يغطي المستند معايير وأسس نجاح المعلم، مثل الإخلاص والصدق، والقدرة على تحقيق توازن نفسي، وتعزيز التواصل مع الطلاب. يسلط الضوء على أهمية تطوير مهارات الطلاب في علوم الحاسب الآلي من خلال تزويدهم بالمعرفة والمهارات الأساسية وتهيئتهم لمواجهة تحديات التكنولوجيا. كما يتناول واجبات المعلم تجاه زملائه وطلابه، واحتياجات التعاون في بيئة التعلم.

1. من إعداد/هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى
1Page
م لنا إلا ما علمتنا إنك أنت العليم الحكيم
ٌ
ك لا عل
َّ
ن
ٌ
بح
ُ
س
ْ
وا
ٌ
ال
ً
ق
سورة البقرة.الآيه: 23

2. من إعداد/هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى
2Page
لك عزيزي المعلم
سماته الشخصية
-1 الإخلاص والصدق والأمانة
-2 الاتزان النفسي وعدم الثورة لأتفه الأسباب
-3 المظهر الحسن والسلوك الذي يدعو إلى الاحترام
-4 القدرة على إضفاء روح المرح والقضاء على الملل
اتجاهه نحو طلابه
-1 أن يتصف بسعة الصدر والعدالة في معاملة الطلاب
-2 أن يراعي الفروق الفردية بين الطلاب وأن يرعى المتفوقين وأن يعتني بالضعفاء دراسيا
-3 أن يراعي المرحلة العمرية للطلاب ويتفهم خصائصها
-4 أن يشجع الطلاب على المناقشة والمشاركة في الأنشطة
-5 أن يهتم بمشكلات الطلاب وأن يحاول علاجها
-6 أن لا يكثر من تهديد الطلاب وأن يشجعهم ولا يسخر منهم
-7 أن يكون قادرا على اكتشاف الجوانب الطيبة في الطالب وتشجيعها وتنميتها
-8 أن يبث الثقة في نفوس الطلاب ويحسن الاستماع إليهم
-9 أن يقدم الرحمة على العلم وأن يترفق بهم
-11 أن يرعى المعوقين وأن يشركهم في النشاط المناسب لهم
تمكنه من مادته
-1 أن يكون كثير الاطلاع ملما بمادته وبآخر ما حدث فيها من تطورات
-2 التقسيم الجيد لموضوعات المقرر على شهور السنة
-3 الدقة في التعبير والثقة بالنفس
-4 القدرة على إثارة وتحبيب التلاميذ في مادته
-5 وضوح العبارة والصوت في الحديث مع التكرار
-6 الإجابة على أسئلة الطلاب بوضوح
-7 أن يربط الدرس بالدروس السابقة المرتبطة بها

3. من إعداد/هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى
3Page
-8 أن يستخدم الوسيلة التعليمية المناسبة في الوقت المناسب
-9 أن يصحح كراسات المادة أولا بأول مع توضيح الأخطاء وتنبيه الطلاب لتصحيحها
مهاراته في حسن التصرف
-1 القدرة على حفظ النظام مع استخدام أسماء الطلاب
-2 حسن التصرف في المواقف الحرجة والبعد عن الانفعال
-3 البعد عن العقاب الجماعي والإكثار من التشجيع والمكافأة
-4 القدرة على الإقناع
-5 أن يكون العقاب مساويا للخطأ
-6 أن يعرف الطالب سبب عقابه قبل أن يعاقب
مهاراته في تقويم الطلاب
-1 وضع الأسئلة المناسبة لمستوى الطلاب وتحديد الزمن المناسب
-2 أن يشير السؤال إلى معنى واحد و أن لا يحتمل التأويل
-3 تصويب الاختبار لتعريف الطلاب بنواحي قوتهم وضعفهم أولا بأول
-4 الإكثار من الاختبارات البسيطة السهلة لتشجيع وتحبيب وزيادة تقبل الطلاب للمادة وللمعلم
-5 علاج نقاط الضعف حتى لو كانت في معلومات متصلة بالأعوام السابقة
واجباته نحو زملائه
-1 احترام آراء الزملاء وتجنب البحث عن أخطائهم
-2 الاهتمام بهم ومدح ما يستحق التقدير من أعمالهم
-3 تقبل نقد الزملاء والاستفادة من خبرات الآخرين
-4 التعاون مع مدرسي الفصل الواحد في علاج الطلاب الضعفاء أو مثيري الشغب
واجباته نحو عمله
-1 المحافظة على مواعيد الحصص
-2 حضور الحصص الإضافية التي يكلف بها عند غياب أحد الزملاء
-3 التعاون مع الإدارة وتنفيذ ما يكلف به
-4 المشاركة في الأنشطة العامة المتصلة بمادته

