على الرغم من أن مفهوم إستشراف المستقبل قديم جداً ، إلا أن العقد الأخير قد شهد ضجة منقطعة النظير حول هذا الموضوع ، وأسباب هذا الزخم تنوعت مابين تطور الحلول التقنية في ناحية التوقع والتنبؤ ، إضافة لتزايد تنافسية السوق وما فرضته من تغييرات جذرية على منهجية القيادة ، لكل الإسباب الآنفة الذكر رأيت من الضرورة بمكان وضع الجزء الأول كتمهيد ومدخل إلى مفهوم إستشراف المستقبل ، حيث يتناول التمهيد إستشراف المستقبل وفق أربعة محاور تحليلية ، وثلاث محاور زمنية .

1. ‫إعداد‬
‫درويش‬ ‫كنعان‬ ‫فراس‬
‫املستقبل‬ ‫إستشراف‬

2. 2
‫الورشة‬ ‫جدول‬ ‫على‬ ‫نظرة‬
‫املستقبل‬ ‫إستشراف‬
‫الوصفي‬ ‫التحليل‬
‫التشخيصي‬ ‫التحليل‬

3. 3
‫التنبؤي‬ ‫التحليل‬
‫التوجيهي‬ ‫التحليل‬
‫املستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫من‬ ‫أمثلة‬
‫والسيناريوهات‬ ‫املستقبل‬ ‫إستشراف‬ ‫حول‬
‫األسئلة‬

4. 4
‫الوصفي‬ ‫التحليل‬
‫واستخراج‬ ‫تجميع‬ ‫بتقنيات‬ ‫التحليل‬
‫وماقد‬ ‫املاضي‬ ‫عن‬ ‫جلية‬ ‫رؤية‬ ‫لتأمني‬
‫حصل‬
‫التوجيهي‬ ‫التحليل‬
‫األمثلة‬ ‫خوارزميات‬ ‫يعتمد‬ ‫الذي‬ ‫التحليل‬
‫العوائد‬ ‫عن‬ ‫النصح‬ ‫لتقديم‬ ‫واملحاكاة‬
‫نفعل‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫“ماذا‬ ‫واإلجابة‬ ‫املمكنة‬
‫؟‬ ‫املستقبل‬ ‫نغير‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫وكيف‬
‫التنبؤي‬ ‫التحليل‬
‫إحصائية‬ ‫نماذج‬ ‫يستخدم‬ ‫الذي‬ ‫التحليل‬
‫عن‬ ‫واالجابة‬ ‫املستقبل‬ ‫لفهم‬ ‫تنبؤ‬ ‫وتقنيات‬
‫؟‬ ‫يحصل‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫ماذا‬ : ‫سؤال‬
‫التشخيصي‬ ‫التحليل‬
‫املحتوى‬ ‫أو‬ ‫البيانات‬ ‫يعاين‬ ‫متقدم‬ ‫تحليل‬
‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫حصل‬ ‫“كيف‬ ‫السؤال‬ ‫عن‬ ‫لالجابة‬
‫املحاور‬ ‫متعدد‬
‫املستقبل‬ ‫إستشراف‬
‫اإلستدراك‬‫التبصر‬‫املستقبل‬ ‫إستشراف‬

5. 5
.… ‫البصيرة‬ ‫إلى‬ ‫اإلستدراك‬ ‫من‬
‫اإلدراك‬
‫املستقبل‬ ‫إستشراف‬
‫التبصر‬
‫اإلستدراك‬
‫الزمني‬‫السلم‬

6. 6
‫اإلحتماالت‬ ‫مثلث‬
‫املستقبل‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬
‫واستراتيجات‬ ‫ممارسات‬
‫باإلبتكار‬ ‫املدفوعة‬ ‫التغيير‬
ً‫ا‬‫حصر‬ ‫والقيادة‬
‫التفضيل‬
‫ملمارسات‬ ‫تخضع‬
‫والتنبــؤ‬ ‫التوقــــع‬
‫اإلحتمـــالية‬ ‫اإلمكـــــانية‬
‫وفق‬ ‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫يتم‬
‫السيناريوهات‬ ‫مبدأ‬
‫واملخاطر‬

