التدريب ليس اكتساب معلومات جديدة فحسب، بل تبادل خبرات، فالأشخاص الذين على رأس عملهم يمتلكون الكثير من الخبرات، والتدريب يعني تبادل الخبرات ما بين المتدربين وعرض للمشكلات المختلفة التي تواجههم يومياً في عملهم أمام الجميع، والاستماع لأكثر من طريقة لحل مثل هذه المشكلات, ومجرد الحضور لقاعة التدريب، هو بحد ذاته خبرة، وبناء العلاقات الجيدة مع المدربين والتعارف ما بين المتدربين أيضاً خبرة، كذلك تجديد المتدرب لمعلوماته خبرة، ومعرفة إلىة التدريب من حيث التنظيم والالتزام بالوقت والحضور وتنفيذ الأنشطة وغيرها تعتبر خبرة يكتسبها المتدرب، وترسيخ قناعات المتدربين بفعالية وفائدة التدريب الذي يمارسونه وحثهم على الابتكار والإبداع وإيجاد الرغبة الذاتية لدى المتدربين لتطوير أنفسهم ورفع كفاياتهم .

1. ‫المدربين‬ ‫إعداد‬
tot
‫تقديم‬ ‫إعداد‬
‫التدريبية‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬

2. ‫التدريب‬ ‫مفهوم‬
‫األفرراد‬ ‫أداء‬ ‫وتطوير‬ ‫لتحسين‬ ‫توضع‬ ‫والبرامج‬ ‫األنظمة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هو‬ ‫التدريب‬
‫فر‬
‫المحدودة‬ ‫والمجاالت‬ ‫النواح‬
,
‫مررار‬ ‫لتطروير‬ ‫مخططرة‬ ‫منهجية‬ ‫طريق‬ ‫مجموعة‬ ‫أو‬
‫لت‬ ‫األفراد‬ ‫ومهارات‬ ‫مرار‬ ‫وتحسين‬ ‫تغيير‬ ‫عملية‬ ‫أو‬،‫األفراد‬ ‫وقرارات‬ ‫وسلوكيات‬
‫لبيرة‬
‫المطلوبة‬ ‫الوظائف‬ ‫احتياجات‬
.

3. ‫التدريب‬ ‫فوائد‬
‫الفردي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬
:
‫مساعدة‬
‫على‬ ‫الفرد‬
‫الرمل‬ ‫أداء‬
‫بطريقة‬
‫أفضل‬
.
1
‫األفرا‬ ‫ثقة‬ ‫زياد‬
‫د‬
‫بقدراتهم‬
‫ومهاراتهم‬
‫واعتمادهم‬
‫أنفسهم‬ ‫على‬
.
2
‫األفراد‬ ‫تمكين‬
‫الحصول‬ ‫من‬
‫مهارات‬ ‫على‬
‫ومرار‬
‫وسلوكيات‬
‫جديدة‬
.
3
‫فرص‬ ‫زيادة‬
‫التطوير‬
‫والتقدم‬
‫المهن‬
.
4

4. ‫التدريب‬ ‫فوائد‬
‫الفردي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬
:
‫الرالقا‬ ‫تقوية‬
‫ت‬
‫بين‬ ‫الداخلية‬
‫األفراد‬
‫أنفسهم‬
.
5
‫الشكو‬ ‫تقليل‬
‫ى‬
‫وزيادة‬
‫اإلحساس‬
‫بالمسؤولية‬
‫والمشاركة‬
.
6
‫األداء‬ ‫زيادة‬
‫التنقالت‬ ‫وقلة‬
‫وهجرة‬
‫الكفاءات‬
.
7

5. ‫التدريب‬ ‫ومبادئ‬ ‫قواعد‬
‫الوضوح‬
.
‫االستمرارية‬
.
‫التدرج‬
.
‫المواكبة‬
.
‫الواقرية‬
.

6. ‫التدريبية‬ ‫االحتياجات‬ ‫تصنيف‬
‫حسب‬
‫الهد‬
.
‫حجم‬ ‫حسب‬
‫أو‬ ‫التدريب‬
‫كثافته‬
.
‫حسب‬
‫الفترة‬
‫الزمنية‬
.
‫حسب‬
‫طريقة‬
‫أو‬ ‫التدريب‬
‫أسلوبه‬
.
‫حسب‬
‫مكان‬
‫أو‬ ‫التدريب‬
‫جهته‬
.

7. ‫التدريبية‬ ‫األهدا‬ ‫أنواع‬
‫حاجة‬ ‫تلب‬ ‫تدريبية‬ ‫أهدا‬
‫المؤسسة‬
.
‫تترلق‬ ‫تدريبية‬ ‫أهدا‬
‫وتقسم‬ ‫البشري‬ ‫بالسلوك‬
‫أقسام‬ ‫عدة‬ ‫إلى‬
.
‫خاصة‬ ‫تدريبية‬ ‫أهدا‬
‫التنفيذ‬ ‫فترة‬ ‫بطبيرة‬
.
‫دورها‬ ‫حسب‬ ‫تدريب‬ ‫أهدا‬
‫التدريب‬ ‫ف‬
.

