5. ‫وكتابيا‬ ‫ذهنيا‬ ‫أخطط‬ ‫لماذا‬
‫للدرس؟‬
‫قديم‬ ‫أستاذ‬ ‫أنا‬........
‫ف‬ ‫كبيرة‬ ‫تجربة‬ ‫لدي‬ ‫أستاذ‬ ‫أنا‬‫ي‬
‫التدريس‬ ‫مجال‬...........
‫علمية‬ ‫معرفة‬ ‫أمتلك‬ ‫أستاذ‬ ‫أنا‬
‫غزيرة‬.........
‫مؤسستي‬ ‫في‬ ‫األول‬ ‫األستاذ‬ ‫أنا‬
‫مادة‬ ‫في‬.........
‫للدرس‬ ‫للتخطيط‬ ‫داعي‬ ‫فال‬!

6. ‫؟‬
‫أسدا‬ ‫نفسه‬ ‫يرى‬ ‫قطا‬ ‫صاحبنا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫حذار‬.........!

8. ‫؟‬ ‫مزيان‬ ‫الدرس‬ ‫فهمتيوا‬ ‫واش‬

9. ‫رسالة‬
‫حاجز‬/‫معيق‬
‫التلميذ‬
‫األستاذ‬

11. ‫غامضة‬ ‫األستاذ‬ ‫أسئلة‬
‫مستعدين‬ ‫غير‬ ‫التالميذ‬
‫نفسيا‬
‫التعلمات‬ ‫أهداف‬
‫واضحة‬ ‫غير‬
‫الديداكتيكية‬ ‫الدعامات‬
‫مشوقة‬ ‫غير‬
‫الشرح‬ ‫في‬ ‫يطيل‬ ‫األستاذ‬
‫تثير‬ ‫ال‬ ‫دراسية‬ ‫مادة‬
‫التالميذ‬ ‫اهتمام‬
‫للنقاش‬ ‫قابلة‬ ‫فرضيات‬
‫للدرس‬ ‫الجيد‬ ‫التخطيط‬ ‫انعدام‬

13. 0
100
50
‫ضعيف‬ ‫تخطيط‬
‫جيد‬ ‫تخطيط‬
‫متوسط‬ ‫تخطيط‬
‫تربوي‬ ‫مردود‬
‫جيد‬
‫تربوي‬ ‫مردود‬
‫متوسط‬
‫تربوي‬ ‫مردود‬
‫ضعيف‬
‫جيد‬ ‫إنجاز‬
‫ضعيف‬ ‫إنجاز‬
‫متوسط‬ ‫إنجاز‬