7. ‫الوصفي‬ ‫التحليل‬
‫حصل؟‬ ‫وماقد‬ ‫املاضي‬ ‫عن‬ ‫جلية‬ ‫رؤية‬ ‫تأمني‬ ‫بغية‬ ‫وذلك‬ ، ‫البيانات‬ ‫واستخراج‬ ‫تجميع‬ ‫بتقنيات‬ ‫التحليل‬

8. : ‫املعلومات‬ ‫ثورة‬
‫إنفجار‬

9. : ‫املعلومات‬ ‫ثورة‬
‫إنفجار‬‫العشرية‬ ‫القيمة‬ ‫الثنائية‬ ‫القيمة‬

10. : ‫املعلومات‬ ‫ثورة‬
‫إنفجار‬

11. : ‫املعلومات‬ ‫ثورة‬
‫إنفجار‬

12. : ‫املعلومات‬ ‫ثورة‬
‫إنفجار‬

13. 13
‫سنتني‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫خالل‬ ‫التجهيزات‬ ‫واندماج‬ ‫البيانات‬ ‫تضاعف‬
‫املعلومات‬ ‫ثورة‬ ‫حقائق‬
‫سنتني‬ ‫كل‬ ‫االندماج‬ ‫تضاعف‬ ”‫“مور‬ ‫قانون‬‫سنة‬ 1,2 ‫كل‬ ‫تتضاعف‬ ‫البيانات‬

14. 14
‫سنتني‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫خالل‬ ‫التجهيزات‬ ‫واندماج‬ ‫البيانات‬ ‫تضاعف‬
‫املعلومات‬ ‫ثورة‬ ‫حقائق‬
‫الهجني‬ ‫العقل‬ 2030‫البشري‬ ‫العقل‬ ]‫يكاف‬ ‫االصطناعي‬ ‫العقل‬ 2030

15. : ‫جوجل‬ ‫توجهات‬

16. : ‫جوجل‬ ‫توجهات‬
trendquiz
‫إختبار‬ ‫من‬ ُ‫ال‬‫بد‬ ‫محددة‬ ‫زمنية‬ ‫سلسلة‬ ‫ضمن‬ ‫للتوجهات‬ ‫املتقدم‬ ‫اختبار‬ - ‫التوظيف‬ ‫في‬ ‫اإلختبارات‬
.‫التقليدي‬ ‫املعلومات‬

17. ‫التشخيصي‬ ‫التحليل‬
‫؟‬ ”‫ذلك‬ ‫حصل‬ ‫“كيف‬ ‫السؤال‬ ‫عن‬ ‫لالجابة‬ ‫املحتوى‬ ‫أو‬ ‫البيانات‬ ‫يعاين‬ ‫متقدم‬ ‫تحليل‬

18. sen0ment
:(ً‫ا‬‫)ضمني‬ ‫الرأي‬ ‫إستطالع‬

19. :(ً‫ا‬‫)ضمني‬ ‫الرأي‬ ‫إستطالع‬

20. :(ً‫ا‬‫)ضمني‬ ‫الرأي‬ ‫إستطالع‬

21. :(ً‫ا‬‫)ضمني‬ ‫الرأي‬ ‫إستطالع‬

22. :(ً‫ا‬‫)ضمني‬ ‫الرأي‬ ‫إستطالع‬
‫التحليل‬ ‫من‬ ‫التقنية‬ ‫نقل‬ ‫املتحدة‬ ‫لألمم‬ (‫)نبض‬ ‫مشروع‬
‫التنبؤي‬ ‫التحليل‬ ‫إلى‬ ‫التشخيصي‬

23. ‫التوجهات‬

24. ‫التوجهات‬

25. ‫التوجهات‬
‫هي‬ ‫منهما‬ ‫ألي‬ ‫املدخالت‬ ‫بحيث‬ (‫)التوجهات‬ ‫مشروع‬ ‫عن‬ ‫يختلف‬ (‫املتبادل‬ ‫)للترابط‬ ‫جوجل‬ ‫مشروع‬
.!! ‫لآلخر‬ ‫املخرجات‬

