SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Download to read offline
1 ‫آلى‬ ‫حاسب‬ ‫معلم‬ ‫إبراهيم‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫هناء‬ /‫إعداد‬ ‫من‬
‫الصيغة‬Formula:
‫الجداول‬ ‫تجعل‬ ‫الصيغة‬‫يساعد‬ ‫لها‬ ‫واستخدامك‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫مفيدة‬ ‫الحسابية‬
‫تدخل‬ ‫قيمة‬ ‫اى‬ ‫تغير‬ ‫وعند‬ ‫العمل‬ ‫بورقة‬ ‫المخزنة‬ ‫البيانات‬ ‫نتائج‬ ‫حساب‬ ‫على‬
. ‫مباشرة‬ ‫نتيجتها‬ ‫تعديل‬ ‫يتم‬ ‫الصيغة‬ ‫استخدام‬ ‫فى‬
‫حذف‬ ‫أو‬ ‫نقل‬ ‫أو‬ ‫نسخ‬ ‫يمكنك‬ ‫وبالتالى‬ ‫العمل‬ ‫بورقة‬ ‫خلية‬ ‫فى‬ ‫الصيغة‬ ‫إدخال‬ ‫ويتم‬
‫المعامال‬ ‫تستخدم‬ ‫الصيغة‬ ‫وفى‬ ‫الصيغة‬‫الجمع‬ ( ‫الحسابية‬ ‫ت‬–‫الطرح‬–‫الضرب‬
–. ‫والنصية‬ ‫العدية‬ ‫القيم‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫والدوال‬ ) ‫القسمة‬
‫فوائد‬‫وخصائص‬: ‫الصيغة‬ ‫استخدام‬
1-‫الصيغة‬ ‫فى‬ ‫تدخل‬ ‫قيمة‬ ‫اى‬ ‫تغير‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫تلقائي‬ ‫يتغير‬ ‫سوف‬ ‫الصيغة‬ ‫ناتج‬ ‫أن‬
‫معلومات‬ ‫إضافة‬ ‫أو‬ ‫تعديل‬ ‫على‬ ‫تساعدك‬ ‫النها‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫مفيدة‬ ‫الخاصية‬ ‫وهذه‬
‫لورقة‬. ‫العمل‬
2-‫أرقام‬ ‫تتبعها‬ = ‫يساوى‬ ‫بعالمة‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫الصيغة‬ ‫تبدأ‬‫تفصلها‬‫معامالت‬
‫حسابية‬.
3-‫التالية‬ ‫الرسالة‬ ‫تظهر‬ ‫خطأ‬ ‫بشكل‬ ‫الصيغة‬ ‫إدخال‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ERROR
IN FORMULA‫بالصيغة‬ ‫خطأ‬ ‫أى‬.
‫الصيغة‬ ‫كتابة‬ ‫كيفية‬:
1-‫ا‬. ‫المرغوبة‬ ‫بالخاليا‬ ‫البيانات‬ ‫كتب‬
2-. ‫بها‬ ‫الصيغة‬ ‫إدخال‬ ‫المراد‬ ‫الخلية‬ ‫حدد‬
3-. " = " ‫عالمة‬ ‫أكتب‬
4-. ‫األول‬ ‫الرقم‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الخلية‬ ‫عنوان‬ ‫أو‬ ‫األول‬ ‫الراقم‬ ‫إدخل‬
5-( ، ‫للجمع‬ ) + ( ‫الحسابى‬ ‫المعمل‬ ‫إدخل‬-) * ( ، ‫للطرح‬ )
. ‫للقسمة‬ ) / ( ، ‫للضرب‬
6-‫أو‬ ‫الثانى‬ ‫الرقم‬ ‫إدخل‬. ‫الثانى‬ ‫الرقم‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الخلية‬ ‫عنوان‬
7-‫اإلدخال‬ ‫مفتاح‬ ‫على‬ ‫اضغط‬Enter‫الم‬ ‫بلوحة‬‫على‬ ‫اضغط‬ ‫أو‬ ‫فاتيح‬
‫عالمة‬. ‫الصيغة‬ ‫بشريط‬
8-‫عالمة‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫األدوات‬ ‫بشريط‬ ‫الصيغة‬ ‫إلغاء‬ ‫ارادت‬ ‫إذا‬
. ‫الصيغة‬ ‫أدوات‬ ‫بشريط‬
‫والمعــــــــــادالت‬ ‫الصيـــــــغ‬
2 ‫آلى‬ ‫حاسب‬ ‫معلم‬ ‫إبراهيم‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫هناء‬ /‫إعداد‬ ‫من‬
‫فى‬ ‫الصيغة‬ ‫تظهر‬ ‫كما‬ ‫تحديدها‬ ‫السابق‬ ‫بالخلية‬ ‫الصيغة‬ ‫ناتج‬ ‫ظهور‬ ‫الحـــظ‬
. ‫بالصورة‬ ‫كما‬ ‫الصيغ‬ ‫أدوات‬ ‫شريط‬
‫الحـ‬‫ــ‬:‫أنـ‬ ‫ــظ‬. ‫الصيغة‬ ‫ناتج‬ ‫لتغير‬ ‫يؤدى‬ ‫الحسابى‬ ‫المعامل‬ ‫تغير‬
:‫بالخلية‬ ‫الصيغة‬ ‫إلدخال‬ ‫أخرى‬ ‫طريقة‬
1-. ‫بها‬ ‫الصيغة‬ ‫إدخال‬ ‫المراد‬ ‫الخلية‬ ‫حدد‬
2-. " = " ‫عالمة‬ ‫أكتب‬
3-‫على‬ ‫للفأرة‬ ‫االيسر‬ ‫بالزر‬ ‫اضغط‬. ‫األول‬ ‫الرقم‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الخلية‬
4-. ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬ ‫الحسابى‬ ‫المعامل‬ ‫على‬ ‫اضغط‬
5-‫على‬ ‫للفأرة‬ ‫االيسر‬ ‫بالزر‬ ‫اضغط‬. ‫الثانى‬ ‫الرقم‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الخلية‬
6-‫اإلدخال‬ ‫مفتاح‬ ‫على‬ ‫اضغط‬Enter‫على‬ ‫اضغط‬ ‫أو‬ ‫المفاتيح‬ ‫بلوحة‬
‫عالمة‬. ‫الصيغة‬ ‫بشريط‬
‫الحــ‬‫ــ‬: ‫أنـ‬ ‫ـظ‬‫تغير‬ ‫فإن‬ ‫وبالتالى‬ ‫الصيغة‬ ‫فى‬ ‫الخاليا‬ ‫عناوين‬ ‫استخدام‬ ‫يفضل‬
‫الصيغة‬ ‫كتابة‬ ‫يمكنك‬ ‫حيث‬ ‫نفسها‬ ‫الصيغة‬ ‫تغير‬ ‫يتطلب‬ ‫ال‬ ‫بالصيغة‬ ‫خلية‬ ‫أى‬ ‫قيمة‬
‫شكل‬ ‫فى‬= A5 + B5‫بالخلية‬ ‫الجديدة‬ ‫القيمة‬ ‫يأخذ‬ ‫اإلكسيل‬ ‫فبرنامج‬“ A5”
‫بالخلية‬ ‫النتيجة‬ ‫تتغير‬ ‫وبالتالى‬ ً‫ا‬‫تلقائي‬ ‫الصيغة‬ ‫حساب‬ ‫ويعيد‬“C5”‫يفضل‬ ‫اى‬
‫الخلية‬ ‫بمرجع‬ ‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ‫الصيغة‬ ‫فى‬ ‫الخاليا‬ ‫عناوين‬ ‫استخدام‬Cell
references.
: ‫الصيغة‬ ‫فى‬ ‫المعامالت‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫استخدام‬
‫والطرح‬ ‫الجمع‬ ( ‫الحسابية‬ ‫المعامالت‬ ً‫ا‬‫استخدام‬ ‫الحسابية‬ ‫المعامالت‬ ‫أكثر‬ ‫من‬
: ‫التالية‬ ‫للمعامالت‬ ‫باإلضافة‬ ) ‫والقسمة‬ ‫والضرب‬
‫النسبة‬: ) % ( ‫المئوية‬‫فى‬ ‫قيمة‬ ‫ضرب‬ ‫مجرد‬100:‫مثل‬=A1/A2%
‫الخلية‬ ‫لحساب‬A1‫الخلية‬ ‫من‬ ‫مئوية‬ ‫كنسبة‬A2.
: ) ^ ( ‫األس‬ ‫عالمة‬:‫مثل‬ ‫معين‬ ‫ألس‬ ‫القيمة‬ ‫لرفع‬ ‫تستخدم‬A5^2‫لحساب‬
‫الخلية‬ ‫قيمة‬A5‫ألس‬ ‫مرفوع‬2.
3 ‫آلى‬ ‫حاسب‬ ‫معلم‬ ‫إبراهيم‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫هناء‬ /‫إعداد‬ ‫من‬
: ‫الحسابية‬ ‫العمليات‬ ‫تنفيذ‬ ‫أولوية‬
‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫الصيغة‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬‫من‬ ‫العديد‬‫العمليات‬‫منظمين‬ ‫يكونوا‬ ،
. ‫معين‬ ‫بشكل‬: ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬=5+2*3‫إجابتك‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫؟‬11‫فإنك‬
‫إجابتك‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫اما‬ ‫بالصيغة‬ ‫العمليات‬ ‫تنفيذ‬ ‫أولوية‬ ً‫ا‬‫جيد‬ ‫تفهم‬21‫فأنت‬
: ‫لآلتى‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫بالصيغة‬ ‫العمليات‬ ‫تنفيذ‬ ‫أولوية‬ ‫لفهم‬ ‫تحتاج‬
‫لليمي‬ ‫اليسار‬ ‫من‬ ‫الصيغة‬ ‫بحل‬ ‫ابدأ‬. ‫ن‬
. ‫األس‬ ‫رفع‬ ‫عمليات‬ ‫نفذ‬
. ّ‫ال‬‫أو‬ ‫أيهما‬ ‫القسمة‬ ‫أو‬ ‫الضرب‬ ‫عمليات‬ ‫نفذ‬
. ّ‫ال‬‫أو‬ ‫أيهما‬ ‫القسمة‬ ‫أو‬ ‫الضرب‬ ‫عمليات‬ ‫نفذ‬
‫مثل‬ ‫قوسين‬ ‫بين‬ ً‫ال‬‫أو‬ ‫تنفيذها‬ ‫فى‬ ‫ترغب‬ ‫التى‬ ‫العملية‬ ‫ضع‬ ‫األولويات‬ ‫هذه‬ ‫لتغير‬
=(5+2)*3‫الناتج‬ ‫يكون‬ ‫وبذلك‬21‫عملية‬ ‫ثم‬ ً‫ال‬‫أو‬ ‫الجمع‬ ‫عملية‬ ‫تتم‬ ‫حيث‬
. ‫الضرب‬
‫الــدوال‬Functions:-
‫وهى‬ ‫وسرعة‬ ‫بسهولة‬ ‫العمل‬ ‫إلنجاز‬ ‫وذلك‬ ‫الصيغة‬ ‫مفهوم‬ ‫على‬ ‫مبنية‬ ‫الدوال‬
‫البسيط‬ ‫الحسابية‬ ‫العمليات‬ ‫لتنفيذ‬ ‫تستخدم‬‫كثيرة‬ ‫الدوال‬ ‫ومن‬ ‫المعقدة‬ ‫أو‬ ‫ة‬
‫اإل‬‫الجمع‬ ‫دالة‬ ‫ستخدام‬SUM،‫و‬‫الحسابى‬ ‫المتوسط‬AVERAGE،‫و‬‫دالة‬
‫قيمة‬ ‫أكبر‬MAX‫قيمة‬ ‫أصغر‬ ‫ودالة‬ ،MIN‫فارغة‬ ‫الغير‬ ‫الخاليا‬ ‫عد‬ ‫ودالة‬ ،
COUNTA.
‫الجمع‬ ‫دالة‬ :ً‫ال‬‫أو‬SUM:‫وذلك‬ ‫الدرجاات‬ ‫مجموع‬ ‫لحساب‬ ‫تستخدم‬
‫كالتالى‬:
1-‫ن‬‫ولتكن‬ ‫بها‬ ‫الدالة‬ ‫كتابة‬ ‫المراد‬ ‫الخلية‬ ‫شط‬E2.
2-‫يلى‬ ‫كما‬ ‫الدالة‬ ‫اكتب‬=SUM. ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬
3-‫من‬ ‫وليكن‬ ‫المرغوب‬ ‫المدى‬ ‫حدد‬B2:D2‫فوق‬ ‫بالمؤشر‬ ‫بالسحب‬ ‫وذلك‬
. ‫المدى‬
4-‫االدخال‬ ‫مفتاح‬ ‫على‬ ‫اضغط‬Enter‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫أو‬ ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬
. ‫الصيغة‬ ‫شريط‬ ‫من‬
5-‫الخلية‬ ‫فى‬ ‫الناتج‬ ‫ظهور‬ ‫الحــظ‬E2‫الصيغة‬ ‫تظهر‬ ‫كما‬ ،
=SUM(B2:D2)‫فى‬.‫الصيغة‬ ‫شريط‬
4 ‫آلى‬ ‫حاسب‬ ‫معلم‬ ‫إبراهيم‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫هناء‬ /‫إعداد‬ ‫من‬
: ‫الصيغة‬ ‫نسخ‬:‫وهى‬ ‫الصيغة‬ ‫ولصق‬ ‫لنسخ‬ ‫عديدة‬ ‫طرق‬ ‫هناك‬
o: ‫القياسى‬ ‫األدوات‬ ‫شريط‬ ‫من‬
1-. ‫الصيغة‬ ‫بها‬ ‫الموجود‬ ‫الخلية‬ ‫حدد‬
2-‫النسخ‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغط‬Copy‫القياسى‬ ‫األدوات‬ ‫شريط‬ ‫من‬
.
3-. ‫بها‬ ‫الصيغة‬ ‫نسخ‬ ‫المراد‬ ‫الخاليا‬ ‫حدد‬
4-‫اضغط‬‫زر‬ ‫على‬‫اللصق‬Paste‫األدوات‬ ‫شريط‬ ‫من‬
. ‫القياسى‬
o‫التلقائية‬ ‫التعبئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬AutoFill handle:
1-‫وهى‬ ‫الدالة‬ ‫بها‬ ‫وكتبت‬ ‫سبق‬ ‫التى‬ ‫الخلية‬ ‫نشط‬E2.
2-‫المراد‬ ‫للخلية‬ ‫السفلى‬ ‫األيمن‬ ‫الركن‬ ‫على‬ ‫الفأرة‬ ‫مؤشر‬ ‫ضع‬
‫شكل‬ ‫على‬ ‫ليصبح‬ ‫المؤشر‬ ‫شكل‬ ‫يتغير‬ ‫حيث‬ ‫نسخها‬‫اضغط‬
‫خلية‬ ‫أخر‬ ‫حتى‬ ‫ألسفل‬ ‫السحب‬ ‫مع‬ ‫للفأرة‬ ‫االيسر‬ ‫المفتاح‬ ‫على‬
‫وليكن‬ ‫فيه‬ ‫الصيغة‬ ‫نسخ‬ ‫المراد‬ ‫بالمدى‬E6. ‫بالشكل‬ ‫كما‬
5 ‫آلى‬ ‫حاسب‬ ‫معلم‬ ‫إبراهيم‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫هناء‬ /‫إعداد‬ ‫من‬
‫الحسابى‬ ‫المتوسط‬ ‫دالة‬ :ً‫ا‬‫ثاني‬AVERAGE:‫لحساب‬ ‫تستخدم‬‫المتوسط‬
‫من‬ ‫لمجموعة‬ ‫الحسابى‬‫كالتالى‬ ‫وذلك‬ ‫الدرجاات‬:
1-‫ن‬‫ولتكن‬ ‫بها‬ ‫الدالة‬ ‫كتابة‬ ‫المراد‬ ‫الخلية‬ ‫شط‬B8.
