Dokumen tersebut membahas tentang program linear dan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel secara grafik. Ia menjelaskan cara menggambar garis batasan, menentukan daerah penyelesaian, dan menemukan titik ekstrim untuk menentukan nilai optimum fungsi objektif.
Sistem persamaan linear dua variabel adalah suatu persamaan yang memiliki dua persamaan dan juga dua variabel. Hasil penyelesaian SPLDV adalah berupa titik potong.
Sistem persamaan linear dua variabel adalah suatu persamaan yang memiliki dua persamaan dan juga dua variabel. Hasil penyelesaian SPLDV adalah berupa titik potong.
03.01.Menentukan Penyelesaian Persamaan Kuadrat Menggunakan Bahasa Pemrogaman...BayuYudhaSaputra
Menyelesaikan Persamaan Kuadrat Menggunakan Bahasa Pemrograman C++ akan dibahas dalam artikel. contoh program c++ ini termasuk contoh program C++ sederhana, contoh program c++ perhitungan, contoh program matematika, contoh program c++.
Untuk menyelesaikan masalah ini, langkah pertama yang dilakukan oleh program adalah meminta input nilai kepada pengguna. Nilai yang diinput harus berupa bilangan double. Ketiga nilai ini disimpan dalam variabel dengan nama berturut-turut koefisienX2, koefisienX dan konstanta.
Kemudian pada langkah kedua, program mengecek apakah variabel koefisienX2 bernilai 0 atau bukan. Jika nilai variabel ini 0 maka program akan menampilkan pesan error “Warning: koefisien x kuadrat tidak boleh 0” dan program berhenti. Jika variabel ini bernilai bilangan double bukan 0 maka program akan dilanjutkan ke langkah ketiga, yaitu menampilkan persamaan kuadrat sesuai dengan nilai ketiga variabel ini.
Liang. 2014. Introduction to Programming with C++ 3rd Edition. London: Pearson Education yang bisa diakses pada tautan berikut:
https://www.pearson.com/en-us/subject-catalog/p/Liang-Companion-Website-for-Introduction-to-Programming-with-C-Access-to-Videonotes-3rd-Edition/P200000003422/978013338026
Baris kode ini bisa diakses pada tautan berikut:
https://github.com/bayuYudhaSaputra/introduction-programming-CPP-liang/blob/main/03.01.SolveQuadraticEquation.cpp
by: #bayuyudhasaputra
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
Sebagai salah satu pertanggungjawab pembangunan manusia di Jawa Timur, dalam bentuk layanan pendidikan yang bermutu dan berkeadilan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur terus berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat. Untuk mempercepat pencapaian sasaran pembangunan pendidikan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur telah melakukan banyak terobosan yang dilaksanakan secara menyeluruh dan berkesinambungan. Salah satunya adalah Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) jenjang Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, dan Sekolah Luar Biasa Provinsi Jawa Timur tahun ajaran 2024/2025 yang dilaksanakan secara objektif, transparan, akuntabel, dan tanpa diskriminasi.
Pelaksanaan PPDB Jawa Timur tahun 2024 berpedoman pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru, Keputusan Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi nomor 47/M/2023 tentang Pedoman Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 15 Tahun 2022 tentang Pedoman Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru pada Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan dan Sekolah Luar Biasa. Secara umum PPDB dilaksanakan secara online dan beberapa satuan pendidikan secara offline. Hal ini bertujuan untuk mempermudah peserta didik, orang tua, masyarakat untuk mendaftar dan memantau hasil PPDB.
5. Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel
Pertidaksamaan linear dua variabel (PtLDV) adalah kalimat terbuka
yang dihubungkan oleh ketaksamaan (<, >, ≤, ≥) dan memiliki dua
variabel dengan masing-masing berpangkat satu. Bentuk umum
pertidaksamaan linear dua variabel adalah
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 > 𝑐
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 < 𝑐
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 ≥ 𝑐
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 ≤ 𝑐
6. Penyelesaian Pertidaksamaan Linear Dua Variabel secara Grafik
Langkah-langkah :
Gambar garis 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 𝑐 pada bidang kartesius
𝑥 = 0 → 𝑦 =
𝑐
𝑏
, 𝑡𝑖𝑡𝑖𝑘 0,
𝑐
𝑏
𝑦 = 0 → 𝑥 =
𝑐
𝑎
, 𝑡𝑖𝑡𝑖𝑘
𝑐
𝑎
, 0
Jika tanda ketaksamaan ≥ atau ≤ maka garis tegas, sedangkan tanda
ketaksamaan > atau < maka garis putus-putus.
