه‬ ‫التعليقات‬ ‫و‬ ‫بالصور‬ ‫تعزيزها‬.‫حفظ‬ ‫يتم‬ ،‫االنتهاء‬ ‫عند‬‫الملف‬ ‫شكل‬ ‫على‬pdf‫مع‬ ‫مشاركته‬ ‫ليتم‬ ،‫الصور‬ ‫امتدادات‬ ‫أحد‬ ‫أو‬ ‫مدونة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫العامة‬ ‫مع‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ،‫الفصل‬ ‫داخل‬ ‫الزمالء‬ ‫إلكترونية‬.
  • 25. 8-‫و‬ ‫إضافة‬‫تمرير‬ ‫لتشجيع‬‫يمر‬ ‫ثم‬ ،‫جديد‬ ‫رسم‬ ‫إنشاء‬ ‫يتم‬ ،‫التالميذ‬ ‫إبداع‬‫للتالميذ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫الخاصة‬ ‫لمسته‬ ‫بإضافة‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫ليقوم‬ ‫بالتناوب‬‫لرسم‬. ‫و‬ ،‫العرض‬ ‫جهاز‬ ‫طرق‬ ‫عن‬ ‫اإلنجاز‬ ‫يعرض‬ ،‫االنتهاء‬ ‫عند‬ ‫آخر‬ ‫إبداعي‬ ‫عمل‬ ‫أو‬ ‫مصورة‬ ‫لقصة‬ ‫مقدمة‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬.
  • 26. ‫خاصية‬ ‫توظيف‬ ‫يمكن‬Go to page based on answer ‫الموجودة‬‫في‬،‫قوقل‬ ‫نماذج‬ ‫تطبيق‬‫فيه‬ ‫يلعب‬ ‫قصة‬ ‫إلنجاز‬‫ا‬ ‫مجر‬ ‫و‬ ‫القصة‬ ‫أحداث‬ ‫في‬ ‫يتحكم‬ ‫حيث‬ ،‫الكاتب‬ ‫دور‬ ‫القارئ‬‫ياتها‬ ‫ط‬ ‫من‬ ‫مسبقا‬ ‫معدة‬ ،‫متعددة‬ ‫بخيارات‬ ‫أسئلة‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬ ‫عبر‬‫رف‬ ‫الطلبة‬.
  • 27. ‫الورقية‬ ‫االستمارات‬ ‫إلى‬ ‫اإلدارية‬ ‫األطقم‬ ‫و‬ ‫المدرسون‬ ‫يلجأ‬ ‫توظ‬ ‫و‬ ‫تحليلها‬ ‫بغية‬ ‫المعلومات‬ ‫لتجميع‬ ‫فعالة‬ ‫كوسيلة‬‫في‬ ‫يفها‬ ‫األداء‬ ‫تطوير‬.‫بيئيا‬ ‫و‬ ‫ماديا‬ ‫مكلفة‬ ‫الوسيلة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫غير‬(،‫الحبر‬ ‫الورق‬)..‫لتفر‬ ‫جبار‬ ‫مجهود‬ ‫و‬ ‫طويل‬ ‫لوقت‬ ‫تحتاج‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ،‫يغها‬ ‫معطياتها‬ ‫تحليل‬ ‫و‬.‫إ‬ ‫يمكن‬ ،‫جوجل‬ ‫نماذج‬ ‫تطبيق‬ ‫بفضل‬‫نشاء‬ ‫بعد‬ ‫و‬ ،‫المستهدفة‬ ‫الفئة‬ ‫مع‬ ‫مشاركتها‬ ‫و‬ ‫رقمية‬ ‫استمارات‬ ‫جد‬ ‫في‬ ‫آليا‬ ‫تحليلها‬ ‫و‬ ‫البيانات‬ ‫تجميع‬ ‫يتم‬ ،‫تعبئتها‬‫بيانات‬ ‫اول‬ ‫جوجل‬.
  • 28. ‫باتب‬ ‫التكويني‬ ‫التقويم‬ ‫في‬ ‫جوجل‬ ‫نماذج‬ ‫توظيف‬ ‫يمكن‬‫الطريقة‬ ‫اع‬ ‫في‬ ‫المفصلة‬‫حول‬ ‫مقال‬‫التق‬ ‫في‬ ‫جوجل‬ ‫نماذج‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬‫ويم‬ ‫التكويني‬.