15. ‫لمعنى‬ ‫البيداغوجي‬ ‫المفهوم‬ ‫تحدد‬ ‫التي‬ ‫التعاريف‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬(‫الدرس‬ ‫تخطيط‬)
1/‫وتن‬ ‫تعلمية‬ ‫أهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫كتابيا‬ ‫المعلم‬ ‫يهيئها‬ ‫تعليمية‬ ‫لمواقف‬ ‫مسبق‬ ‫تصور‬‫مهارات‬ ‫مية‬
‫ما‬ ‫درس‬ ‫خالل‬ ‫والمنهجية‬ ‫المعرفية‬ ‫المتعلمين‬ ‫وقدرات‬.
2/‫التعلم‬ ‫اهداف‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫يحدد‬ ‫الدرس‬ ‫قبل‬ ‫المعلم‬ ‫يضعه‬ ‫وكتابي‬ ‫ذهني‬ ‫تحضير‬ ‫عملية‬‫ات‬
‫الظروف‬ ‫احسن‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫إلنجاز‬ ‫الزمنية‬ ‫والمدة‬ ‫التدريس‬ ‫وطريقة‬ ‫الديداكتيكية‬ ‫والوسائل‬.
3/‫معينة‬ ‫تعلميه‬ ‫اهداف‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫الممكنة‬ ‫الحلول‬ ‫أحسن‬ ‫الختيار‬ ‫واعية‬ ‫منظمة‬ ‫عملية‬
4/‫الدرس‬ ‫إنجاز‬ ‫قبل‬ ‫مسبقا‬ ‫المعلم‬ ‫يتخذها‬ ‫التي‬ ‫والتدابير‬ ‫واإلجراءات‬ ‫الخطوات‬ ‫مجموعة‬
5/‫ما‬ ‫درس‬ ‫إلنجاح‬ ‫الالزمة‬ ‫التعلمية‬ ‫المواقف‬ ‫المعلم‬ ‫خاللها‬ ‫يتخيل‬ ‫تنبؤية‬ ‫عملية‬.
6/‫التعل‬ ‫االهداف‬ ‫الى‬ ‫للوصول‬ ‫والتالميذ‬ ‫المعلم‬ ‫سيسلكها‬ ‫التي‬ ‫الطريق‬ ‫لمعالم‬ ‫رسم‬ ‫هو‬‫مية‬
7/‫اثناء‬ ‫األستاذ‬ ‫سيتخذها‬ ‫التي‬ ‫للقرارات‬ ‫دقيق‬ ‫تحديد‬ ‫يتضمن‬ ‫معقد‬ ‫فكري‬ ‫نشاط‬ ‫هو‬‫الدرس‬
‫التعلمية‬ ‫أهدافه‬ ‫لتحقيق‬
8/‫ب‬ ‫التعلمية‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫لتنظيم‬ ‫الدرس‬ ‫قبل‬ ‫المعلم‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫فكري‬ ‫نشاط‬ ‫هو‬‫الشكل‬
‫ما‬ ‫لدرس‬ ‫التعلمية‬ ‫االهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫الذي‬
9/‫وال‬ ‫التعلمية‬ ‫التعليمية‬ ‫بالعملية‬ ‫الجيد‬ ‫االرتقاء‬ ‫لتحقيق‬ ‫وطريقة‬ ‫وأسلوب‬ ‫منهج‬‫على‬ ‫تغلب‬
‫الدرس‬ ‫أثناء‬ ‫المعلم‬ ‫تصادف‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫صعوباتها‬.

16. ‫استنتاجات‬
‫فكري‬ ‫نشاط‬ ‫ذهني‬ ‫تحضير‬‫منطقي‬ ‫تصور‬‫تنبؤية‬ ‫عملية‬‫منظمة‬ ‫عملية‬
‫الدرس‬ ‫تحضير‬
‫معرفية‬/‫مهارية‬/‫منهجية‬‫لالنجاز‬ ‫قابلة‬‫للتقويم‬ ‫قابلة‬
‫باستعمال‬
‫ديداكتيكية‬ ‫دعامات‬‫األهداف‬ ‫مع‬ ‫متالئمة‬
‫مضبوطة‬ ‫زمنية‬ ‫كثلة‬
‫تعلمي‬ ‫أهداف‬ ‫لتحقيق‬‫ة‬
‫باحترام‬
‫وأنشطته‬ ‫الدرس‬ ‫مراحل‬ ‫على‬ ‫بدقة‬ ‫موزعة‬
‫التعلم‬ ‫متطلبات‬‫التعلم‬ ‫أنشطة‬‫التعليمية‬ ‫الخطوات‬‫التعلم‬ ‫أهداف‬
‫؟‬ ‫ما‬
‫؟‬ ‫ماذا‬
‫لماذا؟‬
‫بماذا؟‬
‫كيف؟‬

17. ‫الشر‬ ‫لجميع‬ ‫وكتابي‬ ‫ومعقلن‬ ‫ومنظم‬ ‫مسبق‬ ‫ذهني‬ ‫استحضار‬‫وط‬
‫وذ‬ ‫ما‬ ‫دراسية‬ ‫لوحدة‬ ‫والمنهجية‬ ‫والبيداغوجية‬ ‫الديداكتيكية‬‫لك‬
‫التعلمي‬ ‫الفعل‬ ‫تجويد‬ ‫بهدف‬ ‫والمكان‬ ‫الزمان‬ ‫مستوى‬ ‫على‬
‫ع‬ ‫سواء‬ ‫المتعلمين‬ ‫على‬ ‫إيجابيا‬ ‫لينعكس‬ ‫لألستاذ‬ ‫الصفي‬‫المدى‬ ‫لى‬
‫البعيد‬ ‫أو‬ ‫القريب‬.
‫خالصة‬

