بحث حول أستخدام تكنولوجيا المعلومات فى محو الأمية وتعليم الكبار فى مصرAdel Khalifa, PhD
تتناول هذه الدراسة فكرة مشروع قومى لمحو الأمية وتعليم الكبار فى مصر بإستخدام تكنولوجيا المعلومات وقد تم تقديم هذا البحث لمنظمة اليونسكو مكتب القاهرة ضمن مبادرة " معا نسطيع" التى تبنتها اليونسكو مع هيئة تعليم الكبار ومقدم هذه الدراسة هو الدكتور عادل محمد أحمد خليفة خبير التعليم والنشر الإلكترونى ورئيس مجموعة خليفة للكمبيوتر ورئيس الأتحاد العربى للنشر الإلكترونى وقد كان د. عادل خليفة ضمن فريق "معا نستطيع" حيث كان مقررا للجنة البوابة الإلكترونية للمشروع
I write a variety of projects. But the best referrals for what I do are for websites, blogs, newsletters, direct response projects such as postcards, and radio scripts. This PPT outlines each of those with approximate costs.
بحث حول أستخدام تكنولوجيا المعلومات فى محو الأمية وتعليم الكبار فى مصرAdel Khalifa, PhD
تتناول هذه الدراسة فكرة مشروع قومى لمحو الأمية وتعليم الكبار فى مصر بإستخدام تكنولوجيا المعلومات وقد تم تقديم هذا البحث لمنظمة اليونسكو مكتب القاهرة ضمن مبادرة " معا نسطيع" التى تبنتها اليونسكو مع هيئة تعليم الكبار ومقدم هذه الدراسة هو الدكتور عادل محمد أحمد خليفة خبير التعليم والنشر الإلكترونى ورئيس مجموعة خليفة للكمبيوتر ورئيس الأتحاد العربى للنشر الإلكترونى وقد كان د. عادل خليفة ضمن فريق "معا نستطيع" حيث كان مقررا للجنة البوابة الإلكترونية للمشروع
I write a variety of projects. But the best referrals for what I do are for websites, blogs, newsletters, direct response projects such as postcards, and radio scripts. This PPT outlines each of those with approximate costs.
It is my turn again to present my 10mins presentation with my fellow BNI Achievers' members. This time i share a different topic, nothing to do Social Media; but "The Story about Me". In a way i felt it is also important to let my fellow members know and understand why i would wanted to join the business training industry. Not because of money, but doing something i felt passionate about!!
A presentation on flexible learning in Coronavirus outbreak., provided in a webinar organized by the Tunisian Organization for Education and Family in cooperation with the Municipality of Tunis, on national security, the educational issue and the consequences of the Coronavirus crisis.
تجربة التعليم في مصر في ظل جائحة الفيروس التاجى (كورونا -19)Prof. Tafida Ghanem
تسبب إعلان منظمة الصحة العالمية عن انتشار وباء الفيروس التاجي (COVID-19) في أزمة عالمية، ولعل من أبرز آثار أزمة جائحة كورونا العالمية ما ترتب عليها من إغلاق المدارس في العام الدراسي (2019/2020)، وعدم السماح للطلاب بالذهاب إلى فصولهم الدراسية، وتوقف التعليم المدرسي، وصعوبة إجراء الاختبارات الفصلية والنهائية. حيث تسببت الجائحة في انقطاع (1.6) مليار طالب عن التعليم في (161) دولة، أي ما يقرب من (80%) من الطلاب الملتحقين بالمدارس على مستوى العالم، ووسط الصدمات الاقتصادية المزدوجة لجائحة كورونا وانهيار أسعار النفط في منطقة الشرق الأوسط أصبحت المنصات الرقمية أكثر أهمية لاقتصاد المنطقة، حيث أدى إغلاق الحياة العامة إلى زيادة الحاجة إلى الانتقال إلى حلول التعلم الرقمية والافتراضية والتعلم عن بعد لبناء المهارات وضمان استمرار عملية التعليم من خلال بناء مهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (البنك الدولي، 2020).
