1. Dokumen tersebut membahas tentang hukum Faraday dan hukum Lenz yang menjelaskan tentang induksi elektromagnetik.
2. Juga membahas dinamo, transformator, detektor logam, dan beberapa soal yang terkait dengan konsep-konsep tersebut.
3. Termasuk rumus-rumus penting seperti induktansi, fluks magnetik, dan hubungan antara jumlah lilitan transformator dengan rasio tegangan.
Soal Tes Formatif yang dapat digunakan oleh guru Fisika di SMP untuk mengukur sampai sejauh mana pemahaman Konsep pada bab yang dimaksud telah tercapai. Soal ini dapat Anda gunakan sebagai Ulangan harian per KD yang dibahas pada masing-masing kelas. Semoga bermamfaat! Untuk lebih detailnya kunjungi saya pada http://aguspurnomosite.blogspot.com/
1. Dokumen tersebut membahas tentang hukum Faraday dan hukum Lenz yang menjelaskan tentang induksi elektromagnetik.
2. Juga membahas dinamo, transformator, detektor logam, dan beberapa soal yang terkait dengan konsep-konsep tersebut.
3. Termasuk rumus-rumus penting seperti induktansi, fluks magnetik, dan hubungan antara jumlah lilitan transformator dengan rasio tegangan.
Soal Tes Formatif yang dapat digunakan oleh guru Fisika di SMP untuk mengukur sampai sejauh mana pemahaman Konsep pada bab yang dimaksud telah tercapai. Soal ini dapat Anda gunakan sebagai Ulangan harian per KD yang dibahas pada masing-masing kelas. Semoga bermamfaat! Untuk lebih detailnya kunjungi saya pada http://aguspurnomosite.blogspot.com/
Jika benda tersebut tetap dalam keadaan diam, berapakah gaya B yang harus dikerjakan pada benda tersebut? Berapa gaya B yang harus dikerjakan agar benda tersebut mengalami percepatan 3 m/s2 ke kanan?
Kelompok 2 ggl induksi elektromagnetik dan gaya lorentzMuhammad Ridlo
Laporan ini membahas percobaan induksi elektromagnetik dan gaya Lorentz. Percobaan induksi elektromagnetik melibatkan pengaruh perubahan medan magnet terhadap arus listrik yang dihasilkan pada kumparan, sedangkan percobaan gaya Lorentz melibatkan pengaruh medan magnet terhadap penghantar yang dialiri arus."
Medan listrik adalah gaya listrik per satuan muatan yang dikerahkan pada muatan tersebut. Medan listrik disebabkan oleh muatan-muatan lain di sekitarnya dan besarnya berkurang dengan kuadrat jaraknya.
Pengaruh media tanam pada perkembangan kacang hijauAyik Novitasari
Media tanam berpengaruh terhadap pertumbuhan kacang hijau. Pada media tanah kompos, kacang hijau tumbuh lebih panjang dibanding media kapas dan batu bata karena tanah mampu menyerap air dan mengandung unsur hara yang mendukung pertumbuhan.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep-konsep dasar statistika seperti kejadian acak, frekuensi relatif, ruang sampel dan titik sampel, peluang suatu kejadian, komplemen suatu kejadian, frekuensi harapan, kejadian saling lepas dan kejadian saling bebas.
Pembiasan cahaya berarti pembelokan arah rambat cahaya saat melewati bidang batas dua medium yang tembus cahaya tapi berbeda indeks biasnya. Pembiasan cahaya sanga mempengaruhi penglihatan pengamat. Jika cahaya yang merambat pada suatu medium berpindah ke medium yang lain, maka pada batas kedua medium tersebut akan terjadi pembiasan atau pembelokan arah. Hal ini disebabkan karena kecepatan cahaya dalam kedua medium tersebut tidak sama. Semakin besar kerapatan suatu medium, makin kecil kecepatan cahaya yang melewatinya.
1. Dokumen membahas tentang momentum dan impuls serta berbagai konsep terkait seperti tumbukan, kekekalan momentum, dan hukum Newton kedua.
2. Definisi momentum secara fisika dan matematika dijelaskan, serta contoh soal perhitungan momentum.
3. Jenis-jenis tumbukan diuraikan, termasuk tumbukan lenting sempurna, sebagian, dan tidak lenting.
Jika benda tersebut tetap dalam keadaan diam, berapakah gaya B yang harus dikerjakan pada benda tersebut? Berapa gaya B yang harus dikerjakan agar benda tersebut mengalami percepatan 3 m/s2 ke kanan?