18. 7/7=‫جيد‬ ‫درس‬

19. 1/‫الدرس‬ ‫أسئلة‬ ‫لجميع‬ ‫الدقيقة‬ ‫الصياغة‬(‫المحورية‬/‫الرئيسية‬/‫الثانوية‬/‫التقويمية‬)
2/‫للحصة‬ ‫و‬ ‫للوحدة‬ ‫الزمنية‬ ‫للكتلة‬ ‫الجيد‬ ‫التدبير‬
3/‫الديداكتيكية‬ ‫للدعامات‬ ‫األنسب‬ ‫االختيار‬
4/‫والوجدانية‬ ‫الحركية‬ ‫الحسية‬ ‫المعرفية‬ ‫التعلمات‬ ‫ألهداف‬ ‫السليم‬ ‫التحديد‬
5/‫وتطويرها‬ ‫وتنميتها‬ ‫تعزيزها‬ ‫المراد‬ ‫والكفايات‬ ‫والقدرات‬ ‫للمهارات‬ ‫الدقيق‬ ‫التحديد‬
6/‫المتعلمين‬ ‫مستوى‬ ‫مع‬ ‫يتالئم‬ ‫مبسط‬ ‫بشكل‬ ‫العلمية‬ ‫للمادة‬ ‫الجيد‬ ‫التحضير‬
7/‫والمتعلمين‬ ‫األستاذ‬ ‫بين‬ ‫وأنشطته‬ ‫التعلم‬ ‫ألدوار‬ ‫المالئم‬ ‫التوزيع‬

21. 1/‫ح‬ ‫انقطاع‬ ‫وبالتالي‬ ‫المتعلمين‬ ‫اذهان‬ ‫تشتيت‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫الذي‬ ‫االرتجال‬ ‫تفادي‬‫بل‬
‫االستاذ‬ ‫وبين‬ ‫ببينهم‬ ‫اإليجابي‬ ‫التواصل‬
3/‫ومنهجيا‬ ‫مهاريا‬ ‫معرفيا‬ ‫المتعلمين‬ ‫لتطور‬ ‫الصحيحة‬ ‫المواكبة‬
4/‫الدراسي‬ ‫المنهاج‬ ‫ضعف‬ ‫نقط‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
6/‫اهدا‬ ‫يخدم‬ ‫الذي‬ ‫الصحيح‬ ‫المسار‬ ‫في‬ ‫التعلم‬ ‫أنشطة‬ ‫توجيه‬ ‫في‬ ‫الرؤيا‬ ‫وضوح‬‫ف‬
‫التعلمات‬
8/‫المتعلمي‬ ‫ضعف‬ ‫لمواطن‬ ‫سليم‬ ‫لتشخيص‬ ‫التقويم‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫الجيد‬ ‫التحكم‬‫ن‬
9/‫يربك‬ ‫مما‬ ‫بينهما‬ ‫المنهجي‬ ‫الربط‬ ‫بدون‬ ‫آلخر‬ ‫نشاط‬ ‫من‬ ‫االنتقال‬ ‫تفادي‬
‫متس‬ ‫و‬ ‫منطقي‬ ‫بشكل‬ ‫الدرس‬ ‫مواصلة‬ ‫على‬ ‫قادرين‬ ‫غير‬ ‫ويجعلهم‬ ‫المتعلمين‬ ‫أذهان‬‫لسل‬
10/‫حيوي‬ ‫يخلق‬ ‫البيداغوجية‬ ‫ووضعياته‬ ‫التعلم‬ ‫انشطة‬ ‫استعمال‬ ‫في‬ ‫التنوع‬‫واستعداد‬ ‫ة‬
‫المتعلمين‬ ‫لدى‬
11/‫على‬ ‫تساعد‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫البيداغوجية‬ ‫المعينات‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫العشوائية‬ ‫تجنب‬‫تحقيق‬
‫األهداف‬
12/‫ا‬ ‫في‬ ‫الثقة‬ ‫فقدان‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫الذي‬ ‫المتعلمين‬ ‫امام‬ ‫المعرفية‬ ‫األخطاء‬ ‫تفادي‬‫ألستاذ‬
13/‫الفصل‬ ‫داخل‬ ‫والنظام‬ ‫االنضباط‬ ‫تحقيق‬
14/‫المتعلمين‬ ‫أمام‬ ‫ضعف‬ ‫موقع‬ ‫في‬ ‫االستاذ‬ ‫تظهر‬ ‫التي‬ ‫الطارئة‬ ‫المواقف‬ ‫تجنب‬

