الفيلم التاريخي

‫وخرائط‬ ‫بصور‬ ‫مرفقة‬ ‫تاريخية‬ ‫مشاهد‬ ‫من‬ ‫يتألف‬
‫مصح‬ ‫معين‬ ‫تاريخي‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫تلتقي‬ ‫تاريخية‬‫وبة‬
‫مجمل‬ ‫ويوضح‬ ‫يشرح‬ ‫سياق‬ ‫ذو‬ ‫بخطاب‬ ‫أحيانا‬
‫هذا‬ ‫ينتمي‬ ‫أن‬ ‫الضروري‬ ‫ومن‬ ‫التاريخي‬ ‫الموضوع‬
‫ت‬ ‫تاريخية‬ ‫مرحلة‬ ‫إلى‬ ‫التاريخي‬ ‫التربوي‬ ‫الفيلم‬‫ؤسس‬
‫إ‬ ‫ديداكتيكية‬ ‫كدعامة‬ ‫يستعمل‬ ‫وأن‬ ‫ما‬ ‫دراسية‬ ‫لوحدة‬‫ما‬
‫معرفة‬ ‫بناء‬ ‫أو‬ ‫قدرة‬ ‫تنمية‬ ‫أو‬ ‫مهارة‬ ‫تطوير‬ ‫أجل‬ ‫من‬.

‫جزئين‬ ‫من‬ ‫التربوي‬ ‫التاريخي‬ ‫الفيلم‬ ‫يتكون‬:‫مرئي‬ ‫جزء‬‫وجزء‬
‫مسموع‬(‫صوت‬+‫صورة‬)
‫المرئي‬ ‫الجزء‬:‫الصورة‬
‫شهادات‬‫تاريخة‬‫مصورة‬
‫مصورة‬ ‫مشاهد‬ ‫مقاطع‬‫تارخية‬‫المكان‬ ‫حسب‬ ‫أو‬ ‫الزمن‬ ‫حسب‬ ‫مختلفة‬
‫صور‬(‫شخصيات‬+‫معارك‬+‫معاهدات‬+‫وثائق‬)...
‫خرائط‬(‫متحركة‬ ‫فالشية‬+‫تابثة‬)
‫مسموع‬ ‫جزء‬:‫الصوت‬
‫التوض‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫إما‬ ‫للفيلم‬ ‫المرئية‬ ‫األجزاء‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫مصاحبة‬ ‫فقرات‬‫أو‬ ‫يح‬
‫التفسيرأو‬‫األجزاء‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫ناقص‬ ‫شيء‬ ‫إتمام‬

1/‫المتعلم‬ ‫لدى‬ ‫المعرفة‬ ‫مصادر‬ ‫تنويع‬.
2/‫تاريخية‬ ‫لفترة‬ ‫قرب‬ ‫عن‬ ‫معايشته‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للمتعلم‬ ‫التاريخي‬ ‫حاجزالزمن‬ ‫كسر‬
‫معينة‬(.‫والمكان‬ ‫الزمان‬ ‫في‬ ‫الموضعة‬)
3/‫الديداكتية‬ ‫الدعامات‬ ‫تنويع‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المتعلمين‬ ‫لدى‬ ‫التشويق‬ ‫طابع‬ ‫إضفاء‬.
4/‫المتعلمين‬ ‫تركيز‬ ‫درجة‬ ‫من‬ ‫الرفع‬.
5/‫تعلماته‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫المتعلم‬ ‫حواس‬ ‫جميع‬ ‫استغالل‬(‫والبصرية‬ ‫السمعية‬. )
6/‫المتعلم‬ ‫لدى‬ ‫التاريخية‬ ‫المعرفة‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫المساعدة‬.

1/‫اإلشكالي‬ ‫الطرح‬ ‫تمهيد‬ ‫في‬:‫الدرس‬ ‫إشكالية‬ ‫صياغة‬ ‫في‬ ‫المساعدة‬.
2/‫الدرس‬ ‫انشطة‬ ‫من‬ ‫نشاط‬ ‫ضمن‬:‫قدرة‬ ‫تنمية‬ ‫أو‬ ‫مهارة‬ ‫تطوير‬ ‫أو‬ ‫المعرفة‬ ‫بناء‬.
3/‫الدرس‬ ‫خاتمة‬ ‫في‬:‫الدرس‬ ‫بين‬ ‫الربط‬ ‫أو‬ ، ‫عليه‬ ‫التعليق‬ ‫أو‬ ، ‫الدرس‬ ‫تلخيص‬
‫يليه‬ ‫والذي‬.
4/‫النهائي‬ ‫التقويم‬:‫فيها‬ ‫يعالج‬ ‫جديدة‬ ‫تعلمية‬ ‫وضعية‬ ‫في‬ ‫المتعلم‬ ‫وضع‬
‫ما‬ ‫لنشاط‬ ‫مشابه‬ ‫وضعية‬ ‫أو‬ ‫الدرس‬ ‫في‬ ‫اكتسبه‬ ‫ما‬ ‫فيه‬ ‫يوظف‬ ‫أمرا‬‫اشتغل‬‫عليه‬
‫المعرفة‬ ‫وفهم‬ ‫استوعب‬ ‫حد‬ ‫أي‬ ‫إلى‬ ‫األستاذ‬ ‫معرفة‬ ‫هو‬ ‫الهدف‬ ‫ويكون‬ ‫الدرس‬ ‫في‬
‫العقلية‬ ‫والقدرات‬ ‫المهارات‬ ‫إحدى‬ ‫في‬ ‫تحكمه‬ ‫مدى‬ ‫أو‬‫و‬‫الحركية‬ ‫الحسية‬.

