Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan kognitif anak di taman kanak-kanak. Definisi kognitif menurut para ahli adalah kemampuan berpikir secara abstrak, menyesuaikan diri dengan lingkungan, intelektual ditambah pengetahuan, dan memproses informasi. Karakteristik perkembangan kognitif anak usia 3-4 dan 5-6 tahun adalah memahami konsep berlawanan, pemahaman spasial, dan menghitung

1. Perkembangan Kognitif di
Taman Kanak-Kanak

2. Pengertian Kognitif
Proses berpikir kemampuan individu untuk
menghubungkan, menilai dan
mempertimbangkan suatu kejadian atau
peristiwa.

3. Definisi Kognitif Menurut Para Ahli
• Terman mendefinisikan kognitif adalah
kemampuan untuk berpikir secara abstrak.
• Colvin mendefinisikan kognitif adalah
kemampuan untuk menyesuaikan diri dengan
lingkungan.
• Henman mendefinisikan kognitif adalah
intelektual ditambah dengan pengetahuan.
• Hunt mendefinisikan kognitif adalah teknik untuk
memproses informasi yang telah disediakan oleh
indera.

4. Karakteristik Perkembangan Kognitif Anak Usia 3-4
tahun dan 5-6 tahun antara lain:
1.Memahami konsep makna berlawanan yaitu kosong/penuh
atau ringan /berat
2.Menunjukan pemahaman mengenai di dasar/di puncak; di
belakang/ di depan; di atas/di bawah.
3.Mampu memadankan bentuk lingkaran atau persegi dengan
objek nyata atau gambar.
4.Menyentuh dan menghitung 4 – 7 benda
5.dstnya

5. Strategi Pengembangan Kognitif melalui
pendekatan:
1.Pembelajaran Matematika
2.Pembelajaran Sains

6. Proses Pembelajaran Matematika
• Pemecahan Masalah, anak dilatih untuk mengenal
dan memecahkan masalah, mengenal logika dan
mekanisme timbulnya masalah serta cara mengatasi
masalah.
• Penalaran, guru membantu anak agar memiliki
kebiasaan berpikir dengan jelas, berargumentasi,
memiliki alasan dan pendapat dalam beraktivitas,
menemukan cara dalam menyelesaikan masalah
• Komunikasi, anak perlu memiliki ketrampilan
berkomuniksi dan dapat melalui gambar, bahasa
dan gerak.

7. Lanjutan …..
Keterampilan Menghubungkan, merupakan
keterampilan untuk membuat hubungan logis
antara matematika dengan materi lainnya dalam
bidang kurikulum.
Gambaran, keterampilan anak-anak akan
semakin terlihat ketika mereka
menggambarkannya dalam bentuk komunikasi.

8. Pengembangan Sains
1.Keterampilan Observasi
2.Mengidentifikasi Persamaan dan
Perbedaan
3.Format Hipotesa dan Eksperimen
4.Memimpin Percobaan Sederhana
5.Tertarik ke dalam pengetahuan
alam/fenomena ilmu pengetahuan

9. Metode yang dapat digunakan untuk
pengembangan kognitif anak TK
Bermain
Pemberian Tugas
Demontrasi
Tanya Jawab
Mengucapkan Syair
Percobaan/eksperimen
Bercerita
Karyawisata
Dramatisasi

11. Tujuan:
Peserta mampu merumuskan indikator
pencapaian perkembangan anak untuk lingkup
niali-nilai agama dan moral, sosial emosional dan
kognitif
Tugas:
Diskusikanlah indikator pencapaian
perkembangan anak dalam lingkup nilai-
nilai agama, sosial emosional dan kognitif.
LK 02.2

12. TERIMA KASIH