Garis membagi bidang kartesius menjadi 2 daerah. Ambil salah satu titik
uji kemudian ujikan ke bentuk pertidaksamaan. Jika pernyataan benar
maka daerah himpunan penyelesaian merupakan daerah yang memuat
titik uji tersebut. Jika pernyataan salah maka daerah himpunan
penyelesaian merupakan daerah yang tidak memuat titik uji tersebut.
7. Gambarkan daerah himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan-
pertidaksamaan berikut ini:
a. 4𝑥 + 3𝑦 ≥ 12
b. 2𝑥 − 3𝑦 < 12
a. 4𝑥 + 3𝑦 ≥ 12
Langkah 1: membuat garis 4𝑥 + 3𝑦 = 12
𝑥 = 0 → 𝑦 =
12
3
= 4, 𝑡𝑖𝑡𝑖𝑘 0, 4
𝑦 = 0 → 𝑥 =
12
4
= 3, 𝑡𝑖𝑡𝑖𝑘 3, 0
Karena tanda “≥” maka garis tegas.
Langkah 2 : menentukan daerah himpunan penyelesaian
Ambil titik uji (0, 0) → 4 0 + 3(0) ≥ 12 Salah
Jadi daerah himpunan penyelesaian di atas garis 4𝑥 + 3𝑦 = 12.
CONTOH
JAWAB
X
Y
3
4
(0,0)
8. b. 2𝑥 − 3𝑦 < 12
Langkah 1: membuat garis 2𝑥 − 3𝑦 = 12
𝑥 = 0 → 𝑦 =
12
−3
= −4, 𝑡𝑖𝑡𝑖𝑘 0, −4
𝑦 = 0 → 𝑥 =
12
2
= 6, 𝑡𝑖𝑡𝑖𝑘 6, 0
Karena tanda “<” maka garis putus-putus.
Langkah 2 : menentukan daerah himpunan penyelesaian
Ambil titik uji (0, 0) → 2 0 − 3 0 < 12 Benar
Jadi daerah himpunan penyelesaian di atas garis 4𝑥 + 3𝑦 = 12.
JAWAB
X
Y
3
⎯4
(0,0)
9. Sistem pertidaksamaan linear dua variabel (SPtLDV)
adalah sekumpulan pertidaksamaan linear dua variabel.
Daerah himpunan penyelesaian SPtDV merupakan irisan
dari daerah penyelesaian pertidaksamaan-
pertidaksamaan.
𝑎1 𝑥 + 𝑏1 𝑦 ≤ 𝑐1
𝑎2 𝑥 + 𝑏2 𝑦 ≤ 𝑐2
⋮
𝑎 𝑛 𝑥 + 𝑏 𝑛 𝑦 ≤ 𝑐 𝑛
10. Gambarkan daerah himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan
berikut ini:
2𝑥 + 3𝑦 ≤ 24
𝑥 ≥ 0
𝑦 ≥ 0
CONTOH
• 2𝑥 + 3𝑦 ≤ 24
Titik uji (0,0) → 2 0 + 3(0) ≤ 24 (di bawah garis)
• 𝑥 ≥ 0 (di kanan sumbu Y)
• 𝑦 ≥ 0 (di atas sumbu X)
JAWAB
𝑥 0 12
𝑦 8 0
X
Y
12
8
11. Model matematika adalah suatu hasil interpretasi manusia dalam
menerjemahkan atau merumuskan persoalan sehari-hari ke dalam
bentuk matematika, sehingga persoalan itu dapat diselesaikan secara
matematis.
Model
Matematika
22. Permasalahan Program Linear adalah suatu permasalahan untuk
menentukan besarnya masing-masing nilai variabel yang
mengoptimumkan (maksimum atau minimum) nilai fungsi objektif
dengan memperhatikan batasan-batasan yang ada, yaitu yang
dinyatakan dalam bentuk persamaan-persamaan atau
pertidaksamaan-pertidaksamaan linear.Suatu permasalahan dikatakan permasalahan program linear, jika
memenuhi ketentuan-ketentuan berikut:
1. Tujuan (objektif) permasalahan yang akan dicapai harus dapat
dinyatakan dalam bentuk fungsi linear 𝑧 = 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦. Fungsi linear
ini dikenal sebagai fungsi tujua (fungsi objektif).
