SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫م‬َ‫عال‬
‫خيبش‬ ‫بن‬ ‫حميد‬
.. ‫الصحابة‬
‫الملتف‬ ‫الجماعة‬ ‫تلك‬.. ‫مهدها‬ ‫في‬ ‫الدعوة‬ ‫حول‬ ‫ة‬
‫بنبوته‬ ‫آمنت‬ ‫ومن‬ ،‫به‬ ‫آمنت‬ ‫ما‬ ‫سبيل‬ ‫في‬ ‫الفداء‬ ‫و‬ ‫التضحية‬ ‫أمثلة‬ ‫أروع‬ ‫ضربت‬ ‫التي‬ ‫القامات‬ ‫تلك‬!
‫ل‬ ‫مثالي‬ ‫عالم‬ ‫إلى‬ ‫ممشى‬ ‫ف‬َ‫ل‬‫للخ‬ ‫اإلنسانية،وهيأت‬ ‫سجل‬ ‫ومواقفها‬ ‫بسيرتها‬ ‫مهرت‬ ‫التي‬ ‫األسماء‬ ‫تلك‬‫م‬
‫له‬ ‫نظيرا‬ ‫التاريخ‬ ‫يشهد‬‫البشري‬ ‫طور‬ ‫من‬ ‫خرجه‬ُ‫ي‬ ‫داعية‬ ‫أو‬ ‫خطيب‬ ‫بين‬ ‫المفترق‬ ‫في‬ ‫حائرة‬ ‫اليوم‬ ‫،تقف‬‫ة‬‫حين‬
،‫واألرض‬ ‫السماء‬ ‫بين‬ ‫معلقة‬ ‫هالمية‬ ‫أيقونة‬ ‫يجعله‬‫فيوصد‬‫اال‬ ‫باب‬ ‫إصرار‬ ‫سابق‬ ‫دون‬‫مول‬ ‫وباحث‬ ،‫قتداء‬‫ع‬
‫ا‬ ‫التاريخية‬ ‫و‬ ‫الفلسفية‬ ‫المقاربات‬ ‫و‬ ‫بالنظريات‬‫الصح‬ ‫وبركات‬ ‫الوحي‬ ‫أوسمة‬ ‫من‬ ‫الصحابي‬ ‫تجرد‬ ‫لتي‬‫بة،لتضعه‬
‫األتباع‬ ‫مصاف‬ ‫في‬‫المشدود‬‫ين‬‫زعيم‬ ‫إلى‬ ‫الوالء‬ ‫بخيط‬!‫المفترق‬ ‫وفي‬‫ناشئ‬ ‫على‬ ‫ضاعت‬‫ت‬‫هام‬ ‫محطة‬ ‫نا‬‫في‬ ‫ة‬
،‫التربوي‬ ‫مسارهم‬‫يقتبسون‬‫دافقة‬ ‫وحيوية‬ ‫روحية‬ ‫شحنة‬ ‫منها‬‫يسهل‬‫اإلس‬ ‫المبادئ‬ ‫تشرب‬ ‫بفضلها‬. ‫المية‬
‫إن‬،‫الخاص‬ ‫عالمه‬ ‫صحابية‬ ‫و‬ ‫صحابي‬ ‫لكل‬‫ف‬ ‫المتفردة‬ ‫ورحلته‬‫و‬ ،‫الطوعي‬ ‫واالمتثال‬ ‫الهداية‬ ‫بلوغ‬ ‫ي‬‫اإلقب‬‫ال‬
‫على‬ ‫الشغوف‬،‫كلمات‬ ‫في‬ ‫الوحي‬ ‫صاغها‬ ‫جليلة‬ ‫مبادئ‬‫صلى‬ ‫الرسول‬ ‫وترجمها‬‫إ‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬‫خلق‬ ‫لى‬
.‫يلين‬ ‫ال‬ ‫وعزم‬ ‫وهدي‬‫و‬‫ال‬ ‫بالعالم‬ ‫أعنيه‬ ‫ما‬‫ق‬ ‫للصحابي‬ ‫الفكري‬ ‫الخط‬ ‫على‬ ‫المشتمل‬ ‫النسق‬ ‫ذاك‬ ‫هو‬ ‫خاص‬‫بل‬
،‫إسالمه‬‫و‬‫التي‬ ‫النفسية‬ ‫االختبارات‬‫الجاهلي‬ ‫انفعاالت‬ ‫من‬ ‫شخصيته‬ ‫حررت‬‫السلوك‬ ‫في‬ ‫ومقاييسها‬ ‫ة‬‫والحكم‬
‫و‬‫رد‬،‫الفعل‬ ‫ود‬‫الجليل‬ ‫المخاض‬ ‫أفرزها‬ ‫التي‬ ‫ومواقفه‬ ‫إنجازاته‬ ‫سجل‬ ‫ثم‬.‫المحمدية‬ ‫للرسالة‬‫وهذا‬‫الخ‬ ‫العالم‬‫اص‬
‫ينحو‬‫الحق‬ ‫في‬‫يقة‬‫ذ‬ ‫حملت‬ ‫التي‬ ‫الذاتية‬ ‫االستعدادات‬ ‫االجتماعي،و‬ ‫للسياق‬ ‫المتجددة‬ ‫القراءة‬ ‫منحى‬‫اك‬
‫األصنام‬ ‫الهائل،حيث‬ ‫الوثنية‬ ‫خضم‬ ‫في‬ ‫الغضة‬ ‫التوحيد‬ ‫دعوة‬ ‫حول‬ ‫المجيد‬ ‫االلتفاف‬ ‫على‬ ‫الغفير‬ ‫الجم‬‫ت‬ ‫ال‬‫غذي‬
‫اقتصاديا‬ ‫غطاء‬ ‫توفر‬ ‫ما‬ ‫بقدر‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫التدين‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬‫وسياسيا‬‫للمأل‬!
‫الفكري‬ ‫أو‬ ‫الروحي‬ ‫عد‬ُ‫ب‬‫لل‬ ‫أثر‬ ‫أي‬ ‫دون‬ ‫التجارية‬ ‫القوافل‬ ‫أجرد،تعبره‬ ‫فضاء‬ ‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ‫تكن‬ ‫لم‬‫بل‬ ،
‫ذهني‬ ‫تفاعل‬ ‫عنها‬ ‫نتج‬ ‫التي‬ ‫العقائد‬ ‫و‬ ‫واآلراء‬ ‫الدينية‬ ‫للتيارات‬ ‫ملتقى‬ ‫أيضا‬ ‫كانت‬‫متزاي‬ ‫إنكارا‬ ‫ولد‬،‫للوثنية‬ ‫دا‬
‫اإل‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ‫عرب‬ ‫عاشها‬ ‫التي‬ ‫الديني‬ ‫القلق‬ ‫حالة‬ ‫عن‬ ‫وتعبيرا‬.‫سالم‬‫إل‬ ‫تشير‬ ‫التي‬ ‫األحناف‬ ‫ظاهرة‬ ‫وتعد‬‫يها‬
‫هذا‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬ ‫المحمدية،أبلغ‬ ‫الدعوة‬ ‫قبل‬ ‫االجتماعي‬ ‫و‬ ‫الديني‬ ‫للوضع‬ ‫رصدها‬ ‫في‬ ‫التاريخية‬ ‫المصادر‬‫القلق‬‫و‬
‫يثي‬ ‫عما‬ ‫واضحة‬ ‫إجابات‬ ‫تقدم‬ ‫النفوس،وال‬ ‫في‬ ‫العميق‬ ‫اإليمان‬ ‫تغذي‬ ‫ال‬ ‫وثنية‬ ‫من‬ ‫التحرر‬ ‫إلى‬ ‫السعي‬‫أتباع‬ ‫ره‬
‫ق‬ ‫من‬ ‫األخرى‬ ‫العقائد‬.‫وغيرها‬ ‫اآلخرة‬ ‫و‬ ‫البعث‬ ‫و‬ ‫األلوهية‬ ‫ضايا‬،‫الوثنية‬ ‫عن‬ ‫النفر‬ ‫هؤالء‬ ‫لخروج‬ ‫أن‬ ‫شك‬ ‫وال‬
‫الصلة‬ ‫تجديد‬ ‫إلى‬ ‫العلنية‬ ‫ودعوتهم‬‫ملة‬ ‫بقايا‬ ‫من‬ ‫الذاكرة‬ ‫في‬ ‫رسب‬ ‫بما‬‫السال‬ ‫عليه‬ ‫الخليل‬ ‫إبراهيم‬‫في‬ ‫أثرا‬ ‫م‬
،‫التفكير‬ ‫من‬ ‫جديدة‬ ‫آفاق‬ ‫خلق‬‫و‬ ‫الشك‬ ‫تبدد‬ ‫عليا‬ ‫حقائق‬ ‫التماس‬ ‫على‬ ‫العقول‬ ‫ذوي‬ ‫تحمل‬‫ف‬ ‫االرتياب‬‫بين‬ ‫يما‬
‫العقالء‬ ‫هؤالء‬ ‫أحد‬ ‫الغفاري‬ ‫ذر‬ ‫أبو‬ ‫كان‬ ‫وخشب..وقد‬ ‫حجارة‬ ‫من‬ ‫أيديهم‬!
‫الطري‬ ‫وقطع‬ ‫النهب‬ ‫و‬ ‫السلب‬ ‫في‬ ‫المثل‬ ‫ومضرب‬ ،‫التجارية‬ ‫للقوافل‬ ‫ممرا‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫غفار‬ ‫قبيلة‬ ‫في‬.‫ق‬
ُ‫و‬،‫البقاء‬ ‫عنوان‬ ‫القسوة‬ ‫و‬ ‫الخشونة‬ ‫اليد،حيث‬ ‫ذات‬ ‫وقلة‬ ‫الجوع‬ ‫بهاجس‬ ‫المسكون‬ ‫الفضاء‬ ‫هذا‬ ‫في‬‫جندب‬ ‫لد‬‫بن‬
‫سلب‬ ‫،أو‬ ‫األغنام‬ ‫من‬ ‫قطيع‬ ‫على‬ ‫اإلغارة‬ ‫في‬ ‫العيش‬ ‫لقمة‬ ‫متلمسا‬ ‫كأقرانه‬ ‫ليحيا‬ ‫الغفاري‬ ‫جنادة‬‫س‬ ‫تجار‬‫اقهم‬
‫الحظ‬‫العاثر‬‫إلى‬‫طريقه‬.‫أ‬ ‫قبل‬ ‫وتأله‬ ‫األوثان‬ ‫نبذ‬ ‫لرجل‬ ‫الفكري‬ ‫الخط‬ ‫معالم‬ ‫ستتشكل‬ ‫الفضاء‬ ‫هذا‬ ‫وفي‬‫ن‬
‫يشرق‬،‫المحمدي‬ ‫الهدي‬ ‫نور‬ ‫مكة‬ ‫على‬‫آخر‬ ‫حتى‬ ‫عشاء‬ ‫هللا‬ ‫إلى‬ ‫بها‬ ‫يتوجه‬ ‫التي‬ ‫الخاصة‬ ‫صالته‬ ‫فابتدع‬
‫الليل‬!‫المرتبط‬ ‫أنضجه،و‬ ‫الذي‬ ‫العام‬ ‫بالسياق‬ ‫الفكري‬ ‫خطه‬ ‫ربطنا‬ ‫إذا‬ ‫لإلثارة‬ ‫يدعو‬ ‫ما‬ ‫األمر‬ ‫في‬ ‫وليس‬‫بالدعوة‬
‫نص‬ ‫التي‬ ‫التوحيد‬ ‫عقيدة‬ ‫استعادة‬ ‫إلى‬ ‫لألحناف‬ ‫العلنية‬‫ملة‬ ‫عليها‬ ‫ت‬،‫الخليل‬ ‫إبراهيم‬‫ش‬ ‫واستبدال‬‫الوثني‬ ‫عائر‬‫ة‬
‫تفكيرهم‬ ‫إليها‬ ‫هداهم‬ ‫بأخرى‬‫ال‬‫خا‬.‫ص‬‫إذ‬،‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫نفيل،على‬ ‫بن‬ ‫عمرو‬ ‫بن‬ ‫زيد‬ ‫كان‬‫إلى‬ ‫ظهره‬ ‫يسند‬
‫ق‬ ‫راحته‬ ‫على‬ ‫يسجد‬ ‫أعلم.ثم‬ ‫ال‬ ‫به،ولكني‬ ‫عبدتك‬ ‫إليك‬ ‫الوجوه‬ ‫أحب‬ ‫أعلم‬ ‫لو‬ ‫إني‬ ‫اللهم‬ :‫ويقول‬ ‫الكعبة‬:‫ائال‬
‫إبراهيم‬ ‫دين‬ ‫إبراهيم،وديني‬ ‫إله‬ ‫إلهي‬.‫فيقو‬ ‫ويلبي‬ ‫بعرفة‬ ‫يقف‬ ‫حج‬ ‫إذا‬ ‫وكان‬:‫ل‬،‫حقا‬ ‫حقا‬ ‫لبيك‬‫تعب‬،‫ورقا‬ ‫دا‬‫البر‬
.)1( ‫قائم‬ ‫وهو‬ ‫الكعبة‬ ‫إبراهيم،مستقبل‬ ‫به‬ ‫عاذ‬ ‫بما‬ ‫عذت‬ .‫قال‬ ‫لمن‬ ‫مهجر‬ ‫وهل‬ ،‫الخال‬ ‫ال‬ ‫أرجو‬
‫سماوي‬ ‫وتوجيه‬ ‫محددة‬ ‫تعاليم‬ ‫إلى‬ ‫الشديدة‬ ‫حاجتهم‬ ‫رغم‬ ‫الوثنية‬ ‫و‬ ‫للشرك‬ ‫استفزازا‬ ‫إذن‬ ‫األحناف‬ ‫شكل‬،
‫مبعث‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫إلى‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫مسارعة‬ ‫كانت‬ ‫لذا‬‫أخي‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫مكة‬ ‫في‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫الرسول‬‫ه‬
‫ال‬ ‫الذهني‬ ‫و‬ ‫القلبي‬ ‫االستعداد‬ ‫توافر‬ ‫على‬ ‫دليال‬ ‫أنيس‬‫التوحي‬ ‫نشاطهم‬ ‫يغذي‬ ‫ما‬ ‫تمنحهم‬ ‫دعوة‬ ‫عتناق‬‫دي،أي‬
.‫المحددة‬ ‫و‬ ‫الواضحة‬ ‫الشعائر‬ ‫و‬ ‫السماوي‬ ‫الكتاب‬
،‫مفاصلة‬ ‫أو‬ ‫ورد‬ ‫أخذ‬ ‫إلى‬ ‫العليا‬ ‫الحقائق‬ ‫تحتاج‬ ‫ال‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫عالم‬ ‫وفي‬‫أن‬ ‫يكفي‬ ‫إذ‬‫ل‬ ‫القلب‬ ‫شغاف‬ ‫تالمس‬‫ينقاد‬
‫القوافل‬ ‫طرق‬ ‫في‬ ‫الرعب‬ ‫يثير‬ ‫القريب‬ ‫األمس‬ ‫حتى‬ ‫كان‬ ‫من‬ ‫بوداعة‬ ‫لها‬.‫وس‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫أتى‬‫لم‬
‫وا‬ ‫إسالمك‬ ‫اكتم‬ : ‫فأسلمت،فقال‬ ‫علي‬ ‫فعرضه‬ ،‫اإلسالم‬ ‫علي‬ ‫اعرض‬ : ‫فقال‬ ‫طالب‬ ‫أبي‬ ‫بن‬ ‫علي‬ ‫برفقة‬‫رجع‬
.‫قومك‬ ‫إلى‬‫فجاء‬ ،‫أظهرهم‬ ‫بين‬ ‫بها‬ ‫ألصرخن‬ ‫وهللا‬ : ‫قلت‬‫ال‬ ‫أن‬ ‫أشهد‬ ‫قريش‬ ‫معاشر‬ ‫يا‬ : ‫فقال‬ ‫المسجد‬ ‫في‬
‫الع‬ ‫،فأدركني‬ ‫ألموت‬ ‫ربت‬ُ‫،فض‬ ‫فقاموا‬ .‫الصابئ‬ ‫هذا‬ ‫إلى‬ ‫قوموا‬ : ‫.فقالوا‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫محمدا‬ ‫وأن‬ ‫هللا‬ ‫إال‬ ‫إله‬‫باس‬
‫تقتلون‬ : ‫وقال‬ ‫علي‬ ‫فأكب‬،‫غفار‬ ‫بني‬ ‫من‬ ‫رجال‬ ‫ويلكم‬،‫؟‬ ‫غفار‬ ‫على‬ ‫وممركم‬ ‫ومتجركم‬‫ف‬ ‫ثم‬ .‫عني‬ ‫فأطلقوا‬‫علت‬
.)2( ‫أيضا‬ ‫العباس‬ ‫وأدركني‬ ،‫كذلك‬ ‫الغد‬ ‫من‬
‫يع‬ ‫للمواجهة‬ ‫مهيأة‬ ‫المسلمة‬ ‫الجماعة‬ ‫خالله‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫توقيت‬ ‫في‬ ‫الشرك‬ ‫لسدنة‬ ‫العلني‬ ‫التحدي‬ ‫هذا‬ ‫إن‬‫كس‬