23. ‫ل‬ ‫الدقيق‬ ‫و‬ ‫والمنطقي‬ ‫السليم‬ ‫التحديد‬:
‫الوحدة‬ ‫مدخالت‬
‫الدراسية‬
‫معالجة‬
‫الدراسية‬ ‫الوحدة‬
‫الوحدة‬ ‫مخرجات‬
‫الدراسية‬
inputoutput
Processing‫المعالجة‬

26. ‫واقع‬ ‫إطاره‬ ‫في‬ ‫ستدور‬ ‫الذي‬ ‫والمعرفي‬ ‫والبشري‬ ‫المادي‬ ‫العام‬ ‫اإلطار‬ ‫تحديد‬‫ة‬
‫المجال‬ ‫داخل‬ ‫ما‬ ‫دراسية‬ ‫لوحدة‬ ‫والمتعلمين‬ ‫األستاذ‬ ‫بين‬ ‫التربوي‬ ‫الفعل‬
‫مستوى‬ ‫على‬ ‫تحقيقها‬ ‫وشروط‬ ‫التعلمات‬ ‫ألهداف‬ ‫تضمينه‬ ‫مع‬ ، ‫البيفصلي‬‫الزمن‬.
‫العالمية‬ ‫الحرب‬II
‫دراسية‬ ‫وحدة‬
‫تعلمات‬ ‫أهداف‬
‫متعلمون‬
‫يمتلكون‬
‫قدرات‬
‫معارف‬
‫مستوى‬ ‫في‬
‫دراسي‬
‫دراسية‬ ‫وشعبة‬
‫دراسي‬ ‫منهاج‬
‫المدرسي‬ ‫الكتاب‬
‫خاصة‬ ‫مراجع‬
‫البيفصلي‬‫المجال‬
‫مدة‬
‫زمنية‬

27. ‫الدراسية‬ ‫الوحدة‬ ‫مدخالت‬
‫الدراسية‬ ‫الوحدة‬ ‫عنوان‬
‫المحور‬/‫المجزوءة‬
‫الوظيفي‬ ‫الهدف‬/‫التعلمات‬ ‫أهداف‬
‫المراجع‬/‫المدرسي‬ ‫الكتاب‬
‫المقرر‬ ‫في‬ ‫الوحدة‬ ‫ترتيب‬
‫القبلية‬ ‫المكتسبات‬
‫الحصص‬ ‫عدد‬
‫الدراسية‬ ‫الوحدة‬ ‫موضوع‬
‫إلنجازها‬ ‫الزمنية‬ ‫الكتلة‬
‫المقرر‬ ‫من‬ ‫موقعها‬
‫المتعلمين‬ ‫مستوى‬
‫الوحدة‬ ‫من‬ ‫الغرض‬
‫المعرفي‬ ‫المصدر‬
‫الدراسي‬ ‫المستوى‬/‫الشعبة‬
‫االنطالق‬ ‫وضعية‬
‫األساسية‬ ‫المحددات‬‫الفعلية‬ ‫األجرأة‬

