Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan fisik motorik pada anak TK. Ia menjelaskan bahwa tujuan pengembangan motorik mencakup pengembangan motorik kasar dan halus untuk meningkatkan kesegaran, keterampilan gerak, dan keseimbangan anak. Dokumen tersebut juga menjelaskan aktivitas dan alat yang dapat digunakan untuk mengembangkan motorik kasar seperti melompat dan motorik halus seperti menggambar

1. PENGEMBANGAN FISIK MOTORIK
DI TAMAN KANAK-KANAK

2. Hakikat Perkembangan Fisik Motorik
Kata “motor” sebagai gerak atau gerakan yang
bersifat internal atau dari dalam, konstan dan sukar
diamati, dan berhubungan dengan aktivitas jasmani.

3. Tujuan dan Fungsi
Tujuan dan Fungsi
Tujuan pengembangan motorik di TK mencakup pengembangan
motorik kasar dan motorik halus.
Tujuan pengembangan motorik kasar sbb:
Mampu mengembangkan kemampuan motorik kasar
Mampu menanamkan nilai-nilai sportifitas dan disiplin
Mampu meningkatkan kesegaran jasmani
Mampu memperkenalkan sejak dini hidup sehat
Mampu memperkenalkan gerakan-gerakan melalui
irama musik

4. Tujuan Pengembangan Motorik Halus
Mampu mengembangkan kemampuan
motorik halus yang berhubungan dengan
keterampilan gerak kedua tangan
Mampu memperkenalkan gerakan jari
seperti; menulis, menggambar, dan
memanipulasi benda-benda dengan jari-
jemari sehingga anak menjadi terampil dan
matang.
Mampu mengkoordinasikan kecepatan/
kecekatan tangan dengan gerakan mata.

5. Fungsi Pengembangan Motorik Kasar
1.Alat pemacu pertumbuhan dan pengembangan
jasmani, rohani dan kesehatan untuk anak TK.
2.Alat untuk membentuk dan membangun serta
memperkuat tubuh
3. Melatih keterampilan dan ketangkasan gerak, juga
daya berfikir.
4. Alat untuk meningkatkan perkembangan emosional
5. Alat untuk meningkatkan perkembangan sosial
6. Menumbuhkan perasaan senang dan memahami
manfaat kesehatan pribadi.

6. Fungsi Pengembangan Motorik Halus
1.Alat untuk mengembangkan kemampuan motorik
halus yang berhubungan dengan keterampilan gerak
kedua tangan
2. Alat untuk meningkatkan gerakan jari seperti ;
menulis, menggambar, dan memanipulasi benda-benda
dengan jari-jemari sehingga anak menjadi terampil dan
matang
3. Alat untuk melatih mengkoordinasikan kecepatan/
kecekatan tangan dengan gerakan mata.
4. Alat untuk melatih penguasaan emosi.

7. PRINSIP PENGEMBANGAN MOTORIK KASAR DI TK
Dapat mengembangkan kemampuan motorik kasar
sesuai dengan kemampuan anak TK.
Mampu meningkatkan kesegaran jasmani yang
sesuai dengan kemampuan anak TK
Dapat memperkenalkan gerakan-gerakan melalui
irama musik yang disesuaikan dengan kemampuan
anak TK.
Kegiatannya diberikan dalam situasi yang menarik
dan menyenangkan.

8. Prinsip Pengembangan Motorik Halus
1.Dapat mengembangkan kemampuan motorik halus yang
sesuai dengan kemampuan anak TK.
2.Dapat meningkatkan gerakan jari seperti; menulis,
menggambar, dan memanipulasi benda-benda
menggunakan jari-jemari sehingga menjadi terampil dan
matang yang sesuai dengan kemampuan anak TK.
3.Dapat mengkoordinasikan kecepatan/ kecekatan
tangan dengan gerakan mata dengan taraf kemampuan
anak TK.
4.Dapat melatih penguasaan emosi yang sesuai dengan
anak TK.
5.Kegiatannya harus bervariasi
6.Melalui bimbingan dan pengawasan.