‫الط‬ ‫كسر‬ ‫في‬ ‫جامحة‬ ‫رغبة‬،‫قريش‬ ‫صناديد‬ ‫فرضه‬ ‫الذي‬ ‫النفسي‬ ‫وق‬‫آخ‬ ‫تصد‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫المخاوف‬ ‫وتبديد‬‫عن‬ ‫رين‬
‫مسعود‬ ‫بن‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬ ‫سجله‬ ‫اإلقدام‬ ‫التوحيد.نفس‬ ‫بركب‬ ‫اللحاق‬‫بالقرآن‬ ‫جهر‬ ‫حين‬‫المقام‬ ‫عند‬‫بمكة،ف‬‫لما‬
‫ق‬ ‫هللا‬ ‫أعداء‬ ‫كان‬ ‫ما‬ : ‫قائال‬ ‫فرد‬ ،‫عليك‬ ‫خشينا‬ ‫الذي‬ ‫هذا‬ : ‫أصحابه‬ ‫قال‬ ‫بوجهه‬ ‫أثروا‬ ‫حتى‬ ‫المشركون‬ ‫ضربه‬‫ط‬
‫غدا‬ ‫بمثلها‬ ‫غاديتهم‬ ‫شئتم‬ ‫ولئن‬ ،‫اآلن‬ ‫منهم‬ ‫علي‬ ‫أهون‬!‫بإسالمه‬ ‫جاهر‬ ‫الذي‬ ‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬ ‫الفاروق‬ ‫ثم‬
،‫الناس‬ ‫عليه‬ ‫فثار‬ ‫مكة‬ ‫بطحاء‬ ‫في‬‫اصنع‬ : ‫يردد‬ ‫وهو‬ ‫رؤوسهم‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫قامت‬ ‫حتى‬ ‫وقاتلوه‬ ‫فقاتلهم‬‫ما‬ ‫وا‬
‫لكم‬ ‫تركناها‬ ‫أو‬ ‫لنا‬ ‫تركتموها‬ ‫رجل‬ ‫ثالثمئة‬ ‫كنا‬ ‫لو‬ ‫باهلل‬ ‫لكم،فأقسم‬ ‫بدا‬!
‫لمطلب‬ ‫تستجيب‬ ‫كانت‬ ‫الندية‬ ‫هذه‬ ‫فإن‬ ‫أخرى‬ ‫زاوية‬ ‫ومن‬‫أذهان‬ ‫في‬ ‫الفاصلة‬ ‫الحدود‬ ‫رسم‬ ‫هو‬ ‫آنذاك‬ ‫ملح‬
‫جماعة‬ ‫سخط‬ ‫من‬ ‫عهدوه‬ ‫ما‬ ‫بين‬ ‫المشركين‬‫عن‬ ‫أفعالهم‬ ‫ردود‬ ‫توقفت‬ ‫الذين‬ ‫األحناف‬‫د‬‫أخر‬ ‫بدائل‬ ‫عن‬ ‫البحث‬‫ى‬
‫الشرك‬ ‫القتالع‬ ‫تمهد‬ ‫نقية‬ ‫توحيد‬ ‫بعقيدة‬ ‫يبشر‬ ‫الذي‬ ‫اإلسالم‬ ‫وبين‬ ،‫الدينية‬ ‫حاجاتهم‬ ‫لتحقيق‬‫حياة‬ ‫ومنهج‬ ،
‫الحضارة‬ ‫مشعل‬ ‫ليحمل‬ ‫الرمال‬ ‫كثبان‬ ‫بين‬ ‫عزلته‬ ‫من‬ ‫العربي‬ ‫جذوره،ويحرر‬ ‫من‬ ‫االجتماعي‬ ‫الفساد‬ ‫يجتث‬‫إلى‬
‫ا‬ ‫أصقاع‬ ‫كل‬.‫لدنيا‬
‫تساوقت‬،‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫قلب‬ ‫في‬ ‫الفطرة‬ ‫مع‬ ‫الفكرة‬‫ا‬ ‫رسالة‬ ‫له‬ ‫وهيأت‬‫الحائر،فانب‬ ‫تألهه‬ ‫ظمأ‬ ‫يروي‬ ‫ما‬ ‫إلسالم‬‫رى‬
‫قبيلته‬ ‫وسط‬ ‫الدعوة‬ ‫لجهاد‬،‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫الثاني‬ ‫المنعطف‬ ‫حيث‬ ‫يثرب‬ ‫إلى‬ ‫الهجرة‬ ‫موعد‬ ‫وترقب‬;‫من‬‫عطف‬
‫الحقا‬ ‫سيصير‬ ‫لرجل‬ ‫الثانية‬ ‫الوالدة‬ ‫استكمال‬ ‫معه‬ ‫يتحقق‬ ‫الحسم‬ ‫بالغ‬‫ستبد‬ ‫يثرب‬ ‫وفي‬ .‫وحده‬ ‫أمة‬‫الصحبة‬ ‫أ‬
‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫وجدان‬ ‫خاللها‬ ‫يطابق‬ ‫نفسية‬ ‫اختبارات‬ ‫سلسلة‬ ‫معها‬ ‫وسلم،وتبدأ‬ ‫علي‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫لرسول‬‫فحوى‬
‫في‬ ‫النادرة‬ ‫الشجاعة‬ ‫لتظهر‬ ‫القوافل‬ ‫اعتراض‬ ‫جرأة‬ ‫المحمدية،وتتوارى‬ ‫الرسالة‬‫في‬ ‫الزهد‬ ‫بالحق،و‬ ‫الصدع‬
،‫المتاع‬‫ا‬ ‫و‬‫عامته‬ ‫قبل‬ ‫المسلمين‬ ‫ألئمة‬ ‫لنصح‬. ‫م‬
‫شكلت‬‫مكة،و‬ ‫أحداث‬ ‫يواكب‬ ‫لم‬ ‫لمن‬ ‫ثانية‬ ‫مدرسة‬ ‫يثرب‬‫في‬ ‫آنذاك‬ ‫المستضعفة‬ ‫الجماعة‬ ‫مع‬ ‫ينصهر‬ ‫لم‬‫بوتقة‬
‫الذين‬ ‫هؤالء‬ ‫أحد‬ ‫ذر‬ ‫أبو‬ ‫الوثنية.وكان‬ ‫و‬ ‫التوحيد‬ ‫بين‬ ‫اليومي‬ ‫االحتدام‬‫تار‬ ‫في‬ ‫الحاسم‬ ‫المنعطف‬ ‫فاتهم‬‫يخ‬
‫موعده‬ ‫يخطئوا‬ ‫لم‬ ‫أنهم‬ ‫واألحزاب،إال‬ ‫وأحد‬ ‫بدر‬ ‫موقعة‬ ‫في‬ ‫ممثال‬ ‫الدعوة‬‫مع‬ ‫م‬‫علي‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫صحبة‬‫ه‬
‫هيأ‬ ‫التي‬ ‫وسلم‬‫فريدة،طهرت‬ ‫تربية‬ ‫عناصر‬ ‫فرد‬ ‫لكل‬ ‫ت‬‫ج‬ ‫ميالد‬ ‫لتعلن‬ ‫الجاهلية‬ ‫رواسب‬ ‫من‬ ‫النفوس‬‫ي‬‫من‬ ‫ل‬
‫العظماء.و‬‫ع‬ ‫إال‬ ‫متجانسة‬ ‫كتلة‬ ‫يشكلوا‬ ‫لم‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫صحابة‬ ‫أن‬ ‫الحق‬‫مس‬ ‫لى‬‫توى‬
‫في‬ ‫اإلسهام‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الدعوة،أما‬ ‫نصرة‬ ‫و‬ ‫العقيدة‬‫صح‬ ‫كل‬ ‫كان‬ ‫فقد‬ ‫القرار‬ ‫وصنع‬ ‫المجتمعي‬ ‫البناء‬‫ابي‬
‫فائ‬ ‫بمفرده،ونموذجا‬ ‫عظمة‬‫ل‬ ‫النبوي‬ ‫التربوي‬ ‫المنهج‬ ‫أسعفه‬ ‫قا‬‫وت‬ ‫ملكاته‬ ‫تحرير‬‫غ‬ ‫ثانية‬ ‫والدة‬ ‫حقيق‬‫مسار‬ ‫يرت‬
.‫اإلنسانية‬ ‫الحضارة‬‫وإ‬‫وسل‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫الرسول‬ ‫عايش‬ ‫صحابي‬ ‫كل‬ ‫فإن‬ ‫القول‬ ‫في‬ ‫الدقة‬ ‫شئنا‬ ‫ن‬‫في‬ ‫م‬
‫وترحاله‬ ‫حله‬‫م‬ ‫حظه‬ ‫نال‬ ‫قد‬‫التي‬ ‫التوجيهات‬ ‫و‬ ‫الوصايا‬ ‫ن‬‫حررت‬ ‫و‬ ،‫كيانه‬ ‫هزت‬‫من‬ ‫وعقله‬ ‫نفسه‬‫أرب‬ ‫عبودية‬‫اب‬
‫ال‬ ‫المعبودات،وربوبية‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫والجن‬ ‫األصنام‬ ‫ربوبية‬ : ‫طويال‬ ‫أمدا‬ ‫العربي‬ ‫اإلنسان‬ ‫استعبدت‬ ‫أربعة‬،‫قبيلة‬
‫معارف‬ ‫النبوي‬ ‫التهذيب‬ ‫يكن‬ ‫ولم‬ .)3(‫والشهوات‬ ‫الهوى‬ ‫وربوبية‬ ،‫اآلباء‬ ‫و‬ ‫األجداد‬ ‫عن‬ ‫الموروثة‬ ‫العادات‬ ‫وربوبية‬
‫الذهن‬ ‫تشحذ‬،‫فحسب‬‫ليسترد‬ ‫خموله‬ ‫من‬ ‫العادة‬ ‫و‬ ‫بالمألوف‬ ‫المتبلد‬ ‫الحس‬ ‫تنتشل‬ ‫حية‬ ‫توجيهات‬ ‫بل‬‫حيويته‬
.‫وفاعليته‬‫وجه‬ ‫التي‬ ‫النفسية‬ ‫االختبارات‬ ‫سلسلة‬ ‫إلى‬ ‫بالنظر‬ ‫وافرا‬ ‫التهذيب‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫حظ‬ ‫وكان‬‫ت‬
‫قدرا‬‫الزمه‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫وملكاته‬ ‫ته‬‫وفاته،كما‬ ‫حتى‬‫يفارقه‬ ‫أال‬ ‫ينبغي‬ ‫الذي‬ ‫اإلطار‬ ‫له‬ ‫حددت‬‫م‬ ‫يتغير‬ ‫حين‬‫حوله‬ ‫ا‬
‫ذر‬ ‫أبو‬ ‫ليظل‬ ‫حوله‬ ‫ومن‬،‫وحده‬ ‫أمة‬‫أشار‬ ‫كما‬‫إ‬‫لى‬‫ذلك‬،‫الشريف‬ ‫الحديث‬..‫وحده‬ ‫ويموت‬ ..‫وحده‬ ‫يمشي‬
‫وحده‬ ‫بعث‬ُ‫ي‬‫و‬!
‫نفس‬ ‫وطهارة‬ ‫وزهدا‬ ‫صدقا‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫شخص‬ ‫في‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫لمس‬‫توجيهاته‬ ‫فكانت‬ ،‫ترع‬‫ى‬
‫المفاتيح‬ ‫هذه‬،‫الثالث‬‫و‬ .‫وصيانته‬ ‫الجديد‬ ‫المجتمع‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫وجرأته‬ ‫حدته‬ ‫يستثمر‬ ‫حيث‬ ‫إلى‬ ‫وترشده‬‫لنلق‬
‫ك‬ ‫التي‬ ‫تلك‬ ‫،أو‬ ‫المسلمين‬ ‫لعامة‬ ‫كتوجيه‬ ‫ذر‬ ‫أبو‬ ‫نقلها‬ ‫التي‬ ‫النبوية،سواء‬ ‫األحاديث‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫نظرة‬‫معنيا‬ ‫ان‬
: ‫األول‬ ‫المقام‬ ‫في‬ ‫بها‬
•:‫فقال‬ ‫فخذه‬ ‫ضرب‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫أن‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫عن‬‫ق‬ ‫في‬ ‫بقيت‬ ‫إذا‬ ‫ذر‬ ‫أبا‬ ‫يا‬ ‫أنت‬ ‫كيف‬ "‫وم‬
‫الصالة‬ ‫يؤخرون‬،‫ائتهم‬ ‫ثم‬ ‫لوقتها‬ ‫الصالة‬ ‫فصل‬ ‫؟‬‫مس‬ ( " ‫معهم‬ ‫فصل‬ ‫تقام‬ ‫حين‬ ‫المسجد‬ ‫في‬ ‫كنت‬ ‫فإن‬: ‫لم‬
846)
•‫ت‬ : ‫فقال‬ ‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫الناس‬ ‫يحبه‬ ‫لنفسه‬ ‫العمل‬ ‫يعمل‬ ‫الرجل‬ ،‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫يا‬ :‫قلت‬ :‫قال‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫عن‬ ‫و‬‫لك‬
: ‫مسلم‬ (. ‫المؤمن‬ ‫بشرى‬ ‫عاجل‬2842)
•‫جدع‬ُ‫م‬ ‫حبشي‬ ‫لعبد‬ ‫ولو‬ ‫وأطيع‬ ‫أسمع‬ ‫أن‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫أمرني‬ :‫قال‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫عن‬ ‫و‬
:‫(البيهقي‬ .‫األطراف‬6/161)
•‫يا‬ :‫فقال‬ ‫ينتطحان‬ ‫شاتين‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫رأى‬ : ‫قال‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫عن‬ ‫و‬‫في‬ ‫أتدري‬ ‫ذر‬ ‫أبا‬‫م‬
: ‫قلت‬ ‫ينتطحان؟‬‫وس‬ ،‫يدري‬ ‫ربك‬ ‫ولكن‬ :‫قال‬ ،‫ال‬‫األلباني‬ ‫(صححه‬ .‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫بينهما‬ ‫يقضي‬1166.)
•‫قال‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫عن‬ ‫و‬: ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫لي‬ ‫قال‬ :،‫ذهبا‬ ‫أحدا‬ ‫لي‬ ‫أن‬ ‫يسرني‬ ‫ما‬ "‫علي‬ ‫يأتي‬
‫دينار‬ ‫منه‬ ‫وعندي‬ ‫ثالثة‬-‫مثقال‬ : ‫قال‬ ‫أو‬–‫(أحمد‬ "‫لغريم‬ ‫أرصده‬ ‫أن‬ ‫إال‬21382. )