30. ‫جميع‬‫الخطوات‬‫اإلجرائية‬‫الديداكتيكية‬‫والبيداغوجية‬‫وتمرحالتها‬‫الزمنية‬(‫كثلة‬‫زمنية‬‫محددة‬)‫و‬‫التي‬
‫تروم‬‫إلى‬‫بناء‬‫المعرفة‬‫لدى‬‫المتعلم‬‫وتكوين‬‫شخصيته‬‫وتطوير‬‫كفاءاته‬‫وقدراته‬‫ومهاراته‬
‫التفكيرية‬(‫التدريس‬‫بمقاربة‬‫الكفايات‬=‫أهداف‬‫التعلمات‬)‫من‬‫خالل‬‫قيامه‬‫بأنشطة‬‫تعلمية‬(‫وض‬‫عية‬‫تعلمية‬)
‫بتوجيه‬‫ومساعدة‬‫األستاذ‬(‫توزيع‬‫األدوار‬)‫وذلك‬‫داخل‬‫وحدة‬‫دراسية‬‫ما‬(‫منهاج‬‫دراسي‬=‫المقرر‬)‫مع‬
‫شحذ‬‫جميع‬‫الوسائل‬‫المادية‬‫والمعنوية‬(‫دعامات‬‫ديداكتيكية‬+‫طرق‬‫التدريس‬)‫الممكنة‬‫لتحقيق‬‫ذلك‬.
‫البناء‬ ‫مراحل‬ ‫األدوات‬ ‫أنشطة‬ ‫هدف‬ ‫توجيه‬
‫ب‬ ‫التدريس‬ ‫لواقع‬ ‫تقريبي‬ ‫تشبيه‬‫الفصل‬

31. ‫الدراسية‬ ‫الوحدة‬ ‫تنفيذ‬ ‫خطوات‬
‫التعلم‬ ‫وضعية‬ ‫تحديد‬
‫الكفايات‬ ‫تحديد‬/‫المهارات‬/‫القدرات‬
‫المحورية‬ ‫التفكير‬ ‫أسئلة‬ ‫صياغة‬
‫التعلم‬ ‫أنشطة‬ ‫أدوار‬ ‫توزيع‬
‫الزمنية‬ ‫المدة‬ ‫حساب‬
‫التقويم‬ ‫أسئلة‬ ‫صياغة‬
‫اإلشكالي‬ ‫والطرح‬ ‫التمهيد‬
‫األساسية‬ ‫التكوينية‬ ‫األنشطة‬
‫الديداكتيكية‬ ‫المعينات‬ ‫اختيار‬
‫األساسية‬ ‫المحددات‬
‫الفعلية‬ ‫األجرأة‬
‫التعلم‬ ‫طريقة‬ ‫تحديد‬
‫العلمية‬ ‫للمادة‬ ‫ملخص‬

34. ‫الدراسية‬ ‫الوحدة‬ ‫مخرجات‬
‫الوظيفية‬ ‫التطبيقية‬ ‫األنشطة‬
‫التعلمات‬ ‫تقويم‬ ‫أنشطة‬
‫األساسية‬ ‫المحددات‬
‫الفعلية‬ ‫األجرأة‬
‫البداغوجية‬ ‫المعينات‬ ‫تحديد‬
‫الزمنة‬ ‫الفترة‬ ‫تحديد‬
‫التطبيق‬ ‫أهداف‬ ‫تحديد‬/‫التقويم‬
‫التقويم‬ ‫وضعية‬ ‫تحديد‬/‫التطبيق‬

36. ‫المخرجات‬‫المدخالت‬‫الدراسية‬‫الوحدة‬‫تنفيذ‬‫خطوات‬
‫الدرس‬ ‫عنوان‬................:
‫المجزوءة‬.....................:
‫المقرر‬ ‫في‬ ‫الوحدة‬ ‫ترتيب‬..............:
‫الشعبة‬/‫المستوى‬............:
‫التعلمات‬ ‫أهداف‬:
‫الهدف‬
‫الوظيفي‬................:
‫القبلية‬ ‫المكتسبات‬................:
‫المراجع‬..........................:
‫الزمنة‬ ‫المدة‬................:
‫الحصص‬ ‫عدد‬..............:
‫المعرفية‬/‫المهارية‬/‫الوجدانية‬.................................:
‫م‬/‫ز‬
‫النشاط‬ ‫طبيعة‬‫وضعية‬
‫التعلم‬
‫أهداف‬
‫التعلم‬
‫المنتوج‬
‫المعرفي‬
‫التقويم‬
‫المرحلي‬
‫دعامات‬
‫ديداكتيكي‬‫ة‬
‫التعلم‬ ‫أنشطة‬ ‫األسئلة‬
‫المحورية‬‫التلميذ‬ ‫األستاذ‬ ‫عام‬‫جزئي‬
‫التعلمات‬ ‫تقويم‬ ‫أنشطة‬
‫المدة‬
‫الزمنة‬
‫وضعية‬
‫التقويم‬‫الهدف‬
‫الوظيفية‬ ‫التطبيقية‬ ‫األنشطة‬
‫المدة‬
‫الزمنية‬
‫وضعية‬
‫التطبيق‬
‫المعينات‬
‫الديداكتيكية‬
‫الهدف‬
‫األسئلة‬................................................: ‫األسئلة‬................................................:
‫المعينات‬
‫الديداكتيكية‬