26. ‫التوجهات‬
‫اإلبتكار‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫دقة‬ ‫األكثر‬ ‫أيهما‬
‫الزمنية؟‬ ‫السلسة‬ ‫بيانات‬ ‫أم‬ ‫التعريف‬

27. ‫التوجهات‬
‫محددة‬ ‫معرفية‬ ‫لنطاقات‬ ‫التوجهات‬ ‫تعطي‬ ‫أدوات‬

28. ‫التوجهات‬
‫محددة‬ ‫معرفية‬ ‫لنطاقات‬ ‫التوجهات‬ ‫تعطي‬ ‫أدوات‬

29. (‫)التخريبية‬ ‫اإلبتكارات‬ ‫التوجهات‬
‫القرش‬ ‫زعنفة‬
‫الحمراء‬ ‫املحيطات‬ ‫يسمى‬ ‫فيما‬ ‫تتواجد‬‫الزرقاء‬ ‫املحيطات‬ ‫يسمى‬ ‫فيما‬ ‫تتواجد‬

30. ‫اليومي‬ ‫البحث‬ ‫عملية‬ ‫تحسني‬

31. ‫القديمة‬ ‫املواقع‬ ‫معلومات‬ ‫إلستخراج‬ ‫الزمن‬ ‫آلة‬
‫الزمن‬ ‫من‬ ‫عقد‬ ‫حتى‬

32. ‫التنبؤي‬ ‫التحليل‬
‫؟‬ ‫يحصل‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫ماذا‬ : ‫سؤال‬ ‫عن‬ ‫واالجابة‬ ‫املستقبل‬ ‫لفهم‬ ‫تنبؤ‬ ‫وتقنيات‬ ‫إحصائية‬ ‫نماذج‬ ‫يستخدم‬ ‫الذي‬ ‫التحليل‬

33. 33
‫املخاطر‬ ‫إدارة‬ ‫تحت‬ ‫تدار‬
‫للعميل‬ ‫اإلئتماني‬ ‫التقييم‬
‫والقطاعات‬ ‫األفراد‬ ‫إلى‬ ‫اإلئتمان‬ ‫أو‬ ‫القرض‬ ‫تقديم‬ ‫عند‬ ‫تنشأ‬
‫تستمر‬ ‫بل‬ ‫فحسب‬ ‫القرض‬ ‫تقديم‬ ‫بعملية‬ ‫فقط‬ ‫تتعلق‬ ‫وال‬ ، ‫واملستقبل‬ ‫الخسارة‬ ‫ركني‬ ‫على‬ ‫ترتكز‬ ‫التي‬ ‫املخاطر‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫هي‬ ‫اإلئتمانية‬ ‫املخاطر‬
. ‫عليه‬ ‫املتفق‬ ‫للمبلغ‬ ‫الكامل‬ ‫التحصيل‬ ‫عملية‬ ‫انتهاء‬ ‫حتى‬

34. 34
‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫دكتوراه‬ ‫كدرجة‬ ‫تدرس‬ ‫أصبحت‬ ”‫“التوصية‬ ‫ومحركات‬ ‫تقنيات‬
‫أمازون‬ ‫موقع‬

35. :(ً‫ا‬‫)ضمني‬ ‫الرأي‬ ‫إستطالع‬
‫التشخيصي‬ ‫التحليل‬ ‫من‬ ‫التقنية‬ ‫نقل‬ ‫املتحدة‬ ‫لألمم‬ ‫نبض‬ ‫مشروع‬
‫التنبؤي‬ ‫التحليل‬ ‫إلى‬

36. ‫الذاتية‬ ‫العوامل‬
‫السادسة‬ ‫الحاسة‬

37. ‫الذاتية‬ ‫العوامل‬
‫السادسة‬ ‫الحاسة‬
‫الحقل‬ ‫من‬ ‫مجاالت‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫البشرية‬ ‫تاريخ‬ ‫غير‬ ، ‫فراداي‬ ‫مايكل‬
‫البصريات‬ ‫ثورة‬ ‫إلى‬ ‫واملحركات‬ ‫املغناطيسي‬
‫إكتشافاته‬ ‫تدوين‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫دون‬ ‫توفي‬ ‫أنه‬ ‫العلم‬ ‫مع‬
!‫؟‬ ‫كمعادالت‬ ‫العشرين‬