4. من إعداد/هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى
4Page
الاسم : هناء أحمد محمد إب ا رهيم
Name : Hanaa Ahmed Mohamed Ibrahim
المدرسة : كليوباترا الاعدادية بنات
School : Cleopatra Preparatory School For Girls
الوظيفة : معلم حاسب آلى
Word : Teaching Computer Science
التخصص : ماجيستر مناهج وطرق تدريس علوم الحاسب الآلى
Specialty :
Master Curricula and teaching methods

5. من إعداد/هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى
5Page
جدول الحصص
الحصة
اليوم
الأولى الثانية الثالثة الرابعة الخامسة السادسة السابعة
السبت
الأحد
الاثنين
الثلاثاء
الأربعاء
الخميس

6. من إعداد/هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى
6Page
تزويد التلاميذ بالقدر المناسب من المعارف والمهارات العلمية ذات 
الصلة بتكنولوجيا المعلومات .
تنمية مهارات التفكير العلمي الأساسية مع التركيز على المهارات . 
التكنولوجية الحديثة من خلال تعاملهم مع الكمبيوتر .
تدريب التلاميذ على العمل ضمن فريق من خلال ممارستهم لتقنيات 
الكمبيوتر .
تنمية مهارات التعلم الذاتي . 
تنمية الوعي لدى التلاميذ بأهمية الكمبيوتر في جميع مجالات الحياة . 
تقدير التلاميذ للدور الذي يلعبه الكمبيوتر في حل المشكلات . 
تألف التلاميذ مع الكمبيوتر والتعامل مع برامجه دون رهبة . 
تنمية الشخصية المصرية القادرة على مواجهة تحديات . 
الألفية الثالثة في الثورة التكنولوجية والمعلوماتية .
مدرس المادة موجه المادة مدير المدرسة

7. من إعداد/هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى
7Page
الفصل الدراسي
الشــــــــــــهر توزيع المنهج
مدرس المادة موجه المادة مدير المدرسة
توزيع منهج الكمبيوتر للصف للعام الدراسي
..................

8. من إعداد/هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى
8Page
دروس الصف
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الفصل الدراسى
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

9. من إعداد/هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى
9Page
اليوم
التاريخ
الفصل
الحصة
إستراتيجية التعلم :
..................................................................................................................................................................................................................
الوسائل المستخدمة :
...................................................................................................................................................................................................................
التمهيد :
...................................................................................................................................................................................................................
موضوع الدرس
الأهداف الإجرائية
* الأهداف المعرفية
* الأهداف المهارية
* الأهداف الوجدانيةـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

10. من إعداد/هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى
11Page
موضوع الدرس
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
........ .................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................
.
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...........................
.
التقييم
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــتتـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــتتــــــــــــــــــــــــ

11. من إعداد/هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى
11Page
بيان بأجازات المعلم للعام الدراسي
نوع الأجازة عدد الأيام
الفترة
من إلى

12. من إعداد/هناء أحمد محمد إبراهيم معلم حاسب آلى
12Page