Kelompok 2 ggl induksi elektromagnetik dan gaya lorentzMuhammad Ridlo
Laporan ini membahas percobaan induksi elektromagnetik dan gaya Lorentz. Percobaan induksi elektromagnetik melibatkan pengaruh perubahan medan magnet terhadap arus listrik yang dihasilkan pada kumparan, sedangkan percobaan gaya Lorentz melibatkan pengaruh medan magnet terhadap penghantar yang dialiri arus."
Medan listrik adalah gaya listrik per satuan muatan yang dikerahkan pada muatan tersebut. Medan listrik disebabkan oleh muatan-muatan lain di sekitarnya dan besarnya berkurang dengan kuadrat jaraknya.
Pengaruh media tanam pada perkembangan kacang hijauAyik Novitasari
Media tanam berpengaruh terhadap pertumbuhan kacang hijau. Pada media tanah kompos, kacang hijau tumbuh lebih panjang dibanding media kapas dan batu bata karena tanah mampu menyerap air dan mengandung unsur hara yang mendukung pertumbuhan.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep-konsep dasar statistika seperti kejadian acak, frekuensi relatif, ruang sampel dan titik sampel, peluang suatu kejadian, komplemen suatu kejadian, frekuensi harapan, kejadian saling lepas dan kejadian saling bebas.
Pembiasan cahaya berarti pembelokan arah rambat cahaya saat melewati bidang batas dua medium yang tembus cahaya tapi berbeda indeks biasnya. Pembiasan cahaya sanga mempengaruhi penglihatan pengamat. Jika cahaya yang merambat pada suatu medium berpindah ke medium yang lain, maka pada batas kedua medium tersebut akan terjadi pembiasan atau pembelokan arah. Hal ini disebabkan karena kecepatan cahaya dalam kedua medium tersebut tidak sama. Semakin besar kerapatan suatu medium, makin kecil kecepatan cahaya yang melewatinya.
1. Dokumen membahas tentang momentum dan impuls serta berbagai konsep terkait seperti tumbukan, kekekalan momentum, dan hukum Newton kedua.
2. Definisi momentum secara fisika dan matematika dijelaskan, serta contoh soal perhitungan momentum.
3. Jenis-jenis tumbukan diuraikan, termasuk tumbukan lenting sempurna, sebagian, dan tidak lenting.
12. sma kelas xi rpp kd 3.11 pers.gelombang (karlina 1308233)eli priyatna laidan
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Fisika tentang persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner untuk siswa kelas XI semester 2. 2. Materi akan disampaikan melalui demonstrasi dan diskusi selama 8 jam pelajaran. 3. Pembelajaran akan membahas persamaan gelombang berjalan, gelombang stasioner, dan sikap ilmiah.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika tentang topik gelombang mekanik di SMAN 1 Bangkinang ini membahas tiga poin utama: (1) kompetensi yang ingin dicapai siswa dalam memahami gelombang mekanik, (2) materi pembelajaran tentang jenis dan sifat gelombang serta gelombang stasioner, (3) metode pembelajaran diskusi kelompok dan penugasan untuk mengamati, menanya, mencoba, menalar dan mengomunik
10. sma kelas xi rpp kd 3.10;4.9 karakteristik gelombang (karlina 1308233)eli priyatna laidan
1. Rencana pembelajaran membahas konsep gelombang dan karakteristiknya melalui demonstrasi dan diskusi. 2. Siswa akan mempelajari jenis gelombang, sifat-sifatnya seperti pemantulan, pembiasaan, interferensi, dan difraksi melalui percobaan sederhana. 3. Pembelajaran bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa dalam mengamati dan menarik kesimpulan dari hasil percobaan gelombang.
Fisika "Getaran, Gelombang, dan Resonansi; untuk kelas 8 SMP LarasatiAN
Praktikum ini melibatkan eksperimen getaran, gelombang, dan resonansi menggunakan berbagai bahan seperti bandul, slinki, dan garpu tala. Hasilnya menunjukkan bahwa periode getaran dipengaruhi oleh panjang bandul, frekuensi gelombang ditentukan oleh jumlah gelombang dalam satu detik, dan resonansi bervariasi tergantung pada frekuensi dan medium yang digunakan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas VIII semester 2 membahas konsep getaran dan gelombang serta parameternya melalui serangkaian pertemuan yang meliputi eksperimen dan diskusi kelompok."
Media Pembelajaran (RPP, Silabus, LKS, Buku Siswa, Lembar Penilaian)Gressi Dwiretno
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut berisi silabus, RPP, dan bahan ajar mengenai pelajaran fisika tentang teori relativitas khusus untuk siswa SMA kelas XII.
2. Materi pelajaran mencakup percobaan Michelson-Morley, kecepatan relatif, transformasi Lorentz, dilatasi waktu, kontraksi panjang, dan relativitas massa.