8. ‫وحركته‬ ‫الجسم‬ ‫لغة‬ ‫باستخدام‬ ‫التحكم‬
‫واللغة‬ ‫الصوت‬ ‫استخدام‬
.
‫والرجلين‬ ‫اليدين‬ ‫حركة‬ ‫استخدام‬
.
‫البصري‬ ‫االتصال‬ ‫استخدام‬
.

9. ‫المصاحبة‬ ‫المواد‬ ‫تجهيز‬
‫الجانبية‬ ‫األوراق‬ ‫استخدام‬
.
‫برامج‬ ‫أو‬ ‫الشفافيات‬ ‫استخدام‬
‫الكمبيوتر‬
.
‫والبصرية‬ ‫السمرية‬ ‫الوسائل‬
.

10. ‫المدربين‬ ‫ف‬ ‫توافرها‬ ‫المطلوب‬ ‫الشروط‬
‫المدرب‬
‫الناجح‬
‫يل‬ ‫ما‬ ‫يراع‬ ‫من‬ ‫هو‬
:
‫الرمل‬ ‫جدول‬ ‫بتنفيذ‬ ‫يلتزم‬
.
‫السوي‬ ‫غير‬ ‫السلوك‬ ‫مع‬ ‫يترامل‬
.
‫المساواة‬ ‫على‬ ‫يؤكد‬
‫والمشاركة‬ ‫التدريبية‬ ‫األهدا‬ ‫على‬ ‫يركز‬
.
‫كبار‬ ‫أنهم‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫الكبار‬ ‫يدرب‬
.
‫عنده‬ ‫ما‬ ‫أحسن‬ ‫يرط‬
.

11. ‫المدربين‬ ‫وسلبيات‬ ‫أخطاء‬
‫ومنها‬ ‫التدريب‬ ‫ف‬ ‫المدرب‬ ‫نجاح‬ ‫على‬ ‫وتؤثر‬ ‫المتدربين‬ ‫برض‬ ‫ف‬ ‫توجد‬ ‫سلبيات‬ ‫هناك‬
:
‫الصادق‬ ‫غير‬ ‫والحماس‬ ‫المبالغة‬
‫التدريب‬ ‫تنفيذ‬ ‫عند‬
.
‫واحد‬ ‫مكان‬ ‫ف‬ ‫الثبات‬
.
‫الستيراب‬ ‫الدورة‬ ‫بداية‬ ‫تأخير‬
‫المتأخرين‬ ‫من‬ ‫المشاركين‬
.
‫الكثيرة‬ ‫الشخصية‬ ‫القصص‬
‫بالموضوع‬ ‫بصلة‬ ‫تمت‬ ‫ال‬ ‫الت‬
‫المطروح‬
.
‫اإلعداد‬ ‫سوء‬
.
‫بترال‬ ‫المجموعة‬ ‫إلى‬ ‫التحدث‬
.

12. ‫التدريبية‬ ‫األساليب‬ ‫أنواع‬
‫الرامة‬ ‫األهدا‬
:
‫المتدربين‬ ‫تزويد‬
‫والمرار‬ ‫بالمرلومات‬
‫الرامة‬
.
‫ومرلومات‬ ‫بيانات‬ ‫عرض‬
‫موضوع‬ ‫عن‬ ‫تفصيلية‬
‫مرين‬
.
‫المتدربين‬ ‫ف‬ ‫التأثير‬
‫مرينة‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫لقبول‬
.
‫المتدربين‬ ‫وإكساب‬ ‫تدريب‬
‫المرينة‬ ‫المهارات‬ ‫برض‬
‫محدود‬ ‫نطاق‬ ‫ف‬
.

13. ‫التدريبية‬ ‫األساليب‬ ‫أنواع‬
‫أسلوب‬ ‫أهمية‬
‫المحاضرة‬
:
‫المتدربين‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫وجود‬
‫أو‬ ‫حوار‬ ‫إجراء‬ ‫مرها‬ ‫يصرب‬ ‫بدرجة‬
‫مناقشة‬
.
‫بالمرار‬ ‫المتدربين‬ ‫تزويد‬
‫الرامة‬ ‫والمرلومات‬
.
‫لبرنامجه‬ ‫بالتقديم‬ ‫المدرب‬ ‫قيام‬
‫أهدافه‬ ‫وشرح‬ ‫التدريب‬
.
‫التمارين‬ ‫نتائج‬ ‫تفسير‬
‫وجود‬ ‫عدم‬ ،‫الرملية‬ ‫واالستقصاءات‬
‫المدرب‬ ‫لدى‬ ‫آخر‬ ‫تدريب‬ ‫أسلوب‬
.

14. ‫الحاالت‬ ‫أشكال‬ ‫برض‬
2
1
3
4
7
6
5
‫الموقف‬ ‫حالة‬
.
‫المررفة‬ ‫حالة‬
.
‫التمرين‬ ‫حالة‬
.
‫المرقدة‬ ‫الحالة‬
.
‫الحرج‬ ‫الموقف‬ ‫حالة‬
.
‫التتابرية‬ ‫الحالة‬
.
‫القرار‬ ‫حالة‬
.