38. ‫الذاتية‬ ‫العوامل‬
‫السادسة‬ ‫الحاسة‬

39. ‫الذاتية‬ ‫العوامل‬
‫السادسة‬ ‫الحاسة‬

40. ‫املستقبل‬ ‫إستشراف‬

41. 41
‫التنبؤ‬ ‫و‬ ‫التوقع‬
‫التفاصيل‬ ‫مع‬ ‫يتعامل‬ ‫منخفض‬ ‫مستوى‬
‫السنة‬ ‫آخر‬ ‫في‬ ‫الدولة‬ ‫إلى‬ ‫السياح‬ ‫عدد‬ ‫إجتمالي‬
‫االخرى‬ ‫املتحوالت‬ ‫معاملة‬ ‫يعامل‬ ‫وجد‬ ‫ان‬ ‫الزمن‬
‫باإلمكانية‬ ‫مرتبط‬
‫اإلجمالي‬ ‫مع‬ ‫ويتعامل‬ ‫عالي‬ ‫مستوى‬
‫الزمني‬ ‫باملحور‬ ‫مرتبط‬
‫صحيح‬ ‫ليس‬ ‫والعكس‬ ‫التنبؤ‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫التوقع‬
‫الدولة‬ ‫إلى‬ ‫زيارة‬ ‫السياح‬ ‫أكثر‬ ‫جنسية‬
‫باإلحتمالية‬ ‫مرتبط‬

42. 42
‫اإلقتصاد‬ ، ‫التقنيات‬ ، ‫للعلوم‬ ‫البعيد‬ ‫املستقبل‬ ‫في‬ ‫للنظر‬ ‫ممنهجة‬ ‫محاوالت‬ ‫تتضمن‬ ‫عملية‬ ‫هي‬
‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫والتي‬ , ‫الناشئة‬ ‫والتقنية‬ ‫اإلستراتيجية‬ ‫البحوث‬ ‫مجاالت‬ ‫تحديد‬ ‫بهدف‬ ‫وذلك‬ . ‫واملجتمع‬
. ‫كبيرة‬ ‫ومجتمعية‬ ‫أقتصادية‬ ‫عوائد‬ ‫عنها‬ ‫ينجم‬
‫املستقبل‬ ‫إستشراف‬

43. 43
‫املستقبل‬ ‫إستشراف‬
‫الحاضر‬
‫املستقبل‬‫مرغوب‬
‫مرغوب‬ ‫غير‬
‫عادي‬

44. 44
‫املستقبل‬ ‫إستشراف‬
‫الحاضر‬
‫املستقبل‬‫مرغوب‬
‫مرغوب‬ ‫غير‬
‫عادي‬

45. 45
‫املستقبل‬ ‫إستشراف‬
‫الحاضر‬
‫املستقبل‬‫مرغوب‬
‫مرغوب‬ ‫غير‬
‫عادي‬
‫؟‬ ‫االختيار‬ ‫هذا‬ ‫انعكاسات‬ ‫ماهي‬

46. 46
‫املستقبل‬ ‫إستشراف‬
‫الحاضر‬
‫املستقبل‬‫مرغوب‬
‫مرغوب‬ ‫غير‬
‫عادي‬
‫القرار‬ ‫إتخاذ‬ ‫مرحلة‬
.‫الحالة‬ ‫وفق‬ ‫إعتمادها‬ ‫يتم‬ ‫وأدوات‬ ‫طرق‬ ‫مجموعة‬ ‫وانما‬ ، ‫املستقبل‬ ‫إستشراف‬ ‫في‬ ‫ثابتة‬ ‫منهجية‬ ‫اليوجد‬

47. 47
‫املستقبل‬ ‫إستشراف‬
‫الحاضر‬
‫املستقبل‬‫مرغوب‬
‫مرغوب‬ ‫غير‬
‫عادي‬
‫القرار‬ ‫إتخاذ‬ ‫مرحلة‬
‫التقييم‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫املحددات‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫يعتبران‬ ‫.اللذان‬ ‫املستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أو‬ ‫لإلقتصاد‬ ‫األهمية‬ ‫مثل‬ ‫محددة‬ ‫معايير‬ ‫وفق‬ ‫التقييم‬ ‫يتم‬