3. Pembelajaran dilakukan secara kelompok dengan menggunakan metode
Lembar kerja siswa (LKS) adalah alat bantu pembelajaran yang digunakan untuk membimbing siswa secara tertulis dalam kegiatan belajar mengajar, dengan tujuan memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan perubahan sikap siswa secara mandiri."
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran fisika tentang gelombang berjalan dan gelombang tegak untuk siswa kelas XI ini menjelaskan tentang tujuan pembelajaran untuk memahami konsep gelombang dan karakteristiknya melalui demonstrasi dan percobaan, langkah-langkah pembelajaran meliputi demonstrasi, diskusi, dan tugas, serta sumber belajar yang digunakan.
Simulation of Microorganism Motion in Fluid Based on Granular ModelSparisoma Viridi
This document summarizes a presentation given at the International Symposium on BioMathematics in 2015 in Bandung, Indonesia. The presentation models the motion of microorganisms using a granular model that represents cells as connected spherical particles subjected to oscillating spring and drag forces from the surrounding fluid. Simulation results show noticeable displacement occurs when the oscillation periods of the spring and drag forces are similar, while other conditions produce little average displacement over time. The model provides insight into how microorganism motion can arise from interactions between an organism's shape changes and fluid forces.
Pendidikan jasmani di zaman purba bertujuan membentuk manusia yang kuat dan cergas untuk berburu dan mencari makanan. Zaman Renaissance menyaksikan tiga pendekatan terhadap pendidikan jasmani - humanis, moralis, dan realisme - dengan aktiviti seperti lari, memanah, dan permainan bola. Walau bagaimanapun, pada kira-kira 1600, pendidikan jasmani tidak diutamakan kerana dipercayai sebagai aktiviti yang membazir masa.
The document provides an overview of key provisions related to inbound foreign investment under India's Foreign Exchange Management Act (FEMA). It discusses the structure of FEMA and differences between FEMA and income tax regulations. It then summarizes provisions for foreign direct investment, including prohibited sectors, automatic vs. approval routes, and procedural compliance requirements. Specific policies for sectors like construction, NBFCs, and trading are also outlined.
This very short document contains 3 lines listing different animals: a monkey, a lion, and a fish. It does not provide any other context or details about the animals.
This document lists several outdoor advertising locations in Jaipur, India that are available for rent, including unipoles, billboards, and glass façade spaces. Locations include JLN Marg near Rajasthan College, Maharani College near Ajmeri Gate, above a McDonalds restaurant, opposite Kahna on Queens Road, near Pink Square Mall in Raja Park, and at Crystal Palm Mall. Contact information is provided to inquire further.
Northern Lights College has welcomed international students for over 20 years, offering small class sizes and affordable tuition. Students can study English, transfer courses, or vocational programs. Many complete certificates or diplomas and transfer to universities across Canada to finish their degrees. The college provides a natural lifestyle in a safe, welcoming community. It offers over 70 programs, from trades to university arts and sciences.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep gelombang secara umum, mencakup pengertian, jenis, besaran dasar, sifat, dan persamaan gelombang. Secara khusus membahas gelombang mekanik dan elektromagnetik, gelombang berjalan dan stasioner, serta interferensi dan pemantulan gelombang.
Pertemuan ini membahas pengertian gelombang secara umum, persamaan gelombang, kecepatan rambatan gelombang dalam medium, dan energi gelombang. Topik utama mencakup macam-macam gelombang, parameter gelombang, kecepatan gelombang, energi dan intensitas gelombang, serta superposisi gelombang."
Dokumen tersebut membahas tentang macam-macam gelombang mekanik yaitu gelombang transversal dan longitudinal, besaran-besaran gelombang seperti panjang gelombang, frekuensi, periode dan kecepatan gelombang. Juga membahas tentang gelombang stasioner yang terbentuk dari superposisi dua gelombang dengan arah berlawanan di ujung terikat dan bebas.
Gelombang adalah getaran yang menjalar melalui medium tanpa medium itu bergerak. Ada dua jenis gelombang yaitu gelombang transversal dan longitudinal, yang memiliki karakteristik berbeda dalam arah osilasi dan contohnya. Sifat-sifat gelombang meliputi refleksi, refraksi, interferensi dan polarisasi.
Gelombang adalah getaran yang merambat tanpa bersamaan merambatnya partikel-partikel medium. Terdapat dua jenis gelombang yaitu gelombang transversal dan longitudinal, yang dibedakan berdasarkan arah rambat dan getar gelombang. Gelombang juga dapat diklasifikasikan berdasarkan medium dan amplitudonya. Frekuensi dan panjang gelombang berhubungan dengan periode gelombang dan kecepatan rambatnya.
Dokumen tersebut membahas tentang dua jenis gelombang, yaitu gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik. Juga membahas tentang gelombang transversal dan longitudinal, serta hubungan antara panjang gelombang, periode, dan kecepatan rambat gelombang.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai konsep gelombang dan jenis-jenis gelombang seperti gelombang berjalan, gelombang stasioner, serta besaran-besaran yang terkait dengan gelombang seperti panjang gelombang, frekuensi, periode, dan kecepatan rambat gelombang.
Dokumen tersebut membahas tentang dua jenis gelombang, yaitu gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik. Juga membahas tentang gelombang transversal dan longitudinal, serta hubungan antara panjang gelombang, frekuensi, dan kecepatan rambat gelombang. Terakhir membahas tentang gelombang stasioner pada ujung terikat dan bebas.
Nama kelompok: Dwi Sulastri, Elsa Catur A, dan Fitria Rahayu dari kelas XI TKJ 2. Dokumen ini membahas tentang getaran dan gelombang, termasuk definisi getaran dan jenis-jenis gelombang serta hubungan antara frekuensi, periode, dan kecepatan gelombang.
[Ringkasan]
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian gelombang dan macam-macam gelombang berdasarkan arah rambatannya, medium rambatannya, dan amplitudonya. Dokumen tersebut juga membahas tentang besaran dasar gelombang seperti periode, frekuensi, panjang gelombang, dan kecepatan rambat gelombang.
Dokumen tersebut membahas tentang gerak harmonik sederhana yang mencakup pengertian, jenis, contoh pada bandul dan pegas, hukum Hooke, periode dan frekuensi, simpangan, kecepatan, percepatan, serta energi pada gerak harmonik sederhana."
1. Dokumen tersebut membahas tentang gelombang, termasuk definisi gelombang, jenis gelombang (transversal dan longitudinal), sifat gelombang (pemantulan, pembiasaan, difraksi, interferensi, dispersi, polarisasi), dan formulasi gelombang berjalan dan stasioner.
Komputasi Nuklir: Pendekatan dan PerkembangannyaSparisoma Viridi
The document discusses nuclear computation approaches and developments. It describes how fast computing developments can guide dangerous experiments like in nuclear reactors, complementing direct measurements. Collaboration across fields is needed, especially the underlying sciences for measurements. The speaker presents on TensorFlow, GPU and distributed computing applications in nuclear physics like reconstructing fusion plasmas. Real-time computation can guide fusion reactor experiments every 20 minutes based on pushed data and inverse problem calculations.
Simulation of cell budding & binary fission:A preliminary study using molecu...Sparisoma Viridi
International Conference and School on Physics in Medicine and Biosystems, to be held virtual on Zoom from 6 to 8 November 2020, IPB University, Bogor, Indonesia, url https://www.icspmb.org/
Molecular Dynamics (MD) Method and Agent-Based Model (AMB) in Simulation of S...Sparisoma Viridi
The document describes a proposed simulation system to model stem cell deposition on nanopatterned surfaces using molecular dynamics and agent-based modeling methods. It first reviews previous works on simulating stem cell differentiation and proliferation influenced by extracellular matrix properties. The proposed simulation system would represent stem cells as layers of cells that can deposit on configurable nanopatterned substrates, including nanopillars and nanopits. The document acknowledges that further development is still needed, as an initial configuration of the simulation system has been established.
Constructing Origin-Destination Matrix (ODM) using Agent-Based Model (AMB) in...Sparisoma Viridi
This document summarizes a study that uses an agent-based model to construct origin-destination matrices for commuting systems. It discusses how agent-based modeling can simulate individual commuter behaviors to estimate traffic flows between origin and destination nodes without large surveys. The study presents a simulation of commuters traveling between four cities connected by roads, tracking their visits to generate origin-destination matrices under different population densities. The matrices show traffic flows scaling with population as expected.
The Relation between ABM (Agent-Based Model) and SIR (Susceptible-Infected-Re...Sparisoma Viridi
This document discusses the relationship between agent-based models (ABM) and the susceptible-infected-recovered (SIR) model for modeling the spread of infectious diseases. It outlines ABM and SIR models and their applications. The document then presents three cases where ABM can provide insights that SIR cannot, such as accounting for spatial factors. It also shows how ABM can reveal phenomena like a second wave of infection that results from combining infection data from multiple connected regions. The conclusion is that ABM provides more detailed information than SIR models and can be used to study disease transmission networks between agents.
In-House Training Online Penyusunan Jurnal Sains, SEAMEO QITEP in Science (SEAQIS), Bandung, Indonesia, 14-16 April 2020, url https://doi.org/10.5281/zenodo.3751238
Resume beberapa hal yang dapat menyebabkan perubahan fasa pada gelombang sebagai persiapan untuk fenomena gelombang stastioner, interferensi dua sumber, interferensi lapisan tipis, pelayangan, dan lainnya
Dokumen ini membahas tentang getaran dan gelombang, termasuk definisi osilasi harmonik, perambatan gelombang, dan persamaan gelombang. Dibahas pula fungsi gelombang umum yaitu A sin(kx - ωt) beserta hubungannya dengan persamaan gelombang diferensial ∂2y/∂x2 = 1/v2∂2y/∂t2.
Kuliah ini membahas tentang pentingnya berpikir terstruktur dalam memecahkan masalah fisika, penggunaan analogi untuk memahami berbagai konsep secara terintegratif, dan bagaimana penerapan konsep fisika dasar dalam kegiatan hiburan seperti research-based learning dapat membuat pemahaman menjadi lebih menyenangkan.
Compaction of two-dimensional system of composite spherical particles under i...Sparisoma Viridi
This document summarizes a presentation given at the International Symposium on Space Science in 2019. The presentation discussed a simulation of how composite spherical particles compact under self-gravitation. The simulation considered different families of composite particles, including S-family and H-family particles. The results showed that while S-family particles could influence their neighbors' configuration, the presence of H-family particles overrode this effect, leading to different compacted structures. Going forward, the presenters planned to generate more configurations, include M-family particles, and explore different members of the composite particle families.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
1. Eksperimen dan contoh soal gelombang
Sparisoma Viridi*
KK Fisika Nuklir dan Biofisika
Institut Teknologi Bandung, Jalan Ganesha 10, Bandung 40132, Indonesia
*dudung@gmail.com
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 1
2. Outline
• Ujilah dengan eksperimen
• Gelombang tali
• Eksperimen Melde
• Gelombang bunyi
• Tabung api Rubens
• Difraksi elektron
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 2
3. Kutipan
Ujilah dengan eksperimen
Richard Phillips Feynman (1918-1988, Fisikawan Amerika)
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 3
4. Ujilah dengan eksperimen
• The test of all knowledge is experiment.
Experiment is the sole judge of scientific
“truth” (R. P. Feynman et. al, 1964)
• Pengujian semua ilmu pengetahuan adalah
eksperimen. Eksperimen adalah hakim utama
“kebenaran” ilmiah (R. P. Feynman et. al,
1964)
R. P. Feynman, R. B. Leighton, and M. Sands, “The Feynman lectures on physics”, Addison–Wesley, Vol. 1, 1964, p.
1-1
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 4
5. Ujilah dengan eksperimen (cont.)
• Jadi, bila suatu saat ada perdebatan mengenai
sesuatu hal (tentang fisika), cukup dicoba
dengan eksperimen. Hasil yang diperoleh dari
eksperimen adalah kebenarannya .
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 5
6. Konsep
Gelombang tali
Gelombang, fungsi gelombang, superposisi
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 6
7. Gelombang
• Gelombang adalah suatu gangguan yang
dirambatkan, baik melalui atau tanpa medium
• Gangguan dapat berupa simpangan posisi,
tekanan, kerapatan, dan besaran-besaran
fisika lainnya
• Dengan melihat arah getar medium dan arah
perambatan gangguan dapat dibedakan:
gelombang transversal dan longitudinal
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 7
8. Gelombang (cont.)
• Gelombang pada tali adalah contoh gelom-
bang transversal di mana arah rambat
gangguan | arah getar medium
C. R. Nave, “Transverse wave”, HyperPhycis, 2012, URI http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbase/sound/imgsou
/twav.gif [2013.01.27]
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 8
9. Gelombang (cont.)
• Gelombang harmonik dapat direpre-
sentasikan dengan fungsi gelombang
y(x, t) = A sin(kx ± ωt)
dengan amplitudo A, bilangan gelombang k,
posisi x, frekuensi sudut ω, waktu t, dan
simpangan y
2π 2π 1 λ
k= ω= f = v=
λ T T T
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 9
10. Gelombang (cont.)
• Gelombang merambat ke kanan
y(x, t) = A sin(kx – ωt)
D. Acosta, “Waves and Interference”, Physics Department, University of Florida, 22 Sep 98, URI
http://www.phys.ufl.edu/~acosta/phy3101/waves/images/twr.gif [2013.01.26]
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 10
11. Gelombang (cont.)
• Gelombang merambat ke kiri
y(x, t) = A sin(kx + ωt)
D. Acosta, “Waves and Interference”, Physics Department, University of Florida, 22 Sep 98, URI
http://www.phys.ufl.edu/~acosta/phy3101/waves/images/twl.gif [2013.01.26]
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 11
12. Gelombang stasioner
• Gelombang stasioner adalah hasil superposisi
gelombang yang merambat ke kanan dan ke
kiri
y + ( x, t ) = A sin ( kx − ωt )
y − ( x, t ) = A sin ( kx + ωt )
y ( x, t ) = y + ( x, t ) + y − ( x, t )
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 12
13. Gelombang stasioner (cont.)
• Dengan demikian
y ( x, t ) = y + ( x, t ) + y − ( x, t )
= A sin ( kx − ωt ) + A sin ( kx + ωt )
= 2 A sin kx cos ωt
x t
= 2 A sin 2π cos 2π
λ T
sin α + sin β = 2 sin [(α + β)/2] cos [(α – β)/2]
cos (–α) = cos α
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 13
14. Gelombang stasioner (cont.)
• y ( x, t ) = 2 A sin kx cos ωt menunjukkan bahwa
posisi perut dan simpul tidak berubah
posisinya
Palmtree3000, “File:Standing Wave Sum.gif”, Wikimedia Commons, 21 Jun 2008, URI
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Standing_Wave_Sum.gif?uselang=de [2013.01.26]
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 14
15. Topik 1
Eksperimen Melde
Franz Melde (1832-1901, Fisikawan Jerman)
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 15
16. Eksperimen Melde
J. Dann, N.Yee, and B. Eckert, “Standing waves part I: Demonstration”, YouTube, 12 Aug 2010, URI
http://www.youtube.com/watch?v=-gr7KmTOrx0 [2013.01.26]
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 16
17. Eksperimen Melde (cont.)
• Skema alat:
S
F
B
• Bagian-bagian alat: garpu tala (F), tali yang
teregang (S), beban pemberat (B)
• Dewasa ini garpu tala telah digantikan dengan
penggetar (vibrator)
A. F. Abbott, “Ordinary level physics”, Heinemann Educational Books, London, 4th Edition, 1984, p. 328
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 17
18. Eksperimen Melde (cont.)
L
• Terbentuk
gelombang F
S
stasioner pada tali B M
• Panjang tali L, massa tali m, massa beban M
• Tegangan tali adalah τ = Mg
m
• Rapat massa tali µ=
L
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 18
19. Eksperimen Melde (cont.)
• Cepat rambat gelombang τ
v=
transversal pada tali µ
• Jumlah setengah panjang λ
n = L
gelombang pada tali 2
v
• Frekuensi gelombang pada f =
λ
tali
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 19
20. Eksperimen Melde (cont.)
• Bentuk gelombang stasioner harmonik ke n
n =1
n =2
n =3
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 20
21. Eksperimen Melde (cont.)
• Bentuk gelombang stasioner harmonik ke n
n =4
n =5
n =6
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 21
22. Eksperimen Melde (cont.)
2L
• Panjang gelombang harmonik λn =
n
ke n
• Frekuensi gelombang harmonik f n = nf1
ke n
v
• Frekuensi harmonik pertama f1 =
2L
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 22
23. Soal dan jawab
• Soal 1. Terdapat dua buah dawai gitar A dan B
yang memiliki tegangan yang sama, perbandi-
ngan panjang 1:4, dan perbandingan massa
4:1. Keduanya dipetik untuk menghasilkan na-
da dasar. Tentukanlah vA/vB, λA/λB, dan fA/fB.
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 23
24. Soal dan jawab (cont.)
• Jawab 1. τ A = τ B = τ , LA = L dan LB = 4 L,
mA = 4m dan mB = m
mA 4m mB m 1
µA = = = 4µ µB = = = µ
LA L LB 4 L 4
τA τ 1 τB τ
vA = = = v vB = = = 2v
µA 4µ 2 µB µ/4
vA v / 2 1
= =
vB 2v 4
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 24
25. Soal dan jawab (cont.)
2L
• Nada dasar n = 1, maka λ = = 2L
1
λA = 2 LA = 2 L λB = 2 LB = 2( 4 L ) = 8 L
λA 2 L 1
= =
λB 8 L 4
f A v A / λA ( v / 2 ) / ( 2 L ) 1 / 4
= = = =1
f B v B / λB ( 2v ) / ( 8L ) 1 / 4
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 25
26. Soal dan jawab (cont.)
• Soal 2. Sebuah senar yang kedua ujungnya
terikat digetarkan sehingga terbentuk
gelombang stasioner dengan persamaan
y(x, t) = 5 sin 4πx cos 10πt, di mana x dan y
dalam cm, serta t dalam s. Bila panjang senar
100 cm dan massanya adalah 0.8 kg,
tentukanlah tegangan senar dengan
menyatakannya dalam newton.
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 26
27. Soal dan jawab (cont.)
• Jawab 2. 4πx = kx ⇒ k = 4π /cm
10πt = ωt ⇒ ω = 10π /s
ω 10π
v= = = 2.5 cm/s = 0.025 m/s
k 4π
m 0.8
µ= = = 0.8 kg/m
L 1
τ = v µ = ( 0.025 ) ( 0.8) = 0.0005 = 5 × 10
2 2 -4
N
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 27
28. Soal dan jawab (cont.)
• Soal 3. Dua buah dawai baja yang identik
menghasilkan nada dasar dengan frekuensi
400 Hz. Bila tegangan salah satu dawai
ditambah 2 %, tentukanlah frekuensi
pelayangan akibat bergetarnya kedua dawai
tersebut pada nada dasarnya.
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 28
29. Soal dan jawab (cont.)
• Jawab 3. µ1 = µ 2 = µ , L1 = L2 = L
τ 1 = τ dan τ 2 = 1.02τ
τ1 τ v1 τ /µ
v1 = = ⇒ f1 = = = f
µ1 µ λ 2L / 1
τ2 1.02τ v2 1.02τ / µ
v2 = = ⇒ f2 = =
µ2 µ λ 2L / 1
= 1.00995 f ≈ 1.01 f
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 29
30. Soal dan jawab (cont.)
• Frekuensi pelayangan dengan nada dasar
semula 400 Hz
∆f = f 2 − f1 = 1.01 f − f = 0.01 f
= 0.01 ⋅ 400 = 4 Hz
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 30
31. Konsep
Gelombang bunyi
Gelombang longitudinal, tekanan udara, pipa organa
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 31
32. Gelombang bunyi
• Gelombang bunyi merupakan jenis gelombang
longitudinal karena perambatan gangguan //
dengan arah getar medium
slinky
C. R. Nave, “Transverse wave”, HyperPhycis, 2012, URI http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbase/sound/imgsou
/lwav.gif [2013.01.27]
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 32
33. Gelombang bunyi (cont.)
• Pada gelombang bunyi yang dirambatkan
adalah tekanan udara
• Speaker sebagai sumber bunyi, merambatkan
udara yang tertekan dan teregang
D. Owen, R. Owen, and A. Holt, “How sound waves work”, Wavelength Media, URI http://www.mediacollege.com
/audio/images/loudspkr.gif [2013.01.27]
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 33
34. Gelombang bunyi (cont.)
• Telinga menerima perubahan tekanan dan
otak mengartikannya sebagai informasi
D. Owen, R. Owen, and A. Holt, “How sound waves work”, Wavelength Media, URI http://www.mediacollege.com
/audio/images/loudspeaker-waveform.gif [2013.01.27]
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 34
35. Gelombang bunyi (cont.)
• Jadi, kembali dapat digambarkan suatu fungsi
harmonik dari tekanan udara
“The nature of sound wave”, The Physics Classroom, 2012, URI http://www.physicsclassroom.com/class/sound
/u11l1c2.gif [2013.01.27]
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 35
36. Gelombang bunyi (cont.)
• Dengan fungsi harmoniknya, terhadap suatu
tekanan acuan p0
p( x, t ) = p0 + ∆p sin ( kx ± ωt )
di mana Δp adalah rentang antara tekanan
maksimum dan minimum akibat sumber bunyi
∆p = pmax − p min
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 36
37. Pipa organa terbuka
λ 2L v v
n = L ⇒ λ n = ⇒ fn = = n
2 n λn 2 L
C. Schmidt-Jones, “Standing waves and wind instruments”, Connexions, 18 Jan 2013 URI http://cnx.org/content
/m12589/latest/opentubewavelengths.png [2013.01.27]
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 37
38. Pipa organa tertutup
λ 4L v v
( 2n − 1) = L ⇒ λn = ⇒ fn = = ( 2n − 1)
4 2n − 1 λn 4 L
C. Schmidt-Jones, “Standing waves and wind instruments”, Connexions, 18 Jan 2013 URI http://cnx.org/content
/m12589/latest/closedtubewavelengths.png [2013.01.27]
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 38
39. Topik 2
Tabung api Rubens
Heinrich Rubens (1865-1922, fisikawan Jerman)
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 39
40. Tabung api Rubens
J. R. Regester, “The Rubens' flame tube: Seeing sound through fire”, YouTube, 26 Apr 2011, URI
http://www.youtube.com/watch?v=pWekXMZJ2zM [2013.01.26]
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 40
41. Tabung api Rubens (cont.)
• Skema alat: S
T
SG + AMP G
• Bagian-bagian alat: speaker (S), signal
generator dan amplifier (SG + AMP),
sumber gas (G), tabung gas (T) -- dengan
lubang-lubang di atasnya
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 41
42. Tabung api Rubens (cont.)
• Tekanan gas yang lebih besar ditunjukkan
dengan nyala api yang lebih tinggi
λ/2
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 42
43. Soal dan jawab
• Soal 4. Bila jarak dua buah titik
pada tabung api Rubens adalah
1 m seperti dalam gambar,
tentukanlah kecepatan gelombang bunyi
dalam gas propana dengan menggunakan
kedua pengamatan berikut ini.