2-‫يلى‬ ‫كما‬ ‫الدالة‬ ‫اكتب‬= AVERAGE. ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬
3-‫من‬ ‫وليكن‬ ‫المرغوب‬ ‫المدى‬ ‫حدد‬B2:B6‫فوق‬ ‫بالمؤشر‬ ‫بالسحب‬ ‫وذلك‬
. ‫المدى‬
4-‫االدخال‬ ‫مفتاح‬ ‫على‬ ‫اضغط‬Enter‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫أو‬ ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬
. ‫الصيغة‬ ‫شريط‬ ‫من‬
5-‫الخلية‬ ‫فى‬ ‫الناتج‬ ‫ظهور‬ ‫الحــظ‬B8‫الصيغة‬ ‫تظهر‬ ‫كما‬ ،=
AVERAGE(B2:B6).‫الصيغة‬ ‫شريط‬ ‫فى‬
6 ‫آلى‬ ‫حاسب‬ ‫معلم‬ ‫إبراهيم‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫هناء‬ /‫إعداد‬ ‫من‬
‫قيمة‬ ‫أكبر‬ ‫دالة‬ :ً‫ا‬‫ثالث‬MAX:‫لحساب‬ ‫تستخدم‬‫قيمة‬ ‫أعلى‬‫من‬ ‫بمجموعة‬
‫كالتالى‬ ‫وذلك‬ ‫الدرجاات‬:
1-‫ن‬‫ولتكن‬ ‫بها‬ ‫الدالة‬ ‫كتابة‬ ‫المراد‬ ‫الخلية‬ ‫شط‬B9.
2-‫يلى‬ ‫كما‬ ‫الدالة‬ ‫اكتب‬=MAX. ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬
3-‫من‬ ‫وليكن‬ ‫المرغوب‬ ‫المدى‬ ‫حدد‬B2:B6‫فوق‬ ‫بالمؤشر‬ ‫بالسحب‬ ‫وذلك‬
. ‫المدى‬
4-‫االدخال‬ ‫مفتاح‬ ‫على‬ ‫اضغط‬Enter‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫أو‬ ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬
‫من‬. ‫الصيغة‬ ‫شريط‬
5-‫الخلية‬ ‫فى‬ ‫الناتج‬ ‫ظهور‬ ‫الحــظ‬B9‫الصيغة‬ ‫تظهر‬ ‫كما‬ ،=
MAX(B2:B6).‫الصيغة‬ ‫شريط‬ ‫فى‬
7 ‫آلى‬ ‫حاسب‬ ‫معلم‬ ‫إبراهيم‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫هناء‬ /‫إعداد‬ ‫من‬
‫قيمة‬ ‫أصغر‬ ‫دالة‬ :ً‫ا‬‫رابع‬MIN:‫لحساب‬ ‫تستخدم‬‫قيمة‬ ‫أقل‬ ‫أو‬ ‫أصغر‬
‫من‬ ‫بمجموعة‬‫كالتالى‬ ‫وذلك‬ ‫الدرجاات‬:
1-‫ن‬‫ولتكن‬ ‫بها‬ ‫الدالة‬ ‫كتابة‬ ‫المراد‬ ‫الخلية‬ ‫شط‬B10.
2-‫يلى‬ ‫كما‬ ‫الدالة‬ ‫اكتب‬=MIN. ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬
3-‫من‬ ‫وليكن‬ ‫المرغوب‬ ‫المدى‬ ‫حدد‬B2:B6‫فوق‬ ‫بالمؤشر‬ ‫بالسحب‬ ‫وذلك‬
. ‫المدى‬
4-‫االدخال‬ ‫مفتاح‬ ‫على‬ ‫اضغط‬Enter‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫أو‬ ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬
. ‫الصيغة‬ ‫شريط‬ ‫من‬
5-‫الخلية‬ ‫فى‬ ‫الناتج‬ ‫ظهور‬ ‫الحــظ‬B10‫الصيغة‬ ‫تظهر‬ ‫كما‬ ،=
MIN(B2:B6)‫فى‬.‫الصيغة‬ ‫شريط‬
‫دالة‬ :ً‫ا‬‫خامس‬COUNTA:‫لحساب‬ ‫تستخدم‬‫الفارغة‬ ‫غير‬ ‫الخاليا‬‫وذلك‬
‫كالتالى‬:
1-‫ن‬‫ولتكن‬ ‫بها‬ ‫الدالة‬ ‫كتابة‬ ‫المراد‬ ‫الخلية‬ ‫شط‬B11.
2-‫يلى‬ ‫كما‬ ‫الدالة‬ ‫اكتب‬=COUNTA. ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬
3-‫من‬ ‫وليكن‬ ‫المرغوب‬ ‫المدى‬ ‫حدد‬A2:A6‫فوق‬ ‫بالمؤشر‬ ‫بالسحب‬ ‫وذلك‬
. ‫المدى‬
4-‫االدخال‬ ‫مفتاح‬ ‫على‬ ‫اضغط‬Enter‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫أو‬ ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬
. ‫الصيغة‬ ‫شريط‬ ‫من‬
8 ‫آلى‬ ‫حاسب‬ ‫معلم‬ ‫إبراهيم‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫هناء‬ /‫إعداد‬ ‫من‬
5-‫الخلية‬ ‫فى‬ ‫الناتج‬ ‫ظهور‬ ‫الحــظ‬B11‫الصيغة‬ ‫تظهر‬ ‫كما‬ ،=
COUNTA(A2:A6).‫الصيغة‬ ‫بشريط‬
‫في‬ ‫المساعدة‬‫اإل‬ ‫برنامج‬‫كسل‬MS Excel help:-
1-‫على‬ ‫اضغط‬‫زر‬‫شريط‬ ‫على‬ ‫الموجود‬‫األ‬‫القياسي‬ ‫دوات‬‫اضغط‬ ‫أو‬
‫على‬F1‫لك‬ ‫ستظهر‬ ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬‫يمين‬ ‫على‬ ‫المساعدة‬ ‫لوحة‬
‫الشاشة‬.
2-‫مربع‬ ‫في‬‫عن‬ ‫البحث‬)‫المسا‬ ‫على‬ ‫تحصل‬ ‫ان‬ ‫تريد‬ ‫الذي‬ ‫الموضوع‬ ‫اكتب‬‫عدة‬
‫عنه‬) ‫دالة‬ ‫إدراج‬ ‫فى‬ ‫الدوال‬ ‫معالج‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬ " ‫وليكن‬.
3-‫السهم‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغط‬، ‫للبحث‬‫فتظهر‬‫لهذا‬ ‫النتائج‬ ‫بكل‬ ‫الئحة‬
‫الموضوع‬.
9 ‫آلى‬ ‫حاسب‬ ‫معلم‬ ‫إبراهيم‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫هناء‬ /‫إعداد‬ ‫من‬
‫دالة‬ ‫إدراج‬ ‫خطوات‬:
1-‫أيقونة‬ ‫على‬ ‫اضغط‬‫قائمة‬ ‫إلظهار‬ ‫المعادلة‬ ‫شريط‬ ‫من‬‫بدوال‬
‫موجودة‬ ‫أخرى‬‫قائمة‬ ‫من‬ ‫أو‬ ،‫إدراج‬Insert‫األمر‬ ‫اختر‬‫دالة‬
Function.
‫تمنياتى‬‫باإلبداع‬
‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫هناء‬
‫إبراهيم‬