48. 48
‫املستقبل‬ ‫إستشراف‬
h9p://foresigh0nhindsight.com/

49. 49
‫املستقبل‬ ‫إستشراف‬
h9p://foresigh0nhindsight.com/

50. 50
‫ة‬‫ي‬‫ج‬‫ي‬‫ت‬‫ا‬‫ر‬‫ت‬‫س‬‫إل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ط‬‫خ‬‫ل‬‫ا‬
(4)
‫ة‬‫ي‬‫ج‬‫ي‬‫ت‬‫ا‬‫ر‬‫ت‬‫س‬‫إل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ط‬‫خ‬‫ل‬‫ا‬
(3)
‫ة‬‫ي‬‫ج‬‫ي‬‫ت‬‫ا‬‫ر‬‫ت‬‫س‬‫إل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ط‬‫خ‬‫ل‬‫ا‬
(2)
‫ة‬‫ي‬‫ج‬‫ي‬‫ت‬‫ا‬‫ر‬‫ت‬‫س‬‫إل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ط‬‫خ‬‫ل‬‫ا‬
(1)
‫ل‬‫ب‬‫ق‬‫ت‬‫س‬‫مل‬‫ا‬‫ف‬‫ا‬‫ر‬‫ش‬‫ت‬‫س‬‫إ‬
‫ر‬‫ث‬‫ك‬‫ا‬
‫و‬‫أ‬
‫ة‬‫ن‬‫س‬
100
-15

51. 51
: ‫تاريخية‬ ‫أمثلة‬
‫—ن‬——‫ع‬ ‫—مة‬——‫ج‬‫—نا‬——‫ل‬‫ا‬ ، ‫—ية‬——‫مل‬‫—عا‬——‫ل‬‫ا‬ ‫—ة‬——‫ي‬‫—تصاد‬——‫ق‬‫اإل‬ ‫—زة‬——‫ه‬‫ال‬ ‫—هة‬——‫ج‬‫—وا‬——‫م‬ ‫—ي‬——‫ف‬ ‫—نفطية‬——‫ل‬‫ا‬ (‫—ل‬——————ِ‫)ش‬ ‫—و‬——‫ي‬‫—ينار‬——‫س‬ ‫—جاح‬——‫ن‬
.١٩٧٣ ‫عام‬ ‫العربي‬ ‫النفطي‬ ‫الحظر‬
‫—نفط‬—‫ل‬‫ا‬ ‫—ادرات‬—‫ص‬ ‫—ف‬—‫ق‬‫—و‬—‫ت‬ ‫—ها‬—‫ب‬ ‫—بب‬—‫س‬‫يت‬ ‫—د‬—‫ق‬ ‫—ة‬—‫ي‬‫—تصاد‬—‫ق‬‫إ‬ ‫—زة‬—‫ه‬‫ل‬ ‫—و‬—‫ي‬‫—ينار‬—‫س‬ ‫—ح‬—‫ض‬‫—و‬—‫ب‬ ‫—ل‬—‫م‬‫—عا‬—‫ل‬‫ا‬ ‫—ق‬—‫ي‬‫—فر‬—‫ل‬‫ا‬ ‫—ام‬—‫ق‬
. ‫النفطية‬ ‫واملصافي‬ ‫املنشآت‬ ‫بيع‬ ‫على‬ ‫يقوم‬ ‫شامل‬ ‫سيناريو‬ ‫وضع‬ ‫حيث‬ ، ‫العربي‬
1960s
ً‫ا‬‫أكاديمي‬ ‫يدرس‬ ‫عمل‬ ‫إطار‬ ‫أصبحت‬ ‫شل‬ ‫سيناريوهات‬
”‫العربي‬ ‫النفطي‬ ‫“الحظر‬ ‫مواجهة‬ ‫في‬ ‫كانت‬ ‫والبداية‬

52. 52
‫الطاقة‬ ‫على‬ ‫العاملي‬ ‫الطلب‬ ‫تزايد‬
: ‫تاريخية‬ ‫أمثلة‬
‫الطلب‬ ‫لتغطية‬ ‫صعوبة‬ ‫سيواجه‬ ‫العرض‬
‫املناخي‬ ‫التغير‬ ‫تحديات‬
2000s
2050s