•‫و‬: ‫قال‬ ‫أنه‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫عن‬‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫أتيت‬‫و‬ ‫أتيته‬ ‫ثم‬ ،‫نائم‬ ‫وهو‬ ‫أبيض‬ ‫ثوب‬ ‫وعليه‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬‫استيقظ‬ ‫قد‬
‫سرق؟‬ ‫وإن‬ ‫زنى‬ ‫وإن‬ :‫.قلت‬ ‫الجنة‬ ‫دخل‬ ‫إال‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫مات‬ ‫،ثم‬ ‫هللا‬ ‫إال‬ ‫إله‬ ‫ال‬ : ‫قال‬ ‫عبد‬ ‫من‬ ‫ما‬ :‫،فقال‬
.‫سرق‬ ‫وإن‬ ‫زنى‬ ‫فقال:وإن‬.‫سرق‬ ‫وإن‬ ‫زنى‬ ‫قال:وإن‬ ‫سرق؟‬ ‫وإن‬ ‫زنى‬ ‫وإن‬ :‫قلت‬‫وإن‬ :‫قلت‬‫سرق؟‬ ‫وإن‬ ‫زنى‬
" ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫أنف‬ ‫رغم‬ ‫وإن‬ : ‫قال‬ ‫بهذا‬ ‫حدث‬ ‫إذا‬ ‫ذر‬ ‫أبو‬ ‫وكان‬ . ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫أنف‬ ‫رغم‬ ‫على‬ ‫سرق‬ ‫وإن‬ ‫زنى‬ ‫قال:وإن‬
: ‫(البخاري‬1625.)
•‫بهذ‬ ‫يستأثرون‬ ‫بعدي‬ ‫من‬ ‫وأئمة‬ ‫أنت‬ ‫كيف‬ : ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬ : ‫قال‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫وعن‬‫الفيء‬ ‫ا‬
‫والذي‬ ‫إذا‬ : ‫قلت‬ ‫؟‬‫سيف‬ ‫أضع‬ ‫بالحق‬ ‫بعثك‬،‫عاتقي‬ ‫على‬ ‫ي‬‫أ‬ : ‫.قال‬ ‫بك‬ ‫ألحق‬ ‫أو‬ ‫ألقاك‬ ‫حتى‬ ‫به‬ ‫أضرب‬ ‫ثم‬‫وال‬
:‫أحمد‬ ( . ‫تلقاني‬ ‫حتى‬ ‫تصبر‬ ‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫خير‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫أدلك‬21116.)
•‫يا‬ ‫قلت‬ : ‫قال‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫عن‬‫الق‬ ‫يوم‬ ‫فهي‬ ‫أمانة‬ ‫وإنها‬ ،‫ضعيف‬ ‫إنك‬ ‫ذر‬ ‫أبا‬ ‫يا‬ " ‫قال‬ ،‫استعملني‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬‫يامة‬
‫الذ‬ ‫وأدى‬ ‫بحقها‬ ‫أخذها‬ ‫من‬ ‫،إال‬ ‫وندامة‬ ‫خزي‬‫الحاكم‬ ( " ‫فيها‬ ‫عليه‬ ‫ي‬4/12.)
،‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫إن‬"‫"االختبارات‬ ‫و‬ ‫المواقف‬ ‫هذه‬ ‫عبر‬‫لدى‬ ‫النفسي‬ ‫االستعداد‬ ‫درجة‬ ‫،يرصد‬‫أبي‬
‫م‬ ‫أوضاع‬ ‫لمجابهة‬ ‫ذر‬،‫ائلة‬‫التعالي‬ ‫و‬ ‫القيم‬ ‫على‬ ‫المسلم‬ ‫قبضة‬ ‫النص،وترتخي‬ ‫عن‬ ‫الواقع‬ ‫فيها‬ ‫ينحرف‬.‫الدينية‬ ‫م‬
‫تقر‬ ‫النماذج‬ ‫وهذه‬‫خصائص‬ ‫إحدى‬ ‫من‬ ‫بنا‬‫المنهج‬‫يعتم‬ ‫الذي‬ ‫النبوي‬‫الوضعية‬ ‫د‬-‫كأسلوب‬ ‫المشكلة‬
،‫تربوي‬‫تهذيبه‬ ‫أو‬ ‫تثمينه‬ ‫إلى‬ ‫يعمد‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫الصحابي‬ ‫فعل‬ ‫رد‬ ‫يقيس‬‫ف‬ ‫جرأته‬ ‫فإن‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬ .‫الحق‬ ‫ي‬
‫و‬ ‫واقتصادية‬ ‫سياسية‬ ‫تقلبات‬ ‫من‬ ‫المسلم‬ ‫المجتمع‬ ‫سيشهده‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫الحقا‬ ‫تتالءم‬ ‫لن‬ ‫الوثابة‬ ‫وروحه‬
،‫اجتماعية‬‫ب‬ ‫ذر‬ ‫أبا‬ ‫تجعالن‬ ‫أساسيتين‬ ‫صفتين‬ ‫تغذية‬ ‫على‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫حرص‬ ‫لذا‬‫عن‬ ‫منأى‬
‫الصبر‬ ‫و‬ ‫الزهد‬ : ‫وهما‬ ‫المتغيرات‬!
‫بسيط‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫عالم‬ ‫إن‬،‫ظاهره‬ ‫في‬‫التقشف‬ ‫عنوانه‬‫الطوعي‬‫رسول‬ ‫يلقى‬ ‫حتى‬ ‫الدنيا‬ ‫متاع‬ ‫من‬ ‫واإلقالل‬‫هللا‬
‫عليها‬ ‫فارقه‬ ‫التي‬ ‫الحال‬ ‫على‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬‫،أما‬‫أل‬ ‫هوادة‬ ‫دون‬ ‫التصدي‬ ‫و‬ ‫بالحق‬ ‫فيغلي‬ ‫باطنه‬‫زيغ‬ ‫ي‬
‫مرتب‬ ‫من‬ ‫أدناه‬ ‫استحقاق‬ ‫وسام‬ ‫الدنيا‬ ‫الحياة‬ ‫زهرة‬ ‫عن‬ ‫وإعراضه‬ ‫زهده‬ ‫كان‬ ‫.وإذا‬ ‫التعاليم‬ ‫عن‬‫بن‬ ‫عيسى‬ ‫ة‬
‫أن‬ ‫إال‬ ،‫السالم‬ ‫عليه‬ ‫مريم‬،‫الوالة‬ ‫على‬ ‫اإلنكار‬ ‫في‬ ‫جرأته‬‫كالس‬ ‫تلذع‬ ‫بكلمات‬ ‫المال‬ ‫يكنزون‬ ‫من‬ ‫وترهيب‬‫قد‬ ‫ياط‬
‫هؤال‬ ‫نقمة‬ ‫عليه‬ ‫جرا‬‫عفان‬ ‫بن‬ ‫عثمان‬ ‫زمن‬ ‫ء‬‫وحده‬ ‫هللا‬ ‫يلقى‬ ‫حتى‬ ‫بالربذة‬ ‫منفاه‬ ‫فاختار‬!
.. " ‫تلقاني‬ ‫حتى‬ ‫تصبر‬ ‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫خير‬ ‫على‬ ‫أدلك‬ ‫أفال‬ "
‫هللا‬ ‫لرسول‬ ‫طاعة‬ ‫ذر‬ ‫أبو‬ ‫صبر‬‫أص‬ ‫وذم‬ ‫عنها‬ ‫فأعرض‬ ‫عليه‬ ‫الدنيا‬ ‫العيش،وأقبلت‬ ‫رغد‬ ‫من‬ ‫شيئا‬ ‫ينل‬ ‫فلم‬‫حابه‬
‫رضي‬ ‫الدرداء‬ ‫بأبي‬ ‫يوما‬ ‫.مر‬ ‫باليسير‬ ‫منها‬ ‫رضوا‬ ‫الذين‬: ‫له‬ ‫فقال‬ ‫بناء‬ ‫يبني‬ ‫وهو‬ ‫عنه‬ ‫هللا‬‫ال‬ ‫حملت‬ ‫قد‬‫صخر‬
‫وج‬ ‫لعلك‬ ‫أخي‬ ‫يا‬ : ‫،فقال‬ ‫ذلك‬ ‫مثل‬ ‫ذر‬ ‫أبو‬ ‫فقال‬ ،‫أبنيه‬ ‫بيت‬ ‫هو‬ ‫إنما‬ : ‫الدرداء‬ ‫أبو‬ ‫فرد‬ ،‫الرجال‬ ‫عواتق‬ ‫على‬‫دت‬
.)4(! ‫فيه‬ ‫رأيتك‬ ‫مما‬ ‫إلي‬ ‫أحب‬ ‫كان‬ ‫أهلك‬ ‫عذرة‬ ‫في‬ ‫وأنت‬ ‫بك‬ ‫مررت‬ ‫لو‬ : ‫ذر‬ ‫أبو‬ ‫ذلك،فقال‬ ‫من‬ ‫علي‬
‫متاع‬ ‫من‬ ‫اليسير‬ ‫حتى‬‫ينب‬ ‫التي‬ ‫الفائقة‬ ‫النماذج‬ ‫هللا،ألنهم‬ ‫رسول‬ ‫لصحابة‬ ‫ذر‬ ‫أبو‬ ‫يرضاه‬ ‫ال‬ ‫الدنيا‬‫ترتفع‬ ‫أن‬ ‫غي‬
‫الزائل‬ ‫النعيم‬ ‫خلف‬ ‫سعي‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫إليه‬ ‫ينحدر‬ ‫عما‬ ‫دوما‬‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫عالم‬ ‫وفي‬ .‫م‬ ‫غير‬ ‫النصوص‬ ‫تحتمل‬ ‫ال‬‫فهمه‬ ‫ا‬
‫ا‬ ‫بفعل‬ ‫الناس‬ ‫قبضة‬ ‫ارتخت‬ ‫وإذا‬ .‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫عن‬ ‫وفكره‬ ‫قلبه‬ ‫ووعاه‬‫وتبدل‬ ‫لزمن‬‫األحوال‬
‫هذا‬ ‫بالنواجذ.إن‬ ‫عليها‬ ‫العض‬ ‫و‬ ‫سنته‬ ‫بلزوم‬ ‫الناس‬ ‫أولى‬ ‫صحبه‬ ‫اإلسالم،فإن‬ ‫رقعة‬ ‫اتساع‬ ‫بعد‬‫يفس‬ ‫ما‬‫ر‬
‫الخليفة‬ ‫تبناه‬ ‫الذي‬ ‫الحكم‬ ‫لنمط‬ ‫الشديدة‬ ‫معارضته‬‫عفان‬ ‫بن‬ ‫عثمان‬‫المعارضة‬ ‫تلك‬ ،‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬‫ا‬‫تعد‬ ‫لتي‬
،‫سجله‬ ‫في‬ ‫إنجاز‬ ‫أهم‬‫أث‬ ‫الصحبة‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫الساطع‬ ‫الدليل‬ ‫و‬‫ف‬ ‫خاص‬ ‫بتوقيع‬ ‫التاريخ‬ ‫بألف،يمهر‬ ‫رجال‬ ‫مرت‬‫ي‬
. ‫جسام‬ ‫أحداث‬ ‫عنها‬ ‫تمخضت‬ ‫مرحلة‬
،‫ثوريا‬ ‫يكن‬ ‫ولم‬ ‫المنكر‬ ‫عن‬ ‫ناهيا‬ ‫بالمعروف‬ ‫آمرا‬ ‫ذر‬ ‫أبو‬ ‫كان‬ ‫لقد‬‫ب‬ ‫فشتان‬ ،‫اشتراكيا‬ ‫يكن‬ ‫ولم‬ ‫زاهدا‬ ‫وكان‬‫من‬ ‫ين‬
‫أن‬ ‫دون‬ ‫كلماته‬ ‫بسوط‬ ‫ووالته‬ ‫الحاكم‬ ‫يلذع‬،‫الطاعة‬ ‫عصا‬ ‫بشق‬ ‫للحظة‬ ‫ولو‬ ‫يفكر‬‫العامة‬ ‫يؤلب‬ ‫ومن‬‫لقلب‬
. ‫الدم‬ ‫أنهار‬ ‫بغيته‬ ‫لتحقيق‬ ‫سالت‬ ‫ولو‬ ‫األوضاع‬
‫من‬ ‫بين‬ ‫شتان‬‫ي‬ ‫المبدأ،ومن‬ ‫على‬ ‫الثبات‬ ‫و‬ ‫بالحق‬ ‫الصدع‬ ‫و‬ ‫الزهد‬ ‫الناس‬ ‫ليعلم‬ ‫أيامه‬ ‫من‬ ‫فضل‬ ‫ما‬ ‫نذر‬‫توارى‬
‫خلف‬ ‫حياء‬ ‫دون‬‫ميكيافيل‬ ‫نة‬ ُ‫س‬‫لي‬‫الوسيلة‬ ‫تبرر‬ ‫الغاية‬ : ‫المرذولة‬!
‫ه‬ ‫تعاليم‬ ‫انحسرت‬ ‫كلما‬ ‫األعناق‬ ‫إليها‬ ‫تشرئب‬ ‫التي‬ ‫العظمة‬ ‫من‬ ‫للون‬ ‫يؤسس‬ ‫الغفاري‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫عالم‬ ‫إن‬‫ذا‬
‫س‬ ‫خط‬ ‫في‬ ‫يؤثر‬ ‫حتى‬ ‫قائله‬ ‫يفتر‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫الصدق‬ ‫.عظمة‬ ‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫وواقع‬ ‫الناس‬ ‫وجدان‬ ‫في‬ ‫الدين‬‫ير‬
‫الذي‬ ‫الزهد‬ ‫وعظمة‬ ،‫األمة‬، ‫بالتبر‬ ‫التراب‬ ‫صاحبه‬ ‫عند‬ ‫يستوي‬‫مطم‬ ‫للنفس‬ ‫يبقى‬ ‫فال‬‫عي‬ ‫فضول‬ ‫إلى‬ ‫ح‬‫ش‬
. ‫المسار‬ ‫وتصويب‬ ‫لألمة‬ ‫النصح‬ ‫عن‬ ‫يصرفها‬
‫أبي‬ ‫عالم‬ ‫إنه‬‫الذي‬ ‫ذر‬‫ما‬ : ‫النبوة‬ ‫ديوان‬ ‫في‬ ‫الخالدة‬ ‫بالكلمات‬ ‫أشرق‬‫أص‬ ‫الغبراء‬ ‫أقلت‬ ‫وال‬ ‫الخضراء‬ ‫أظلت‬‫دق‬
‫لهجة‬‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫من‬!
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
1-‫علي‬ ‫د.جواد‬.‫اإلسالم‬ ‫قبل‬ ‫العرب‬ ‫تاريخ‬ ‫في‬ ‫المفصل‬ :‫ج‬8.‫ص‬453-454
2-‫الرسالة.ص‬ ‫.مؤسسة‬ ‫النبوية‬ ‫السيرة‬ ‫.جزء‬ ‫النبالء‬ ‫أعالم‬ ‫سير‬ : ‫الذهبي‬ ‫الدين‬ ‫شمس‬138
3-‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬ ‫منهج‬ :‫قطب‬ ‫محمد‬‫ج‬2‫الشروق‬ ‫.دار‬1162‫ص‬ .23
4-‫بيروت‬ .‫العلمية‬ ‫الكتب‬ ‫.دار‬ ‫الزهد‬ ‫كتاب‬ : ‫حنبل‬ ‫بن‬ ‫أحمد‬1111‫ص‬ .122