More Related Content

What's hot (10)

ويب كويست
ويب كويستويب كويست
ويب كويست
 
word
word word
word
 
الجزء العملى فى منهج الصف الثالث الإعدادى Visual Basic.Net 2005
الجزء العملى فى منهج الصف الثالث الإعدادى Visual Basic.Net 2005الجزء العملى فى منهج الصف الثالث الإعدادى Visual Basic.Net 2005
الجزء العملى فى منهج الصف الثالث الإعدادى Visual Basic.Net 2005
 
شرح برنامج الورود
شرح برنامج الورودشرح برنامج الورود
شرح برنامج الورود
 
الجديد فى برنامج Word 2010
الجديد فى برنامج Word 2010الجديد فى برنامج Word 2010
الجديد فى برنامج Word 2010
 
الفصل الثالث
الفصل الثالثالفصل الثالث
الفصل الثالث
 
Ch6 ar2
Ch6 ar2Ch6 ar2
Ch6 ar2
 
Ch4 ar
Ch4 arCh4 ar
Ch4 ar
 
901099 microsoft word
901099 microsoft word901099 microsoft word
901099 microsoft word
 
Guide
GuideGuide
Guide
 

Similar to الفصل الرابع

الجداول الحسابية
الجداول الحسابية الجداول الحسابية
الجداول الحسابية
ashwaq76
 
الجداول الحسابية
الجداول الحسابيةالجداول الحسابية
الجداول الحسابية
SALEH ALBHADAL
 
اليوم الثالث
اليوم الثالثاليوم الثالث
اليوم الثالث
visual8
 
كتاب تعلم الاكسل من الصفر حتى الإحتراف.pdf
كتاب تعلم الاكسل من الصفر حتى الإحتراف.pdfكتاب تعلم الاكسل من الصفر حتى الإحتراف.pdf
كتاب تعلم الاكسل من الصفر حتى الإحتراف.pdf
AbdalkaherAhmed
 
الجداول الحسابية
الجداول الحسابية الجداول الحسابية
الجداول الحسابية
ashwaq76
 
برنامج اكسل من سيف الزعبي
برنامج اكسل من سيف الزعبيبرنامج اكسل من سيف الزعبي
برنامج اكسل من سيف الزعبي
Saif Alzoubi
 
تحضير درس النموذج الفرعي
تحضير درس النموذج الفرعيتحضير درس النموذج الفرعي
تحضير درس النموذج الفرعي
بثينة راشد
 

Similar to الفصل الرابع (20)

Microsoft Excel 2007 Tutorial - شرح برنامج مايكروسوفت إكسل
Microsoft Excel 2007 Tutorial - شرح برنامج مايكروسوفت إكسلMicrosoft Excel 2007 Tutorial - شرح برنامج مايكروسوفت إكسل
Microsoft Excel 2007 Tutorial - شرح برنامج مايكروسوفت إكسل
 
Access in points
Access in pointsAccess in points
Access in points
 
الأكسيل Excel
الأكسيل  Excelالأكسيل  Excel
الأكسيل Excel
 
الأكسيل Excel
الأكسيل  Excelالأكسيل  Excel
الأكسيل Excel
 
الجداول الحسابية
الجداول الحسابية الجداول الحسابية
الجداول الحسابية
 
Mastering Excel Basics: A Comprehensive Guide
Mastering Excel Basics: A Comprehensive GuideMastering Excel Basics: A Comprehensive Guide
Mastering Excel Basics: A Comprehensive Guide
 
الجداول الحسابية
الجداول الحسابيةالجداول الحسابية
الجداول الحسابية
 
Power point outlook - icdl
Power point   outlook - icdlPower point   outlook - icdl
Power point outlook - icdl
 
3 mos excel expert 2010
3 mos excel expert 20103 mos excel expert 2010
3 mos excel expert 2010
 
البرمجة بلغة الفيجوال بيسك
البرمجة بلغة الفيجوال بيسكالبرمجة بلغة الفيجوال بيسك
البرمجة بلغة الفيجوال بيسك
 
Computer 2nd-preparatory-second-term- (10)
Computer 2nd-preparatory-second-term- (10)Computer 2nd-preparatory-second-term- (10)
Computer 2nd-preparatory-second-term- (10)
 
فێربە ماتلابی Matlab
فێربە ماتلابی Matlabفێربە ماتلابی Matlab
فێربە ماتلابی Matlab
 
نماذج أسئلة مراجعة للصف الثالث الإعدادي
نماذج أسئلة مراجعة للصف الثالث الإعدادينماذج أسئلة مراجعة للصف الثالث الإعدادي
نماذج أسئلة مراجعة للصف الثالث الإعدادي
 
اليوم الثالث
اليوم الثالثاليوم الثالث
اليوم الثالث
 
كتاب تعلم الاكسل من الصفر حتى الإحتراف.pdf
كتاب تعلم الاكسل من الصفر حتى الإحتراف.pdfكتاب تعلم الاكسل من الصفر حتى الإحتراف.pdf
كتاب تعلم الاكسل من الصفر حتى الإحتراف.pdf
 
الفصل الخامس
الفصل الخامسالفصل الخامس
الفصل الخامس
 
الجداول الحسابية
الجداول الحسابية الجداول الحسابية
الجداول الحسابية
 
java input & output Statments
java input & output Statmentsjava input & output Statments
java input & output Statments
 
برنامج اكسل من سيف الزعبي
برنامج اكسل من سيف الزعبيبرنامج اكسل من سيف الزعبي
برنامج اكسل من سيف الزعبي
 
تحضير درس النموذج الفرعي
تحضير درس النموذج الفرعيتحضير درس النموذج الفرعي
تحضير درس النموذج الفرعي
 

More from Hanaa Ahmed

الفصل السادس
الفصل السادسالفصل السادس
الفصل السادس
Hanaa Ahmed
 
لعب الدور الوحدة الثانية
لعب الدور الوحدة الثانيةلعب الدور الوحدة الثانية
لعب الدور الوحدة الثانية
Hanaa Ahmed
 
لعب الدور 1
لعب الدور 1لعب الدور 1
لعب الدور 1
Hanaa Ahmed
 

More from Hanaa Ahmed (20)

الرسالة كاملة"فاعلية استراتيجية على استخدام الشبكات الاجتماعية لتنمية التحصيل...
الرسالة كاملة"فاعلية استراتيجية على استخدام الشبكات الاجتماعية لتنمية التحصيل...الرسالة كاملة"فاعلية استراتيجية على استخدام الشبكات الاجتماعية لتنمية التحصيل...
الرسالة كاملة"فاعلية استراتيجية على استخدام الشبكات الاجتماعية لتنمية التحصيل...
 
