يتناول المستند مواضيع متعلقة بإعداد القيادات وإدارة الأداء الشخصي، مع التركيز على تأثير القدرات العقلية والمزاج على النجاح. كما يستعرض معلومات حول استبيانات هيرمان التي تتعلق بالذكاء والمهارات الشخصية وتأثيرها على عملية التعليم. بالإضافة إلى ذلك، يناقش طرق التحكم في الأداء الشخصي والتخطيط الاستراتيجي لتحقيق الأهداف.

2. ‫يوسف‬ ‫حسن‬
‫مدربين‬ ‫إعداد‬–‫القيادة‬-‫اإلدارة‬
‫محاضر‬‫جامعة‬ ‫في‬AUL
‫الجامعي؟‬ ‫تخصصك‬ ‫تختار‬ ‫كيف‬ ‫كتاب‬
1
2
3
4
5
‫األكاديمي‬ ‫التوجيه‬–‫الشخصي‬ ‫النجاح‬

3. •‫التطبيق‬.
•‫الدورة‬ ‫أوقات‬.
•‫الصامت‬ ‫على‬ ‫اهلواتف‬.
•‫التدريبية‬ ‫املادة‬.
‫إرشادات‬
‫الدورة‬

4. •
•
•
•
-…
•

5. ‫التالية‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫هيرمان‬ ‫مقياس‬ ‫تطبيقات‬:-
•
•
•
•
•

6. •‫الجدارة‬
•‫الشخصية‬
•‫المزاج‬
•‫الذكاء‬

7. ‫هيرمان‬ ‫استبيان‬

8. 3
1
2
A D
CB
+1
+1‫موهبة‬
1‫إمتياز‬
2‫مرونة‬
3‫تجنب‬

9. ‫أوباما‬ ‫لباراك‬ ‫الدماغية‬ ‫اللقطة‬

11. •‫فا‬‫ف‬ ‫فبير‬‫ف‬‫ي‬ ‫فر‬‫ف‬ ‫رو‬ ‫فر‬‫ف‬‫اكتش‬1960
‫فف‬‫ف‬‫م‬ ‫ا‬ ‫ففدما‬‫ف‬‫ال‬ ‫ي‬ ‫فف‬‫ف‬‫لص‬ ‫فف‬‫ف‬‫م‬ ‫ففن‬‫ف‬‫لك‬ ‫أن‬
‫به‬ ‫خاص‬ ‫من‬ ‫سر‬ ‫وا‬.
•‫لفففف‬ ‫بففففن‬ ‫ل‬ ‫زة‬ ‫ففففا‬ ‫يففففبير‬ ‫لففففاي‬
‫اكتشافه‬.

13. •‫س‬ ‫الن‬ ‫لماء‬ ‫و‬ ‫طباء‬ ‫ا‬ ‫أحد‬ ‫ماكلي‬ ‫ي‬ ‫ب‬
‫لمدة‬ ‫الدما‬ ‫في‬ ‫بحث‬40‫اما‬.
‫السبعينات‬ ‫في‬ ‫ماكلي‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫أوضح‬‫أن‬
‫م‬ ‫ن‬ ‫تك‬ ‫اإللسان‬ ‫دما‬
‫هي‬ ‫أدمغة‬ ‫ثالثة‬:-
،‫يات‬ ‫الثد‬ ‫دما‬ ،‫الزواحر‬ ‫دما‬
‫العاقن‬ ‫اإللسالي‬ ‫والدما‬.

14. ‫الزواحر‬ ‫دما‬:‫ية‬ ‫ل‬ ‫البي‬ ‫ات‬ ‫الحا‬
‫والسالمة‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫والشراب‬ ‫الطعا‬
‫الجنس‬ ‫و‬.
‫العقلي‬ ‫الدما‬:‫التعلم‬ ،‫ر‬ ‫التص‬ ،‫كير‬ ‫الت‬
‫يات‬ ‫الثد‬ ‫دما‬:‫المهارات‬ ،‫ر‬ ‫الشع‬
‫عاي‬ ‫االل‬ ، ‫الذوق‬ ، ‫الشم‬ ، ‫ة‬ ‫اللطي‬ RL

15. ‫ه‬ ‫ند‬‫ي‬‫رمان‬‫وف‬ ‫فيزيائي‬ ‫عالم‬‫نان‬
(‫رسام‬)‫ول‬ ،‫أمريكي‬ ‫وموسيقي‬‫د‬
‫ام‬ ‫ع‬1922‫عم‬ ،‫را‬ ‫جن‬ ‫ي‬ ‫ف‬
‫اد‬ ‫و‬ ،‫دة‬ ‫عدي‬ ‫نواة‬ ‫س‬ ‫ك‬ ‫إلكتري‬
‫ا‬ ‫في‬ ‫وير‬ ‫التر‬ ‫ب‬ ‫الجان‬.‫اة‬ ‫م‬
‫عام‬1999.

