يُعرف التعلم التكيفى على أنه إحدى الطرق التعليمية الحديثة التي نشأت بهدف إيجاد بيئة تعليمية متميزة تواكب احتياجات كل طالب على حدة، احتياجات يتم تحديدها بعد الإجابة على مجموعة من الأسئلة والمهام تُجرى بهدف تحديد مستوى الطلاب في كل قسم من أقسام المعرفة، للوصول إلى تكييف بيئة التعلم وفقاً لاختلاف أنماط التعلم لديهم
المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية:
مقدمة
ماهية التعلم التكيفي .
الخصائص التى يتسم بها التعلم التكيفى.
العناصر الأساسية المكونة لنظم التعليم التكيفي .
مميزات التعلم التكيفي .
فائدة تطبيق التعليم التكيفي .
كيفية تطبيق التعلم التكيفي .
أدوار المعلم فى التعلم التكيفى.
البيئات التعلمية التكيفية .
مكونات بيئة التعلم التكيفية .
الفرق بين بيئات التعلم التكيفية وبيئات التعلم الالكترونية التقليدية .
التعلم التكيفى المعكوس وطريقة تطبيقة.
مميزات وعيوب التعلم التكيفى المعكوس.
الفرق بين التعلم التكيفى والتعلم التكيفى المعكوس
مدة الحقيبة التدريبية:-
عدد الأيام:
يوم تدريبى
عددالجلسات:
جلستان
عدد الساعات:
4 ساعات
تصميم درس باستخدام نموذج جيرلاك وايلي ودمج التقنية في الدرس باستخدام نموذج (TIP)arwa88
متطلب لمقرر دمج تقنية المعلومات والاتصالات في البيئة التعليمية
إعداد :
أروى عبدالكريم الغامدي
منى علي الشهري
وجدان يحيى الشهري
مقدم لـ :
د.عبدالرحمن العامر
تهدف مرحلة إعداد الحقائب التدريبية إلى وضع خطة تنفيذية لعملية التدريب الفعلي، وذلك عن طريق إعداد المادة العلمية والخطوات الإجرائية اللازمة للتنفيذ، ويتم إعداد الحقائب التدريبية على أساس الأهداف التدريبية والمعارف والمهارات وطرق التدريب ووسائله التي تم اتخاذ قرارات بشأنها في مرحلة التصميم وذلك لضمان تخطيط وتنفيذ التدريب على أساس معايير علمية وفنية سليمة.
أهم محتويات الحقيبة التدريبة :
افتتاح البرنامج والتعارف .
فيديو تدريبى.
مفهوم المادة التدريبية.
تمرين رقم 1-1-1.
صياغة أهداف المحتوى التدريبى .
تمرين رقم 2-1-1.
تحديد المحتوى التدريبي.
تحديد تتابع الموضوعات .
تصميم المحتوى التدريبي.
خطوات تصميم المحتوى التدريبي.
تمرين رقم 3 -1-1.
فيديو تدريبي.
تمرين رقم 1-2-1.
مفهوم الحقائب التدريبية .
أهمية الحقيبة التدريبية.
الشروط التى يجب مراعاتها لإعداد الحقيبة التدريبية.
تمرين رقم 2-2-1.
تمرين رقم 3-2-1.
مكونات الحقيبة التدريبية.
تمرين رقم 4-2-1.
تمرين رقم 5-2-1
فيديو تدريبي.
دليل إعداد الحقائب التدريبية.
تمرين رقم 1-1-2.
دليل المتدرب .
تمرين رقم 2-1-2.
دليل استخام الحقيبة .
تمرين رقم 3-1-2.
دليل الأنشطة والتمارين.
تمرين رقم 4-1-2.
دليل المدرب.
تمرين رقم 5-1-2.
فيديو تدريبي.
خطة تنفيذ الجلسة التدريبية.
تمرين رقم 1-2-2.
مفهوم تقييم الحقائب التدريبية.
معايير تقويم الحقائب التدريبية.
تمرين رقم 2-2-2.
مراحل متابعة وتقييم المتدربين.
فيديو تدريبى .
تمرين رقم 1-1-3.
أساليب التدريب .
( أساليب العرض ) .
( أساليب المشاركة) .
تمرين رقم 2-1-3.
فيديو تدريبى .
وسائل وأدوات وتقنيات التدريب .
تمرين رقم 1-2-3.
المعينات التدريبية.
تمرين رقم 2-2-3.