الفصل الثالث
الفصل الثالثالفصل الثالث
الفصل الثالث
 
2
22
2
 
تدربيات الفصل الثانى
تدربيات الفصل الثانىتدربيات الفصل الثانى
تدربيات الفصل الثانى
 
الفصل الرابع
الفصل الرابعالفصل الرابع
الفصل الرابع
 
الفصل الخامس
الفصل الخامسالفصل الخامس
الفصل الخامس
 
C. V Hanaa Ahmed
C. V Hanaa AhmedC. V Hanaa Ahmed
C. V Hanaa Ahmed
 
الفصل السادس
الفصل السادسالفصل السادس
الفصل السادس
 
الاكسيل الفصل الثانى
الاكسيل الفصل الثانىالاكسيل الفصل الثانى
الاكسيل الفصل الثانى
 
الفصل الأول البيانات بالكامل الترم الثانى
الفصل الأول  البيانات بالكامل الترم الثانى الفصل الأول  البيانات بالكامل الترم الثانى
الفصل الأول البيانات بالكامل الترم الثانى
 
مذكرة الترم الثانى
مذكرة الترم الثانىمذكرة الترم الثانى
مذكرة الترم الثانى
 
Computer
ComputerComputer
Computer
 
الدرس الأول أنواع البيانات فى منهج الصف الثالث الإعدادى الترم الثانى
الدرس الأول أنواع البيانات فى منهج الصف الثالث الإعدادى الترم الثانىالدرس الأول أنواع البيانات فى منهج الصف الثالث الإعدادى الترم الثانى
الدرس الأول أنواع البيانات فى منهج الصف الثالث الإعدادى الترم الثانى
 
تحضير المنهج الصف الثالث ترم تانى
تحضير المنهج الصف الثالث ترم تانىتحضير المنهج الصف الثالث ترم تانى
تحضير المنهج الصف الثالث ترم تانى
 
حاسب الى 3 ع ملخص الترم الثانى
حاسب الى 3 ع ملخص الترم الثانى حاسب الى 3 ع ملخص الترم الثانى
حاسب الى 3 ع ملخص الترم الثانى
 
أسئلة وإجابتها علي منهج الصف الثالث الاعدادي فصل دراسي ثاني
أسئلة وإجابتها علي منهج الصف الثالث الاعدادي فصل دراسي ثانيأسئلة وإجابتها علي منهج الصف الثالث الاعدادي فصل دراسي ثاني
أسئلة وإجابتها علي منهج الصف الثالث الاعدادي فصل دراسي ثاني
 
( التيرم الثانى فى الصف الثالث الإعدادى حاسب آلى (حلول أسئلة واختبارات الكتاب
 ( التيرم  الثانى فى الصف الثالث الإعدادى  حاسب آلى (حلول أسئلة واختبارات الكتاب ( التيرم  الثانى فى الصف الثالث الإعدادى  حاسب آلى (حلول أسئلة واختبارات الكتاب
( التيرم الثانى فى الصف الثالث الإعدادى حاسب آلى (حلول أسئلة واختبارات الكتاب
 
الخطة البحثية
الخطة البحثيةالخطة البحثية
الخطة البحثية
 
لعب الدور الوحدة الثانية
لعب الدور الوحدة الثانيةلعب الدور الوحدة الثانية
لعب الدور الوحدة الثانية
 
لعب الدور 1
لعب الدور 1لعب الدور 1
لعب الدور 1
 

Recently uploaded

planting types indoor and outdoor for decoration
planting types indoor and outdoor for decorationplanting types indoor and outdoor for decoration
planting types indoor and outdoor for decoration
AhmedHikal13
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
NawalDahmani
 
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
HSabri3
 

Recently uploaded (16)

الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
 
planting types indoor and outdoor for decoration
planting types indoor and outdoor for decorationplanting types indoor and outdoor for decoration
planting types indoor and outdoor for decoration
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
تحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdf
تحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdfتحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdf
تحليل أساليب إدارة السوشيال ميديا مع فشار ميديا.pdf
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
ملخص درس الموقع والحركة علوم صف ٣ وزارى.
 
RPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docx
RPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docxRPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docx
RPT PENDIDIKAN ISLAM THN 2 (SK) 2024-2025.docx
 
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptxدورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
دورة_الخطابة - فن مخاطبة الجماهير بطريقة إلقائية.pptx
 
اسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرج
اسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرجاسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرج
اسلوب النفي في ديوان الشريف الرضي بحث تخرج
 
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptxظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
ظواهر كونية الدرس الأول الوحدة الأولى pptx
 
مخطط التربية الموسيقية والتشكيلية س6.pdf
مخطط التربية الموسيقية والتشكيلية س6.pdfمخطط التربية الموسيقية والتشكيلية س6.pdf
مخطط التربية الموسيقية والتشكيلية س6.pdf
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 

الفصل الرابع

  • 1. 1 ‫آلى‬ ‫حاسب‬ ‫معلم‬ ‫إبراهيم‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫هناء‬ /‫إعداد‬ ‫من‬ ‫الصيغة‬Formula: ‫الجداول‬ ‫تجعل‬ ‫الصيغة‬‫يساعد‬ ‫لها‬ ‫واستخدامك‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫مفيدة‬ ‫الحسابية‬ ‫تدخل‬ ‫قيمة‬ ‫اى‬ ‫تغير‬ ‫وعند‬ ‫العمل‬ ‫بورقة‬ ‫المخزنة‬ ‫البيانات‬ ‫نتائج‬ ‫حساب‬ ‫على‬ . ‫مباشرة‬ ‫نتيجتها‬ ‫تعديل‬ ‫يتم‬ ‫الصيغة‬ ‫استخدام‬ ‫فى‬ ‫حذف‬ ‫أو‬ ‫نقل‬ ‫أو‬ ‫نسخ‬ ‫يمكنك‬ ‫وبالتالى‬ ‫العمل‬ ‫بورقة‬ ‫خلية‬ ‫فى‬ ‫الصيغة‬ ‫إدخال‬ ‫ويتم‬ ‫المعامال‬ ‫تستخدم‬ ‫الصيغة‬ ‫وفى‬ ‫الصيغة‬‫الجمع‬ ( ‫الحسابية‬ ‫ت‬–‫الطرح‬–‫الضرب‬ –. ‫والنصية‬ ‫العدية‬ ‫القيم‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫والدوال‬ ) ‫القسمة‬ ‫فوائد‬‫وخصائص‬: ‫الصيغة‬ ‫استخدام‬ 1-‫الصيغة‬ ‫فى‬ ‫تدخل‬ ‫قيمة‬ ‫اى‬ ‫تغير‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫تلقائي‬ ‫يتغير‬ ‫سوف‬ ‫الصيغة‬ ‫ناتج‬ ‫أن‬ ‫معلومات‬ ‫إضافة‬ ‫أو‬ ‫تعديل‬ ‫على‬ ‫تساعدك‬ ‫النها‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫مفيدة‬ ‫الخاصية‬ ‫وهذه‬ ‫لورقة‬. ‫العمل‬ 2-‫أرقام‬ ‫تتبعها‬ = ‫يساوى‬ ‫بعالمة‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫الصيغة‬ ‫تبدأ‬‫تفصلها‬‫معامالت‬ ‫حسابية‬. 3-‫التالية‬ ‫الرسالة‬ ‫تظهر‬ ‫خطأ‬ ‫بشكل‬ ‫الصيغة‬ ‫إدخال‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ERROR IN FORMULA‫بالصيغة‬ ‫خطأ‬ ‫أى‬. ‫الصيغة‬ ‫كتابة‬ ‫كيفية‬: 1-‫ا‬. ‫المرغوبة‬ ‫بالخاليا‬ ‫البيانات‬ ‫كتب‬ 2-. ‫بها‬ ‫الصيغة‬ ‫إدخال‬ ‫المراد‬ ‫الخلية‬ ‫حدد‬ 3-. " = " ‫عالمة‬ ‫أكتب‬ 4-. ‫األول‬ ‫الرقم‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الخلية‬ ‫عنوان‬ ‫أو‬ ‫األول‬ ‫الراقم‬ ‫إدخل‬ 5-( ، ‫للجمع‬ ) + ( ‫الحسابى‬ ‫المعمل‬ ‫إدخل‬-) * ( ، ‫للطرح‬ ) . ‫للقسمة‬ ) / ( ، ‫للضرب‬ 6-‫أو‬ ‫الثانى‬ ‫الرقم‬ ‫إدخل‬. ‫الثانى‬ ‫الرقم‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الخلية‬ ‫عنوان‬ 7-‫اإلدخال‬ ‫مفتاح‬ ‫على‬ ‫اضغط‬Enter‫الم‬ ‫بلوحة‬‫على‬ ‫اضغط‬ ‫أو‬ ‫فاتيح‬ ‫عالمة‬. ‫الصيغة‬ ‫بشريط‬ 8-‫عالمة‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫األدوات‬ ‫بشريط‬ ‫الصيغة‬ ‫إلغاء‬ ‫ارادت‬ ‫إذا‬ . ‫الصيغة‬ ‫أدوات‬ ‫بشريط‬ ‫والمعــــــــــادالت‬ ‫الصيـــــــغ‬
  • 2. 2 ‫آلى‬ ‫حاسب‬ ‫معلم‬ ‫إبراهيم‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫هناء‬ /‫إعداد‬ ‫من‬ ‫فى‬ ‫الصيغة‬ ‫تظهر‬ ‫كما‬ ‫تحديدها‬ ‫السابق‬ ‫بالخلية‬ ‫الصيغة‬ ‫ناتج‬ ‫ظهور‬ ‫الحـــظ‬ . ‫بالصورة‬ ‫كما‬ ‫الصيغ‬ ‫أدوات‬ ‫شريط‬ ‫الحـ‬‫ــ‬:‫أنـ‬ ‫ــظ‬. ‫الصيغة‬ ‫ناتج‬ ‫لتغير‬ ‫يؤدى‬ ‫الحسابى‬ ‫المعامل‬ ‫تغير‬ :‫بالخلية‬ ‫الصيغة‬ ‫إلدخال‬ ‫أخرى‬ ‫طريقة‬ 1-. ‫بها‬ ‫الصيغة‬ ‫إدخال‬ ‫المراد‬ ‫الخلية‬ ‫حدد‬ 2-. " = " ‫عالمة‬ ‫أكتب‬ 3-‫على‬ ‫للفأرة‬ ‫االيسر‬ ‫بالزر‬ ‫اضغط‬. ‫األول‬ ‫الرقم‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الخلية‬ 4-. ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬ ‫الحسابى‬ ‫المعامل‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ 5-‫على‬ ‫للفأرة‬ ‫االيسر‬ ‫بالزر‬ ‫اضغط‬. ‫الثانى‬ ‫الرقم‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الخلية‬ 6-‫اإلدخال‬ ‫مفتاح‬ ‫على‬ ‫اضغط‬Enter‫على‬ ‫اضغط‬ ‫أو‬ ‫المفاتيح‬ ‫بلوحة‬ ‫عالمة‬. ‫الصيغة‬ ‫بشريط‬ ‫الحــ‬‫ــ‬: ‫أنـ‬ ‫ـظ‬‫تغير‬ ‫فإن‬ ‫وبالتالى‬ ‫الصيغة‬ ‫فى‬ ‫الخاليا‬ ‫عناوين‬ ‫استخدام‬ ‫يفضل‬ ‫الصيغة‬ ‫كتابة‬ ‫يمكنك‬ ‫حيث‬ ‫نفسها‬ ‫الصيغة‬ ‫تغير‬ ‫يتطلب‬ ‫ال‬ ‫بالصيغة‬ ‫خلية‬ ‫أى‬ ‫قيمة‬ ‫شكل‬ ‫فى‬= A5 + B5‫بالخلية‬ ‫الجديدة‬ ‫القيمة‬ ‫يأخذ‬ ‫اإلكسيل‬ ‫فبرنامج‬“ A5” ‫بالخلية‬ ‫النتيجة‬ ‫تتغير‬ ‫وبالتالى‬ ً‫ا‬‫تلقائي‬ ‫الصيغة‬ ‫حساب‬ ‫ويعيد‬“C5”‫يفضل‬ ‫اى‬ ‫الخلية‬ ‫بمرجع‬ ‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ‫الصيغة‬ ‫فى‬ ‫الخاليا‬ ‫عناوين‬ ‫استخدام‬Cell references. : ‫الصيغة‬ ‫فى‬ ‫المعامالت‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫استخدام‬ ‫والطرح‬ ‫الجمع‬ ( ‫الحسابية‬ ‫المعامالت‬ ً‫ا‬‫استخدام‬ ‫الحسابية‬ ‫المعامالت‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ : ‫التالية‬ ‫للمعامالت‬ ‫باإلضافة‬ ) ‫والقسمة‬ ‫والضرب‬ ‫النسبة‬: ) % ( ‫المئوية‬‫فى‬ ‫قيمة‬ ‫ضرب‬ ‫مجرد‬100:‫مثل‬=A1/A2% ‫الخلية‬ ‫لحساب‬A1‫الخلية‬ ‫من‬ ‫مئوية‬ ‫كنسبة‬A2. : ) ^ ( ‫األس‬ ‫عالمة‬:‫مثل‬ ‫معين‬ ‫ألس‬ ‫القيمة‬ ‫لرفع‬ ‫تستخدم‬A5^2‫لحساب‬ ‫الخلية‬ ‫قيمة‬A5‫ألس‬ ‫مرفوع‬2.