16. ‫ربر‬‫ه‬‫ي‬‫رمان‬‫وماكلين‬ ‫سبير‬ ‫بين‬:

17. A
B
D
C

18. ‫التفضيل‬ ‫نسب‬
•‫أساس‬ ‫تفضيل‬ ‫له‬ ‫إنسان‬ ‫لكل‬‫ي‬
‫األقل‬ ‫على‬ ‫واحد‬
93%‫تفضيل‬ ‫هلم‬ ‫الناس‬ ‫من‬
‫متعدد‬
7%‫أحادي‬ ‫تفضيل‬ ‫هلم‬
60%‫ثنائي‬ ‫تفضيل‬ ‫هلم‬
30%‫ثالثي‬ ‫تفضيل‬ ‫هلم‬
3%‫رباعي‬ ‫تفضيل‬ ‫هلم‬
10
100
90
80
70
60
50
40
30
20
30%
60%
7%
3%
‫تفضيل‬
‫أحادي‬
‫تفضيل‬
‫ثنائي‬
‫تفضيل‬
‫ثالثي‬
‫تفضيل‬
‫رباعي‬
‫اجملموع‬
‫كبري‬ ‫لعدد‬ ‫التقييم‬ ‫مالحظة‬ ‫من‬(500000)‫أن‬ ‫تبني‬ ،‫شخص‬:-

20. ‫سـر‬ ‫ا‬ ‫العلــ‬ ‫القسـم‬ - A
DA
B C
•‫التحلين‬.
•‫ق‬ ‫بالحقا‬ ‫هتم‬.
•‫رقا‬ ‫با‬ ‫هتم‬.
•‫الي‬ ‫تركيزه‬.
•‫عتني‬‫بدراية‬‫الجدوى‬.
•‫الدرايات‬ ‫ل‬ ‫عتمد‬‫والبيالات‬.
•‫بهدوء‬ ‫ر‬ّ‫ر‬‫ق‬ ‫و‬ ‫بعمق‬ ‫كر‬.
‫وه‬‫مع‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫غالبا‬‫ر‬ ‫المشا‬..C

21. .1.
.2.
.3.
.4.
.5.
.6.
.7.
.8
‫سـر‬ ‫ا‬ ‫العلــ‬ ‫القسـم‬ - A
DA
B C

22. ‫سـر‬ ‫ا‬ ‫العلــ‬ ‫القسـم‬ - A
DA
B C
•
•
•

23. ‫القسـم‬‫لي‬ ‫الس‬‫سـر‬ ‫ا‬ - B
DA
B C
‫هتم‬‫الثابت‬ ‫راءات‬ ‫اال‬ ‫حتر‬ ،‫يذ‬ ‫بالتخطيط،التن‬،‫ة‬‫لظامي‬
‫فففففففادارة‬‫ف‬‫ب‬ ‫فففففففتم‬‫ف‬‫ه‬ ،‫فففففففالي‬‫ف‬ ‫فففففففباط‬‫ف‬‫الي‬ ‫فففففففه‬‫ف‬ ‫لد‬‫ففففففف‬‫ف‬‫ق‬ ‫ال‬.
‫وه‬‫مع‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫غالبا‬‫اإل‬‫ي‬ ‫بدا‬. D

24. ‫القسـم‬‫لي‬ ‫الس‬‫سـر‬ ‫ا‬ - B
DA
B C
•‫اإلدارة‬ ‫يفض‬.
•‫للروتين‬ ‫أسير‬.
•‫النظافة‬ ‫في‬ ‫يبالغ‬.(‫سرساب‬)
•‫التفاصي‬ ‫يحب‬.

25. ‫القسـم‬‫لي‬ ‫الس‬‫سـر‬ ‫ا‬ - B
DA
B C
•‫ي‬‫باإلنجاز‬ ‫ستمتع‬.
•‫عدم‬‫التسويف‬.
•‫مخلص‬.
•‫ترتيب‬‫ونظام‬.
•‫أمر‬ ‫األغراض‬ ‫ضياع‬‫نادر‬.
•‫ة‬ ‫الو‬ ‫احترام‬.