‫المؤطرة‬ ‫األسئلة‬:
1/‫الزمني‬ ‫إطاره‬ ‫في‬ ‫الفيلم‬ ‫هذا‬ ‫ضع‬.
2/‫الوثائقي؟‬ ‫الفيلم‬ ‫هذا‬ ‫عليه‬ ‫يرتكز‬ ‫الذي‬ ‫األساس‬ ‫التاريخي‬ ‫الحدث‬ ‫ماهو‬
3/‫الوثائقي؟‬ ‫الفيلم‬ ‫في‬ ‫التاريخية‬ ‫لألحداث‬ ‫المحركة‬ ‫التاريخية‬ ‫األشخاص‬ ‫ماهي‬
4/‫في‬ ‫الوارد‬ ‫التاريخي‬ ‫الموضوع‬ ‫في‬ ‫لعبته‬ ‫الذي‬ ‫والدور‬ ‫األشخاص‬ ‫بهذه‬ ‫عرف‬
‫الوثائقي‬ ‫الفيلم‬.
5/‫الوثائقي؟‬ ‫الفيلم‬ ‫في‬ ‫الوارد‬ ‫التاريخي‬ ‫الحدث‬ ‫طبيعة‬ ‫ماهي‬

‫الموفي‬ ‫برنامج‬ ‫فتح‬‫مايكر‬
démarrer Tout les programmes Movie Maker

‫عبدالرزاق‬ ‫المحسيني‬ ‫األستاذ‬ ‫تحيات‬ ‫مع‬

‫مستند‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫فيلم‬ ‫جلب‬
‫الجهاز‬ ‫بقرص‬ ‫يوجد‬

1/‫هنا‬ ‫اضغط‬
2/‫الفيلم‬ ‫اختر‬ 3/‫هنا‬ ‫اضغط‬

‫الفيلم‬ ‫تحميل‬ ‫انتظار‬ ‫في‬ ‫الوقت‬ ‫بعض‬ ‫انتظر‬

‫األفالم‬ ‫تجميع‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫أصبح‬ ‫الفيلم‬ ‫حظ‬ ‫ال‬
‫االفالم‬ ‫مونتاج‬ ‫شريط‬ ‫في‬ ‫بسحبه‬ ‫قم‬

‫للفيلم‬ ‫مصاحب‬ ‫عنوان‬ ‫كتابة‬

‫هنا‬ ‫اضغط‬

‫العنوان‬ ‫وضع‬ ‫تريد‬ ‫أين‬ ‫اختر‬

1/‫فيلمك‬ ‫يرافق‬ ‫ان‬ ‫تريده‬ ‫الذي‬ ‫العنوان‬ ‫اكتب‬

‫المونتاج‬ ‫شريط‬ ‫إلى‬ ‫أضيف‬ ‫العنوان‬ ‫أن‬ ‫حظ‬ ‫ال‬

‫الفيلم‬ ‫على‬ ‫تأثيرات‬ ‫إدخال‬

‫المونتاج‬ ‫شريط‬ ‫إلى‬ ‫تريده‬ ‫الذي‬ ‫التأثير‬ ‫شكل‬ ‫بسحب‬ ‫قم‬

‫المونتاج‬ ‫شريط‬ ‫في‬ ‫استقر‬ ‫قد‬ ‫التأثير‬ ‫أن‬ ‫حظ‬ ‫ال‬

‫أفالمي‬ ‫بمستند‬ ‫الجهاز‬ ‫بقرص‬ ‫العمل‬ ‫تسجيل‬

‫عملك‬ ‫تسجيل‬ ‫عملية‬ ‫الوقت‬ ‫بعض‬ ‫انتظر‬
‫الفيلم‬ ‫حجم‬ ‫حسب‬ ‫طويال‬ ‫وقتا‬ ‫تستغرق‬ ‫قد‬

‫العملية‬ ‫إلتمام‬ ‫هنا‬ ‫اضغط‬

‫العمل‬ ‫تجربة‬

‫مايكر‬ ‫الموفي‬ ‫بواسطة‬ ‫بإنجازه‬ ‫قمت‬ ‫الذي‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫اضغط‬

‫آخر‬ ‫درس‬ ‫وإلى‬ ‫والعافية‬ ‫بالصحة‬ ‫استمتع‬

‫تربوي‬ ‫وثائقي‬ ‫فيلم‬ ‫إلنجاز‬ ‫تطبيقي‬ ‫نموذج‬

‫االنجاز‬ ‫مراحل‬
1/‫للفي‬ ‫األساس‬ ‫التاريخي‬ ‫الموضوع‬ ‫تحديد‬‫لم‬
5/‫الترب‬ ‫للفيلم‬ ‫المصاحب‬ ‫النص‬ ‫كتابة‬‫وي‬
6/‫المونتاج‬(‫الفيلم‬ ‫تركيب‬)
4/‫الخام‬ ‫المادة‬ ‫جمع‬(‫صور‬+‫أفالم‬+‫أصوات‬)
2/‫الوثائقي‬ ‫للفيلم‬ ‫الزمني‬ ‫اإلطار‬ ‫تحديد‬
3/‫للفيلم‬ ‫التعلمية‬ ‫األهداف‬ ‫تحديد‬(‫و‬ ‫المعرفية‬‫المهارية‬
‫والوجدانية‬)

‫الخام‬ ‫المعرفية‬ ‫المادة‬ ‫جمع‬ ‫أوال‬

‫ال‬ ‫بهذا‬ ‫إرفاقه‬ ‫المراد‬ ‫النص‬ ‫تسجيل‬ ‫ثانيا‬‫فيلم‬

‫التالية‬ ‫الجملة‬ ‫تسجي‬ ‫نريد‬ ‫مثال‬:‫وبركاته‬ ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫السالم‬(‫بصوت‬
‫السرعة‬ ‫متوسط‬ ‫هادئ‬)‫المدة‬=6‫ثانية‬
‫هي‬ ‫الحروف‬ ‫عدد‬:32‫حرفا‬
32‫حرفا‬/6‫ثانية‬=5.5‫ثانية‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫حرف‬
‫حينما‬ ‫األكثر‬ ‫على‬ ‫أحرف‬ ‫ستة‬ ‫من‬ ‫تقريبا‬ ‫مكونة‬ ‫كلمة‬ ‫تسجيل‬ ‫يتم‬ ‫ثانية‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫بمعنى‬
‫طرف‬ ‫من‬ ‫مسموعة‬ ‫القراءة‬ ‫مفهومة‬ ‫متوسطة‬ ‫بسرعة‬ ‫هادئ‬ ‫بصوت‬ ‫تسجيلها‬ ‫يتم‬
‫المستمعين‬
‫مثال‬:
‫من‬ ‫يتكون‬ ‫نص‬ ‫تسجيل‬ ‫نود‬ ‫أننا‬ ‫تصورنا‬ ‫إذا‬120‫حروفها‬ ‫كلمة‬600‫حرفا‬
‫هي‬ ‫التسجيل‬ ‫مدة‬:
600‫حرف‬/5.5=110‫ثانية‬
‫للدقيقة‬ ‫نحولها‬=1‫و‬ ‫دقيقة‬50‫ثانية‬

‫للف‬ ‫الجديدة‬ ‫النسخة‬ ‫على‬ ‫النهائية‬ ‫التعديالت‬‫يلم‬
‫التاريخي‬ ‫الوثائقي‬ ‫التربوي‬

‫الفيلم‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫به‬‫يخ‬ ‫ال‬ ‫والنص‬ ‫أجنبية‬ ‫بلغة‬ ‫صوت‬‫أحد‬ ‫دم‬
‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫يضاف‬ ‫ثم‬ ‫الصوت‬ ‫هذا‬ ‫حذف‬ ‫يتم‬ ‫الدرس‬ ‫مراحل‬
‫بتسجيله‬ ‫قمنا‬ ‫الذي‬ ‫الصوت‬
‫الطريقة‬:
1/‫المونتاج‬ ‫مقطع‬ ‫إلى‬ ‫الفيلم‬ ‫اجلب‬
2/‫خاصي‬ ‫واطلب‬ ‫اليمنى‬ ‫بالفارة‬ ‫عليه‬ ‫بالضغط‬ ‫قم‬‫ة‬
fractionner
3/‫هذا‬ ‫فاحذف‬ ‫الصورة‬ ‫عن‬ ‫الصوت‬ ‫سيفضل‬ ‫مباشرة‬
‫الصوت‬
4/‫اضف‬‫الح‬ ‫حسب‬ ‫سابقا‬ ‫تسجيله‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫الصوت‬‫اجة‬

‫خاللها‬ ‫سيتم‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫األخيرة‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬
‫يمكن‬ ‫بامتداد‬ ‫الحاسوب‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫تسجيل‬
‫األخرى‬ ‫الحواسيب‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫قراءته‬

الفيلم التاريخي

Recommended

Recommended

More Related Content

Featured

Featured (20)

الفيلم التاريخي