مدة الحقيبة التدريبية:
عدد ايام الحقيبة التدريبية:
3 ايام تدريبية
عدد جلسات الحقيبة التدريبية
6 جلسات تدريبية
عدد ساعات الحقيبة التدريبية
12 ساعة تدريبية
يُعرف التعلم التكيفى على أنه إحدى الطرق التعليمية الحديثة التي نشأت بهدف إيجاد بيئة تعليمية متميزة تواكب احتياجات كل طالب على حدة، احتياجات يتم تحديدها بعد الإجابة على مجموعة من الأسئلة والمهام تُجرى بهدف تحديد مستوى الطلاب في كل قسم من أقسام المعرفة، للوصول إلى تكييف بيئة التعلم وفقاً لاختلاف أنماط التعلم لديهم
المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية:
مقدمة
ماهية التعلم التكيفي .
الخصائص التى يتسم بها التعلم التكيفى.
العناصر الأساسية المكونة لنظم التعليم التكيفي .
مميزات التعلم التكيفي .
فائدة تطبيق التعليم التكيفي .
كيفية تطبيق التعلم التكيفي .
أدوار المعلم فى التعلم التكيفى.
البيئات التعلمية التكيفية .
مكونات بيئة التعلم التكيفية .
الفرق بين بيئات التعلم التكيفية وبيئات التعلم الالكترونية التقليدية .
التعلم التكيفى المعكوس وطريقة تطبيقة.
مميزات وعيوب التعلم التكيفى المعكوس.
الفرق بين التعلم التكيفى والتعلم التكيفى المعكوس
مدة الحقيبة التدريبية:-
عدد الأيام:
يوم تدريبى
عددالجلسات:
جلستان
عدد الساعات:
4 ساعات
تصميم درس باستخدام نموذج جيرلاك وايلي ودمج التقنية في الدرس باستخدام نموذج (TIP)arwa88
متطلب لمقرر دمج تقنية المعلومات والاتصالات في البيئة التعليمية
إعداد :
أروى عبدالكريم الغامدي
منى علي الشهري
وجدان يحيى الشهري
مقدم لـ :
د.عبدالرحمن العامر
تهدف مرحلة إعداد الحقائب التدريبية إلى وضع خطة تنفيذية لعملية التدريب الفعلي، وذلك عن طريق إعداد المادة العلمية والخطوات الإجرائية اللازمة للتنفيذ، ويتم إعداد الحقائب التدريبية على أساس الأهداف التدريبية والمعارف والمهارات وطرق التدريب ووسائله التي تم اتخاذ قرارات بشأنها في مرحلة التصميم وذلك لضمان تخطيط وتنفيذ التدريب على أساس معايير علمية وفنية سليمة.
أهم محتويات الحقيبة التدريبة :
افتتاح البرنامج والتعارف .
فيديو تدريبى.
مفهوم المادة التدريبية.
تمرين رقم 1-1-1.
صياغة أهداف المحتوى التدريبى .
تمرين رقم 2-1-1.
تحديد المحتوى التدريبي.
تحديد تتابع الموضوعات .
تصميم المحتوى التدريبي.
خطوات تصميم المحتوى التدريبي.
تمرين رقم 3 -1-1.
فيديو تدريبي.
تمرين رقم 1-2-1.
مفهوم الحقائب التدريبية .
أهمية الحقيبة التدريبية.
الشروط التى يجب مراعاتها لإعداد الحقيبة التدريبية.
تمرين رقم 2-2-1.
تمرين رقم 3-2-1.
مكونات الحقيبة التدريبية.
تمرين رقم 4-2-1.
تمرين رقم 5-2-1
فيديو تدريبي.
دليل إعداد الحقائب التدريبية.
تمرين رقم 1-1-2.
دليل المتدرب .
تمرين رقم 2-1-2.
دليل استخام الحقيبة .
تمرين رقم 3-1-2.
دليل الأنشطة والتمارين.
تمرين رقم 4-1-2.
دليل المدرب.
تمرين رقم 5-1-2.
فيديو تدريبي.
خطة تنفيذ الجلسة التدريبية.
تمرين رقم 1-2-2.
مفهوم تقييم الحقائب التدريبية.
معايير تقويم الحقائب التدريبية.
تمرين رقم 2-2-2.
مراحل متابعة وتقييم المتدربين.
فيديو تدريبى .
تمرين رقم 1-1-3.
أساليب التدريب .
( أساليب العرض ) .
( أساليب المشاركة) .
تمرين رقم 2-1-3.