37. ‫ما‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫أن‬ ‫نستنتج‬ ‫سبق‬‫ل‬ ‫القبلية‬ ‫العملية‬‫اساس‬ ‫مسالة‬ ‫الدرس‬ ‫تخطيط‬‫في‬ ‫ية‬
‫داخل‬ ‫نجاحه‬‫الفصل‬
‫ذ‬ ‫تحضير‬ ‫يسبقه‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫جذاذة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫الدرس‬ ‫تخطيط‬ ‫قبل‬‫هني‬
‫للدرس‬ ‫قبلي‬ ‫ذهني‬ ‫تخطيط‬ ‫وضع‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫فعالة‬ ‫وسيلة‬ ‫هناك‬
‫استنتاجات‬

40. ‫لتنظي‬ ‫فعالة‬ ‫وسيلة‬‫م‬
‫واالستغالل‬ ‫التفكير‬
‫القدرات‬ ‫لجميع‬ ‫االمثل‬
‫يتوفر‬ ‫التي‬ ‫والطاقات‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫العقل‬ ‫عليها‬
‫الطريقة‬ ‫توظيف‬
‫تشب‬ ‫التي‬ ‫االشعاعية‬‫ه‬
‫العصبية‬ ‫الخلية‬

42. ‫لقب‬
‫بسيد‬
‫العقول‬
‫أستاذ‬
‫الذاكرة‬
‫مصمم‬
‫الخريطة‬
‫الذهنية‬
‫أوال‬ ‫العقل‬
‫عقلك‬ ‫استخدم‬
‫الذهنية‬‫األلعاب‬‫ألمبياد‬‫مؤسس‬‫العقلية‬ ‫األمية‬ ‫مفهوم‬ ‫واضع‬
‫الذاكرة‬ ‫بطولة‬ ‫مسابقات‬ ‫مؤسس‬
‫العقل‬‫قوة‬
‫بوزان‬ ‫توني‬

44. ‫الذهنية‬ ‫الخريطة‬ ‫استعمال‬ ‫فوائد‬
‫التركيز‬
‫بشكل‬
‫أكبر‬
‫في‬ ‫التحكم‬
‫عامل‬
‫الوقت‬
‫التنظيم‬
‫المنطقي‬
‫لألفكار‬
‫التنظيم‬
‫المتسلسل‬
‫لألفكار‬
‫المساعدة‬
‫تناسل‬ ‫في‬
‫األفكار‬
‫النظرة‬
‫الشمولية‬
‫للموضوع‬
‫الموضوع‬ ‫وحدة‬‫الفكري‬ ‫اإلبداع‬‫التفكير‬ ‫في‬ ‫الدقة‬‫الوقت‬ ‫ربح‬
‫في‬ ‫التحكم‬
‫المعلومات‬
‫االفكار‬ ‫بين‬ ‫الربط‬
‫الفكر‬ ‫تنمية‬
‫التأملي‬
‫وضع‬
‫استراتيجية‬
‫للتفكير‬
‫في‬ ‫التحكم‬
‫المعرفة‬
‫العالقات‬ ‫إدراك‬
‫األفكار‬ ‫بين‬
‫تفادي‬
‫الخروج‬
‫الموضوع‬ ‫عن‬
‫تلخيص‬
‫المحتوى‬
‫المعرفي‬