  • 3. 3 ‫آلى‬ ‫حاسب‬ ‫معلم‬ ‫إبراهيم‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫هناء‬ /‫إعداد‬ ‫من‬ : ‫الحسابية‬ ‫العمليات‬ ‫تنفيذ‬ ‫أولوية‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫الصيغة‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬‫من‬ ‫العديد‬‫العمليات‬‫منظمين‬ ‫يكونوا‬ ، . ‫معين‬ ‫بشكل‬: ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬=5+2*3‫إجابتك‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫؟‬11‫فإنك‬ ‫إجابتك‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫اما‬ ‫بالصيغة‬ ‫العمليات‬ ‫تنفيذ‬ ‫أولوية‬ ً‫ا‬‫جيد‬ ‫تفهم‬21‫فأنت‬ : ‫لآلتى‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫بالصيغة‬ ‫العمليات‬ ‫تنفيذ‬ ‫أولوية‬ ‫لفهم‬ ‫تحتاج‬ ‫لليمي‬ ‫اليسار‬ ‫من‬ ‫الصيغة‬ ‫بحل‬ ‫ابدأ‬. ‫ن‬ . ‫األس‬ ‫رفع‬ ‫عمليات‬ ‫نفذ‬ . ّ‫ال‬‫أو‬ ‫أيهما‬ ‫القسمة‬ ‫أو‬ ‫الضرب‬ ‫عمليات‬ ‫نفذ‬ . ّ‫ال‬‫أو‬ ‫أيهما‬ ‫القسمة‬ ‫أو‬ ‫الضرب‬ ‫عمليات‬ ‫نفذ‬ ‫مثل‬ ‫قوسين‬ ‫بين‬ ً‫ال‬‫أو‬ ‫تنفيذها‬ ‫فى‬ ‫ترغب‬ ‫التى‬ ‫العملية‬ ‫ضع‬ ‫األولويات‬ ‫هذه‬ ‫لتغير‬ =(5+2)*3‫الناتج‬ ‫يكون‬ ‫وبذلك‬21‫عملية‬ ‫ثم‬ ً‫ال‬‫أو‬ ‫الجمع‬ ‫عملية‬ ‫تتم‬ ‫حيث‬ . ‫الضرب‬ ‫الــدوال‬Functions:- ‫وهى‬ ‫وسرعة‬ ‫بسهولة‬ ‫العمل‬ ‫إلنجاز‬ ‫وذلك‬ ‫الصيغة‬ ‫مفهوم‬ ‫على‬ ‫مبنية‬ ‫الدوال‬ ‫البسيط‬ ‫الحسابية‬ ‫العمليات‬ ‫لتنفيذ‬ ‫تستخدم‬‫كثيرة‬ ‫الدوال‬ ‫ومن‬ ‫المعقدة‬ ‫أو‬ ‫ة‬ ‫اإل‬‫الجمع‬ ‫دالة‬ ‫ستخدام‬SUM،‫و‬‫الحسابى‬ ‫المتوسط‬AVERAGE،‫و‬‫دالة‬ ‫قيمة‬ ‫أكبر‬MAX‫قيمة‬ ‫أصغر‬ ‫ودالة‬ ،MIN‫فارغة‬ ‫الغير‬ ‫الخاليا‬ ‫عد‬ ‫ودالة‬ ، COUNTA. ‫الجمع‬ ‫دالة‬ :ً‫ال‬‫أو‬SUM:‫وذلك‬ ‫الدرجاات‬ ‫مجموع‬ ‫لحساب‬ ‫تستخدم‬ ‫كالتالى‬: 1-‫ن‬‫ولتكن‬ ‫بها‬ ‫الدالة‬ ‫كتابة‬ ‫المراد‬ ‫الخلية‬ ‫شط‬E2. 2-‫يلى‬ ‫كما‬ ‫الدالة‬ ‫اكتب‬=SUM. ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬ 3-‫من‬ ‫وليكن‬ ‫المرغوب‬ ‫المدى‬ ‫حدد‬B2:D2‫فوق‬ ‫بالمؤشر‬ ‫بالسحب‬ ‫وذلك‬ . ‫المدى‬ 4-‫االدخال‬ ‫مفتاح‬ ‫على‬ ‫اضغط‬Enter‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫أو‬ ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬ . ‫الصيغة‬ ‫شريط‬ ‫من‬ 5-‫الخلية‬ ‫فى‬ ‫الناتج‬ ‫ظهور‬ ‫الحــظ‬E2‫الصيغة‬ ‫تظهر‬ ‫كما‬ ، =SUM(B2:D2)‫فى‬.‫الصيغة‬ ‫شريط‬
  • 4. 4 ‫آلى‬ ‫حاسب‬ ‫معلم‬ ‫إبراهيم‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫هناء‬ /‫إعداد‬ ‫من‬ : ‫الصيغة‬ ‫نسخ‬:‫وهى‬ ‫الصيغة‬ ‫ولصق‬ ‫لنسخ‬ ‫عديدة‬ ‫طرق‬ ‫هناك‬ o: ‫القياسى‬ ‫األدوات‬ ‫شريط‬ ‫من‬ 1-. ‫الصيغة‬ ‫بها‬ ‫الموجود‬ ‫الخلية‬ ‫حدد‬ 2-‫النسخ‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغط‬Copy‫القياسى‬ ‫األدوات‬ ‫شريط‬ ‫من‬ . 3-. ‫بها‬ ‫الصيغة‬ ‫نسخ‬ ‫المراد‬ ‫الخاليا‬ ‫حدد‬ 4-‫اضغط‬‫زر‬ ‫على‬‫اللصق‬Paste‫األدوات‬ ‫شريط‬ ‫من‬ . ‫القياسى‬ o‫التلقائية‬ ‫التعبئة‬ ‫خالل‬ ‫من‬AutoFill handle: 1-‫وهى‬ ‫الدالة‬ ‫بها‬ ‫وكتبت‬ ‫سبق‬ ‫التى‬ ‫الخلية‬ ‫نشط‬E2. 2-‫المراد‬ ‫للخلية‬ ‫السفلى‬ ‫األيمن‬ ‫الركن‬ ‫على‬ ‫الفأرة‬ ‫مؤشر‬ ‫ضع‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫ليصبح‬ ‫المؤشر‬ ‫شكل‬ ‫يتغير‬ ‫حيث‬ ‫نسخها‬‫اضغط‬ ‫خلية‬ ‫أخر‬ ‫حتى‬ ‫ألسفل‬ ‫السحب‬ ‫مع‬ ‫للفأرة‬ ‫االيسر‬ ‫المفتاح‬ ‫على‬ ‫وليكن‬ ‫فيه‬ ‫الصيغة‬ ‫نسخ‬ ‫المراد‬ ‫بالمدى‬E6. ‫بالشكل‬ ‫كما‬