فيديو تدريبى .
وسائل وأدوات وتقنيات التدريب .
تمرين رقم 1-2-3.
المعينات التدريبية.
تمرين رقم 2-2-3.
مدة الحقيبة التدريبية:
عدد ايام الحقيبة التدريبية:
3 ايام تدريبية
عدد جلسات الحقيبة التدريبية
6 جلسات تدريبية
عدد ساعات الحقيبة التدريبية
12 ساعة تدريبية
للمدرب دور كبير وأثر فعال في نجاح البرنامج التدريبي وزيادة فعالية التدريب. أن نجاح البرنامج التدريبي أو فشله يتوقف بدرجة كبيرة على المدرب . أن المدربين هم أهم عنصر من عناصر نظم التدريب بعد المتدربين فهم يقومون بوضع معدل سرعة العملية التدريبية ويقومون بالإرشاد والمساعدة للمتدربين ويوفرون الخبرة في مادة التدريب،كما أنهم يلعبون دوراً مهماً في تقييم نظم التدريب في أثناء مرحلة تحقيق صلاحية تصميم النظام ،وعلى ذلك فإن جودة نظام التدريب ككل تعتمد إلى حد كبير على كفاءة المدربين
يعد التدريب في عالم المجتمعات و المؤسسات المعاصرة هو اداة التنمية ووسيلتها كما انها الاداة التي اذا احسن استثمارها وتوظيفها تمكنت من تحقيق الكفاءة والكفاية في الاداء والإنتاج ،
التدريب ليس اكتساب معلومات جديدة فحسب؛ بل تبادل خبرات، فالأشخاص الذين على رأس عملهم يمتلكون الكثير من الخبرات، والتدريب يعني تبادل الخبرات ما بين المتدربين وعرض للمشكلات المختلفة التي تواجههم يوميًا في عملهم أمام الجميع، والاستماع لأكثر من طريقة لحل مثل هذه المشكلات، ومجرد الحضور لقاعة التدريب، هو بحد ذاته خبرة، وبناء العلاقات الجيدة مع المدربين والتعارف ما بين المتدربين أيضًا خبرة، كذلك تجديد المتدرب لمعلوماته خبرة، ومعرفة آلية التدريب من حيث التنظيم والالتزام بالوقت والحضور وتنفيذ الأنشطة وغيرها تعتبر خبرة يكتسبها المتدرب، وترسيخ قناعات المتدربين بفاعلية وفائدة التدريب الذي يمارسونه وحثهم على الابتكار والإبداع وإيجاد الرغبة الذاتية لدى المتدربين لتطوير أنفسهم ورفع كفاياتهم.
والتدريب هام وفعال لرفع مستوى وكفاءة العاملين في المنظمات الحديثة،والأفراد بشكلٍ عام، والمدرب أحد العوامل الرئيسية لنجاح الخطط التدريبية إذا توافر لديه التأهيل العلمي الأكاديمي والخبرة العملية في مجال التخصص، إلى جانب توافر القدرة والمهارات في الأداء كمدربٍ متمرس في العمل وبالشكل الذي يساهم بيئة نموذجية لمساعدة الآخرين في تنمية معلوماتهم ومهارتهم.
لذا.. أصبح لزامًا علينا أن نوضح للسادة المشاركين الأسلوب الأمثل للتخطيط للقاء التدريبي، وتصميم العروض التدريبية، وصولًا إلى تعظيم مهارات العرض والتقديم، مما يجعل التخطيط للتدريب يسير بطريقةٍ سليمة يمكنه من تحقيق عائد مُجزٍ للاستثمارات التي تُبذل فيه.
أهم المحتويات الفنية عن الحقيبة التدريبية:
التعرف على مبادئ وأفكار التدريب.
المهارات التربوية الأساسية الخاصة بالتدريب.
القدرة على نقل وغرس الأفكار والمعلومات.
توظيف مهارات وإستراتيجيات التدريب تحت ضوء المعايير التربوية.
مفهوم الإدارة التربوية.
مفهوم التغيير التربوي.
مفهوم النظام التربوي.
أهمية الكوادر التربوية.
خصائص الكوادر التربوية.
أسباب فقدان السيطره على الوقت.
استخدامات الخرائط الذهنية
المبادئ الرئيسية لتعليم الكبار وآثارها على تصميم التدريب
المشكلات المتوقعة عند التقديم وكيفية علاجها.
كيفية التعامل مع المتدربين المشاكسين.
أخطاء وسلبيات المدربين.
نظرية التعلم روبرت غانغ.
المبادئ التي يقوم عليها التعلم السريع.
قوانين بايك للتدريب المتقدم.
المبادئ العلمية لاختيار الأساليب التدريبية.
مدة الحقيبة التدريبية:
عدد ايام الحقيبة التدريبية:
5 ايام تدريبية
عدد جلسات الحقيبة التدريبية
10 جلسات تدريبية
عدد ساعات الحقيبة التدريبية
20 ساعة تدريبية
رقمنا للتواصل : 00201033306755
لينك الحقيبة : https://bit.ly/2MDqji0
ما زال البعض يعتمد على طرائق التلقين والتعليم الكلاسيكية التي تصنع من المتعلم متعلمًا اتكاليًا سلبيًا ما يؤدي إلى كبت مواهبه، وإطفاء الشعلة الإبداعية عنده، لذلك كانت حاجة المعلم لوضع إستراتيجيات للتعليم لا يكون دوره مقتصرًا على توصيل المعلومات فحسب، بل يكون مسؤولًا عن بناء شخصية المتعلم – الطالب -وتوسيع آفاقه مدرسًا فعالًا متأثرًا ومؤثرًا، باحثًا ومفكرًا، قادرًا على حل المشكلات عن طريق تهيئة بيئة آمنة بعيدة عن الانتقاد والسخرية تقوم على عامل التحفيز والتعزيز المتنوع، وإثراء البيئة بالمثيرات المتنوعة، وتدريبهم على العمل بروح الفريق والقدوة والتربية الإيمانية.
والتعليم والتدريس مهنة عظيمة، فهي التي تساهم في نقل التجربة الانسانية وتوارث الخبرات البشرية ولولاها لتوقف العلم الانساني ولتجمدت الحياة، ولما وصل البشر إلى المستوى المتقدم من التقنية والرفاهية والمدنية التي ينعمون بها اليوم.
المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية :
الجلسة التدريبية الاولى:
تعارف وافتتاح للبرنامج التدريبي
فيديو تدريبي
مفاهيم أساسية
خصائص التدريس الإبداعي
أهداف التدريس الإبداعي
نشاط تدريبي
مقارنة بين التدريس الإبداعي والتدريس التقليدي
الجلسة التدريبية الثانية
فيديو تدريبي
نشاط تدريبي
مميزات التدريس المبدع
مهارات التدريس المبدع
مراحل التدريس الإبداعي
مراحل التدريس الإبداعي
نشاط تدريبي وختام البرنامج
مدة الحقيبة التدريبية :-
عدد الأيام:
يوم تدريبى
عددالجلسات:
جلستان
عدد الساعات:
4 ساعات
أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية :
حقائب تدريبية , حقائب تدريبية تعليمية , حقائب تدريبية اسرية , حقائب تدريبية تربوية , حقائب تدريبية عن تطوير الذات
حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب تدريبية عن الموارد بشرية , حقائب تدريبية للمعلمين
حقائب تدريبية تسويق ومبيعات , حقائب تدريبية عن الادارة , حقائب تدريبية عن القيادة , حقائب تدريبية للإداريين
حقائب علاقات عامة , حقائب تدريبية للمشرفين التربويين
حقيبة التدريس الابداعى المقدمة من شركة رؤية للحقائب التدريبية حقائب تدريبية حقائب تدريبيه رؤية للحقائب التدريبية حقائب تدريبية تعليمية حقائب تدريبية اسرية حقائب تدريبية تطوير ذات حقائب تدريبية علاقات عامة حقائب تدريبية ادارية حقائب تدريبية قيادية حقائب ت
رقمنا للتواصل : 00201033306755
لينك الحقيبة :
https://roya-tp.com/training_packages/Education-Packages/%D8%AD%D9%82%D9%8A%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D8%B9%D9%89
Dr. Saleh Almusleh Bani Khaleh
PhD. HR Managment
As today's International training or cross-functional Development manager, you're challenged by tight budgets and stretched results for training dollars spent. This challenge requires demonstrating the effectiveness of the company's training investments. While most organizations evaluate participants' reactions and instructors, they disregard measuring the effect of the training on the employee performance and organizational objectives. Many companies now days understand the need to link training to employees competency in order to help developing the right professionals for the job. Going forward, organizations are recognizing and monitoring this trend by actually linking training to strategic objectives. This certificate gives the candidate the required skills to assess training effectiveness on business goals and objectives.