وانطلاقًا من الخطة الاستراتيجية للدولة المصرية متمثلة فى استراتيجية التنمية المستدامة مصر (2030)، والاستراتيجية القومية لتطوير التعليم قبل الجامعي (2014/2030)، والخطة متوسطة المدى (2018/2022) لوزراة التربية والتعليم والتعليم الفني؛ واستراتيجية الحكومة لتطوير التعليم العالى في مصر (2015/2030) نجد أن الدولة المصرية تولى اهتمامًا كبيرًا بتوظيف التكنولوجيا في العملية التعليمية، وفى المناهج الدراسية، وفى البرامج الجامعية؛ وظهر ذلك من خلال: استخدام المنصات الإلكترونية الجامعية، وتطبيق الاختبارات الإلكترونية، والتعليم الإلكترونى من خلال الانترنت، واستخدام أجهزة التابلت، ونظم إدارة التعلم المدرسية، والمنصات التعليمية، وبنك المعرفة المصرى.
It is my turn again to present my 10mins presentation with my fellow BNI Achievers' members. This time i share a different topic, nothing to do Social Media; but "The Story about Me". In a way i felt it is also important to let my fellow members know and understand why i would wanted to join the business training industry. Not because of money, but doing something i felt passionate about!!
A presentation on flexible learning in Coronavirus outbreak., provided in a webinar organized by the Tunisian Organization for Education and Family in cooperation with the Municipality of Tunis, on national security, the educational issue and the consequences of the Coronavirus crisis.
تجربة التعليم في مصر في ظل جائحة الفيروس التاجى (كورونا -19)Prof. Tafida Ghanem
تسبب إعلان منظمة الصحة العالمية عن انتشار وباء الفيروس التاجي (COVID-19) في أزمة عالمية، ولعل من أبرز آثار أزمة جائحة كورونا العالمية ما ترتب عليها من إغلاق المدارس في العام الدراسي (2019/2020)، وعدم السماح للطلاب بالذهاب إلى فصولهم الدراسية، وتوقف التعليم المدرسي، وصعوبة إجراء الاختبارات الفصلية والنهائية. حيث تسببت الجائحة في انقطاع (1.6) مليار طالب عن التعليم في (161) دولة، أي ما يقرب من (80%) من الطلاب الملتحقين بالمدارس على مستوى العالم، ووسط الصدمات الاقتصادية المزدوجة لجائحة كورونا وانهيار أسعار النفط في منطقة الشرق الأوسط أصبحت المنصات الرقمية أكثر أهمية لاقتصاد المنطقة، حيث أدى إغلاق الحياة العامة إلى زيادة الحاجة إلى الانتقال إلى حلول التعلم الرقمية والافتراضية والتعلم عن بعد لبناء المهارات وضمان استمرار عملية التعليم من خلال بناء مهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (البنك الدولي، 2020).
وانطلاقًا من الخطة الاستراتيجية للدولة المصرية متمثلة فى استراتيجية التنمية المستدامة مصر (2030)، والاستراتيجية القومية لتطوير التعليم قبل الجامعي (2014/2030)، والخطة متوسطة المدى (2018/2022) لوزراة التربية والتعليم والتعليم الفني؛ واستراتيجية الحكومة لتطوير التعليم العالى في مصر (2015/2030) نجد أن الدولة المصرية تولى اهتمامًا كبيرًا بتوظيف التكنولوجيا في العملية التعليمية، وفى المناهج الدراسية، وفى البرامج الجامعية؛ وظهر ذلك من خلال: استخدام المنصات الإلكترونية الجامعية، وتطبيق الاختبارات الإلكترونية، والتعليم الإلكترونى من خلال الانترنت، واستخدام أجهزة التابلت، ونظم إدارة التعلم المدرسية، والمنصات التعليمية، وبنك المعرفة المصرى.
الرسالة كاملة"فاعلية استراتيجية على استخدام الشبكات الاجتماعية لتنمية التحصيل...Hanaa Ahmed
الحمد_الله_تعالى_كان_أساس_النجاح_لى_والحصول_على_الماجيستر_فى_تكنولوجيا_التعليم_بتقدير_إميتاز
سم الرسالة "فاعلية استراتيجية على استخدام الشبكات الاجتماعية لتنمية التحصيل المعرفى والأداء المهارى لوحدة الإكسيل وعلاقة ذلك بإنخراط تلميذات الصف الثانى الإعدادى فى التعلم