46. ‫لألستاذ‬ ‫بالنسبة‬ ‫الذهنية‬ ‫الخريطة‬ ‫استعمال‬ ‫مجاالت‬
‫شرح‬ ‫أثناء‬
‫الدروس‬
‫التفكير‬
‫االبداعي‬
‫للدروس‬
‫التخطيط‬
‫للدروس‬
‫كتابة‬
‫ملخص‬
‫الدروس‬
‫تلخيص‬
‫مادة‬
‫علمية‬
‫المراجعة‬
‫السريعة‬
‫للدرس‬

48. ‫لل‬ ‫التخطيط‬ ‫في‬ ‫الذهنية‬ ‫الخريطة‬ ‫لتوظيف‬ ‫مراحل‬ ‫أربعة‬ ‫هناك‬‫درس‬
‫األولى‬ ‫المرحلة‬
‫الثانية‬ ‫المرحلة‬
‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬
‫الرابعة‬ ‫المرحلة‬
‫االستكشاف‬
‫الهيكل‬ ‫وضع‬
‫العام‬
‫التجزيء‬
‫الشامل‬
‫لألفكار‬
‫المراجعة‬
‫الدراسية‬ ‫الوحدة‬ ‫حول‬ ‫مبدئية‬ ‫فكرة‬ ‫أخد‬(‫المدرسي‬ ‫الكتاب‬/‫المراجع‬)
‫النهائية‬ ‫الذهنية‬ ‫الخريطة‬ ‫مراجعة‬(‫تعديالت‬/‫تصحيح‬/‫إضافات‬)
‫الدراسية‬ ‫الوحدة‬ ‫بمكونات‬ ‫الخاصة‬ ‫والجزئيات‬ ‫التفاصيل‬ ‫في‬ ‫التبحر‬
‫للوحدة‬ ‫األساسية‬ ‫للمحددات‬ ‫العام‬ ‫الهيكل‬ ‫وضع‬
‫الدراسية‬(‫المدخالت‬+‫التنفيذ‬ ‫خطوات‬+‫المخرجات‬)

50. ‫الذهنية‬ ‫الخريطة‬ ‫إنجاز‬ ‫في‬ ‫المستعملة‬ ‫الوسائل‬
‫تقليدية‬ ‫الطريقة‬‫الحديثة‬ ‫الطريقة‬
‫ملونة‬ ‫أقالم‬+‫بيضاء‬ ‫ورقة‬‫مجاني‬ ‫معلوماتي‬ ‫برنام‬

52. ‫برنامج‬ ‫هو‬ ‫أهمها‬ ‫لكن‬ ‫البرامج‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬:xmind
‫برنامج‬ ‫واجهة‬xmind
‫البرنامج‬ ‫أيقونة‬
http://www.brmjanyat.com/2009/03/xmind.html
‫التحميل‬ ‫رابط‬

54. ‫الدرس‬ ‫عنوان‬
‫مدخالت‬
‫الدرس‬
‫مخرجات‬
‫الدرس‬
‫تنفيذ‬
‫الدرس‬ ‫التمهيد‬
‫الطرح‬
‫االشكالي‬
‫األنشطة‬
‫التكونية‬
‫األساسية‬
‫النشاط‬1
‫الزمنية‬ ‫المدة‬
‫التعلم‬ ‫وضعية‬
‫البيداغوجي‬ ‫المعين‬
‫المرحلي‬ ‫التقويم‬
‫الهدف‬/‫المهارة‬
‫الفكري‬ ‫المنتوج‬
‫األدوار‬ ‫توزيع‬
‫الدرس‬ ‫عنوان‬‫الوحدة‬ ‫رقم‬ ‫المراجع‬ ‫مستوى‬/‫شعبة‬ ‫التعلمات‬ ‫اهداف‬
‫النشاط‬n
‫الزمنية‬ ‫المدة‬
‫البيداغوجي‬ ‫المعين‬
‫الهدف‬/‫المهارة‬
‫الفكري‬ ‫المنتوج‬
‫التعلمات‬ ‫تقويم‬
‫تطبيقات‬
‫وظيفية‬‫المحورية‬ ‫االسئلة‬

55. ‫األخالق‬ ‫مكارم‬ ‫ألتمم‬ ‫جئت‬
‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫صدق‬