SlideShare a Scribd company logo
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 1
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 2
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 3
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 4
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 5
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 6
Bulete, 2024
Mengetahui:
Kepala SD Negeri Unggulan 1, Guru kelas V,
NADA NUR, S.Pd., M.Pd. ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr.
NIP. 197725122000012001 NIP. 199008102015021002
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 7
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 8
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 9
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 10
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 11
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 12
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 13
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 14
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 15
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 16
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 17
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 18
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 19
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri Unggulan 1
Kelas / Semester : V (Lima) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
Mata Pelajaran : Matematika
Capaian Pembelajaran Matematika Fase C (Kelas V dan VI) Berdasarkan Elemen:
Pada akhir fase C, peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada
bilangan cacah dengan 1.000.000. Mereka dapat melakukan operasi aritmetika pada bilangan cacah sampai
100.000. Mereka dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai pecahan, melakukan operasi penjumlahan
dan pengurangan pecahan, serta melakukan operasi perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan asli.
Mereka dapat membandingkan dan mengurutkan bilangan desimal dan mengubah pecahan menjadi desimal.
Mereka dapat mengisi nilai yang belum diketahui dalam sebuah kalimat matematika yang berkaitan dengan
operasi aritmetika pada bilangan cacah sampai 1000. Mereka dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan KPK dan FPB dan masalah yang berkaitan dengan uang. Mereka dapat mengidentifikasi, meniru, dan
mengembangkan pola bilangan membesar yang melibatkan perkalian dan pembagian. Mereka dapat bernalar
secara proporsional dan menggunakan operasi perkalian dan pembagian dalam menyelesaikan masalah
seharihari dengan rasio dan atau yang terkait dengan proporsi.
Peserta didik dapat menentukan keliling dan luas beberapa bentuk bangun datar dan gabungannya. Mereka
dapat mengonstruksi dan mengurai beberapa bangun ruang dan gabungannya, dan mengenali visualisasi spasial.
Mereka dapat membandingkan karakteristik antar bangun datar dan antar bangun ruang. Mereka dapat
menentukan lokasi pada peta yang menggunakan sistem berpetak.
Peserta didik dapat mengurutkan, membandingkan, menyajikan, dan menganalisis data banyak benda dan
data hasil pengukuran dalam bentuk beberapa visualisasi dan dalam tabel frekuensi untuk mendapatkan
informasi. Mereka dapat menentukan kejadian dengan kemungkinan yang lebih besar dalam suatu percobaan
acak.
Bilangan
Pada akhir fase C, peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan
(number sense) pada bilangan cacah sampai 1.000.000. Mereka dapat membaca, menulis,
menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, melakukan komposisi dan
dekomposisi bilangan tersebut. Mereka juga dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan uang.
Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian
bilangan cacah sampai 100.000. Mereka juga dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan KPK dan FPB.
Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai pecahan termasuk pecahan
campuran, melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta melakukan
operasi perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan asli. Mereka dapat mengubah
pecahan menjadi desimal, serta membandingkan dan mengurutkan bilangan desimal (satu
angka di belakang koma)
Aljabar
Pada akhir fase C, peserta didik dapat mengisi nilai yang belum diketahui dalam sebuah
kalimat matematika yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
pembagian pada bilangan cacah sampai 1000 (contoh : 10 x … = 900, dan 900 : … = 10)
Peserta didik dapat mengidentifikasi, meniru, dan mengembangkan pola bilangan membesar
dan mengecil yang melibatkan perkalian dan pembagian. Mereka dapat bernalar secara
proporsional untuk menyelesaikan masalah sehari-hari dengan rasio satuan. Mereka dapat
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 20
menggunakan operasi perkalian dan pembagian dalam menyelesaikan masalah seharihari
yang terkait dengan proporsi.
Pengukuran
Pada akhir fase C, peserta didik dapat menentukan keliling dan luas berbagai bentuk bangun
datar (segitiga, segiempat, dan segibanyak) serta gabungannya. Mereka dapat menghitung
durasi waktu dan mengukur besar sudut.
Geometri
Pada akhir fase C, peserta didik dapat mengonstruksi dan mengurai bangun ruang (kubus,
balok, dan gabungannya) dan mengenali visualisasi spasial (bagian depan, atas, dan
samping). Mereka dapat membandingkan karakteristik antar bangun datar dan antar bangun
ruang. Mereka dapat menentukan lokasi pada peta yang menggunakan sistem berpetak.
Analisa Data dan
Peluang
Pada akhir fase C, peserta didik dapat mengurutkan, membandingkan, menyajikan, dan
menganalisis data banyak benda dan data hasil pengukuran dalam bentuk gambar,
piktogram, diagram batang, dan tabel frekuensi untuk mendapatkan informasi. Mereka dapat
menentukan kejadian dengan kemungkinan yang lebih besar dalam suatu percobaan acak.
Capaian Pembelajaran Matematika Kelas V:
Bilangan
Pada akhir kelas V, peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan
(number sense) pada bilangan cacah sampai 1.000.000. Mereka dapat membaca, menulis,
menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi dan
dekomposisi bilangan tersebut. Mereka juga dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan uang. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan
cacah sampai 100.000. Mereka juga dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
KPK dan FPB. Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai pecahan
termasuk pecahan campuran serta melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan
bilangan pecahan dengan bilangan asli.
Aljabar
Pada akhir kelas V, peserta didik dapat mengisi nilai yang belum diketahui dalam sebuah
kalimat matematika yang berkaitan dengan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian,
dan pembagian bilangan cacah sampai 1.000 (contoh: 10 x … = 900 dan 900 : … = 10)
Peserta didik dapat mengidentiikasi, meniru, dan mengembangkan pola bilangan membesar
dan mengecil yang melibatkan perkalian dan pembagian.
Pengukuran
Pada akhir kelas V, peserta didik dapat menentukan keliling dan luas daerah berbagai bentuk
bangun datar (segitiga, segi empat, dan segi banyak) serta gabungannya. Mereka juga dapat
mengukur besar sudut.
Geometri Pada akhir kelas V, peserta didik dapat membandingkan karakteristik antarbangun datar.
Analisa Data dan
Peluang
Pada akhir kelas V, peserta didik dapat mengurutkan, membandingkan, menyajikan, dan
menganalisis data banyak benda dan data hasil pengukuran dalam bentuk gambar,
piktogram, diagram batang, dan tabel frekuensi untuk mendapatkan informasi.
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 21
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) KURIKULUM MERDEKA BELAJAR
Nama Penyusun : ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr.
Satuan Pendidikan : SD Negeri Unggulan 1
Kelas / Semester : V (Lima) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 22
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 23
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 24
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 25
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Institusi : SD Negeri Unggulan 1
Kelas / Semester : V (Lima) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
Mata Pelajaran : Matematika
Bab 1 : Bilangan Cacah Sampai 100.000
Tujuan Pembelajaran
1.1 Membaca bilangan cacah sampai 100.000,
1.2 Menuliskan bilangan cacah sampai 100.000,
1.3 Menentukan nilai tempat bilangan cacah sampai 100.000,
1.4 Contoh KKTP
1.5 Contoh KKTP
1.6 Contoh KKTP
1.7 Contoh KKTP
1.8 Contoh KKTP
1.9 Contoh KKTP
Kriteria Ketuntasan
Interval
0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100%
A. Membaca dan Menulis Bilangan Cacah Sampai
100.000 dan Menentukan Nilai Tempatnya
1. Mampu membaca bilangan cacah sampai
100.000 dengan tepat
2. Mampu menulis bilangan cacah sampai 100.000
dengan percaya diri.
3. Mampu menentukan nilai tempat bilangan cacah
sampai 100.000 dengan benar.
Interval Kriteria Intervensi
0-40% Belum Mencapai Tujuan Remedial Di Seluruh Bagian
41-65% Belum Mencapai Tujuan Remedial Di Bagian Yang Diperlukan
66-85% Sudah Mencapai Tujuan Tidak Perlu Remedial
86-100% Sudah Mencapai Tujuan Perlu Pengayaan Atau Tantangan Lebih
Kesimpulan :
Tuntas (mencapai TP) jika kriteria minimal 2 dari 3 kriteria ketuntasan berada pada interval nilai 66-85%
Hasil capaian KKTP
Bab 1 : Bilangan Cacah Sampai 100.000
TP Nilai Interval Kriteria Intervensi
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 26
PEMETAAN TUJUAN PEMBELAJARAN DAN ATP
Satuan Pendidikan : SD Negeri Unggulan 1
Kelas / Semester : V (Lima) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
Mata Pelajaran : Matematika
Bab 1 : Bilangan Cacah Sampai 100.000
Subbab A
: Membaca dan Menulis Bilangan Cacah Sampai
100.000 dan Menentukan Nilai Tempatnya
Subbab B
: Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan Cacah
Sampai 100.000
Subbab C
: Komposisi dan Dekomposisi Bilangan Sampai
100.000
Subbab D
: Operasi Hitung pada Bilangan Cacah Sampai
100.000
Sb Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran
Jumlah Pertemuan
1 2 3 4
A 1.1 Membaca bilangan cacah
sampai 100.000,
1.2 Menuliskan bilangan cacah
sampai 100.000,
1.3 Menentukan nilai tempat
bilangan cacah sampai
100.000,
1. Melalui pembelajaran Problem Based
Learning, peserta didik dapat
membaca bilangan cacah sampai
100.000 dengan tepat
2. Melalui pembelajaran Problem Based
Learning, peserta didik dapat menulis
bilangan cacah sampai 100.000
dengan percaya diri.
3. Melalui pembelajaran Problem Based
Learning, peserta didik dapat
menentukan nilai tempat bilangan
cacah sampai 100.000 dengan benar.
√ √
B Contoh Pemetaan TP Contoh Pemetaan TP
C Contoh Pemetaan TP Contoh Pemetaan TP
D Contoh Pemetaan TP Contoh Pemetaan TP
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 27
PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA BELAJAR
Satuan Pendidikan : SD Negeri Unggulan 1
Kelas / Semester : V (Lima) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
Mata Pelajaran : Matematika
Bab Tujuan Pembelajaran AW
Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan
(Tanggal)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.
Bilangan
Cacah
Sampai
100.000
A. Membaca dan Menulis Bilangan Cacah Sampai
100.000 dan Menentukan Nilai Tempatnya
1.10 Membaca bilangan cacah sampai 100.000,
1.11 Menuliskan bilangan cacah sampai 100.000,
1.12 Menentukan nilai tempat bilangan cacah sampai
100.000,
5 JP
B. Contoh Program Semester 5 JP
C. Contoh Program Semester 5 JP
D. Contoh Program Semester 10 JP
Asesmen Formatif 2 JP
Asesmen Sumatif 2 JP
2. KPK
dan FPB
A. Contoh Program Semester
B. Contoh Program Semester
C. Contoh Program Semester
D. Contoh Program Semester
E. Contoh Program Semester
Asesmen Formatif
Asesmen Sumatif
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 28
JURNAL HARIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri Unggulan 1
Kelas / Semester : V (Lima) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
Mata Pelajaran : Matematika
Bab 1 : Bilangan Cacah Sampai 100.000
Subbab A
: Membaca dan Menulis Bilangan Cacah Sampai
100.000 dan Menentukan Nilai Tempatnya
Subbab B
: Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan Cacah
Sampai 100.000
Subbab C
: Komposisi dan Dekomposisi Bilangan Sampai
100.000
Subbab D
: Operasi Hitung pada Bilangan Cacah Sampai
100.000
Sb Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Materi Penilaian Tanggal
A 1.1 Membaca bilangan
cacah sampai 100.000,
1.2 Menuliskan bilangan
cacah sampai 100.000,
1.3 Menentukan nilai tempat
bilangan cacah sampai
100.000,
1. Melalui pembelajaran Problem
Based Learning, peserta didik
dapat membaca bilangan cacah
sampai 100.000 dengan tepat
2. Melalui pembelajaran Problem
Based Learning, peserta didik
dapat menulis bilangan cacah
sampai 100.000 dengan
percaya diri.
3. Melalui pembelajaran Problem
Based Learning, peserta didik
dapat menentukan nilai tempat
bilangan cacah sampai 100.000
dengan benar.
Bilangan
cacah
100.000
dan nilai
tempatnya
Sikap,
pengeta
huan,
keterampi
lan
B 1.4 Membandingkan dua
bilangan cacah sampai
100.000,
1.5 Mengurutkan beberapa
bilangan cacah sampai
100.000,
1. Melalui pembelajaran Problem
Based Learning, peserta didik
dapat membandingkan
bilangan cacah sampai 100.000
dengan tepat
2. Melalui pembelajaran Problem
Based Learning, peserta didik
dapat Mengurutkan bilangan
sampai 100.000 dengan
percaya diri.
Memban
dingkan
dan
mengurut
kan
bilangan
sampai
100.000
Sikap,
pengeta
huan,
keterampi
lan
C Contoh Jurnal Harian Contoh Jurnal Harian
D Contoh Jurnal Harian Contoh Jurnal Harian
Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 29
MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA BELAJAR
CAPAIAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN SK 033/H/KR/2022
KELAS V SEMESTER 1 & 2 TAPEL 2024/2025
FILE LENGKAP SEMUA MATA PELAJARAN BESERTA ADMINISTRASI
PENDUKUNGNYA DALAM BENTUK WORD/DOC
FILE SAYA EDITKAN SESUAI DATA GURU SIAP PRINT OUT
WhatsApp : 0823 1223 7773
FILE LENGKAP:
https://s.id/modulajarkm
https://linktr.ee/guruteladan

More Related Content

What's hot

Sintak berbagai model pembelajaran
Sintak berbagai model pembelajaranSintak berbagai model pembelajaran
Sintak berbagai model pembelajaran
restya21
 
Bangun datar ppt
Bangun datar pptBangun datar ppt
Bangun datar ppt
hanifaazulfitrii
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR SD GEOMETRI FASE C KELAS 5 JARING-JARING BANGUN KUBUS DAN BALOK (m...
MODUL AJAR SD GEOMETRI FASE C KELAS 5 JARING-JARING BANGUN KUBUS DAN BALOK (m...MODUL AJAR SD GEOMETRI FASE C KELAS 5 JARING-JARING BANGUN KUBUS DAN BALOK (m...
MODUL AJAR SD GEOMETRI FASE C KELAS 5 JARING-JARING BANGUN KUBUS DAN BALOK (m...
Muhammad Iqbal
 
Lkpd besaran dan satuan
Lkpd besaran dan satuanLkpd besaran dan satuan
Lkpd besaran dan satuan
fisika09
 
Analisis hasil ulangan, remedial, &pengayaan
Analisis hasil ulangan, remedial, &pengayaanAnalisis hasil ulangan, remedial, &pengayaan
Analisis hasil ulangan, remedial, &pengayaan
MTs Nurul Huda Sukaraja
 
Pedoman penskoran
Pedoman penskoranPedoman penskoran
Pedoman penskoran
Hendra Permana
 
Revisi deskripsi ekstrakurikuler tahfidz abi eli
Revisi deskripsi ekstrakurikuler tahfidz abi eliRevisi deskripsi ekstrakurikuler tahfidz abi eli
Revisi deskripsi ekstrakurikuler tahfidz abi eli
muslimSAg
 
Portofolio UKIN PPG Dlajab.docx
Portofolio UKIN PPG Dlajab.docxPortofolio UKIN PPG Dlajab.docx
Portofolio UKIN PPG Dlajab.docx
RatnaSarum
 
Model ASSURE: Konsep dan Contoh Penerapan
Model ASSURE: Konsep dan Contoh PenerapanModel ASSURE: Konsep dan Contoh Penerapan
Model ASSURE: Konsep dan Contoh Penerapan
Ambar Fidianingsih
 
Contoh program tahunan dan program semester
Contoh program tahunan dan program semesterContoh program tahunan dan program semester
Contoh program tahunan dan program semester
Sherly Anggraini
 
Ujian praktik prakarya SMP 2020 2021
Ujian praktik prakarya SMP 2020 2021Ujian praktik prakarya SMP 2020 2021
Ujian praktik prakarya SMP 2020 2021
Adawiyah Djamal
 
Raport proyek pelajar pancasila
Raport proyek pelajar pancasila Raport proyek pelajar pancasila
Raport proyek pelajar pancasila
Prilia Beck
 
RPP KD 3.3 Bilangan Berpangkat Kelas 7 SMP K13
RPP KD 3.3 Bilangan Berpangkat Kelas 7 SMP K13RPP KD 3.3 Bilangan Berpangkat Kelas 7 SMP K13
RPP KD 3.3 Bilangan Berpangkat Kelas 7 SMP K13
Ira Marion
 
(20) RPP Matematika bangun ruang 1A
(20) RPP Matematika bangun ruang 1A(20) RPP Matematika bangun ruang 1A
(20) RPP Matematika bangun ruang 1A
Nastiti Rahajeng
 
SILABUS MATEMATIKA KELAS 6 SEMESTER 2.docx
SILABUS MATEMATIKA KELAS 6 SEMESTER 2.docxSILABUS MATEMATIKA KELAS 6 SEMESTER 2.docx
SILABUS MATEMATIKA KELAS 6 SEMESTER 2.docx
DesviaRifriani
 
LKPD-Perkalian dan Pembagian pada Pecahan
LKPD-Perkalian dan Pembagian pada PecahanLKPD-Perkalian dan Pembagian pada Pecahan
LKPD-Perkalian dan Pembagian pada Pecahan
Alorka 114114
 
Laporan PPL PPG Pasca SM-3T MUHAMAD YOGI SMAN 7 BANDUNG
Laporan PPL PPG Pasca SM-3T MUHAMAD YOGI SMAN 7 BANDUNGLaporan PPL PPG Pasca SM-3T MUHAMAD YOGI SMAN 7 BANDUNG
Laporan PPL PPG Pasca SM-3T MUHAMAD YOGI SMAN 7 BANDUNG
Muhamad Yogi
 
Aksi Nyata Numerasi Meningkatkan kompetensi siswa.pdf
Aksi Nyata Numerasi Meningkatkan kompetensi siswa.pdfAksi Nyata Numerasi Meningkatkan kompetensi siswa.pdf
Aksi Nyata Numerasi Meningkatkan kompetensi siswa.pdf
SelametAndikaPutra
 
Contoh penulisan pencapaian kompetensi hasil belajar
Contoh penulisan pencapaian kompetensi hasil belajarContoh penulisan pencapaian kompetensi hasil belajar
Contoh penulisan pencapaian kompetensi hasil belajar
Muh. Thamrin
 

What's hot (20)

Sintak berbagai model pembelajaran
Sintak berbagai model pembelajaranSintak berbagai model pembelajaran
Sintak berbagai model pembelajaran
 
Bangun datar ppt
Bangun datar pptBangun datar ppt
Bangun datar ppt
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SD GEOMETRI FASE C KELAS 5 JARING-JARING BANGUN KUBUS DAN BALOK (m...
MODUL AJAR SD GEOMETRI FASE C KELAS 5 JARING-JARING BANGUN KUBUS DAN BALOK (m...MODUL AJAR SD GEOMETRI FASE C KELAS 5 JARING-JARING BANGUN KUBUS DAN BALOK (m...
MODUL AJAR SD GEOMETRI FASE C KELAS 5 JARING-JARING BANGUN KUBUS DAN BALOK (m...
 
Lkpd besaran dan satuan
Lkpd besaran dan satuanLkpd besaran dan satuan
Lkpd besaran dan satuan
 
Analisis hasil ulangan, remedial, &pengayaan
Analisis hasil ulangan, remedial, &pengayaanAnalisis hasil ulangan, remedial, &pengayaan
Analisis hasil ulangan, remedial, &pengayaan
 
Pedoman penskoran
Pedoman penskoranPedoman penskoran
Pedoman penskoran
 
Revisi deskripsi ekstrakurikuler tahfidz abi eli
Revisi deskripsi ekstrakurikuler tahfidz abi eliRevisi deskripsi ekstrakurikuler tahfidz abi eli
Revisi deskripsi ekstrakurikuler tahfidz abi eli
 
Portofolio UKIN PPG Dlajab.docx
Portofolio UKIN PPG Dlajab.docxPortofolio UKIN PPG Dlajab.docx
Portofolio UKIN PPG Dlajab.docx
 
Model ASSURE: Konsep dan Contoh Penerapan
Model ASSURE: Konsep dan Contoh PenerapanModel ASSURE: Konsep dan Contoh Penerapan
Model ASSURE: Konsep dan Contoh Penerapan
 
Contoh program tahunan dan program semester
Contoh program tahunan dan program semesterContoh program tahunan dan program semester
Contoh program tahunan dan program semester
 
Ujian praktik prakarya SMP 2020 2021
Ujian praktik prakarya SMP 2020 2021Ujian praktik prakarya SMP 2020 2021
Ujian praktik prakarya SMP 2020 2021
 
Raport proyek pelajar pancasila
Raport proyek pelajar pancasila Raport proyek pelajar pancasila
Raport proyek pelajar pancasila
 
RPP KD 3.3 Bilangan Berpangkat Kelas 7 SMP K13
RPP KD 3.3 Bilangan Berpangkat Kelas 7 SMP K13RPP KD 3.3 Bilangan Berpangkat Kelas 7 SMP K13
RPP KD 3.3 Bilangan Berpangkat Kelas 7 SMP K13
 
(20) RPP Matematika bangun ruang 1A
(20) RPP Matematika bangun ruang 1A(20) RPP Matematika bangun ruang 1A
(20) RPP Matematika bangun ruang 1A
 
SILABUS MATEMATIKA KELAS 6 SEMESTER 2.docx
SILABUS MATEMATIKA KELAS 6 SEMESTER 2.docxSILABUS MATEMATIKA KELAS 6 SEMESTER 2.docx
SILABUS MATEMATIKA KELAS 6 SEMESTER 2.docx
 
LKPD-Perkalian dan Pembagian pada Pecahan
LKPD-Perkalian dan Pembagian pada PecahanLKPD-Perkalian dan Pembagian pada Pecahan
LKPD-Perkalian dan Pembagian pada Pecahan
 
Laporan PPL PPG Pasca SM-3T MUHAMAD YOGI SMAN 7 BANDUNG
Laporan PPL PPG Pasca SM-3T MUHAMAD YOGI SMAN 7 BANDUNGLaporan PPL PPG Pasca SM-3T MUHAMAD YOGI SMAN 7 BANDUNG
Laporan PPL PPG Pasca SM-3T MUHAMAD YOGI SMAN 7 BANDUNG
 
Aksi Nyata Numerasi Meningkatkan kompetensi siswa.pdf
Aksi Nyata Numerasi Meningkatkan kompetensi siswa.pdfAksi Nyata Numerasi Meningkatkan kompetensi siswa.pdf
Aksi Nyata Numerasi Meningkatkan kompetensi siswa.pdf
 
Contoh penulisan pencapaian kompetensi hasil belajar
Contoh penulisan pencapaian kompetensi hasil belajarContoh penulisan pencapaian kompetensi hasil belajar
Contoh penulisan pencapaian kompetensi hasil belajar
 

Similar to MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf

telaah kelompok 13.pptx
telaah kelompok 13.pptxtelaah kelompok 13.pptx
telaah kelompok 13.pptx
madintarbiyatushibya
 
12. ATP (Silabus 10 Kolom) - www.ilmuguru.org.docx
12. ATP (Silabus 10 Kolom) - www.ilmuguru.org.docx12. ATP (Silabus 10 Kolom) - www.ilmuguru.org.docx
12. ATP (Silabus 10 Kolom) - www.ilmuguru.org.docx
IkhwanPunchline
 
ATP MATEMATIKA KELAS 8 KURIKULUMMERDEKA.docx
ATP MATEMATIKA KELAS 8 KURIKULUMMERDEKA.docxATP MATEMATIKA KELAS 8 KURIKULUMMERDEKA.docx
ATP MATEMATIKA KELAS 8 KURIKULUMMERDEKA.docx
smpsion02
 
TUJUAN PEMBELAJARAN kelas 7 kurikulum merdeka.docx
TUJUAN PEMBELAJARAN kelas 7 kurikulum merdeka.docxTUJUAN PEMBELAJARAN kelas 7 kurikulum merdeka.docx
TUJUAN PEMBELAJARAN kelas 7 kurikulum merdeka.docx
AsrullahDgsirajang
 
12. ATP (Silabus 10 Kolom) - www.ilmuguru.org.docx
12. ATP (Silabus 10 Kolom) - www.ilmuguru.org.docx12. ATP (Silabus 10 Kolom) - www.ilmuguru.org.docx
12. ATP (Silabus 10 Kolom) - www.ilmuguru.org.docx
RithiaDamarratih1
 
ATP_Matematika_FASE C_Kiki Rizki dkk (Dit.SD).pdf
ATP_Matematika_FASE C_Kiki Rizki dkk (Dit.SD).pdfATP_Matematika_FASE C_Kiki Rizki dkk (Dit.SD).pdf
ATP_Matematika_FASE C_Kiki Rizki dkk (Dit.SD).pdf
HADIANNAS
 
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Fathan Emran
 
Analisis Keterkaitan CP dan TP
Analisis Keterkaitan CP dan TPAnalisis Keterkaitan CP dan TP
Analisis Keterkaitan CP dan TP
JujuJuhriah1
 
ATP_MAT_Febriandrini_SMP_D - Turunan Alur.pdf
ATP_MAT_Febriandrini_SMP_D - Turunan Alur.pdfATP_MAT_Febriandrini_SMP_D - Turunan Alur.pdf
ATP_MAT_Febriandrini_SMP_D - Turunan Alur.pdf
prasongko1
 
ATP_MATEMATIKA_SMP_KURIKULUM MERDEKA.docx
ATP_MATEMATIKA_SMP_KURIKULUM MERDEKA.docxATP_MATEMATIKA_SMP_KURIKULUM MERDEKA.docx
ATP_MATEMATIKA_SMP_KURIKULUM MERDEKA.docx
RohimPalu
 
Capaian pembelajaran Matematika FASE- A
Capaian pembelajaran  Matematika FASE- ACapaian pembelajaran  Matematika FASE- A
Capaian pembelajaran Matematika FASE- A
winda214601
 
08. Penetapan Indikator Pencapaian Kompetensi(1).docx
08. Penetapan Indikator Pencapaian Kompetensi(1).docx08. Penetapan Indikator Pencapaian Kompetensi(1).docx
08. Penetapan Indikator Pencapaian Kompetensi(1).docx
alibahrom1
 
ANALISIS CP.docx
ANALISIS CP.docxANALISIS CP.docx
ANALISIS CP.docx
Restyc
 
4183__Pemetaan-CP-menjadi-TP-dan-ATP.pdf
4183__Pemetaan-CP-menjadi-TP-dan-ATP.pdf4183__Pemetaan-CP-menjadi-TP-dan-ATP.pdf
4183__Pemetaan-CP-menjadi-TP-dan-ATP.pdf
IrwanIrwan785824
 
Alur Tujuan Pembelajaran Matematika.docx
Alur Tujuan Pembelajaran Matematika.docxAlur Tujuan Pembelajaran Matematika.docx
Alur Tujuan Pembelajaran Matematika.docx
RizkyIstheMiracleboy
 
Final ATP_MAT_Meilani Hartono_SD_C.docx
Final ATP_MAT_Meilani Hartono_SD_C.docxFinal ATP_MAT_Meilani Hartono_SD_C.docx
Final ATP_MAT_Meilani Hartono_SD_C.docx
IndahKhoirunnisa19
 
CP-TP-ATP Matematika (versi Khairul Akbar-Guru Gawah) - Khairul Akbar.pdf
CP-TP-ATP Matematika (versi Khairul Akbar-Guru Gawah) - Khairul Akbar.pdfCP-TP-ATP Matematika (versi Khairul Akbar-Guru Gawah) - Khairul Akbar.pdf
CP-TP-ATP Matematika (versi Khairul Akbar-Guru Gawah) - Khairul Akbar.pdf
LeoDus
 
ATP Matematika Fase B.docx
ATP Matematika Fase B.docxATP Matematika Fase B.docx
ATP Matematika Fase B.docx
SelviLegianaAes
 
5. PROMES Kurikulum Merdeka.docx
5. PROMES Kurikulum Merdeka.docx5. PROMES Kurikulum Merdeka.docx
5. PROMES Kurikulum Merdeka.docx
ZulFahmi553189
 
ATP 01 Bilangan Atniwidya.docx
ATP 01 Bilangan Atniwidya.docxATP 01 Bilangan Atniwidya.docx
ATP 01 Bilangan Atniwidya.docx
AtniWidyaIriani2
 

Similar to MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf (20)

telaah kelompok 13.pptx
telaah kelompok 13.pptxtelaah kelompok 13.pptx
telaah kelompok 13.pptx
 
12. ATP (Silabus 10 Kolom) - www.ilmuguru.org.docx
12. ATP (Silabus 10 Kolom) - www.ilmuguru.org.docx12. ATP (Silabus 10 Kolom) - www.ilmuguru.org.docx
12. ATP (Silabus 10 Kolom) - www.ilmuguru.org.docx
 
ATP MATEMATIKA KELAS 8 KURIKULUMMERDEKA.docx
ATP MATEMATIKA KELAS 8 KURIKULUMMERDEKA.docxATP MATEMATIKA KELAS 8 KURIKULUMMERDEKA.docx
ATP MATEMATIKA KELAS 8 KURIKULUMMERDEKA.docx
 
TUJUAN PEMBELAJARAN kelas 7 kurikulum merdeka.docx
TUJUAN PEMBELAJARAN kelas 7 kurikulum merdeka.docxTUJUAN PEMBELAJARAN kelas 7 kurikulum merdeka.docx
TUJUAN PEMBELAJARAN kelas 7 kurikulum merdeka.docx
 
12. ATP (Silabus 10 Kolom) - www.ilmuguru.org.docx
12. ATP (Silabus 10 Kolom) - www.ilmuguru.org.docx12. ATP (Silabus 10 Kolom) - www.ilmuguru.org.docx
12. ATP (Silabus 10 Kolom) - www.ilmuguru.org.docx
 
ATP_Matematika_FASE C_Kiki Rizki dkk (Dit.SD).pdf
ATP_Matematika_FASE C_Kiki Rizki dkk (Dit.SD).pdfATP_Matematika_FASE C_Kiki Rizki dkk (Dit.SD).pdf
ATP_Matematika_FASE C_Kiki Rizki dkk (Dit.SD).pdf
 
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Analisis Keterkaitan CP dan TP
Analisis Keterkaitan CP dan TPAnalisis Keterkaitan CP dan TP
Analisis Keterkaitan CP dan TP
 
ATP_MAT_Febriandrini_SMP_D - Turunan Alur.pdf
ATP_MAT_Febriandrini_SMP_D - Turunan Alur.pdfATP_MAT_Febriandrini_SMP_D - Turunan Alur.pdf
ATP_MAT_Febriandrini_SMP_D - Turunan Alur.pdf
 
ATP_MATEMATIKA_SMP_KURIKULUM MERDEKA.docx
ATP_MATEMATIKA_SMP_KURIKULUM MERDEKA.docxATP_MATEMATIKA_SMP_KURIKULUM MERDEKA.docx
ATP_MATEMATIKA_SMP_KURIKULUM MERDEKA.docx
 
Capaian pembelajaran Matematika FASE- A
Capaian pembelajaran  Matematika FASE- ACapaian pembelajaran  Matematika FASE- A
Capaian pembelajaran Matematika FASE- A
 
08. Penetapan Indikator Pencapaian Kompetensi(1).docx
08. Penetapan Indikator Pencapaian Kompetensi(1).docx08. Penetapan Indikator Pencapaian Kompetensi(1).docx
08. Penetapan Indikator Pencapaian Kompetensi(1).docx
 
ANALISIS CP.docx
ANALISIS CP.docxANALISIS CP.docx
ANALISIS CP.docx
 
4183__Pemetaan-CP-menjadi-TP-dan-ATP.pdf
4183__Pemetaan-CP-menjadi-TP-dan-ATP.pdf4183__Pemetaan-CP-menjadi-TP-dan-ATP.pdf
4183__Pemetaan-CP-menjadi-TP-dan-ATP.pdf
 
Alur Tujuan Pembelajaran Matematika.docx
Alur Tujuan Pembelajaran Matematika.docxAlur Tujuan Pembelajaran Matematika.docx
Alur Tujuan Pembelajaran Matematika.docx
 
Final ATP_MAT_Meilani Hartono_SD_C.docx
Final ATP_MAT_Meilani Hartono_SD_C.docxFinal ATP_MAT_Meilani Hartono_SD_C.docx
Final ATP_MAT_Meilani Hartono_SD_C.docx
 
CP-TP-ATP Matematika (versi Khairul Akbar-Guru Gawah) - Khairul Akbar.pdf
CP-TP-ATP Matematika (versi Khairul Akbar-Guru Gawah) - Khairul Akbar.pdfCP-TP-ATP Matematika (versi Khairul Akbar-Guru Gawah) - Khairul Akbar.pdf
CP-TP-ATP Matematika (versi Khairul Akbar-Guru Gawah) - Khairul Akbar.pdf
 
ATP Matematika Fase B.docx
ATP Matematika Fase B.docxATP Matematika Fase B.docx
ATP Matematika Fase B.docx
 
5. PROMES Kurikulum Merdeka.docx
5. PROMES Kurikulum Merdeka.docx5. PROMES Kurikulum Merdeka.docx
5. PROMES Kurikulum Merdeka.docx
 
ATP 01 Bilangan Atniwidya.docx
ATP 01 Bilangan Atniwidya.docxATP 01 Bilangan Atniwidya.docx
ATP 01 Bilangan Atniwidya.docx
 

More from AndiCoc

MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
AndiCoc
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
 

More from AndiCoc (20)

MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 

Recently uploaded

FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
NavaldiMalau
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Kanaidi ken
 
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remajamateri penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
DewiInekePuteri
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
junaedikuluri1
 
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptxRPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
YongYongYong1
 
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdfTugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Thahir9
 
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptxRENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
mukminbdk
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
Kanaidi ken
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
indraayurestuw
 
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptxPemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
ssuser4dafea
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
NanieIbrahim
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
RUBEN Mbiliyora
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
fildiausmayusuf1
 
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi KomunikasiMateri Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
AdePutraTunggali
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
HendraSagita2
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
SABDA
 
Makalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdf
Makalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdfMakalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdf
Makalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdf
Andre664723
 

Recently uploaded (20)

FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
 
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remajamateri penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
materi penyuluhan kesehatan reproduksi remaja
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
 
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptxRPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
 
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdfTugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
Tugas CGP Mulai dari diri - Modul 2.1.pdf
 
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptxRENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
 
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptxPemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
 
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi KomunikasiMateri Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
 
Makalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdf
Makalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdfMakalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdf
Makalah Hukum Lingkungan Urgensi Kebijakan TAPERA .pdf
 

MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf

  • 1. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 1
  • 2. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 2
  • 3. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 3
  • 4. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 4
  • 5. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 5
  • 6. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 6 Bulete, 2024 Mengetahui: Kepala SD Negeri Unggulan 1, Guru kelas V, NADA NUR, S.Pd., M.Pd. ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. NIP. 197725122000012001 NIP. 199008102015021002
  • 7. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 7
  • 8. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 8
  • 9. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 9
  • 10. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 10
  • 11. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 11
  • 12. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 12
  • 13. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 13
  • 14. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 14
  • 15. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 15
  • 16. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 16
  • 17. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 17
  • 18. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 18
  • 19. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 19 CAPAIAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SD Negeri Unggulan 1 Kelas / Semester : V (Lima) / I (Ganjil) Tahun Pelajaran : 2024 / 2025 Mata Pelajaran : Matematika Capaian Pembelajaran Matematika Fase C (Kelas V dan VI) Berdasarkan Elemen: Pada akhir fase C, peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah dengan 1.000.000. Mereka dapat melakukan operasi aritmetika pada bilangan cacah sampai 100.000. Mereka dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai pecahan, melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta melakukan operasi perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan asli. Mereka dapat membandingkan dan mengurutkan bilangan desimal dan mengubah pecahan menjadi desimal. Mereka dapat mengisi nilai yang belum diketahui dalam sebuah kalimat matematika yang berkaitan dengan operasi aritmetika pada bilangan cacah sampai 1000. Mereka dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB dan masalah yang berkaitan dengan uang. Mereka dapat mengidentifikasi, meniru, dan mengembangkan pola bilangan membesar yang melibatkan perkalian dan pembagian. Mereka dapat bernalar secara proporsional dan menggunakan operasi perkalian dan pembagian dalam menyelesaikan masalah seharihari dengan rasio dan atau yang terkait dengan proporsi. Peserta didik dapat menentukan keliling dan luas beberapa bentuk bangun datar dan gabungannya. Mereka dapat mengonstruksi dan mengurai beberapa bangun ruang dan gabungannya, dan mengenali visualisasi spasial. Mereka dapat membandingkan karakteristik antar bangun datar dan antar bangun ruang. Mereka dapat menentukan lokasi pada peta yang menggunakan sistem berpetak. Peserta didik dapat mengurutkan, membandingkan, menyajikan, dan menganalisis data banyak benda dan data hasil pengukuran dalam bentuk beberapa visualisasi dan dalam tabel frekuensi untuk mendapatkan informasi. Mereka dapat menentukan kejadian dengan kemungkinan yang lebih besar dalam suatu percobaan acak. Bilangan Pada akhir fase C, peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 1.000.000. Mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, melakukan komposisi dan dekomposisi bilangan tersebut. Mereka juga dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan uang. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan cacah sampai 100.000. Mereka juga dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB. Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai pecahan termasuk pecahan campuran, melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta melakukan operasi perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan asli. Mereka dapat mengubah pecahan menjadi desimal, serta membandingkan dan mengurutkan bilangan desimal (satu angka di belakang koma) Aljabar Pada akhir fase C, peserta didik dapat mengisi nilai yang belum diketahui dalam sebuah kalimat matematika yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian pada bilangan cacah sampai 1000 (contoh : 10 x … = 900, dan 900 : … = 10) Peserta didik dapat mengidentifikasi, meniru, dan mengembangkan pola bilangan membesar dan mengecil yang melibatkan perkalian dan pembagian. Mereka dapat bernalar secara proporsional untuk menyelesaikan masalah sehari-hari dengan rasio satuan. Mereka dapat
  • 20. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 20 menggunakan operasi perkalian dan pembagian dalam menyelesaikan masalah seharihari yang terkait dengan proporsi. Pengukuran Pada akhir fase C, peserta didik dapat menentukan keliling dan luas berbagai bentuk bangun datar (segitiga, segiempat, dan segibanyak) serta gabungannya. Mereka dapat menghitung durasi waktu dan mengukur besar sudut. Geometri Pada akhir fase C, peserta didik dapat mengonstruksi dan mengurai bangun ruang (kubus, balok, dan gabungannya) dan mengenali visualisasi spasial (bagian depan, atas, dan samping). Mereka dapat membandingkan karakteristik antar bangun datar dan antar bangun ruang. Mereka dapat menentukan lokasi pada peta yang menggunakan sistem berpetak. Analisa Data dan Peluang Pada akhir fase C, peserta didik dapat mengurutkan, membandingkan, menyajikan, dan menganalisis data banyak benda dan data hasil pengukuran dalam bentuk gambar, piktogram, diagram batang, dan tabel frekuensi untuk mendapatkan informasi. Mereka dapat menentukan kejadian dengan kemungkinan yang lebih besar dalam suatu percobaan acak. Capaian Pembelajaran Matematika Kelas V: Bilangan Pada akhir kelas V, peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 1.000.000. Mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi dan dekomposisi bilangan tersebut. Mereka juga dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan uang. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 100.000. Mereka juga dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB. Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai pecahan termasuk pecahan campuran serta melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan dengan bilangan asli. Aljabar Pada akhir kelas V, peserta didik dapat mengisi nilai yang belum diketahui dalam sebuah kalimat matematika yang berkaitan dengan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan cacah sampai 1.000 (contoh: 10 x … = 900 dan 900 : … = 10) Peserta didik dapat mengidentiikasi, meniru, dan mengembangkan pola bilangan membesar dan mengecil yang melibatkan perkalian dan pembagian. Pengukuran Pada akhir kelas V, peserta didik dapat menentukan keliling dan luas daerah berbagai bentuk bangun datar (segitiga, segi empat, dan segi banyak) serta gabungannya. Mereka juga dapat mengukur besar sudut. Geometri Pada akhir kelas V, peserta didik dapat membandingkan karakteristik antarbangun datar. Analisa Data dan Peluang Pada akhir kelas V, peserta didik dapat mengurutkan, membandingkan, menyajikan, dan menganalisis data banyak benda dan data hasil pengukuran dalam bentuk gambar, piktogram, diagram batang, dan tabel frekuensi untuk mendapatkan informasi.
  • 21. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 21 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) KURIKULUM MERDEKA BELAJAR Nama Penyusun : ARIS ARMIANTO, S.Pd., M.Pd., Gr. Satuan Pendidikan : SD Negeri Unggulan 1 Kelas / Semester : V (Lima) / I (Ganjil) Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
  • 22. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 22
  • 23. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 23
  • 24. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 24
  • 25. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 25 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN Institusi : SD Negeri Unggulan 1 Kelas / Semester : V (Lima) / I (Ganjil) Tahun Pelajaran : 2024 / 2025 Mata Pelajaran : Matematika Bab 1 : Bilangan Cacah Sampai 100.000 Tujuan Pembelajaran 1.1 Membaca bilangan cacah sampai 100.000, 1.2 Menuliskan bilangan cacah sampai 100.000, 1.3 Menentukan nilai tempat bilangan cacah sampai 100.000, 1.4 Contoh KKTP 1.5 Contoh KKTP 1.6 Contoh KKTP 1.7 Contoh KKTP 1.8 Contoh KKTP 1.9 Contoh KKTP Kriteria Ketuntasan Interval 0 – 40% 41 – 65% 66 – 85% 86 – 100% A. Membaca dan Menulis Bilangan Cacah Sampai 100.000 dan Menentukan Nilai Tempatnya 1. Mampu membaca bilangan cacah sampai 100.000 dengan tepat 2. Mampu menulis bilangan cacah sampai 100.000 dengan percaya diri. 3. Mampu menentukan nilai tempat bilangan cacah sampai 100.000 dengan benar. Interval Kriteria Intervensi 0-40% Belum Mencapai Tujuan Remedial Di Seluruh Bagian 41-65% Belum Mencapai Tujuan Remedial Di Bagian Yang Diperlukan 66-85% Sudah Mencapai Tujuan Tidak Perlu Remedial 86-100% Sudah Mencapai Tujuan Perlu Pengayaan Atau Tantangan Lebih Kesimpulan : Tuntas (mencapai TP) jika kriteria minimal 2 dari 3 kriteria ketuntasan berada pada interval nilai 66-85% Hasil capaian KKTP Bab 1 : Bilangan Cacah Sampai 100.000 TP Nilai Interval Kriteria Intervensi 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9
  • 26. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 26 PEMETAAN TUJUAN PEMBELAJARAN DAN ATP Satuan Pendidikan : SD Negeri Unggulan 1 Kelas / Semester : V (Lima) / I (Ganjil) Tahun Pelajaran : 2024 / 2025 Mata Pelajaran : Matematika Bab 1 : Bilangan Cacah Sampai 100.000 Subbab A : Membaca dan Menulis Bilangan Cacah Sampai 100.000 dan Menentukan Nilai Tempatnya Subbab B : Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan Cacah Sampai 100.000 Subbab C : Komposisi dan Dekomposisi Bilangan Sampai 100.000 Subbab D : Operasi Hitung pada Bilangan Cacah Sampai 100.000 Sb Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Jumlah Pertemuan 1 2 3 4 A 1.1 Membaca bilangan cacah sampai 100.000, 1.2 Menuliskan bilangan cacah sampai 100.000, 1.3 Menentukan nilai tempat bilangan cacah sampai 100.000, 1. Melalui pembelajaran Problem Based Learning, peserta didik dapat membaca bilangan cacah sampai 100.000 dengan tepat 2. Melalui pembelajaran Problem Based Learning, peserta didik dapat menulis bilangan cacah sampai 100.000 dengan percaya diri. 3. Melalui pembelajaran Problem Based Learning, peserta didik dapat menentukan nilai tempat bilangan cacah sampai 100.000 dengan benar. √ √ B Contoh Pemetaan TP Contoh Pemetaan TP C Contoh Pemetaan TP Contoh Pemetaan TP D Contoh Pemetaan TP Contoh Pemetaan TP
  • 27. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 27 PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA BELAJAR Satuan Pendidikan : SD Negeri Unggulan 1 Kelas / Semester : V (Lima) / I (Ganjil) Tahun Pelajaran : 2024 / 2025 Mata Pelajaran : Matematika Bab Tujuan Pembelajaran AW Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan (Tanggal) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. Bilangan Cacah Sampai 100.000 A. Membaca dan Menulis Bilangan Cacah Sampai 100.000 dan Menentukan Nilai Tempatnya 1.10 Membaca bilangan cacah sampai 100.000, 1.11 Menuliskan bilangan cacah sampai 100.000, 1.12 Menentukan nilai tempat bilangan cacah sampai 100.000, 5 JP B. Contoh Program Semester 5 JP C. Contoh Program Semester 5 JP D. Contoh Program Semester 10 JP Asesmen Formatif 2 JP Asesmen Sumatif 2 JP 2. KPK dan FPB A. Contoh Program Semester B. Contoh Program Semester C. Contoh Program Semester D. Contoh Program Semester E. Contoh Program Semester Asesmen Formatif Asesmen Sumatif
  • 28. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 28 JURNAL HARIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SD Negeri Unggulan 1 Kelas / Semester : V (Lima) / I (Ganjil) Tahun Pelajaran : 2024 / 2025 Mata Pelajaran : Matematika Bab 1 : Bilangan Cacah Sampai 100.000 Subbab A : Membaca dan Menulis Bilangan Cacah Sampai 100.000 dan Menentukan Nilai Tempatnya Subbab B : Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan Cacah Sampai 100.000 Subbab C : Komposisi dan Dekomposisi Bilangan Sampai 100.000 Subbab D : Operasi Hitung pada Bilangan Cacah Sampai 100.000 Sb Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran Materi Penilaian Tanggal A 1.1 Membaca bilangan cacah sampai 100.000, 1.2 Menuliskan bilangan cacah sampai 100.000, 1.3 Menentukan nilai tempat bilangan cacah sampai 100.000, 1. Melalui pembelajaran Problem Based Learning, peserta didik dapat membaca bilangan cacah sampai 100.000 dengan tepat 2. Melalui pembelajaran Problem Based Learning, peserta didik dapat menulis bilangan cacah sampai 100.000 dengan percaya diri. 3. Melalui pembelajaran Problem Based Learning, peserta didik dapat menentukan nilai tempat bilangan cacah sampai 100.000 dengan benar. Bilangan cacah 100.000 dan nilai tempatnya Sikap, pengeta huan, keterampi lan B 1.4 Membandingkan dua bilangan cacah sampai 100.000, 1.5 Mengurutkan beberapa bilangan cacah sampai 100.000, 1. Melalui pembelajaran Problem Based Learning, peserta didik dapat membandingkan bilangan cacah sampai 100.000 dengan tepat 2. Melalui pembelajaran Problem Based Learning, peserta didik dapat Mengurutkan bilangan sampai 100.000 dengan percaya diri. Memban dingkan dan mengurut kan bilangan sampai 100.000 Sikap, pengeta huan, keterampi lan C Contoh Jurnal Harian Contoh Jurnal Harian D Contoh Jurnal Harian Contoh Jurnal Harian
  • 29. Aris Armianto, S.Pd., M.Pd., Gr. 29 MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA BELAJAR CAPAIAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN SK 033/H/KR/2022 KELAS V SEMESTER 1 & 2 TAPEL 2024/2025 FILE LENGKAP SEMUA MATA PELAJARAN BESERTA ADMINISTRASI PENDUKUNGNYA DALAM BENTUK WORD/DOC FILE SAYA EDITKAN SESUAI DATA GURU SIAP PRINT OUT WhatsApp : 0823 1223 7773 FILE LENGKAP: https://s.id/modulajarkm https://linktr.ee/guruteladan