  • 5. 5 ‫آلى‬ ‫حاسب‬ ‫معلم‬ ‫إبراهيم‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫هناء‬ /‫إعداد‬ ‫من‬ ‫الحسابى‬ ‫المتوسط‬ ‫دالة‬ :ً‫ا‬‫ثاني‬AVERAGE:‫لحساب‬ ‫تستخدم‬‫المتوسط‬ ‫من‬ ‫لمجموعة‬ ‫الحسابى‬‫كالتالى‬ ‫وذلك‬ ‫الدرجاات‬: 1-‫ن‬‫ولتكن‬ ‫بها‬ ‫الدالة‬ ‫كتابة‬ ‫المراد‬ ‫الخلية‬ ‫شط‬B8. 2-‫يلى‬ ‫كما‬ ‫الدالة‬ ‫اكتب‬= AVERAGE. ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬ 3-‫من‬ ‫وليكن‬ ‫المرغوب‬ ‫المدى‬ ‫حدد‬B2:B6‫فوق‬ ‫بالمؤشر‬ ‫بالسحب‬ ‫وذلك‬ . ‫المدى‬ 4-‫االدخال‬ ‫مفتاح‬ ‫على‬ ‫اضغط‬Enter‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫أو‬ ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬ . ‫الصيغة‬ ‫شريط‬ ‫من‬ 5-‫الخلية‬ ‫فى‬ ‫الناتج‬ ‫ظهور‬ ‫الحــظ‬B8‫الصيغة‬ ‫تظهر‬ ‫كما‬ ،= AVERAGE(B2:B6).‫الصيغة‬ ‫شريط‬ ‫فى‬
  • 6. 6 ‫آلى‬ ‫حاسب‬ ‫معلم‬ ‫إبراهيم‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫هناء‬ /‫إعداد‬ ‫من‬ ‫قيمة‬ ‫أكبر‬ ‫دالة‬ :ً‫ا‬‫ثالث‬MAX:‫لحساب‬ ‫تستخدم‬‫قيمة‬ ‫أعلى‬‫من‬ ‫بمجموعة‬ ‫كالتالى‬ ‫وذلك‬ ‫الدرجاات‬: 1-‫ن‬‫ولتكن‬ ‫بها‬ ‫الدالة‬ ‫كتابة‬ ‫المراد‬ ‫الخلية‬ ‫شط‬B9. 2-‫يلى‬ ‫كما‬ ‫الدالة‬ ‫اكتب‬=MAX. ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬ 3-‫من‬ ‫وليكن‬ ‫المرغوب‬ ‫المدى‬ ‫حدد‬B2:B6‫فوق‬ ‫بالمؤشر‬ ‫بالسحب‬ ‫وذلك‬ . ‫المدى‬ 4-‫االدخال‬ ‫مفتاح‬ ‫على‬ ‫اضغط‬Enter‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫أو‬ ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬ ‫من‬. ‫الصيغة‬ ‫شريط‬ 5-‫الخلية‬ ‫فى‬ ‫الناتج‬ ‫ظهور‬ ‫الحــظ‬B9‫الصيغة‬ ‫تظهر‬ ‫كما‬ ،= MAX(B2:B6).‫الصيغة‬ ‫شريط‬ ‫فى‬
  • 7. 7 ‫آلى‬ ‫حاسب‬ ‫معلم‬ ‫إبراهيم‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫هناء‬ /‫إعداد‬ ‫من‬ ‫قيمة‬ ‫أصغر‬ ‫دالة‬ :ً‫ا‬‫رابع‬MIN:‫لحساب‬ ‫تستخدم‬‫قيمة‬ ‫أقل‬ ‫أو‬ ‫أصغر‬ ‫من‬ ‫بمجموعة‬‫كالتالى‬ ‫وذلك‬ ‫الدرجاات‬: 1-‫ن‬‫ولتكن‬ ‫بها‬ ‫الدالة‬ ‫كتابة‬ ‫المراد‬ ‫الخلية‬ ‫شط‬B10. 2-‫يلى‬ ‫كما‬ ‫الدالة‬ ‫اكتب‬=MIN. ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬ 3-‫من‬ ‫وليكن‬ ‫المرغوب‬ ‫المدى‬ ‫حدد‬B2:B6‫فوق‬ ‫بالمؤشر‬ ‫بالسحب‬ ‫وذلك‬ . ‫المدى‬ 4-‫االدخال‬ ‫مفتاح‬ ‫على‬ ‫اضغط‬Enter‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫أو‬ ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬ . ‫الصيغة‬ ‫شريط‬ ‫من‬ 5-‫الخلية‬ ‫فى‬ ‫الناتج‬ ‫ظهور‬ ‫الحــظ‬B10‫الصيغة‬ ‫تظهر‬ ‫كما‬ ،= MIN(B2:B6)‫فى‬.‫الصيغة‬ ‫شريط‬ ‫دالة‬ :ً‫ا‬‫خامس‬COUNTA:‫لحساب‬ ‫تستخدم‬‫الفارغة‬ ‫غير‬ ‫الخاليا‬‫وذلك‬ ‫كالتالى‬: 1-‫ن‬‫ولتكن‬ ‫بها‬ ‫الدالة‬ ‫كتابة‬ ‫المراد‬ ‫الخلية‬ ‫شط‬B11. 2-‫يلى‬ ‫كما‬ ‫الدالة‬ ‫اكتب‬=COUNTA. ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬ 3-‫من‬ ‫وليكن‬ ‫المرغوب‬ ‫المدى‬ ‫حدد‬A2:A6‫فوق‬ ‫بالمؤشر‬ ‫بالسحب‬ ‫وذلك‬ . ‫المدى‬ 4-‫االدخال‬ ‫مفتاح‬ ‫على‬ ‫اضغط‬Enter‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫أو‬ ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬ . ‫الصيغة‬ ‫شريط‬ ‫من‬
  • 8. 8 ‫آلى‬ ‫حاسب‬ ‫معلم‬ ‫إبراهيم‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫هناء‬ /‫إعداد‬ ‫من‬ 5-‫الخلية‬ ‫فى‬ ‫الناتج‬ ‫ظهور‬ ‫الحــظ‬B11‫الصيغة‬ ‫تظهر‬ ‫كما‬ ،= COUNTA(A2:A6).‫الصيغة‬ ‫بشريط‬ ‫في‬ ‫المساعدة‬‫اإل‬ ‫برنامج‬‫كسل‬MS Excel help:- 1-‫على‬ ‫اضغط‬‫زر‬‫شريط‬ ‫على‬ ‫الموجود‬‫األ‬‫القياسي‬ ‫دوات‬‫اضغط‬ ‫أو‬ ‫على‬F1‫لك‬ ‫ستظهر‬ ‫المفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫من‬‫يمين‬ ‫على‬ ‫المساعدة‬ ‫لوحة‬ ‫الشاشة‬. 2-‫مربع‬ ‫في‬‫عن‬ ‫البحث‬)‫المسا‬ ‫على‬ ‫تحصل‬ ‫ان‬ ‫تريد‬ ‫الذي‬ ‫الموضوع‬ ‫اكتب‬‫عدة‬ ‫عنه‬) ‫دالة‬ ‫إدراج‬ ‫فى‬ ‫الدوال‬ ‫معالج‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬ " ‫وليكن‬. 3-‫السهم‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغط‬، ‫للبحث‬‫فتظهر‬‫لهذا‬ ‫النتائج‬ ‫بكل‬ ‫الئحة‬ ‫الموضوع‬.
  • 9. 9 ‫آلى‬ ‫حاسب‬ ‫معلم‬ ‫إبراهيم‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫هناء‬ /‫إعداد‬ ‫من‬ ‫دالة‬ ‫إدراج‬ ‫خطوات‬: 1-‫أيقونة‬ ‫على‬ ‫اضغط‬‫قائمة‬ ‫إلظهار‬ ‫المعادلة‬ ‫شريط‬ ‫من‬‫بدوال‬ ‫موجودة‬ ‫أخرى‬‫قائمة‬ ‫من‬ ‫أو‬ ،‫إدراج‬Insert‫األمر‬ ‫اختر‬‫دالة‬ Function. ‫تمنياتى‬‫باإلبداع‬ ‫محمد‬ ‫أحمد‬ ‫هناء‬ ‫إبراهيم‬