53. 53
‫املستقبل‬ ‫إستشراف‬ ‫عن‬ ‫عملية‬ ‫أمثلة‬

54. 54
‫حراري‬ ‫مجال‬ ‫لكل‬ ‫السيناريوهات‬ ‫ووضع‬ ٢٠٥٠ ‫عام‬ ‫حتى‬ ‫املتسقبل‬ ‫إستشراف‬

55. 55
: ‫اإلستنتاج‬
‫أساسي‬ ‫تعليم‬ ‫نسبة‬ ‫أعلى‬ ‫تمتلك‬ ُ‫ا‬‫حضري‬ ‫نسبة‬ ‫األعلى‬ ‫الدول‬
‫األساسي‬ ‫التعليم‬ ‫ومستوى‬ ‫للسكان‬ ‫اإلنترنت‬ ‫مجال‬ ‫توفر‬ ‫بني‬ ‫طردية‬ ‫عالقة‬ ‫هناك‬
‫األساسي‬ ‫التعليم‬ ‫مستوى‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫حظ‬ ‫األقل‬ ‫هي‬ ‫أفريقيا‬ ‫دول‬ ‫جغرافيا‬
4D

56. 56
: ‫اإلستنتاج‬
‫الرضع‬ ‫وفيات‬ ‫معدل‬ ‫بني‬ ‫عكسية‬ ‫عالقة‬
‫الطاقة‬ ‫من‬ ‫الواحد‬ ‫الشخص‬ ‫وحصة‬

57. 57
: ‫اإلستنتاج‬
‫املحلي‬ ‫الدخل‬ ‫وناتج‬ ‫األعمار‬ ‫متوسط‬ ‫توقع‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫تربط‬ ‫طردية‬ ‫عالقة‬

58. 58
: ‫اإلستنتاج‬
‫الخامسة‬ ‫سن‬ ‫قبل‬ ‫األطفال‬ ‫وفيات‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫طردي‬ ‫مرتبطة‬ ‫الحوامل‬ ‫وفيات‬
..‫األعمار‬ ‫توقع‬ ‫متوسط‬ ‫مع‬ ‫عكسية‬ ‫بعالقة‬ ‫يجتمعان‬ ، ‫مجتمعني‬ ‫أعاله‬ ‫والعامالن‬
‫الحوامل‬ ‫بني‬ ‫وفيات‬ ‫واألكثر‬ ، ‫أعمار‬ ‫متوسط‬ ‫األقل‬ ‫إفريقيا‬ ‫أن‬ ‫ماتقدم‬ ‫كل‬ ‫إلى‬ ‫يضاف‬
.‫واالطفال‬

59. 59
‫بريطاينا‬ ‫من‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫بانتشار‬ ، ‫سميث‬ ‫وليام‬ ‫تنبأ‬ 1776‫عام‬ ‫في‬
.‫أوروبا‬ ‫باقي‬ ‫اتجاه‬ ‫في‬
‫االقتصادي‬ ‫النهضة‬ ‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ، ‫تفاصيلها‬ ‫بادق‬ ‫وحتى‬ ، ‫بالعوملة‬ ، ‫سميث‬ ‫وليام‬ ‫تنبأ‬
. ‫الصني‬ ‫في‬ ‫املباشر‬ ‫الخارجي‬ ‫اإلستثمار‬ ‫وتنامي‬ ، ‫آسيا‬ ‫شرق‬ £‫شواط‬ ‫على‬
‫اإليجارات‬ ، ‫األجور‬ ‫يعكس‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫املنتجات‬ ‫أسعار‬ ‫مبدأ‬ ‫طرح‬
‫بالضرورة‬ ‫ويستوجب‬ ، ‫السلع‬ ‫على‬ ‫الطلب‬ ‫عن‬ ‫يختلف‬ ‫ال‬ ، ‫العمالة‬ ‫على‬ ‫الطلب‬
‫العمالية‬ ‫لتنظيم‬ ‫قوانني‬ ‫سن‬

60. 60
‫للمتابعة‬ً‫ا‬‫شكر‬