More Related Content

What's hot

البلايا تحن إلى اللبيب
البلايا تحن إلى اللبيبالبلايا تحن إلى اللبيب
البلايا تحن إلى اللبيبHamid Benkhibech
 
قلندر بابا أولياء عربي مكمل
قلندر بابا أولياء عربي مكملقلندر بابا أولياء عربي مكمل
قلندر بابا أولياء عربي مكملMuhammad Farooqui
 
كيف تجّدد إيمانك بواسطة منهاج إجرائي
كيف تجّدد إيمانك بواسطة منهاج إجرائيكيف تجّدد إيمانك بواسطة منهاج إجرائي
كيف تجّدد إيمانك بواسطة منهاج إجرائيchamithami
 
The new messiah Arabic version
The new messiah  Arabic versionThe new messiah  Arabic version
The new messiah Arabic versionSabry Shaheen
 
مختصر أسماء الحسنى الثابتة في الكتاب المقدس
مختصر أسماء الحسنى الثابتة في الكتاب المقدسمختصر أسماء الحسنى الثابتة في الكتاب المقدس
مختصر أسماء الحسنى الثابتة في الكتاب المقدسF El Mohdar
 
-بكر أبوبكر في ندوة أريحا 2014 وعاء الوسطية والتيارات الماضوية
  -بكر أبوبكر في ندوة أريحا  2014 وعاء الوسطية والتيارات الماضوية   -بكر أبوبكر في ندوة أريحا  2014 وعاء الوسطية والتيارات الماضوية
-بكر أبوبكر في ندوة أريحا 2014 وعاء الوسطية والتيارات الماضوية Baker AbuBaker
 
الشباب والمساجد
الشباب والمساجدالشباب والمساجد
الشباب والمساجد4shbabkw
 
The new messiah Arabic version
The new messiah   Arabic versionThe new messiah   Arabic version
The new messiah Arabic versionSabry Shaheen
 
التطرف وتطويع الدين طبقًا للأهواء
التطرف وتطويع الدين طبقًا للأهواءالتطرف وتطويع الدين طبقًا للأهواء
التطرف وتطويع الدين طبقًا للأهواءSabry Shaheen
 
تدبر الجنان في معرفة اعجاز القرآن الكريم
تدبر الجنان في معرفة اعجاز القرآن الكريمتدبر الجنان في معرفة اعجاز القرآن الكريم
تدبر الجنان في معرفة اعجاز القرآن الكريمkhayr_albarya
 
الملحد وزعمه الجائر أن الخالق لا يستحق العبادة تعالى الله عما يقول الظالمون
الملحد وزعمه الجائر أن الخالق لا يستحق العبادة تعالى الله عما يقول الظالمونالملحد وزعمه الجائر أن الخالق لا يستحق العبادة تعالى الله عما يقول الظالمون
الملحد وزعمه الجائر أن الخالق لا يستحق العبادة تعالى الله عما يقول الظالمونربيع أحمد
 
تعريف الإسلام
تعريف الإسلامتعريف الإسلام
تعريف الإسلامivuniversity
 
في رحاب القران
في رحاب القرانفي رحاب القران
في رحاب القرانtajweed12
 

What's hot (17)

البلايا تحن إلى اللبيب
البلايا تحن إلى اللبيبالبلايا تحن إلى اللبيب
البلايا تحن إلى اللبيب
 
دين الله الحق
دين الله الحق دين الله الحق
دين الله الحق
 
قلندر بابا أولياء عربي مكمل
قلندر بابا أولياء عربي مكملقلندر بابا أولياء عربي مكمل
قلندر بابا أولياء عربي مكمل
 
كيف تجّدد إيمانك بواسطة منهاج إجرائي
كيف تجّدد إيمانك بواسطة منهاج إجرائيكيف تجّدد إيمانك بواسطة منهاج إجرائي
كيف تجّدد إيمانك بواسطة منهاج إجرائي
 
The new messiah Arabic version
The new messiah  Arabic versionThe new messiah  Arabic version
The new messiah Arabic version
 
مختصر أسماء الحسنى الثابتة في الكتاب المقدس
مختصر أسماء الحسنى الثابتة في الكتاب المقدسمختصر أسماء الحسنى الثابتة في الكتاب المقدس
مختصر أسماء الحسنى الثابتة في الكتاب المقدس
 
Ar akeedat thaloth
Ar akeedat thalothAr akeedat thaloth
Ar akeedat thaloth
 
-بكر أبوبكر في ندوة أريحا 2014 وعاء الوسطية والتيارات الماضوية
  -بكر أبوبكر في ندوة أريحا  2014 وعاء الوسطية والتيارات الماضوية   -بكر أبوبكر في ندوة أريحا  2014 وعاء الوسطية والتيارات الماضوية
-بكر أبوبكر في ندوة أريحا 2014 وعاء الوسطية والتيارات الماضوية
 
الشباب والمساجد
الشباب والمساجدالشباب والمساجد
الشباب والمساجد
 
The new messiah Arabic version
The new messiah   Arabic versionThe new messiah   Arabic version
The new messiah Arabic version
 
Risalatul Muawanah Word - rmi project syndication - www.rmi-nu.or.id
Risalatul Muawanah Word  - rmi project syndication - www.rmi-nu.or.idRisalatul Muawanah Word  - rmi project syndication - www.rmi-nu.or.id
Risalatul Muawanah Word - rmi project syndication - www.rmi-nu.or.id
 
التطرف وتطويع الدين طبقًا للأهواء
التطرف وتطويع الدين طبقًا للأهواءالتطرف وتطويع الدين طبقًا للأهواء
التطرف وتطويع الدين طبقًا للأهواء
 
تدبر الجنان في معرفة اعجاز القرآن الكريم
تدبر الجنان في معرفة اعجاز القرآن الكريمتدبر الجنان في معرفة اعجاز القرآن الكريم
تدبر الجنان في معرفة اعجاز القرآن الكريم
 
الملحد وزعمه الجائر أن الخالق لا يستحق العبادة تعالى الله عما يقول الظالمون
الملحد وزعمه الجائر أن الخالق لا يستحق العبادة تعالى الله عما يقول الظالمونالملحد وزعمه الجائر أن الخالق لا يستحق العبادة تعالى الله عما يقول الظالمون
الملحد وزعمه الجائر أن الخالق لا يستحق العبادة تعالى الله عما يقول الظالمون
 
تعريف الإسلام
تعريف الإسلامتعريف الإسلام
تعريف الإسلام
 
طريقنا الى القلوب
طريقنا الى القلوبطريقنا الى القلوب
طريقنا الى القلوب
 
في رحاب القران
في رحاب القرانفي رحاب القران
في رحاب القران
 

Viewers also liked

مجموعة قصصية العريس
مجموعة قصصية العريسمجموعة قصصية العريس
مجموعة قصصية العريسHamid Benkhibech
 
المعلم الياباني..شخصية آسرة
المعلم الياباني..شخصية آسرةالمعلم الياباني..شخصية آسرة
المعلم الياباني..شخصية آسرةHamid Benkhibech
 
العمرية فكرا ومنهجا وبناء دولة
العمرية فكرا ومنهجا وبناء دولةالعمرية فكرا ومنهجا وبناء دولة
العمرية فكرا ومنهجا وبناء دولةHamid Benkhibech
 
مدخل للتعليم والتعلم مبنى على اكتشافات
مدخل للتعليم والتعلم مبنى على اكتشافاتمدخل للتعليم والتعلم مبنى على اكتشافات
مدخل للتعليم والتعلم مبنى على اكتشافاتalaseel56
 
كاد المعلم .. التجديد
كاد المعلم .. التجديدكاد المعلم .. التجديد
كاد المعلم .. التجديدHamid Benkhibech
 
المنحى الهروبي في المدرسة المغربية
المنحى الهروبي في المدرسة المغربيةالمنحى الهروبي في المدرسة المغربية
المنحى الهروبي في المدرسة المغربيةHamid Benkhibech
 
التصابي السياسي
التصابي السياسيالتصابي السياسي
التصابي السياسيHamid Benkhibech
 
ابن امرأة تأكل القديد
ابن امرأة تأكل القديدابن امرأة تأكل القديد
ابن امرأة تأكل القديدHamid Benkhibech
 
كتاب وقرار جوش مكدويل
كتاب وقرار جوش مكدويلكتاب وقرار جوش مكدويل
كتاب وقرار جوش مكدويلalaseel56
 
أردوغان كولن .. هل ترجل الفارس؟
أردوغان  كولن .. هل ترجل الفارس؟أردوغان  كولن .. هل ترجل الفارس؟
أردوغان كولن .. هل ترجل الفارس؟Hamid Benkhibech
 
خصلات من شعر مي
خصلات من شعر ميخصلات من شعر مي
خصلات من شعر ميHamid Benkhibech
 
شمعة الأمل
شمعة الأملشمعة الأمل
شمعة الأملalaseel56
 
مذكرة فى التربية
مذكرة فى التربيةمذكرة فى التربية
مذكرة فى التربيةalaseel56
 
كيف نربي ابناءنا
كيف نربي ابناءناكيف نربي ابناءنا
كيف نربي ابناءناHamid Benkhibech
 
مراحل عملية التدريس
مراحل عملية التدريسمراحل عملية التدريس
مراحل عملية التدريسAhmed EL-Mabaredy
 

Viewers also liked (20)

مجموعة قصصية العريس
مجموعة قصصية العريسمجموعة قصصية العريس
مجموعة قصصية العريس
 
الدماغ ..يتعلم
الدماغ ..يتعلمالدماغ ..يتعلم
الدماغ ..يتعلم
 
عالم زفزاف
عالم زفزافعالم زفزاف
عالم زفزاف
 
المعلم الياباني..شخصية آسرة
المعلم الياباني..شخصية آسرةالمعلم الياباني..شخصية آسرة
المعلم الياباني..شخصية آسرة
 
العمرية فكرا ومنهجا وبناء دولة
العمرية فكرا ومنهجا وبناء دولةالعمرية فكرا ومنهجا وبناء دولة
العمرية فكرا ومنهجا وبناء دولة
 
جسدي وأنا حرة
جسدي وأنا حرةجسدي وأنا حرة
جسدي وأنا حرة
 
مدخل للتعليم والتعلم مبنى على اكتشافات
مدخل للتعليم والتعلم مبنى على اكتشافاتمدخل للتعليم والتعلم مبنى على اكتشافات
مدخل للتعليم والتعلم مبنى على اكتشافات
 
كاد المعلم .. التجديد
كاد المعلم .. التجديدكاد المعلم .. التجديد
كاد المعلم .. التجديد
 
المنحى الهروبي في المدرسة المغربية
المنحى الهروبي في المدرسة المغربيةالمنحى الهروبي في المدرسة المغربية
المنحى الهروبي في المدرسة المغربية
 
التصابي السياسي
التصابي السياسيالتصابي السياسي
التصابي السياسي
 
ابن امرأة تأكل القديد
ابن امرأة تأكل القديدابن امرأة تأكل القديد
ابن امرأة تأكل القديد
 