26. ‫القسـم‬‫لي‬ ‫الس‬‫ا‬‫م‬ - C
DA
B C
•‫مع‬ ‫العالقات‬ ‫على‬ ‫يركز‬‫اآلخرين‬.
•‫حساسية‬ ‫لديه‬ ،‫رقيقة‬ ‫مشاعره‬‫عالية‬.
•‫يشعر‬‫اآلخرين‬ ‫بإحتياجات‬.
•‫عاطفي‬.
•‫رعاية‬.
‫اهتمام‬‫بالوالدين‬.
•‫يحب‬‫العمل‬‫كفريق‬.
•‫قراراته‬‫تبنى‬‫المشاعر‬ ‫على‬.
•‫ّل‬‫ض‬‫يف‬‫مصلحة‬‫الشخصية‬ ‫مصلحته‬ ‫على‬ ‫االخرين‬.
‫وهو‬‫مع‬ ‫يتفق‬ ‫ال‬ ً‫ا‬‫غالب‬‫الموضوعي‬A.

27. ‫القسـم‬‫لي‬ ‫الس‬‫ا‬‫م‬ - C
DA
B C
•‫حساس‬‫جدا‬.
•‫جــــاد‬ ‫غير‬.
•‫ـم‬ّ‫منـظ‬ ‫غيــر‬.
•‫مفرر‬‫في‬‫العارفة‬.
•‫أسرية‬ ‫مشاك‬.

28. ‫القسـم‬‫لي‬ ‫الس‬‫ا‬‫م‬ - C
DA
B C
•‫اته‬ ‫صدا‬‫واسعة‬.
•‫محبوب‬‫ممن‬‫حوله‬.
•‫كبيرة‬ ‫ومشاعربصورة‬ ‫عارفة‬ ‫أسرته‬ ‫في‬ ‫تتوفر‬.
•‫ال‬‫وال‬ ‫يرلب‬‫يلح‬.
•‫حسن‬‫الظن‬‫باآلخرين‬.

29. ‫القسـم‬‫العل‬‫ا‬‫م‬ - D
•‫استراتيجي‬ ‫تفكيره‬.
•‫ابداعي‬ ‫تفكيره‬.
•‫شاملة‬ ‫نظرته‬.
•‫للتصوراة‬ ‫حبه‬‫والمغامراة‬.
•‫معلوماته‬‫وتجاربه‬ ‫غزيرة‬‫متعددة‬.
•‫ابداع‬ ‫لديه‬.
•‫وابتكار‬.
•‫د‬ّ‫متجد‬‫دائما‬.
•‫راراته‬‫سريعة‬‫وكبيرة‬.
‫وهو‬‫التنفيذ‬ ‫مع‬ ‫يتفق‬ ‫ال‬ ً‫ا‬‫غالب‬B.
DA
B C

30. ‫القسـم‬‫العل‬‫ا‬‫م‬ - D
•‫ـز‬ّ‫ك‬‫مر‬ ‫غيــر‬.
•‫مندفع‬.
•‫عجـو‬.
•‫القوانين‬ ‫يخرق‬ ،‫متمرد‬.
•‫غافـ‬‫عن‬‫مواعيده‬.
•‫على‬ ‫يعتمد‬‫التخمـين‬.
DA
B C

31. ‫القسـم‬‫العل‬‫ا‬‫م‬ - D
•‫يضع‬‫خررا‬‫جيدة‬ ‫للمستقب‬‫وممتازة‬.
•‫رموح‬ ‫صاحب‬‫عا‬.
•‫ال‬‫يريق‬‫التقييد‬.
•‫سعادته‬‫حريته‬ ‫في‬.
DA
B C

33. ‫الرجل‬
DA
B C
‫املرأة‬

34. ‫رجل‬
DA
B C
‫امرأة‬
DA
B C
‫رجل‬ ‫امرأة‬
‫أن‬ ‫على‬ ‫األحباث‬ ‫دلت‬‫بني‬ ‫التفاهم‬‫املرأة‬‫والرجل‬
‫يكون‬‫متعاكستني‬ ‫لقطاتهما‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫أكرب‬

35. DA
B C
‫مراد‬
‫العائلة‬ ‫أفراد‬

36. ‫تطبيق‬
•‫نمره؟‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫األسنان‬ ‫بفرشاة‬ ‫رفلك‬ ‫تقنعين‬ ‫كيف‬

38. A
CB
D
‫اسرتاتيجي‬ ‫ختطيط‬
‫ابتكار‬
‫للتغيري‬ ‫مخرية‬
‫مستقبلية‬ ‫رؤية‬
‫كلية‬ ‫نظرة‬
‫حتليل‬
‫تقييم‬
‫األرقام‬ ‫لغة‬
‫جدوى‬ ‫دراسة‬
‫فنية‬ ‫نواحي‬
‫الزبائن‬ ‫حلاجات‬ ‫توقع‬
‫وتدريب‬ ‫تعليم‬
‫الزبائن‬ ‫عالقات‬
‫بسيطة‬ ‫إجراءات‬
‫إرشادات‬ ‫كتيبات‬
‫تنظيم‬
‫تنفيذ‬
‫عملية‬ ‫نواحي‬
‫تشغيلي‬ ‫ختطيط‬
‫تفاصيل‬
‫دقة‬

39. DA
B C
‫متجانس‬ ‫فريق‬
DA
B C
‫متجانس‬ ‫غري‬ ‫فريق‬

41. ‫اليومية‬ ‫األعمال‬1
A
‫احلقائق‬ ‫امجع‬
‫القضية‬ ‫حلل‬
‫منطقيا‬ ‫املشكلة‬ ‫حل‬
‫العقالنية‬ ‫األدلة‬ ‫م‬
ٍّ
‫قد‬
‫دقيق‬ ‫بقياس‬ ‫قم‬

42. ‫اليومية‬ ‫األعمال‬2
D
‫القادم‬ ‫التغيري‬ ‫مؤشرات‬ ‫اقرأ‬
‫الشاملة‬ ‫الصورة‬ ‫إىل‬ ‫أنظر‬
‫اجلديدة‬ ‫االحتماالت‬ ‫على‬ ‫ف‬
َّ
‫تعر‬
‫للغموض‬ ‫تكرتث‬ ‫ال‬
‫معا‬ ‫والتصورات‬ ‫األفكار‬ ‫أربط‬
‫القائمة‬ ‫السياسات‬ ‫حتدى‬ ‫أو‬ ‫ر‬
َّ
‫حو‬
‫جديد‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫املختلفة‬ ‫العناصر‬ ‫ب‬
ِّ
‫رك‬

43. ‫اليومية‬ ‫األعمال‬3
B
‫عملي‬ ‫بشكل‬ ‫القضايا‬ ‫عاجل‬
‫القضايا‬ ‫جتاه‬ ‫مبوقفك‬ ‫متسك‬
‫التناسق‬ ‫من‬ ‫حمدد‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫حافظ‬
‫مستقرين‬ ‫وإشراف‬ ‫قيادة‬ ‫قدم‬
‫بدقة‬ ‫الوثائق‬ ‫اقرأ‬
‫عليها‬ ‫وحافظ‬ ‫املهمة‬ ‫البيانات‬ ‫بتنظيم‬ ‫قم‬
‫حمددة‬ ‫وإجراءات‬ ‫مفصلة‬ ‫خطة‬ ‫ضع‬
‫احملدد‬ ‫وقته‬ ‫يف‬ ‫املشروع‬ ‫نفذ‬
‫واضح‬ ‫بشكل‬ ‫اخلطة‬ ‫نظم‬

44. ‫اليومية‬ ‫األعمال‬4
C
‫العالقات‬ ‫يف‬ ‫الصعوبات‬ ‫على‬ ‫تعرف‬
‫اآلخرون‬ ‫به‬ ‫سيشعر‬ ‫ما‬ ‫توقع‬
‫اآلخرون‬ ‫يشعر‬ ‫كيف‬ ‫بالبديهة‬ ‫أدرك‬
‫اآلخرين‬ ‫لدى‬ ‫واإلشارات‬ ‫اإلمياءات‬ ‫الحظ‬
‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫تعاطف‬
‫احلماس‬ ‫جذوة‬ ‫إيقاد‬ ‫على‬ ‫أعمل‬
‫اآلخرين‬ ‫أقنع‬
‫اآلخرين‬ ‫م‬
ِّ
‫عل‬
‫الناس‬ ‫بني‬ ‫أصلح‬
‫بالقيم‬ ‫اهتم‬

45. ‫المستقبلي؟‬ ‫الحياة‬ ‫ك‬ ‫شر‬ ‫شخصية‬ ‫أحلن‬ ‫كير‬

48. ‫بالتوفيق‬ ‫لكم‬ ‫تمنياتي‬ ‫مع‬
Hasan Yousef