9. Ruang Lingkup Fisik/ MotorikRuang Lingkup Fisik Motorik
Melompat, meloncat, memukul, menendang,
berlari, berjalan.
Ada tiga unsur yang berperan penting dalam
motorik ini yaitu : otot, otak, dan syaraf.
Bertambahnya usia anak, maka kematangan
syaraf dan otot anak akan berkembang pula.

10. Perkembangan Gerak Dasar Motorik
Kasar
• Gerak lokomotor, suatu aktivitas memindahkan
seluruh tubuh dari satu tempat ke tempat yang lain
(melangkah, berjalan, berlari, melompat, meloncat,
merangkak, dan berjingkat)
• Gerak non lokomotor, suatu aktivitas yang
dilakukan oleh tubuh dengan tidak memindahkan
tubuh dari satu tempat ketempat yang lain
(memutarkan tubuh dan bagian-bagian tubuh,
menekukkan atau membungkukkan tubuh, dan latihan-
latihan keseimbangan)

11. lanjutan
• Gerak Manipulatif,
suatu aktivitas atau tindakan yang dilakukan
oleh tubuh dengan bantuan alat, seperti
melempar dengan bola, menangkap bola,
menendang bola, dan memantulkan bola.

12. Alat pengembangan kemampuan motorik keseimbangan dan
kekuatan anak

13. Gerak keseimbangan dan koordinasi dengan beban

14. Melempar bola ke target, bentuk gerak motorik kasar
pengembangan ketepatan dan koordinasi

15. Gerak keseimbangan, koordinasi, dan keberanian

16. Gerak keseimbangan, koordinasi, kekuatan dan
keberanian

17. MOTORIK HALUS
Dalam keterampilan motorik halus, yang
dipergunakan ialah sekelompok otot-otot
kecil, seperti jari-jari, tangan, lengan, dan
sering membutuhkan kecermatan dan
koordinasi mata dan tangan.
Contohnya antara lain memainkan atau
memanipulasi adonan, memasukan
benda pada benang/ meronce,
memotong, kesiapan menulis, mewarnai,
menggambar, dan melipat.

18. Tingkat Pencapaian Perkembangan Fisik Motorik
Lingkup Perkembangan Motorik Halus Usia 4-5 Tahun
• Membuat garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan,
miring kiri/kanan, dan lingkaran
• Menjiplak bentuk
• Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan
gerakan yang rumit
• Melakukan gerakan manipilatif untuk menghasilkan sesuatu
bentuk dengan menggunakan berbagai media
• Mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan
berbagai media.
• Mengontrol gerakan tangan yang menggunakan otot halus
(menjumput, mengelus, mencolek, mengepal,

19. Lingkup Perkembangan Motorik Halus Usia 5-6 Tahun
• Menggambar sesuai gagasannya
• Meniru bentuk
• Melakukan eksplorasi dengan berbagai media dan
kegiatan
• Menggunakan alat tulis dan alat makan dengan benar
• Menggunting sesuai dengan pola
• Menempel gambar dengan tepat
• Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar
secara rinci.

20. Keterampilan gerak motorik halus

21. Pelaksanaan aktivitas pengembangan motorik halus yang
terintegrasi dengan pengembangan kemampuan lain
Kegiatan Menjahit Lembaran Kata

22. Kegiatan Melukis dengan Jari

23. Kegiatan Meronce dengan Manik-Manik

24. Alat Permainan Edukatif yang Berperan
Mengembangkan Motorik halus
Alat Permainan Edukatif Kemampuan Dasar yang Dikembangkan
- Melatih pengenalan
konsep bilangan 0-9,
melatih logika (kognitif)
- Melatih koordinasi mata
dan jari tangan ketika
memasukan kepingan ke
dalam pasak (motorik
halus)

25. Metode Pengembangan Fisik Motorik
1. Pemberian tugas
2. Praktik langsung
3. Bermain sambil bernyanyi
4. Ritmik
5. Menari
6. Senam
7. Latihan
8. Gerak dan Lagu

26. SEKIAN DAN TERIMA KASIH ….