2. Harus memiliki alternatif pemecahan yang membuat nilai fungsi
tujuan menjadi optimum, misalnya keuntungan yang maksimum,
pengeluaran yang minimum, dan sebagainya.
3. Sumber-sumber yang tersedia dalam jumlah yang terbatas seperti
modal terbatas, bahan mentah terbatas, dan sebagainya. Batasan-
batasan dari sumber yang tersedia harus dinyatakan dalam bentuk
pertidaksamaan linear.
23. Permasalahan program linear maksimisasi
Fungsi objektif maksimum : 𝑧 = 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦
Batasan (syarat-syarat) : 𝑐𝑖 𝑥 + 𝑑𝑖 𝑦 ≤ 𝑒, i = 1,2,3, … , n
𝑥 ≥ 0, 𝑦 ≥ 0
Permasalahan program linear minimisasi
Fungsi objektif maksimum : 𝑧 = 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦
Batasan (syarat-syarat) : 𝑐𝑖 𝑥 + 𝑑𝑖 𝑦 ≥ 𝑒, i = 1,2,3, … , n
𝑥 ≥ 0, 𝑦 ≥ 0
24. Titik Pojok atau Titik Ekstrem
Titik pojok dari daerah himpunan penyelesaian sistem
pertidaksamaan adalah sebuah titik pada atau di dalam daerah
penyelesaian yang merupakan perpotongan dua garis pembatas.
25. Selesaikanlah sistem pertidaksamaan linear berikut secara grafik dan carilah
titik-titik ekstrimnya.
2𝑥 + 𝑦 ≤ 22
𝑥 + 𝑦 ≤ 13
2𝑥 + 5𝑦 ≤ 50
𝑥 ≥ 0
𝑦 ≥ 0
CONTOH
28. Nilai Optimum Fungsi Objektif
Menentukan nilai optimum fungsi objektif secara grafik dapat
dilakukan dalam dua cara, yaitu
1. Metode uji titik pojok
2. Metode garis selidik
29. Metode Uji Titik Pojok
Langkah-langkah:
Buatlah model matematika dari masalah program linear.
Gambarlah grafik himpunan penyelesaian kemudian tentukan
titik-titik pojok.
Nilai maksimum dan nilai minimum dari fungsi tujuan dapat
ditentukan.
Tafsirkan nilai optimum fungsi tujuan yang diperoleh.
30. Tentukan nilai maksimum dengan metode uji titik pojok dalam masalah
program linear berikut.
Fungsi objektif : 𝑧 = 8.000𝑥 + 6.000𝑦
Syarat-syarat : 𝑥 + 𝑦 ≤ 50
𝑥 + 2𝑦 ≤ 80
3𝑥 + 2𝑦 ≤ 140
𝑥 ≥ 0, 𝑦 ≥ 0
CONTOH
38. Metode Garis Selidik
Cara lain dalam menentukan nilai optimum fungsi objektif z = 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦
yaitu dengan garis selidik 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 𝑘, 𝑘 bilangan Real.
Garis selidik 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 𝑘 merupakan suatu garis yang berfungsi untuk
menyelidiki dan menentukan sampai sejauh mana fungsi objektif 𝑧
maksimum atau minimum.
39. Langkah-langkah :
Buatlah model matematika dari masalah program
linear.
Gambarlah grafik penyelesaiannya serta tentukan titk-
titik pojoknya.
Gambar garis 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 𝑎𝑏.
Tarik garis-garis sejajar dengan 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 𝑎𝑏 sehingga
Jika garis 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 𝑘1 sejajar dengan 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 𝑎𝑏
dan berada paling atas atau di paling kanan pada
daerah himpunan penyelesaian, maka 𝑧 = 𝑘1 ,
merupakan nilai maksimumnya.
Jika garis 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 𝑘2 sejajar dengan 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 𝑎𝑏
dan berada paling bawah atau di paling kiri pada
daerah himpunan penyelesaian, maka 𝑧 = 𝑘2 ,
merupakan nilai minimumnya.
40. Tentukan nilai maksimum dari 3𝑥 + 2𝑦 yang memenuhi 𝑥 + 𝑦 ≤ 5, 𝑥 ≥ 0, 𝑦 ≥
0
dengan metode garis selidik.
CONTOH
X
Y
O 5
5
3𝑥 + 2𝑦 = 6
3𝑥 + 2𝑦 = 15
Jadi, nilai maksimum dicapai
pada titik (5,0) yaitu 3 ∙ 5 + 2 ∙
0 = 15