470 Hz 643 Hz
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 43
44. Soal dan jawab (cont.)
• Jawab 4. Pada f = 470 Hz dapat dilihat bahwa
1 m = 1.75 λ, sehingga λ = 0.57 m
v = λf = (0.57) (470) = 267.9 m/s
Sedangkan pada f = 643 Hz dapat dilihat
bahwa 1 m = 2.5 λ, sehingga λ = 0.4 m
v = λf = (0.4) (643) = 257.2 m/s
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 44
45. Soal dan jawab (cont.)
• Soal 5. Sebuah seruling memiliki kolom udara
terbuka pada kedua ujungnya. Seruling
tersebut memiliki nada atas kedua dengan
frekuensi 1700 Hz. Bila kecepatan udara
adalah 340 m/s, tentukanlah kira-kira panjang
seruling tersebut.
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 45
46. Soal dan jawab (cont.)
• Jawab 5. Dengan n = 3 dapat diperoleh bahwa
v v
fn = n ⇒ L =
2f
n
2L n
340
= ⋅ 3 = 0.3 m
2 ⋅1700
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 46
47. Soal dan jawab (cont.)
• Soal 6. Seseorang pengamat berada di tengah-
tengah garis hubung dua pengeras suara yang
letaknya berhadapan. Kedua pengeras suara
menghasilkan gelombang bunyi dengan frekue-
nsi, intensitas, dan fase yang sama. Pengamat
mendapatkan intensitas bunyi minimum saat
berada 4 m dari pengeras suara sebelah kiri dan
3.5 m dari pengeras suara sebelah kanan. Bila
kecepatan bunyi di udara saat itu adalah 341
m/s, tentukanlah frekuensi bunyi yang terdengar.
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 47
48. Soal dan jawab (cont.)
λ 2∆x
• Jawab 6. Dengan ∆x = ( 2n − 1) ⇒ λ =
2 2n − 1
dapat diperoleh
2 ⋅ 0.5 1 1 1 1
λ= = = 1, , , , .. m
2n − 1 2n − 1 3 5 7
Frekuensi sumber bunyi adalah
v 341 341 341
f = = 341, , , , .. Hz
λ 3 5 7
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 48
49. Konsep
Difraksi elektron
Difraksi, gelombang materi, sifat gelombang dari partikel
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 49
50. Difraksi
• Fenomena gelom-
bang yang muncul
saat cahaya mele-
wati celah sempit
• Posisi tengah ga-
ris gelap
a sin θ = mλ , m = ±1, ± 2, ± 3, ..
URI http://sciencevault.net/11hscphys/82worldcommunicates/pics/822%20Diffraction%20pattern.png [2013.01.27]
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 50
51. Difraksi elektron
• Elektron adalah partikel
• Difraksi adalah peristiwa yang hanya dialami
gelombang
• Apa yang dimaksud dengan difraksi elektron?
• Apa pula yang disebut sebagai gelombang
materi?
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 51
52. Gelombang materi
• Gelombang materi adalah pancaran partikel
dalam jumlah banyak yang sifatnya
menyerupai gelombang, yaitu dapat
menunjukkan gejala gelombang seperti
difraksi dan interferensi
• Contohnya adalah kasus difraksi elektron
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 52
53. Skema difraksi elektron
URI http://www.ged.chem.ed.ac.uk/images/edschem2.jpg [2013.01.27]
URI http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/32/DifraccionElectronesMET.jpg/220px-
DifraccionElectronesMET.jpg [2013.01.27]
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 53
54. Soal dan jawab
• Soal 7. Seberkas eletron dengan kecepatan
5.9 km/s mengalami difraksi oleh celah yang
terbuat dari atom dengan jarak 0.6 nm.
Tentukanlah panjang gelombang elektron dan
posisi sudut gelap pertama.
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 54
55. Soal dan jawab (cont.)
• Jawab 7. Dengan menggunakan m = 9.1× 10 −31 kg
dan h = 6.63 × 10 −34 m 2 ⋅ kg ⋅ s −1 melalui panjang
gelombang de Broglie, dapat diperoleh
h
λ= = 0.12 nm
mv
Posisi sudut gelap pertama
mλ 1 ⋅ 0.12
sin θ = = = 0.2 ⇒ θ = 11.5 o
a 0.6
Studium Generale LPP Salman ITB
Bandung, 27 55