Abdull Rahman Taishouri – Curriculum Vitae
Supervisor, Trainer, Author, Researcher
Personal Details
Name: Abdull Rahman Taishoori, Address: Tartous – Syria, e-mail: alrahmanabd@gmail.com, Cell Phone: +963932575464 / Fixed Line: +96343352298 / +96343357847.
Date and Place of Birth: Tartous, 27/09/1965.
Nationality: Syrian.
Civil Status: Married to Mrs. Fahida Mustafa.
Visa Status: national passport valid till 2016.
Education
- December, 2007: MPA - Masters of Public Administration, INA-NIPA Damascus.
- December, 2004: Preparatory Diploma of Finance, Law, and Business Administration.
- December, 2003: Masters degree of International Economic Relations, Tishreen
University, Latakia-Syria.
نذهب معاً ومع مدرب التغيير الذاتى محمد عبد العظيم فى رحلة مع طرق التدريب وأساليبه فى نموذج رائع يوضح الفرق ما بينهما ويشرح لنا كل الطرق التدريبية والأساليب المختلفة التى تقع تحتها ليقدم لنا 104 آداه تمكن المدربين من الوصول بدوراتهم لأفضل ما يكون
--------------------------------------------------------
لماذا برنامج صناعة المدرب المحترف PCI ؟؟
--------------------------------------------------------
الهدف الاساسي لهذا البرنامج التدريبي هو إعداد المشاركين نظرياَ وعملياً وعلمياً ليصبحوا قادرين على ادارة العملية التدريبية من حيث تحليل الاحتياجات التدريبية وتحديد الاهداف التدريبية وتصميم الدورات التدريبية وان يتمتعوا بتقنيات الالقاء عالية التأثير امام الجمهور
=================================
-----------------------
المحاور التدريبية
-----------------------
- نموذج صناعة المدرب المحترف
- تقنيات الالقاء عالية التأثير امام الجمهور
- نظرية العقل للهيمنة الدماغية في التدريب
- تقنيات ديناميكية المجموعات ( Peer to Peer - Open Space )
- نموذج تصميم التدريب ISD
- المدرب القائد The Coach
لمشاهدة تفاصيل المحاور التدريبية
=================================
قرر الانضمام الينا الان والعدد محدود جداً ولتحصل على
-----------------------------------
الممزيات والهدايا المجانية
-----------------------------------
- شهادة معتمدة من فريق مدربي الحياة
- CD يشمل
( الحقيبة التدريبية الاساسية - الحقيبة التدريبية المساعدة - مقياس الذكاءات المتعددة - مقياس الانظمة التمثيلية - مقياس تقييم المدرب - نموذج السيرة الذاتية - اختبار تقييم الدورة - الاختبار القبلى للدورة - الاختبار البعدى للدورة - كتاب وسائل المدرب الناجح - كتاب 101 استراتيجية للتعلم النشط
- حضور الدورات الدورية لتطوير المدربين مجاناً لمتابعة
( طرق الالقاء - تقنيات التدريب - ابتكار الالعاب التدريبية - تصميم ورش العمل - العملية الارشادية ومراحلها )
=================================
قرر الانضمام الينا الان والعدد محدود جداً ولتحصل على
-------------------------------
عروض الخصـــومـــــات
-------------------------------
- خصم 50% للاستثمار ليكون 850 جنيهاً بدلاً من 1700 جنيهاً
- خصم 50% للحجز فى ممارس تحليل انماط الشخصيات للمدرب م. محمد راشد
- خصم 50% للحجز فى كورس كيف تكون قائد حياتك للمدربة أ. فا�
للمدرب دور كبير وأثر فعال في نجاح البرنامج التدريبي وزيادة فعالية التدريب. أن نجاح البرنامج التدريبي أو فشله يتوقف بدرجة كبيرة على المدرب . أن المدربين هم أهم عنصر من عناصر نظم التدريب بعد المتدربين فهم يقومون بوضع معدل سرعة العملية التدريبية ويقومون بالإرشاد والمساعدة للمتدربين ويوفرون الخبرة في مادة التدريب،كما أنهم يلعبون دوراً مهماً في تقييم نظم التدريب في أثناء مرحلة تحقيق صلاحية تصميم النظام ،وعلى ذلك فإن جودة نظام التدريب ككل تعتمد إلى حد كبير على كفاءة المدربين
يعد التدريب في عالم المجتمعات و المؤسسات المعاصرة هو اداة التنمية ووسيلتها كما انها الاداة التي اذا احسن استثمارها وتوظيفها تمكنت من تحقيق الكفاءة والكفاية في الاداء والإنتاج ،
التدريب ليس اكتساب معلومات جديدة فحسب؛ بل تبادل خبرات، فالأشخاص الذين على رأس عملهم يمتلكون الكثير من الخبرات، والتدريب يعني تبادل الخبرات ما بين المتدربين وعرض للمشكلات المختلفة التي تواجههم يوميًا في عملهم أمام الجميع، والاستماع لأكثر من طريقة لحل مثل هذه المشكلات، ومجرد الحضور لقاعة التدريب، هو بحد ذاته خبرة، وبناء العلاقات الجيدة مع المدربين والتعارف ما بين المتدربين أيضًا خبرة، كذلك تجديد المتدرب لمعلوماته خبرة، ومعرفة آلية التدريب من حيث التنظيم والالتزام بالوقت والحضور وتنفيذ الأنشطة وغيرها تعتبر خبرة يكتسبها المتدرب، وترسيخ قناعات المتدربين بفاعلية وفائدة التدريب الذي يمارسونه وحثهم على الابتكار والإبداع وإيجاد الرغبة الذاتية لدى المتدربين لتطوير أنفسهم ورفع كفاياتهم.
والتدريب هام وفعال لرفع مستوى وكفاءة العاملين في المنظمات الحديثة،والأفراد بشكلٍ عام، والمدرب أحد العوامل الرئيسية لنجاح الخطط التدريبية إذا توافر لديه التأهيل العلمي الأكاديمي والخبرة العملية في مجال التخصص، إلى جانب توافر القدرة والمهارات في الأداء كمدربٍ متمرس في العمل وبالشكل الذي يساهم بيئة نموذجية لمساعدة الآخرين في تنمية معلوماتهم ومهارتهم.
لذا.. أصبح لزامًا علينا أن نوضح للسادة المشاركين الأسلوب الأمثل للتخطيط للقاء التدريبي، وتصميم العروض التدريبية، وصولًا إلى تعظيم مهارات العرض والتقديم، مما يجعل التخطيط للتدريب يسير بطريقةٍ سليمة يمكنه من تحقيق عائد مُجزٍ للاستثمارات التي تُبذل فيه.
أهم المحتويات الفنية عن الحقيبة التدريبية:
التعرف على مبادئ وأفكار التدريب.
المهارات التربوية الأساسية الخاصة بالتدريب.
القدرة على نقل وغرس الأفكار والمعلومات.
توظيف مهارات وإستراتيجيات التدريب تحت ضوء المعايير التربوية.
مفهوم الإدارة التربوية.
مفهوم التغيير التربوي.
مفهوم النظام التربوي.
أهمية الكوادر التربوية.
خصائص الكوادر التربوية.
أسباب فقدان السيطره على الوقت.
استخدامات الخرائط الذهنية
المبادئ الرئيسية لتعليم الكبار وآثارها على تصميم التدريب
المشكلات المتوقعة عند التقديم وكيفية علاجها.
كيفية التعامل مع المتدربين المشاكسين.
أخطاء وسلبيات المدربين.
نظرية التعلم روبرت غانغ.
المبادئ التي يقوم عليها التعلم السريع.
قوانين بايك للتدريب المتقدم.
المبادئ العلمية لاختيار الأساليب التدريبية.
مدة الحقيبة التدريبية:
عدد ايام الحقيبة التدريبية:
5 ايام تدريبية
عدد جلسات الحقيبة التدريبية
10 جلسات تدريبية
عدد ساعات الحقيبة التدريبية
20 ساعة تدريبية
رقمنا للتواصل : 00201033306755
لينك الحقيبة : https://bit.ly/2MDqji0
ما زال البعض يعتمد على طرائق التلقين والتعليم الكلاسيكية التي تصنع من المتعلم متعلمًا اتكاليًا سلبيًا ما يؤدي إلى كبت مواهبه، وإطفاء الشعلة الإبداعية عنده، لذلك كانت حاجة المعلم لوضع إستراتيجيات للتعليم لا يكون دوره مقتصرًا على توصيل المعلومات فحسب، بل يكون مسؤولًا عن بناء شخصية المتعلم – الطالب -وتوسيع آفاقه مدرسًا فعالًا متأثرًا ومؤثرًا، باحثًا ومفكرًا، قادرًا على حل المشكلات عن طريق تهيئة بيئة آمنة بعيدة عن الانتقاد والسخرية تقوم على عامل التحفيز والتعزيز المتنوع، وإثراء البيئة بالمثيرات المتنوعة، وتدريبهم على العمل بروح الفريق والقدوة والتربية الإيمانية.
والتعليم والتدريس مهنة عظيمة، فهي التي تساهم في نقل التجربة الانسانية وتوارث الخبرات البشرية ولولاها لتوقف العلم الانساني ولتجمدت الحياة، ولما وصل البشر إلى المستوى المتقدم من التقنية والرفاهية والمدنية التي ينعمون بها اليوم.
المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية :
الجلسة التدريبية الاولى:
تعارف وافتتاح للبرنامج التدريبي
فيديو تدريبي
مفاهيم أساسية
خصائص التدريس الإبداعي
أهداف التدريس الإبداعي
نشاط تدريبي
مقارنة بين التدريس الإبداعي والتدريس التقليدي
الجلسة التدريبية الثانية
فيديو تدريبي
نشاط تدريبي
مميزات التدريس المبدع
مهارات التدريس المبدع
مراحل التدريس الإبداعي
مراحل التدريس الإبداعي
نشاط تدريبي وختام البرنامج
مدة الحقيبة التدريبية :-
عدد الأيام:
يوم تدريبى
عددالجلسات:
جلستان
عدد الساعات:
4 ساعات
أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية :
حقائب تدريبية , حقائب تدريبية تعليمية , حقائب تدريبية اسرية , حقائب تدريبية تربوية , حقائب تدريبية عن تطوير الذات
حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب تدريبية عن الموارد بشرية , حقائب تدريبية للمعلمين
حقائب تدريبية تسويق ومبيعات , حقائب تدريبية عن الادارة , حقائب تدريبية عن القيادة , حقائب تدريبية للإداريين
حقائب علاقات عامة , حقائب تدريبية للمشرفين التربويين
حقيبة التدريس الابداعى المقدمة من شركة رؤية للحقائب التدريبية حقائب تدريبية حقائب تدريبيه رؤية للحقائب التدريبية حقائب تدريبية تعليمية حقائب تدريبية اسرية حقائب تدريبية تطوير ذات حقائب تدريبية علاقات عامة حقائب تدريبية ادارية حقائب تدريبية قيادية حقائب ت
رقمنا للتواصل : 00201033306755
لينك الحقيبة :
https://roya-tp.com/training_packages/Education-Packages/%D8%AD%D9%82%D9%8A%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D8%B9%D9%89
Dr. Saleh Almusleh Bani Khaleh
PhD. HR Managment
As today's International training or cross-functional Development manager, you're challenged by tight budgets and stretched results for training dollars spent. This challenge requires demonstrating the effectiveness of the company's training investments. While most organizations evaluate participants' reactions and instructors, they disregard measuring the effect of the training on the employee performance and organizational objectives. Many companies now days understand the need to link training to employees competency in order to help developing the right professionals for the job. Going forward, organizations are recognizing and monitoring this trend by actually linking training to strategic objectives. This certificate gives the candidate the required skills to assess training effectiveness on business goals and objectives.
Abdull Rahman Taishouri – Curriculum Vitae
Supervisor, Trainer, Author, Researcher
Personal Details
Name: Abdull Rahman Taishoori, Address: Tartous – Syria, e-mail: alrahmanabd@gmail.com, Cell Phone: +963932575464 / Fixed Line: +96343352298 / +96343357847.
Date and Place of Birth: Tartous, 27/09/1965.
Nationality: Syrian.
Civil Status: Married to Mrs. Fahida Mustafa.
Visa Status: national passport valid till 2016.
Education
- December, 2007: MPA - Masters of Public Administration, INA-NIPA Damascus.
- December, 2004: Preparatory Diploma of Finance, Law, and Business Administration.
- December, 2003: Masters degree of International Economic Relations, Tishreen
University, Latakia-Syria.