كتاب وقرار جوش مكدويل
كتاب وقرار جوش مكدويلكتاب وقرار جوش مكدويل
كتاب وقرار جوش مكدويل
 
عدل الفاروق
عدل الفاروقعدل الفاروق
عدل الفاروق
 
أردوغان كولن .. هل ترجل الفارس؟
أردوغان  كولن .. هل ترجل الفارس؟أردوغان  كولن .. هل ترجل الفارس؟
أردوغان كولن .. هل ترجل الفارس؟
 
خصلات من شعر مي
خصلات من شعر ميخصلات من شعر مي
خصلات من شعر مي
 
شمعة الأمل
شمعة الأملشمعة الأمل
شمعة الأمل
 
مذكرة فى التربية
مذكرة فى التربيةمذكرة فى التربية
مذكرة فى التربية
 
بنو فوتبائيل
بنو فوتبائيلبنو فوتبائيل
بنو فوتبائيل
 
كيف نربي ابناءنا
كيف نربي ابناءناكيف نربي ابناءنا
كيف نربي ابناءنا
 
مراحل عملية التدريس
مراحل عملية التدريسمراحل عملية التدريس
مراحل عملية التدريس
 

Similar to عالَـم أبي ذر

The new messiah Arabic version
The new messiah   Arabic versionThe new messiah   Arabic version
The new messiah Arabic versionSabry Shaheen
 
لماذا يخافون الاسلام؟
لماذا يخافون الاسلام؟لماذا يخافون الاسلام؟
لماذا يخافون الاسلام؟abdelkrim abdellaoui
 
تنظير التغيير
تنظير التغييرتنظير التغيير
تنظير التغييرLoay Qabajeh
 
موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية
موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية
موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية Om Muktar
 
قلندر بابا أولياء عربي مكمل
قلندر بابا أولياء عربي مكملقلندر بابا أولياء عربي مكمل
قلندر بابا أولياء عربي مكملMuhammad Farooqui
 
آية السيف و التحريض على العنف
آية السيف و التحريض على العنفآية السيف و التحريض على العنف
آية السيف و التحريض على العنفchamithami
 
عوده المسيح او المسيح الجديد
عوده المسيح او المسيح الجديد عوده المسيح او المسيح الجديد
عوده المسيح او المسيح الجديد Sabry Shaheen
 
التربية الاساسية.pdf
التربية الاساسية.pdfالتربية الاساسية.pdf
التربية الاساسية.pdfhassan saad mohammed
 
تأثير الفكر الجهاديّ لعبد الله عزّام في تصاعد وتيرة العنف لدى تنظيم القاعدة
تأثير الفكر الجهاديّ لعبد الله عزّام في تصاعد وتيرة العنف لدى تنظيم القاعدةتأثير الفكر الجهاديّ لعبد الله عزّام في تصاعد وتيرة العنف لدى تنظيم القاعدة
تأثير الفكر الجهاديّ لعبد الله عزّام في تصاعد وتيرة العنف لدى تنظيم القاعدةezra lioyd
 
Pope francis in iraq (arabic) part 2
Pope francis in iraq (arabic)   part 2Pope francis in iraq (arabic)   part 2
Pope francis in iraq (arabic) part 2Martin M Flynn
 
القرامطة وهجومهم على مكة في القرن الرابع الهجري
القرامطة وهجومهم على مكة في القرن الرابع الهجريالقرامطة وهجومهم على مكة في القرن الرابع الهجري
القرامطة وهجومهم على مكة في القرن الرابع الهجريEissa Eldeeb
 
تحريض المجاهدين الأبطال على إحياء سنة الاغتيال
تحريض المجاهدين الأبطال على إحياء سنة الاغتيالتحريض المجاهدين الأبطال على إحياء سنة الاغتيال
تحريض المجاهدين الأبطال على إحياء سنة الاغتيالmuslimthaer
 

Similar to عالَـم أبي ذر (20)

The new messiah Arabic version
The new messiah   Arabic versionThe new messiah   Arabic version
The new messiah Arabic version
 
Ppt tayyarat
Ppt tayyaratPpt tayyarat
Ppt tayyarat
 
Syiah sabaiyyah
Syiah sabaiyyahSyiah sabaiyyah
Syiah sabaiyyah
 
حقيقة التصوف.docx
حقيقة التصوف.docxحقيقة التصوف.docx
حقيقة التصوف.docx
 
الرد الدامغ على الوثني نوفل كاتب الصوفية الفرنكوأمريكية الجديدة دفاعا عن نسل ...
الرد الدامغ على الوثني نوفل كاتب الصوفية الفرنكوأمريكية الجديدة دفاعا عن نسل ...الرد الدامغ على الوثني نوفل كاتب الصوفية الفرنكوأمريكية الجديدة دفاعا عن نسل ...
الرد الدامغ على الوثني نوفل كاتب الصوفية الفرنكوأمريكية الجديدة دفاعا عن نسل ...
 
لماذا يخافون الاسلام؟
لماذا يخافون الاسلام؟لماذا يخافون الاسلام؟
لماذا يخافون الاسلام؟
 
تنظير التغيير
تنظير التغييرتنظير التغيير
تنظير التغيير
 
Alislah 171
Alislah 171Alislah 171
Alislah 171
 
موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية
موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية
موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية
 
قلندر بابا أولياء عربي مكمل
قلندر بابا أولياء عربي مكملقلندر بابا أولياء عربي مكمل
قلندر بابا أولياء عربي مكمل
 
الشفاعة و أنواعها في السنة المطهرة
الشفاعة و أنواعها في السنة المطهرةالشفاعة و أنواعها في السنة المطهرة
الشفاعة و أنواعها في السنة المطهرة
 
آية السيف و التحريض على العنف
آية السيف و التحريض على العنفآية السيف و التحريض على العنف
آية السيف و التحريض على العنف
 
عوده المسيح او المسيح الجديد
عوده المسيح او المسيح الجديد عوده المسيح او المسيح الجديد
عوده المسيح او المسيح الجديد
 
التربية الاساسية.pdf
التربية الاساسية.pdfالتربية الاساسية.pdf
التربية الاساسية.pdf
 
تأثير الفكر الجهاديّ لعبد الله عزّام في تصاعد وتيرة العنف لدى تنظيم القاعدة
تأثير الفكر الجهاديّ لعبد الله عزّام في تصاعد وتيرة العنف لدى تنظيم القاعدةتأثير الفكر الجهاديّ لعبد الله عزّام في تصاعد وتيرة العنف لدى تنظيم القاعدة
تأثير الفكر الجهاديّ لعبد الله عزّام في تصاعد وتيرة العنف لدى تنظيم القاعدة
 
Pope francis in iraq (arabic) part 2
Pope francis in iraq (arabic)   part 2Pope francis in iraq (arabic)   part 2
Pope francis in iraq (arabic) part 2
 
وماذا بعد الظلم ؟
وماذا بعد الظلم ؟وماذا بعد الظلم ؟
وماذا بعد الظلم ؟
 
عقيـدتنا لرئيس قسم العقيدة بالأزهر الدكتور طه الدسوقي مهدي حبيشي
عقيـدتنا لرئيس قسم العقيدة بالأزهر الدكتور طه الدسوقي مهدي حبيشيعقيـدتنا لرئيس قسم العقيدة بالأزهر الدكتور طه الدسوقي مهدي حبيشي
عقيـدتنا لرئيس قسم العقيدة بالأزهر الدكتور طه الدسوقي مهدي حبيشي
 
القرامطة وهجومهم على مكة في القرن الرابع الهجري
القرامطة وهجومهم على مكة في القرن الرابع الهجريالقرامطة وهجومهم على مكة في القرن الرابع الهجري
القرامطة وهجومهم على مكة في القرن الرابع الهجري
 
تحريض المجاهدين الأبطال على إحياء سنة الاغتيال
تحريض المجاهدين الأبطال على إحياء سنة الاغتيالتحريض المجاهدين الأبطال على إحياء سنة الاغتيال
تحريض المجاهدين الأبطال على إحياء سنة الاغتيال
 

More from Hamid Benkhibech

007 الرفيق المجهول
007 الرفيق المجهول007 الرفيق المجهول
007 الرفيق المجهولHamid Benkhibech
 
تان تان في الكونغو
تان تان في الكونغوتان تان في الكونغو
تان تان في الكونغوHamid Benkhibech
 
صائد الجواسيس
 صائد الجواسيس صائد الجواسيس
صائد الجواسيسHamid Benkhibech
 
004 القداحة العجيبة
004 القداحة العجيبة004 القداحة العجيبة
004 القداحة العجيبةHamid Benkhibech
 
003 السلطان المسحور
003 السلطان المسحور003 السلطان المسحور
003 السلطان المسحورHamid Benkhibech
 
العمرية فكرا ومنهجا وبناء دولة
العمرية فكرا ومنهجا وبناء دولةالعمرية فكرا ومنهجا وبناء دولة
العمرية فكرا ومنهجا وبناء دولةHamid Benkhibech
 
عرفان .. قصة قصيرة
عرفان .. قصة قصيرةعرفان .. قصة قصيرة
عرفان .. قصة قصيرةHamid Benkhibech
 
رهان التربية السياسية
رهان التربية السياسيةرهان التربية السياسية
رهان التربية السياسيةHamid Benkhibech
 

More from Hamid Benkhibech (13)

007 الرفيق المجهول
007 الرفيق المجهول007 الرفيق المجهول
007 الرفيق المجهول
 
تان تان في الكونغو
تان تان في الكونغوتان تان في الكونغو
تان تان في الكونغو
 
قصير الذيل
قصير الذيلقصير الذيل
قصير الذيل
 
صائد الجواسيس
 صائد الجواسيس صائد الجواسيس
صائد الجواسيس
 
هايدي
هايديهايدي
هايدي
 
004 القداحة العجيبة
004 القداحة العجيبة004 القداحة العجيبة
004 القداحة العجيبة
 
003 السلطان المسحور
003 السلطان المسحور003 السلطان المسحور
003 السلطان المسحور
 
التعبير.
التعبير.التعبير.
التعبير.
 
العمرية فكرا ومنهجا وبناء دولة
العمرية فكرا ومنهجا وبناء دولةالعمرية فكرا ومنهجا وبناء دولة
العمرية فكرا ومنهجا وبناء دولة
 
اللعب التربوي
اللعب التربوياللعب التربوي
اللعب التربوي
 
عرفان .. قصة قصيرة
عرفان .. قصة قصيرةعرفان .. قصة قصيرة
عرفان .. قصة قصيرة
 
الدماغ ..يتعلم
الدماغ ..يتعلمالدماغ ..يتعلم
الدماغ ..يتعلم
 
رهان التربية السياسية
رهان التربية السياسيةرهان التربية السياسية
رهان التربية السياسية
 

Recently uploaded

الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىGamal Mansour
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................zinhabdullah93
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 

Recently uploaded (7)

الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 

عالَـم أبي ذر

  • 1. ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫م‬َ‫عال‬ ‫خيبش‬ ‫بن‬ ‫حميد‬ .. ‫الصحابة‬ ‫الملتف‬ ‫الجماعة‬ ‫تلك‬.. ‫مهدها‬ ‫في‬ ‫الدعوة‬ ‫حول‬ ‫ة‬ ‫بنبوته‬ ‫آمنت‬ ‫ومن‬ ،‫به‬ ‫آمنت‬ ‫ما‬ ‫سبيل‬ ‫في‬ ‫الفداء‬ ‫و‬ ‫التضحية‬ ‫أمثلة‬ ‫أروع‬ ‫ضربت‬ ‫التي‬ ‫القامات‬ ‫تلك‬! ‫ل‬ ‫مثالي‬ ‫عالم‬ ‫إلى‬ ‫ممشى‬ ‫ف‬َ‫ل‬‫للخ‬ ‫اإلنسانية،وهيأت‬ ‫سجل‬ ‫ومواقفها‬ ‫بسيرتها‬ ‫مهرت‬ ‫التي‬ ‫األسماء‬ ‫تلك‬‫م‬ ‫له‬ ‫نظيرا‬ ‫التاريخ‬ ‫يشهد‬‫البشري‬ ‫طور‬ ‫من‬ ‫خرجه‬ُ‫ي‬ ‫داعية‬ ‫أو‬ ‫خطيب‬ ‫بين‬ ‫المفترق‬ ‫في‬ ‫حائرة‬ ‫اليوم‬ ‫،تقف‬‫ة‬‫حين‬ ،‫واألرض‬ ‫السماء‬ ‫بين‬ ‫معلقة‬ ‫هالمية‬ ‫أيقونة‬ ‫يجعله‬‫فيوصد‬‫اال‬ ‫باب‬ ‫إصرار‬ ‫سابق‬ ‫دون‬‫مول‬ ‫وباحث‬ ،‫قتداء‬‫ع‬ ‫ا‬ ‫التاريخية‬ ‫و‬ ‫الفلسفية‬ ‫المقاربات‬ ‫و‬ ‫بالنظريات‬‫الصح‬ ‫وبركات‬ ‫الوحي‬ ‫أوسمة‬ ‫من‬ ‫الصحابي‬ ‫تجرد‬ ‫لتي‬‫بة،لتضعه‬ ‫األتباع‬ ‫مصاف‬ ‫في‬‫المشدود‬‫ين‬‫زعيم‬ ‫إلى‬ ‫الوالء‬ ‫بخيط‬!‫المفترق‬ ‫وفي‬‫ناشئ‬ ‫على‬ ‫ضاعت‬‫ت‬‫هام‬ ‫محطة‬ ‫نا‬‫في‬ ‫ة‬ ،‫التربوي‬ ‫مسارهم‬‫يقتبسون‬‫دافقة‬ ‫وحيوية‬ ‫روحية‬ ‫شحنة‬ ‫منها‬‫يسهل‬‫اإلس‬ ‫المبادئ‬ ‫تشرب‬ ‫بفضلها‬. ‫المية‬ ‫إن‬،‫الخاص‬ ‫عالمه‬ ‫صحابية‬ ‫و‬ ‫صحابي‬ ‫لكل‬‫ف‬ ‫المتفردة‬ ‫ورحلته‬‫و‬ ،‫الطوعي‬ ‫واالمتثال‬ ‫الهداية‬ ‫بلوغ‬ ‫ي‬‫اإلقب‬‫ال‬ ‫على‬ ‫الشغوف‬،‫كلمات‬ ‫في‬ ‫الوحي‬ ‫صاغها‬ ‫جليلة‬ ‫مبادئ‬‫صلى‬ ‫الرسول‬ ‫وترجمها‬‫إ‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬‫خلق‬ ‫لى‬ .‫يلين‬ ‫ال‬ ‫وعزم‬ ‫وهدي‬‫و‬‫ال‬ ‫بالعالم‬ ‫أعنيه‬ ‫ما‬‫ق‬ ‫للصحابي‬ ‫الفكري‬ ‫الخط‬ ‫على‬ ‫المشتمل‬ ‫النسق‬ ‫ذاك‬ ‫هو‬ ‫خاص‬‫بل‬ ،‫إسالمه‬‫و‬‫التي‬ ‫النفسية‬ ‫االختبارات‬‫الجاهلي‬ ‫انفعاالت‬ ‫من‬ ‫شخصيته‬ ‫حررت‬‫السلوك‬ ‫في‬ ‫ومقاييسها‬ ‫ة‬‫والحكم‬ ‫و‬‫رد‬،‫الفعل‬ ‫ود‬‫الجليل‬ ‫المخاض‬ ‫أفرزها‬ ‫التي‬ ‫ومواقفه‬ ‫إنجازاته‬ ‫سجل‬ ‫ثم‬.‫المحمدية‬ ‫للرسالة‬‫وهذا‬‫الخ‬ ‫العالم‬‫اص‬ ‫ينحو‬‫الحق‬ ‫في‬‫يقة‬‫ذ‬ ‫حملت‬ ‫التي‬ ‫الذاتية‬ ‫االستعدادات‬ ‫االجتماعي،و‬ ‫للسياق‬ ‫المتجددة‬ ‫القراءة‬ ‫منحى‬‫اك‬ ‫األصنام‬ ‫الهائل،حيث‬ ‫الوثنية‬ ‫خضم‬ ‫في‬ ‫الغضة‬ ‫التوحيد‬ ‫دعوة‬ ‫حول‬ ‫المجيد‬ ‫االلتفاف‬ ‫على‬ ‫الغفير‬ ‫الجم‬‫ت‬ ‫ال‬‫غذي‬ ‫اقتصاديا‬ ‫غطاء‬ ‫توفر‬ ‫ما‬ ‫بقدر‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫التدين‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬‫وسياسيا‬‫للمأل‬! ‫الفكري‬ ‫أو‬ ‫الروحي‬ ‫عد‬ُ‫ب‬‫لل‬ ‫أثر‬ ‫أي‬ ‫دون‬ ‫التجارية‬ ‫القوافل‬ ‫أجرد،تعبره‬ ‫فضاء‬ ‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ‫تكن‬ ‫لم‬‫بل‬ ، ‫ذهني‬ ‫تفاعل‬ ‫عنها‬ ‫نتج‬ ‫التي‬ ‫العقائد‬ ‫و‬ ‫واآلراء‬ ‫الدينية‬ ‫للتيارات‬ ‫ملتقى‬ ‫أيضا‬ ‫كانت‬‫متزاي‬ ‫إنكارا‬ ‫ولد‬،‫للوثنية‬ ‫دا‬ ‫اإل‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ‫عرب‬ ‫عاشها‬ ‫التي‬ ‫الديني‬ ‫القلق‬ ‫حالة‬ ‫عن‬ ‫وتعبيرا‬.‫سالم‬‫إل‬ ‫تشير‬ ‫التي‬ ‫األحناف‬ ‫ظاهرة‬ ‫وتعد‬‫يها‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬ ‫المحمدية،أبلغ‬ ‫الدعوة‬ ‫قبل‬ ‫االجتماعي‬ ‫و‬ ‫الديني‬ ‫للوضع‬ ‫رصدها‬ ‫في‬ ‫التاريخية‬ ‫المصادر‬‫القلق‬‫و‬ ‫يثي‬ ‫عما‬ ‫واضحة‬ ‫إجابات‬ ‫تقدم‬ ‫النفوس،وال‬ ‫في‬ ‫العميق‬ ‫اإليمان‬ ‫تغذي‬ ‫ال‬ ‫وثنية‬ ‫من‬ ‫التحرر‬ ‫إلى‬ ‫السعي‬‫أتباع‬ ‫ره‬ ‫ق‬ ‫من‬ ‫األخرى‬ ‫العقائد‬.‫وغيرها‬ ‫اآلخرة‬ ‫و‬ ‫البعث‬ ‫و‬ ‫األلوهية‬ ‫ضايا‬،‫الوثنية‬ ‫عن‬ ‫النفر‬ ‫هؤالء‬ ‫لخروج‬ ‫أن‬ ‫شك‬ ‫وال‬ ‫الصلة‬ ‫تجديد‬ ‫إلى‬ ‫العلنية‬ ‫ودعوتهم‬‫ملة‬ ‫بقايا‬ ‫من‬ ‫الذاكرة‬ ‫في‬ ‫رسب‬ ‫بما‬‫السال‬ ‫عليه‬ ‫الخليل‬ ‫إبراهيم‬‫في‬ ‫أثرا‬ ‫م‬ ،‫التفكير‬ ‫من‬ ‫جديدة‬ ‫آفاق‬ ‫خلق‬‫و‬ ‫الشك‬ ‫تبدد‬ ‫عليا‬ ‫حقائق‬ ‫التماس‬ ‫على‬ ‫العقول‬ ‫ذوي‬ ‫تحمل‬‫ف‬ ‫االرتياب‬‫بين‬ ‫يما‬ ‫العقالء‬ ‫هؤالء‬ ‫أحد‬ ‫الغفاري‬ ‫ذر‬ ‫أبو‬ ‫كان‬ ‫وخشب..وقد‬ ‫حجارة‬ ‫من‬ ‫أيديهم‬! ‫الطري‬ ‫وقطع‬ ‫النهب‬ ‫و‬ ‫السلب‬ ‫في‬ ‫المثل‬ ‫ومضرب‬ ،‫التجارية‬ ‫للقوافل‬ ‫ممرا‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫غفار‬ ‫قبيلة‬ ‫في‬.‫ق‬ ُ‫و‬،‫البقاء‬ ‫عنوان‬ ‫القسوة‬ ‫و‬ ‫الخشونة‬ ‫اليد،حيث‬ ‫ذات‬ ‫وقلة‬ ‫الجوع‬ ‫بهاجس‬ ‫المسكون‬ ‫الفضاء‬ ‫هذا‬ ‫في‬‫جندب‬ ‫لد‬‫بن‬ ‫سلب‬ ‫،أو‬ ‫األغنام‬ ‫من‬ ‫قطيع‬ ‫على‬ ‫اإلغارة‬ ‫في‬ ‫العيش‬ ‫لقمة‬ ‫متلمسا‬ ‫كأقرانه‬ ‫ليحيا‬ ‫الغفاري‬ ‫جنادة‬‫س‬ ‫تجار‬‫اقهم‬ ‫الحظ‬‫العاثر‬‫إلى‬‫طريقه‬.‫أ‬ ‫قبل‬ ‫وتأله‬ ‫األوثان‬ ‫نبذ‬ ‫لرجل‬ ‫الفكري‬ ‫الخط‬ ‫معالم‬ ‫ستتشكل‬ ‫الفضاء‬ ‫هذا‬ ‫وفي‬‫ن‬ ‫يشرق‬،‫المحمدي‬ ‫الهدي‬ ‫نور‬ ‫مكة‬ ‫على‬‫آخر‬ ‫حتى‬ ‫عشاء‬ ‫هللا‬ ‫إلى‬ ‫بها‬ ‫يتوجه‬ ‫التي‬ ‫الخاصة‬ ‫صالته‬ ‫فابتدع‬ ‫الليل‬!‫المرتبط‬ ‫أنضجه،و‬ ‫الذي‬ ‫العام‬ ‫بالسياق‬ ‫الفكري‬ ‫خطه‬ ‫ربطنا‬ ‫إذا‬ ‫لإلثارة‬ ‫يدعو‬ ‫ما‬ ‫األمر‬ ‫في‬ ‫وليس‬‫بالدعوة‬ ‫نص‬ ‫التي‬ ‫التوحيد‬ ‫عقيدة‬ ‫استعادة‬ ‫إلى‬ ‫لألحناف‬ ‫العلنية‬‫ملة‬ ‫عليها‬ ‫ت‬،‫الخليل‬ ‫إبراهيم‬‫ش‬ ‫واستبدال‬‫الوثني‬ ‫عائر‬‫ة‬ ‫تفكيرهم‬ ‫إليها‬ ‫هداهم‬ ‫بأخرى‬‫ال‬‫خا‬.‫ص‬‫إذ‬،‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫نفيل،على‬ ‫بن‬ ‫عمرو‬ ‫بن‬ ‫زيد‬ ‫كان‬‫إلى‬ ‫ظهره‬ ‫يسند‬ ‫ق‬ ‫راحته‬ ‫على‬ ‫يسجد‬ ‫أعلم.ثم‬ ‫ال‬ ‫به،ولكني‬ ‫عبدتك‬ ‫إليك‬ ‫الوجوه‬ ‫أحب‬ ‫أعلم‬ ‫لو‬ ‫إني‬ ‫اللهم‬ :‫ويقول‬ ‫الكعبة‬:‫ائال‬ ‫إبراهيم‬ ‫دين‬ ‫إبراهيم،وديني‬ ‫إله‬ ‫إلهي‬.‫فيقو‬ ‫ويلبي‬ ‫بعرفة‬ ‫يقف‬ ‫حج‬ ‫إذا‬ ‫وكان‬:‫ل‬،‫حقا‬ ‫حقا‬ ‫لبيك‬‫تعب‬،‫ورقا‬ ‫دا‬‫البر‬ .)1( ‫قائم‬ ‫وهو‬ ‫الكعبة‬ ‫إبراهيم،مستقبل‬ ‫به‬ ‫عاذ‬ ‫بما‬ ‫عذت‬ .‫قال‬ ‫لمن‬ ‫مهجر‬ ‫وهل‬ ،‫الخال‬ ‫ال‬ ‫أرجو‬ ‫سماوي‬ ‫وتوجيه‬ ‫محددة‬ ‫تعاليم‬ ‫إلى‬ ‫الشديدة‬ ‫حاجتهم‬ ‫رغم‬ ‫الوثنية‬ ‫و‬ ‫للشرك‬ ‫استفزازا‬ ‫إذن‬ ‫األحناف‬ ‫شكل‬، ‫مبعث‬ ‫من‬ ‫التحقق‬ ‫إلى‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫مسارعة‬ ‫كانت‬ ‫لذا‬‫أخي‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫مكة‬ ‫في‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫الرسول‬‫ه‬ ‫ال‬ ‫الذهني‬ ‫و‬ ‫القلبي‬ ‫االستعداد‬ ‫توافر‬ ‫على‬ ‫دليال‬ ‫أنيس‬‫التوحي‬ ‫نشاطهم‬ ‫يغذي‬ ‫ما‬ ‫تمنحهم‬ ‫دعوة‬ ‫عتناق‬‫دي،أي‬ .‫المحددة‬ ‫و‬ ‫الواضحة‬ ‫الشعائر‬ ‫و‬ ‫السماوي‬ ‫الكتاب‬
  • 2. ،‫مفاصلة‬ ‫أو‬ ‫ورد‬ ‫أخذ‬ ‫إلى‬ ‫العليا‬ ‫الحقائق‬ ‫تحتاج‬ ‫ال‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫عالم‬ ‫وفي‬‫أن‬ ‫يكفي‬ ‫إذ‬‫ل‬ ‫القلب‬ ‫شغاف‬ ‫تالمس‬‫ينقاد‬ ‫القوافل‬ ‫طرق‬ ‫في‬ ‫الرعب‬ ‫يثير‬ ‫القريب‬ ‫األمس‬ ‫حتى‬ ‫كان‬ ‫من‬ ‫بوداعة‬ ‫لها‬.‫وس‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫أتى‬‫لم‬ ‫وا‬ ‫إسالمك‬ ‫اكتم‬ : ‫فأسلمت،فقال‬ ‫علي‬ ‫فعرضه‬ ،‫اإلسالم‬ ‫علي‬ ‫اعرض‬ : ‫فقال‬ ‫طالب‬ ‫أبي‬ ‫بن‬ ‫علي‬ ‫برفقة‬‫رجع‬ .‫قومك‬ ‫إلى‬‫فجاء‬ ،‫أظهرهم‬ ‫بين‬ ‫بها‬ ‫ألصرخن‬ ‫وهللا‬ : ‫قلت‬‫ال‬ ‫أن‬ ‫أشهد‬ ‫قريش‬ ‫معاشر‬ ‫يا‬ : ‫فقال‬ ‫المسجد‬ ‫في‬ ‫الع‬ ‫،فأدركني‬ ‫ألموت‬ ‫ربت‬ُ‫،فض‬ ‫فقاموا‬ .‫الصابئ‬ ‫هذا‬ ‫إلى‬ ‫قوموا‬ : ‫.فقالوا‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫محمدا‬ ‫وأن‬ ‫هللا‬ ‫إال‬ ‫إله‬‫باس‬ ‫تقتلون‬ : ‫وقال‬ ‫علي‬ ‫فأكب‬،‫غفار‬ ‫بني‬ ‫من‬ ‫رجال‬ ‫ويلكم‬،‫؟‬ ‫غفار‬ ‫على‬ ‫وممركم‬ ‫ومتجركم‬‫ف‬ ‫ثم‬ .