Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Viewers also liked (20)
Similar to الاختبارات التحصيلية
Similar to الاختبارات التحصيلية (20)
الاختبارات التحصيلية
- 1. الختبارات التحصيلية إعداد وتقديم : سالم الحرملي
- 2. الختبارات التحصيلية الختبارات المقالية ا لختبارات الموضوعية قواعد قواعد نقاط خصائصها أنواعها مفهومها تصحيحها إعدادها ضعفها
- 3. هو إجراء منظم لقياس جوانب م عرفية معي نة ونو اتج ت الختبار التحصيليي ا : مفهوم الختبارات التحصيلية الختبار التحصيلي : هو إجراء منظم لقياس جوانب معرفية معينة ونواتج تعلم من المتعلم أو هو مجموعة من السئلة التي تعرض على الطالب لغرض تحديد استجابته لها وهي تمثل جزء من مادة تعليمية درست له في فترة سابقة
- 4. السئلة الموضوعي ة يقص د بالس ئلة الموضوعي ة تل ك التي تكون الستجابة لها قصيرة ، وإجاباتها محددة ، بمعنى أن هناك إجابة صحيحة واحدة لكل سؤال .
- 5. مزايا السئلة الموضوعية : تتمتع بموضوعية تامة و ثبات تام بين نتائج • المصححين. تغطي عينة ممثلة لهداف المقرر. • يمكن الوقوف على صعوبة بنود الختبار و • من ثم تعديل مستوى صعوبته. سهلة التصحيح. •
- 6. • ل يستطيع المدرس معرفة المبرر الكامن وراء اختيار الجابة. • من الصعوبة، و في حالت كثيرة من غير الممكن، بناء اختبارات موضوعية لقياس المستويات العليا للمعرفة.
- 7. أسئلة الختيار من متعدد • تتكون فقرات الختيار من متعدد من جزأين: • أصل أو مقدمة الفقرة. • بدائل متعددة تقدم إجابات ممكنة للمشكلة التي عرضت في الصل
- 9. شروط كتابة أسئلة الختيار من متعدد: • تحديد الهداف المراد قياسها. • يفضل أن يكون كل سؤال يقيس هدف أو مخرج واحد فقط. • بعد كتابة نص السؤال أكتب الجواب الصحيح مباشرة ثم فكر بالمشتتات أو المموهات.
- 10. مميزات أسئلة الختيار من متعدد : يمكن إن تصحح إجابات الطلب بسهولة تتمتع علمات الطلب بدرجه عالية من الثبات توفر تغطية جيدة للمحتوى الدراسي تقلل اثر التورية إلى أدنى حد ممكن تمكن المعلم من تحديد المطلوب من السؤال بشكل ل يحتمل الغموض
- 11. عيوب أسئلة الختيار من متعدد تمكن الطالب من الوصول إلى الجابة الصحيحة • بالتخمين . ل تعطي الفرصة للطالب أن يعبر ع ن معرفته • بلغته ومفرداته الخاصة . تحتاج إلى فترة زمنية طويلة نسبيا في إعدادها. • تحتاج إلى مهارة وخبرة لصياغتها. • تشجيع الطالب على تفتيت المادة الدراسية. •
- 12. مفهوم الختبارات المقالية وهي نوع من السئلة التي تعتمد على الجابة الحرة للطالب ، تلك الجابة التي ينشئها بطريقته الخاصة استجابة للمشكلة أو للسؤال المطروح هي الختبارات التي تتطلب إجابة مطولة .كتابة مقال أو موضوع يحدد حجمه بحجم المطلوب من السؤال
- 13. أنواع السئلة المقالية أسئلة مقاليه ذات الجابة الحرة أسئلة مقاليه ذات الطويلة الجابة القصيرة يتيح هذا النوع للمتعلم يضع هذا النوع حدودا على حجم الحرية الكاملة ليحدد شكل الجابات ونوعها الستجابة ومداها مثال : اذكر خطوات تحضير مثال : اشرح خطة 3-5-2 بلعبة غاز الهيدروجين مع وصف كرة القدم وأدوار اللعبين في الدوات والمواد المستخدمة الحالة الدفاعية والهجومية ؟ باختصار؟
- 14. مزايا الختبارات المقالية إبداء الرأي سهولة العداد الشخصي تكشف عن قدرة تنظيم ل للتخمين الفكار تكشف عن تكشف عن قدرة النقد قدرة التحليل والتقويم
- 15. نقاط الضعف تأثر علمة انخفاض عدم الموضوعية ل تتصف الطالب بعامل التورية الصدق والثبات في التصحيح بالشمول ضعف الصياغة تحتاج وقت أكثر صعوبة قد تؤدي إلى طويل تشتيت الجابة في التصحيح في التصحيح
- 16. مقترحات لتحسين السئلة المقالية تحاشي السئلة إعداد الختبار كل سؤال الختيارية بفترة كافية مستقل ربط السؤال الوضوح بحيث يفهم التدرج بالسئلة من مباشرة بالمخرج من جميع الطلب السهل إلى الصعب التعليمي
- 17. قواعد تصحيح السئلة المقالية ................... ................... ..........
- 18. متى نختار المتحان المقالي ؟ عندما نرغب في قياس النواتج التعليمية المعقدة، كالربط -1 .والتحليل 2- عندما يكون الوقت المتاح لعداد الختبار محدودا، مع توافر وقت .كاف للتصحيح .عدد المفحوصين قليل -3 .رغبة المعلم في تطوير قدرة الطلب على الكتابة -4 .رغبة المعلم في اكتشاف اتجاهات الطلب -5
- 19. مع الشكر والتقدير ..
Editor's Notes
- 1- عدد المفحوصين قليل لأنها تحتاج إلى وقت طويل في تصحيحها . 2- عندما تكون الامكانات المادية كالأوراق والطباعة محدودة .