نذهب معاً ومع مدرب التغيير الذاتى محمد عبد العظيم فى رحلة مع طرق التدريب وأساليبه فى نموذج رائع يوضح الفرق ما بينهما ويشرح لنا كل الطرق التدريبية والأساليب المختلفة التى تقع تحتها ليقدم لنا 104 آداه تمكن المدربين من الوصول بدوراتهم لأفضل ما يكون
--------------------------------------------------------
لماذا برنامج صناعة المدرب المحترف PCI ؟؟
--------------------------------------------------------
الهدف الاساسي لهذا البرنامج التدريبي هو إعداد المشاركين نظرياَ وعملياً وعلمياً ليصبحوا قادرين على ادارة العملية التدريبية من حيث تحليل الاحتياجات التدريبية وتحديد الاهداف التدريبية وتصميم الدورات التدريبية وان يتمتعوا بتقنيات الالقاء عالية التأثير امام الجمهور
=================================
-----------------------
المحاور التدريبية
-----------------------
- نموذج صناعة المدرب المحترف
- تقنيات الالقاء عالية التأثير امام الجمهور
- نظرية العقل للهيمنة الدماغية في التدريب
- تقنيات ديناميكية المجموعات ( Peer to Peer - Open Space )
- نموذج تصميم التدريب ISD
- المدرب القائد The Coach
لمشاهدة تفاصيل المحاور التدريبية
=================================
قرر الانضمام الينا الان والعدد محدود جداً ولتحصل على
-----------------------------------
الممزيات والهدايا المجانية
-----------------------------------
- شهادة معتمدة من فريق مدربي الحياة
- CD يشمل
( الحقيبة التدريبية الاساسية - الحقيبة التدريبية المساعدة - مقياس الذكاءات المتعددة - مقياس الانظمة التمثيلية - مقياس تقييم المدرب - نموذج السيرة الذاتية - اختبار تقييم الدورة - الاختبار القبلى للدورة - الاختبار البعدى للدورة - كتاب وسائل المدرب الناجح - كتاب 101 استراتيجية للتعلم النشط
- حضور الدورات الدورية لتطوير المدربين مجاناً لمتابعة
( طرق الالقاء - تقنيات التدريب - ابتكار الالعاب التدريبية - تصميم ورش العمل - العملية الارشادية ومراحلها )
=================================
قرر الانضمام الينا الان والعدد محدود جداً ولتحصل على
-------------------------------
عروض الخصـــومـــــات
-------------------------------
- خصم 50% للاستثمار ليكون 850 جنيهاً بدلاً من 1700 جنيهاً
- خصم 50% للحجز فى ممارس تحليل انماط الشخصيات للمدرب م. محمد راشد
- خصم 50% للحجز فى كورس كيف تكون قائد حياتك للمدربة أ. فا�
مقدمة في التعليم عن بعد ترجمة فصل من كتاب أجنبيarwa88
مقدمة في التعليم عن بعد والتعليم المدمج
الفصل السابع من كتاب
PART||| Linking to Learn :Technology tools and Strategies.
مقرر مستحدثات تقنيات التعليم
ترجمة وإعداد :
أروى عبدالكريم الغامدي
مقدم لـ:
د. دانية عبدالعزيز العباسي
تناولنا في البداية البرمجيات التعليمية وفلسفة بنائئها وعلاقتة بنظريات التعلم.
ومقطع فيديو ناقشنا من خلاله مميزات استخدام هذه البرامج .
ثم وقفنا على مراحل تصميم وانتاج البرامج بالتفصيل والنماذح المتعلقة بها.
عرض تقديمي عن نظام إدارة التعلم الالكتروني Moodle lms
محاور العرض:
مقدمة عن نظام إدارة التعلم الالكتروني.
الفرق بين LMS و CMS .
مكونات نظام إدارة التعلم الالكتروني.
ما هو Moodle.
مميزات Moodle .
استعراض خدمات المستخدم.
استعراض أدوات المعلم.
فريق العمل.
طريقة العمل والتنفيذ.
بواسطة علي عبد القادر الشوربجي
ماجستير تكنولوجيا التعليم
مدير نظم ادارة التعلم الالكتروني
يعرف العرض العلمي بأنه مشاهدة من الطالب و عمل من قبل المعلم.
*يعرف العرض العلمي أيضا بالبيان العملي وهو عرض توضيحي يقوم به المعلم أمام طلابه بهدف إيضاح أو اثبات فكرة أو حقيقة أو مبدأ علمي محدد.
التعلم المصغر
هو عملية تعلم قصيرة يتفاعل فيها المتعلم مع محتوى تعليمي مصغر في شكل مجموعة من الوحدات وأنشطة تعلم متتابعة وقصيرة وغير قابلة للتجزئة إلى وحدات أصغر، في فترة زمنية قصيرة من ٣-٥ دقائق لكل وحدة، التي تركز على هدف أدائي واحد متبوعا بنشاط واحد أو نشاطين قصيرين.