‫عني‬ ‫فأطلقوا‬‫علت‬ .)2( ‫أيضا‬ ‫العباس‬ ‫وأدركني‬ ،‫كذلك‬ ‫الغد‬ ‫من‬ ‫يع‬ ‫للمواجهة‬ ‫مهيأة‬ ‫المسلمة‬ ‫الجماعة‬ ‫خالله‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫توقيت‬ ‫في‬ ‫الشرك‬ ‫لسدنة‬ ‫العلني‬ ‫التحدي‬ ‫هذا‬ ‫إن‬‫كس‬ ‫الط‬ ‫كسر‬ ‫في‬ ‫جامحة‬ ‫رغبة‬،‫قريش‬ ‫صناديد‬ ‫فرضه‬ ‫الذي‬ ‫النفسي‬ ‫وق‬‫آخ‬ ‫تصد‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫المخاوف‬ ‫وتبديد‬‫عن‬ ‫رين‬ ‫مسعود‬ ‫بن‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬ ‫سجله‬ ‫اإلقدام‬ ‫التوحيد.نفس‬ ‫بركب‬ ‫اللحاق‬‫بالقرآن‬ ‫جهر‬ ‫حين‬‫المقام‬ ‫عند‬‫بمكة،ف‬‫لما‬ ‫ق‬ ‫هللا‬ ‫أعداء‬ ‫كان‬ ‫ما‬ : ‫قائال‬ ‫فرد‬ ،‫عليك‬ ‫خشينا‬ ‫الذي‬ ‫هذا‬ : ‫أصحابه‬ ‫قال‬ ‫بوجهه‬ ‫أثروا‬ ‫حتى‬ ‫المشركون‬ ‫ضربه‬‫ط‬ ‫غدا‬ ‫بمثلها‬ ‫غاديتهم‬ ‫شئتم‬ ‫ولئن‬ ،‫اآلن‬ ‫منهم‬ ‫علي‬ ‫أهون‬!‫بإسالمه‬ ‫جاهر‬ ‫الذي‬ ‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬ ‫الفاروق‬ ‫ثم‬ ،‫الناس‬ ‫عليه‬ ‫فثار‬ ‫مكة‬ ‫بطحاء‬ ‫في‬‫اصنع‬ : ‫يردد‬ ‫وهو‬ ‫رؤوسهم‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫قامت‬ ‫حتى‬ ‫وقاتلوه‬ ‫فقاتلهم‬‫ما‬ ‫وا‬ ‫لكم‬ ‫تركناها‬ ‫أو‬ ‫لنا‬ ‫تركتموها‬ ‫رجل‬ ‫ثالثمئة‬ ‫كنا‬ ‫لو‬ ‫باهلل‬ ‫لكم،فأقسم‬ ‫بدا‬! ‫لمطلب‬ ‫تستجيب‬ ‫كانت‬ ‫الندية‬ ‫هذه‬ ‫فإن‬ ‫أخرى‬ ‫زاوية‬ ‫ومن‬‫أذهان‬ ‫في‬ ‫الفاصلة‬ ‫الحدود‬ ‫رسم‬ ‫هو‬ ‫آنذاك‬ ‫ملح‬ ‫جماعة‬ ‫سخط‬ ‫من‬ ‫عهدوه‬ ‫ما‬ ‫بين‬ ‫المشركين‬‫عن‬ ‫أفعالهم‬ ‫ردود‬ ‫توقفت‬ ‫الذين‬ ‫األحناف‬‫د‬‫أخر‬ ‫بدائل‬ ‫عن‬ ‫البحث‬‫ى‬ ‫الشرك‬ ‫القتالع‬ ‫تمهد‬ ‫نقية‬ ‫توحيد‬ ‫بعقيدة‬ ‫يبشر‬ ‫الذي‬ ‫اإلسالم‬ ‫وبين‬ ،‫الدينية‬ ‫حاجاتهم‬ ‫لتحقيق‬‫حياة‬ ‫ومنهج‬ ، ‫الحضارة‬ ‫مشعل‬ ‫ليحمل‬ ‫الرمال‬ ‫كثبان‬ ‫بين‬ ‫عزلته‬ ‫من‬ ‫العربي‬ ‫جذوره،ويحرر‬ ‫من‬ ‫االجتماعي‬ ‫الفساد‬ ‫يجتث‬‫إلى‬ ‫ا‬ ‫أصقاع‬ ‫كل‬.‫لدنيا‬ ‫تساوقت‬،‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫قلب‬ ‫في‬ ‫الفطرة‬ ‫مع‬ ‫الفكرة‬‫ا‬ ‫رسالة‬ ‫له‬ ‫وهيأت‬‫الحائر،فانب‬ ‫تألهه‬ ‫ظمأ‬ ‫يروي‬ ‫ما‬ ‫إلسالم‬‫رى‬ ‫قبيلته‬ ‫وسط‬ ‫الدعوة‬ ‫لجهاد‬،‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫الثاني‬ ‫المنعطف‬ ‫حيث‬ ‫يثرب‬ ‫إلى‬ ‫الهجرة‬ ‫موعد‬ ‫وترقب‬;‫من‬‫عطف‬ ‫الحقا‬ ‫سيصير‬ ‫لرجل‬ ‫الثانية‬ ‫الوالدة‬ ‫استكمال‬ ‫معه‬ ‫يتحقق‬ ‫الحسم‬ ‫بالغ‬‫ستبد‬ ‫يثرب‬ ‫وفي‬ .‫وحده‬ ‫أمة‬‫الصحبة‬ ‫أ‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫وجدان‬ ‫خاللها‬ ‫يطابق‬ ‫نفسية‬ ‫اختبارات‬ ‫سلسلة‬ ‫معها‬ ‫وسلم،وتبدأ‬ ‫علي‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫لرسول‬‫فحوى‬ ‫في‬ ‫النادرة‬ ‫الشجاعة‬ ‫لتظهر‬ ‫القوافل‬ ‫اعتراض‬ ‫جرأة‬ ‫المحمدية،وتتوارى‬ ‫الرسالة‬‫في‬ ‫الزهد‬ ‫بالحق،و‬ ‫الصدع‬ ،‫المتاع‬‫ا‬ ‫و‬‫عامته‬ ‫قبل‬ ‫المسلمين‬ ‫ألئمة‬ ‫لنصح‬. ‫م‬ ‫شكلت‬‫مكة،و‬ ‫أحداث‬ ‫يواكب‬ ‫لم‬ ‫لمن‬ ‫ثانية‬ ‫مدرسة‬ ‫يثرب‬‫في‬ ‫آنذاك‬ ‫المستضعفة‬ ‫الجماعة‬ ‫مع‬ ‫ينصهر‬ ‫لم‬‫بوتقة‬ ‫الذين‬ ‫هؤالء‬ ‫أحد‬ ‫ذر‬ ‫أبو‬ ‫الوثنية.وكان‬ ‫و‬ ‫التوحيد‬ ‫بين‬ ‫اليومي‬ ‫االحتدام‬‫تار‬ ‫في‬ ‫الحاسم‬ ‫المنعطف‬ ‫فاتهم‬‫يخ‬ ‫موعده‬ ‫يخطئوا‬ ‫لم‬ ‫أنهم‬ ‫واألحزاب،إال‬ ‫وأحد‬ ‫بدر‬ ‫موقعة‬ ‫في‬ ‫ممثال‬ ‫الدعوة‬‫مع‬ ‫م‬‫علي‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫صحبة‬‫ه‬ ‫هيأ‬ ‫التي‬ ‫وسلم‬‫فريدة،طهرت‬ ‫تربية‬ ‫عناصر‬ ‫فرد‬ ‫لكل‬ ‫ت‬‫ج‬ ‫ميالد‬ ‫لتعلن‬ ‫الجاهلية‬ ‫رواسب‬ ‫من‬ ‫النفوس‬‫ي‬‫من‬ ‫ل‬ ‫العظماء.و‬‫ع‬ ‫إال‬ ‫متجانسة‬ ‫كتلة‬ ‫يشكلوا‬ ‫لم‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫صحابة‬ ‫أن‬ ‫الحق‬‫مس‬ ‫لى‬‫توى‬ ‫في‬ ‫اإلسهام‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الدعوة،أما‬ ‫نصرة‬ ‫و‬ ‫العقيدة‬‫صح‬ ‫كل‬ ‫كان‬ ‫فقد‬ ‫القرار‬ ‫وصنع‬ ‫المجتمعي‬ ‫البناء‬‫ابي‬ ‫فائ‬ ‫بمفرده،ونموذجا‬ ‫عظمة‬‫ل‬ ‫النبوي‬ ‫التربوي‬ ‫المنهج‬ ‫أسعفه‬ ‫قا‬‫وت‬ ‫ملكاته‬ ‫تحرير‬‫غ‬ ‫ثانية‬ ‫والدة‬ ‫حقيق‬‫مسار‬ ‫يرت‬ .‫اإلنسانية‬ ‫الحضارة‬‫وإ‬‫وسل‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫الرسول‬ ‫عايش‬ ‫صحابي‬ ‫كل‬ ‫فإن‬ ‫القول‬ ‫في‬ ‫الدقة‬ ‫شئنا‬ ‫ن‬‫في‬ ‫م‬ ‫وترحاله‬ ‫حله‬‫م‬ ‫حظه‬ ‫نال‬ ‫قد‬‫التي‬ ‫التوجيهات‬ ‫و‬ ‫الوصايا‬ ‫ن‬‫حررت‬ ‫و‬ ،‫كيانه‬ ‫هزت‬‫من‬ ‫وعقله‬ ‫نفسه‬‫أرب‬ ‫عبودية‬‫اب‬ ‫ال‬ ‫المعبودات،وربوبية‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫والجن‬ ‫األصنام‬ ‫ربوبية‬ : ‫طويال‬ ‫أمدا‬ ‫العربي‬ ‫اإلنسان‬ ‫استعبدت‬ ‫أربعة‬،‫قبيلة‬ ‫معارف‬ ‫النبوي‬ ‫التهذيب‬ ‫يكن‬ ‫ولم‬ .)3(‫والشهوات‬ ‫الهوى‬ ‫وربوبية‬ ،‫اآلباء‬ ‫و‬ ‫األجداد‬ ‫عن‬ ‫الموروثة‬ ‫العادات‬ ‫وربوبية‬ ‫الذهن‬ ‫تشحذ‬،‫فحسب‬‫ليسترد‬ ‫خموله‬ ‫من‬ ‫العادة‬ ‫و‬ ‫بالمألوف‬ ‫المتبلد‬ ‫الحس‬ ‫تنتشل‬ ‫حية‬ ‫توجيهات‬ ‫بل‬‫حيويته‬ .‫وفاعليته‬‫وجه‬ ‫التي‬ ‫النفسية‬ ‫االختبارات‬ ‫سلسلة‬ ‫إلى‬ ‫بالنظر‬ ‫وافرا‬ ‫التهذيب‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫حظ‬ ‫وكان‬‫ت‬ ‫قدرا‬‫الزمه‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫وملكاته‬ ‫ته‬‫وفاته،كما‬ ‫حتى‬‫يفارقه‬ ‫أال‬ ‫ينبغي‬ ‫الذي‬ ‫اإلطار‬ ‫له‬ ‫حددت‬‫م‬ ‫يتغير‬ ‫حين‬‫حوله‬ ‫ا‬ ‫ذر‬ ‫أبو‬ ‫ليظل‬ ‫حوله‬ ‫ومن‬،‫وحده‬ ‫أمة‬‫أشار‬ ‫كما‬‫إ‬‫لى‬‫ذلك‬،‫الشريف‬ ‫الحديث‬..‫وحده‬ ‫ويموت‬ ..‫وحده‬ ‫يمشي‬ ‫وحده‬ ‫بعث‬ُ‫ي‬‫و‬! ‫نفس‬ ‫وطهارة‬ ‫وزهدا‬ ‫صدقا‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫شخص‬ ‫في‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫لمس‬‫توجيهاته‬ ‫فكانت‬ ،‫ترع‬‫ى‬ ‫المفاتيح‬ ‫هذه‬،‫الثالث‬‫و‬ .‫وصيانته‬ ‫الجديد‬ ‫المجتمع‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫وجرأته‬ ‫حدته‬ ‫يستثمر‬ ‫حيث‬ ‫إلى‬ ‫وترشده‬‫لنلق‬ ‫ك‬ ‫التي‬ ‫تلك‬ ‫،أو‬ ‫المسلمين‬ ‫لعامة‬ ‫كتوجيه‬ ‫ذر‬ ‫أبو‬ ‫نقلها‬ ‫التي‬ ‫النبوية،سواء‬ ‫األحاديث‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫نظرة‬‫معنيا‬ ‫ان‬ : ‫األول‬ ‫المقام‬ ‫في‬ ‫بها‬
  • 3. •:‫فقال‬ ‫فخذه‬ ‫ضرب‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫أن‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫عن‬‫ق‬ ‫في‬ ‫بقيت‬ ‫إذا‬ ‫ذر‬ ‫أبا‬ ‫يا‬ ‫أنت‬ ‫كيف‬ "‫وم‬ ‫الصالة‬ ‫يؤخرون‬،‫ائتهم‬ ‫ثم‬ ‫لوقتها‬ ‫الصالة‬ ‫فصل‬ ‫؟‬‫مس‬ ( " ‫معهم‬ ‫فصل‬ ‫تقام‬ ‫حين‬ ‫المسجد‬ ‫في‬ ‫كنت‬ ‫فإن‬: ‫لم‬ 846) •‫ت‬ : ‫فقال‬ ‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫الناس‬ ‫يحبه‬ ‫لنفسه‬ ‫العمل‬ ‫يعمل‬ ‫الرجل‬ ،‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫يا‬ :‫قلت‬ :‫قال‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫عن‬ ‫و‬‫لك‬ : ‫مسلم‬ (. ‫المؤمن‬ ‫بشرى‬ ‫عاجل‬2842) •‫جدع‬ُ‫م‬ ‫حبشي‬ ‫لعبد‬ ‫ولو‬ ‫وأطيع‬ ‫أسمع‬ ‫أن‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫أمرني‬ :‫قال‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫عن‬ ‫و‬ :‫(البيهقي‬ .‫األطراف‬6/161) •‫يا‬ :‫فقال‬ ‫ينتطحان‬ ‫شاتين‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫رأى‬ : ‫قال‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫عن‬ ‫و‬‫في‬ ‫أتدري‬ ‫ذر‬ ‫أبا‬‫م‬ : ‫قلت‬ ‫ينتطحان؟‬‫وس‬ ،‫يدري‬ ‫ربك‬ ‫ولكن‬ :‫قال‬ ،‫ال‬‫األلباني‬ ‫(صححه‬ .‫القيامة‬ ‫يوم‬ ‫بينهما‬ ‫يقضي‬1166.) •‫قال‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫عن‬ ‫و‬: ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫لي‬ ‫قال‬ :،‫ذهبا‬ ‫أحدا‬ ‫لي‬ ‫أن‬ ‫يسرني‬ ‫ما‬ "‫علي‬ ‫يأتي‬ ‫دينار‬ ‫منه‬ ‫وعندي‬ ‫ثالثة‬-‫مثقال‬ : ‫قال‬ ‫أو‬–‫(أحمد‬ "‫لغريم‬ ‫أرصده‬ ‫أن‬ ‫إال‬21382. ) •‫و‬: ‫قال‬ ‫أنه‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫عن‬‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫أتيت‬‫و‬ ‫أتيته‬ ‫ثم‬ ،‫نائم‬ ‫وهو‬ ‫أبيض‬ ‫ثوب‬ ‫وعليه‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬‫استيقظ‬ ‫قد‬ ‫سرق؟‬ ‫وإن‬ ‫زنى‬ ‫وإن‬ :‫.قلت‬ ‫الجنة‬ ‫دخل‬ ‫إال‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫مات‬ ‫،ثم‬ ‫هللا‬ ‫إال‬ ‫إله‬ ‫ال‬ : ‫قال‬ ‫عبد‬ ‫من‬ ‫ما‬ :‫،فقال‬ .‫سرق‬ ‫وإن‬ ‫زنى‬ ‫فقال:وإن‬.‫سرق‬ ‫وإن‬ ‫زنى‬ ‫قال:وإن‬ ‫سرق؟‬ ‫وإن‬ ‫زنى‬ ‫وإن‬ :‫قلت‬‫وإن‬ :‫قلت‬‫سرق؟‬ ‫وإن‬ ‫زنى‬ " ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫أنف‬ ‫رغم‬ ‫وإن‬ : ‫قال‬ ‫بهذا‬ ‫حدث‬ ‫إذا‬ ‫ذر‬ ‫أبو‬ ‫وكان‬ . ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫أنف‬ ‫رغم‬ ‫على‬ ‫سرق‬ ‫وإن‬ ‫زنى‬ ‫قال:وإن‬ : ‫(البخاري‬1625.) •‫بهذ‬ ‫يستأثرون‬ ‫بعدي‬ ‫من‬ ‫وأئمة‬ ‫أنت‬ ‫كيف‬ : ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬ : ‫قال‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫وعن‬‫الفيء‬ ‫ا‬ ‫والذي‬ ‫إذا‬ : ‫قلت‬ ‫؟‬‫سيف‬ ‫أضع‬ ‫بالحق‬ ‫بعثك‬،‫عاتقي‬ ‫على‬ ‫ي‬‫أ‬ : ‫.قال‬ ‫بك‬ ‫ألحق‬ ‫أو‬ ‫ألقاك‬ ‫حتى‬ ‫به‬ ‫أضرب‬ ‫ثم‬‫وال‬ :‫أحمد‬ ( . ‫تلقاني‬ ‫حتى‬ ‫تصبر‬ ‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫خير‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫أدلك‬21116.) •‫يا‬ ‫قلت‬ : ‫قال‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫عن‬‫الق‬ ‫يوم‬ ‫فهي‬ ‫أمانة‬ ‫وإنها‬ ،‫ضعيف‬ ‫إنك‬ ‫ذر‬ ‫أبا‬ ‫يا‬ " ‫قال‬ ،‫استعملني‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬‫يامة‬ ‫الذ‬ ‫وأدى‬ ‫بحقها‬ ‫أخذها‬ ‫من‬ ‫،إال‬ ‫وندامة‬ ‫خزي‬‫الحاكم‬ ( " ‫فيها‬ ‫عليه‬ ‫ي‬4/12.) ،‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫إن‬"‫"االختبارات‬ ‫و‬ ‫المواقف‬ ‫هذه‬ ‫عبر‬‫لدى‬ ‫النفسي‬ ‫االستعداد‬ ‫درجة‬ ‫،يرصد‬‫أبي‬ ‫م‬ ‫أوضاع‬ ‫لمجابهة‬ ‫ذر‬،‫ائلة‬‫التعالي‬ ‫و‬ ‫القيم‬ ‫على‬ ‫المسلم‬ ‫قبضة‬ ‫النص،وترتخي‬ ‫عن‬ ‫الواقع‬ ‫فيها‬ ‫ينحرف‬.‫الدينية‬ ‫م‬ ‫تقر‬ ‫النماذج‬ ‫وهذه‬‫خصائص‬ ‫إحدى‬ ‫من‬ ‫بنا‬‫المنهج‬‫يعتم‬ ‫الذي‬ ‫النبوي‬‫الوضعية‬ ‫د‬-‫كأسلوب‬ ‫المشكلة‬ ،‫تربوي‬‫تهذيبه‬ ‫أو‬ ‫تثمينه‬ ‫إلى‬ ‫يعمد‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫الصحابي‬ ‫فعل‬ ‫رد‬ ‫يقيس‬‫ف‬ ‫جرأته‬ ‫فإن‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬ .‫الحق‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫واقتصادية‬ ‫سياسية‬ ‫تقلبات‬ ‫من‬ ‫المسلم‬ ‫المجتمع‬ ‫سيشهده‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫الحقا‬ ‫تتالءم‬ ‫لن‬ ‫الوثابة‬ ‫وروحه‬ ،‫اجتماعية‬‫ب‬ ‫ذر‬ ‫أبا‬ ‫تجعالن‬ ‫أساسيتين‬ ‫صفتين‬ ‫تغذية‬ ‫على‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫حرص‬ ‫لذا‬‫عن‬ ‫منأى‬ ‫الصبر‬ ‫و‬ ‫الزهد‬ : ‫وهما‬ ‫المتغيرات‬! ‫بسيط‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫عالم‬ ‫إن‬،‫ظاهره‬ ‫في‬‫التقشف‬ ‫عنوانه‬‫الطوعي‬‫رسول‬ ‫يلقى‬ ‫حتى‬ ‫الدنيا‬ ‫متاع‬ ‫من‬ ‫واإلقالل‬‫هللا‬ ‫عليها‬ ‫فارقه‬ ‫التي‬ ‫الحال‬ ‫على‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬‫،أما‬‫أل‬ ‫هوادة‬ ‫دون‬ ‫التصدي‬ ‫و‬ ‫بالحق‬ ‫فيغلي‬ ‫باطنه‬‫زيغ‬ ‫ي‬ ‫مرتب‬ ‫من‬ ‫أدناه‬ ‫استحقاق‬ ‫وسام‬ ‫الدنيا‬ ‫الحياة‬ ‫زهرة‬ ‫عن‬ ‫وإعراضه‬ ‫زهده‬ ‫كان‬ ‫.وإذا‬ ‫التعاليم‬ ‫عن‬‫بن‬ ‫عيسى‬ ‫ة‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ،‫السالم‬ ‫عليه‬ ‫مريم‬،‫الوالة‬ ‫على‬ ‫اإلنكار‬ ‫في‬ ‫جرأته‬‫كالس‬ ‫تلذع‬ ‫بكلمات‬ ‫المال‬ ‫يكنزون‬ ‫من‬ ‫وترهيب‬‫قد‬ ‫ياط‬ ‫هؤال‬ ‫نقمة‬ ‫عليه‬ ‫جرا‬‫عفان‬ ‫بن‬ ‫عثمان‬ ‫زمن‬ ‫ء‬‫وحده‬ ‫هللا‬ ‫يلقى‬ ‫حتى‬ ‫بالربذة‬ ‫منفاه‬ ‫فاختار‬! .. " ‫تلقاني‬ ‫حتى‬ ‫تصبر‬ ‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫خير‬ ‫على‬ ‫أدلك‬ ‫أفال‬ " ‫هللا‬ ‫لرسول‬ ‫طاعة‬ ‫ذر‬ ‫أبو‬ ‫صبر‬‫أص‬ ‫وذم‬ ‫عنها‬ ‫فأعرض‬ ‫عليه‬ ‫الدنيا‬ ‫العيش،وأقبلت‬ ‫رغد‬ ‫من‬ ‫شيئا‬ ‫ينل‬ ‫فلم‬‫حابه‬ ‫رضي‬ ‫الدرداء‬ ‫بأبي‬ ‫يوما‬ ‫.مر‬ ‫باليسير‬ ‫منها‬ ‫رضوا‬ ‫الذين‬: ‫له‬ ‫فقال‬ ‫بناء‬ ‫يبني‬ ‫وهو‬ ‫عنه‬ ‫هللا‬‫ال‬ ‫حملت‬ ‫قد‬‫صخر‬ ‫وج‬ ‫لعلك‬ ‫أخي‬ ‫يا‬ : ‫،فقال‬ ‫ذلك‬ ‫مثل‬ ‫ذر‬ ‫أبو‬ ‫فقال‬ ،‫أبنيه‬ ‫بيت‬ ‫هو‬ ‫إنما‬ : ‫الدرداء‬ ‫أبو‬ ‫فرد‬ ،‫الرجال‬ ‫عواتق‬ ‫على‬‫دت‬ .)4(! ‫فيه‬ ‫رأيتك‬ ‫مما‬ ‫إلي‬ ‫أحب‬ ‫كان‬ ‫أهلك‬ ‫عذرة‬ ‫في‬ ‫وأنت‬ ‫بك‬ ‫مررت‬ ‫لو‬ : ‫ذر‬ ‫أبو‬ ‫ذلك،فقال‬ ‫من‬ ‫علي‬ ‫متاع‬ ‫من‬ ‫اليسير‬ ‫حتى‬‫ينب‬ ‫التي‬ ‫الفائقة‬ ‫النماذج‬ ‫هللا،ألنهم‬ ‫رسول‬ ‫لصحابة‬ ‫ذر‬ ‫أبو‬ ‫يرضاه‬ ‫ال‬ ‫الدنيا‬‫ترتفع‬ ‫أن‬ ‫غي‬ ‫الزائل‬ ‫النعيم‬ ‫خلف‬ ‫سعي‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫إليه‬ ‫ينحدر‬ ‫عما‬ ‫دوما‬‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫عالم‬ ‫وفي‬ .‫م‬ ‫غير‬ ‫النصوص‬ ‫تحتمل‬ ‫ال‬‫فهمه‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫بفعل‬ ‫الناس‬ ‫قبضة‬ ‫ارتخت‬ ‫وإذا‬ .‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫عن‬ ‫وفكره‬ ‫قلبه‬ ‫ووعاه‬‫وتبدل‬ ‫لزمن‬‫األحوال‬ ‫هذا‬ ‫بالنواجذ.إن‬ ‫عليها‬ ‫العض‬ ‫و‬ ‫سنته‬ ‫بلزوم‬ ‫الناس‬ ‫أولى‬ ‫صحبه‬ ‫اإلسالم،فإن‬ ‫رقعة‬ ‫اتساع‬ ‫بعد‬‫يفس‬ ‫ما‬‫ر‬
  • 4. ‫الخليفة‬ ‫تبناه‬ ‫الذي‬ ‫الحكم‬ ‫لنمط‬ ‫الشديدة‬ ‫معارضته‬‫عفان‬ ‫بن‬ ‫عثمان‬‫المعارضة‬ ‫تلك‬ ،‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬‫ا‬‫تعد‬ ‫لتي‬ ،‫سجله‬ ‫في‬ ‫إنجاز‬ ‫أهم‬‫أث‬ ‫الصحبة‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫الساطع‬ ‫الدليل‬ ‫و‬‫ف‬ ‫خاص‬ ‫بتوقيع‬ ‫التاريخ‬ ‫بألف،يمهر‬ ‫رجال‬ ‫مرت‬‫ي‬ . ‫جسام‬ ‫أحداث‬ ‫عنها‬ ‫تمخضت‬ ‫مرحلة‬ ،‫ثوريا‬ ‫يكن‬ ‫ولم‬ ‫المنكر‬ ‫عن‬ ‫ناهيا‬ ‫بالمعروف‬ ‫آمرا‬ ‫ذر‬ ‫أبو‬ ‫كان‬ ‫لقد‬‫ب‬ ‫فشتان‬ ،‫اشتراكيا‬ ‫يكن‬ ‫ولم‬ ‫زاهدا‬ ‫وكان‬‫من‬ ‫ين‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫كلماته‬ ‫بسوط‬ ‫ووالته‬ ‫الحاكم‬ ‫يلذع‬،‫الطاعة‬ ‫عصا‬ ‫بشق‬ ‫للحظة‬ ‫ولو‬ ‫يفكر‬‫العامة‬ ‫يؤلب‬ ‫ومن‬‫لقلب‬ . ‫الدم‬ ‫أنهار‬ ‫بغيته‬ ‫لتحقيق‬ ‫سالت‬ ‫ولو‬ ‫األوضاع‬ ‫من‬ ‫بين‬ ‫شتان‬‫ي‬ ‫المبدأ،ومن‬ ‫على‬ ‫الثبات‬ ‫و‬ ‫بالحق‬ ‫الصدع‬ ‫و‬ ‫الزهد‬ ‫الناس‬ ‫ليعلم‬ ‫أيامه‬ ‫من‬ ‫فضل‬ ‫ما‬ ‫نذر‬‫توارى‬ ‫خلف‬ ‫حياء‬ ‫دون‬‫ميكيافيل‬ ‫نة‬ ُ‫س‬‫لي‬‫الوسيلة‬ ‫تبرر‬ ‫الغاية‬ : ‫المرذولة‬! ‫ه‬ ‫تعاليم‬ ‫انحسرت‬ ‫كلما‬ ‫األعناق‬ ‫إليها‬ ‫تشرئب‬ ‫التي‬ ‫العظمة‬ ‫من‬ ‫للون‬ ‫يؤسس‬ ‫الغفاري‬ ‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫عالم‬ ‫إن‬‫ذا‬ ‫س‬ ‫خط‬ ‫في‬ ‫يؤثر‬ ‫حتى‬ ‫قائله‬ ‫يفتر‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫الصدق‬ ‫.عظمة‬ ‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫وواقع‬ ‫الناس‬ ‫وجدان‬ ‫في‬ ‫الدين‬‫ير‬ ‫الذي‬ ‫الزهد‬ ‫وعظمة‬ ،‫األمة‬، ‫بالتبر‬ ‫التراب‬ ‫صاحبه‬ ‫عند‬ ‫يستوي‬‫مطم‬ ‫للنفس‬ ‫يبقى‬ ‫فال‬‫عي‬ ‫فضول‬ ‫إلى‬ ‫ح‬‫ش‬ . ‫المسار‬ ‫وتصويب‬ ‫لألمة‬ ‫النصح‬ ‫عن‬ ‫يصرفها‬ ‫أبي‬ ‫عالم‬ ‫إنه‬‫الذي‬ ‫ذر‬‫ما‬ : ‫النبوة‬ ‫ديوان‬ ‫في‬ ‫الخالدة‬ ‫بالكلمات‬ ‫أشرق‬‫أص‬ ‫الغبراء‬ ‫أقلت‬ ‫وال‬ ‫الخضراء‬ ‫أظلت‬‫دق‬ ‫لهجة‬‫ذر‬ ‫أبي‬ ‫من‬! ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ 1-‫علي‬ ‫د.جواد‬.‫اإلسالم‬ ‫قبل‬ ‫العرب‬ ‫تاريخ‬ ‫في‬ ‫المفصل‬ :‫ج‬8.‫ص‬453-454 2-‫الرسالة.ص‬ ‫.مؤسسة‬ ‫النبوية‬ ‫السيرة‬ ‫.جزء‬ ‫النبالء‬ ‫أعالم‬ ‫سير‬ : ‫الذهبي‬ ‫الدين‬ ‫شمس‬138 3-‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬ ‫منهج‬ :‫قطب‬ ‫محمد‬‫ج‬2‫الشروق‬ ‫.دار‬1162‫ص‬ .23 4-‫بيروت‬ .‫العلمية‬ ‫الكتب‬ ‫.دار‬ ‫الزهد‬ ‫كتاب‬ : ‫حنبل‬ ‫بن‬ ‫أحمد‬1111‫ص‬ .122