Презентация к уроку математики для 3 класса на тему «Арифметические действия над числами» включает интерактивные задания и примеры для работы с числами. Учитель Анна Васильевна предоставляет задачи и алгоритмы для вычислений, а также задания на сравнение чисел и решение прикладных математических задач. Урок предлагает интересные подходы к обучению через активное взаимодействие с учащимися.

1. Математика 3 класс «Школа 2100» Урок 1.6
Тема урока: «Арифметические действия над числами»
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.
Некоторые задания можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа.
2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки.
Кликнуть! Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка.

2. Урок 1.6 МАТЕМАТИКА
Придумайте задания и вопросы.
а) 5, 10, 15, …
б) 72, 63, 54, …
в) 24, 36, 48, …
г) 90, 73, 56, …
1
На сколько последующее число больше предыдущего?
На сколько последующее число меньше предыдущего?
На сколько последующее число больше предыдущего?
( На 5)
( На 9)
( На 12)
На сколько последующее число меньше предыдущего? ( На 17)

3. Урок 1.6 МАТЕМАТИКА
Прочитайте выражения: а : b, a – b
● Расскажите, как нашли значения выражений при
а : b а – b
2
а = 18 и b = 9
= 18 : 9 = 2 = 18 – 9 = 9

4. Урок 1.6 МАТЕМАТИКА
Найдите значения выражений c ∙ d, c + d, d – c при
3
заданных значениях переменных.
c 3 4 6
d 9 8 7
c ∙ d
c + d
d – c
3 ∙ 9 = 27 4 ∙ 8 = 32 6 ∙ 7 = 42
3 + 9 = 12 4 + 8 = 12 6 + 7 = 13
9 – 3 = 6 8 – 4 = 4 7 – 6 = 1
● Сделайте проверку своих вычислений.

5. Урок 1.6 МАТЕМАТИКА
 Сравните 5 (>, <, =). (a, b, c, d- натуральные числа.)
а + (c + b)  (а + c) + b d · 1  a · 0
(c + d) – b  (c – b) – d
0 : a  d : a
Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме редактирования.

6. МАТЕМАТИКА
 Сравните 5 (>, <, =). (a, b, c, d- натуральные числа.)
(c + d) – b  (c – b) – d
0 : a  d : a
а + (c + b)  (а + c) + b
ПРОВЕРЬ!
d · 1  a · 0
Урок 1.6

7. Урок 1.6 МАТЕМАТИКА
6 Решите задачи.
а) Том Сойер назвал себя Чёрным Мстителем Испанских морей и
решил, что на своём пиратском корабле возьмёт на абордаж 8
галеонов и в пять раз больше каравелл с сокровищами. Сколько
галеонов и каравелл с сокровищами он решил взять на абордаж?
Галеонов – 8 шт.
ЧАСТЬ
ЦЕЛОЕ
Каравелл – 40 шт.
в 5 раз больше
ЧАСТЬ
1) 8 ∙ 5 = 40 ( шт.) – каравелл
2) 8 + 40 = 48 ( шт.)
Ответ: 48 галеонов и каравелл решил взять Том Сойер на абордаж.

8. Урок 1.6 МАТЕМАТИКА
6 Решите задачи.
б) Джо Гарпер мечтал, что уйдёт к индейцам на Дальний Запад и у него
будет 9 боевых топоров, столько же копий, а украшений из перьев на 5
больше, чем копий и боевых топоров вместе. Сколько украшений из
перьев видит в своих мечтах Джо Гарпер?
Боевых топоров – 9 шт.
Копий –– с9т шотль.ко же
Украшений из перьев –
на 5 больше
18 шт.
1) 9 ∙ 2 = 18 ( шт.) – боевых топоров и копий
2) 18 + 5 = 23 ( шт.)
Ответ: 23 украшения из перьев видит в своих мечтах Джо Гарпер.

9. Урок 1.6 МАТЕМАТИКА
6 Решите задачи.
в) Гек Финн мечтал найти клад из золотых монет и подарить 19 монет
своему другу – негру Джиму, ещё 29 монет вдове Дуглас, и у него
осталось бы в 8 раз меньше золотых монет, чем он подарил бы
Джиму и миссис Дуглас вместе. Сколько монет мечтал найти Гек?
Во сколько раз больше монет Гек нашёл бы, чем оставил бы себе,
если бы его мечта осуществилась?
Мечтал подарить Осталось бы Мечтал найти
Дуглас 29 м.
в 8 раз меньше
Джиму 19 м.
Во сколько раз больше ?

10. Урок 1.6 МАТЕМАТИКА
Решите задачи.
в) Гек Финн мечтал найти клад из золотых монет и подарить 19 монет
своему другу – негру Джиму, ещё 29 монет вдове Дуглас, и у него
осталось бы в 8 раз меньше золотых монет, чем он подарил бы
Джиму и миссис Дуглас вместе. Сколько монет мечтал найти Гек?
Во сколько раз больше монет Гек нашёл бы, чем оставил бы себе,
если бы его мечта осуществилась?
Во сколько раз больше ?
6
Мечтал подарить Осталось бы Мечтал найти
48 м. 6 м. 54 м.
Дуглас 29 м.
в 8 раз меньше
Джиму 19 м.
1) 19 + 29 = 48 (м.) – мечтал подарить Джиму и Дуглас
2) 48 : 8 = 6 (м.) – оставил бы себе
3) 48 + 6 = 54 (м.) – мечтал найти
4) 54 : 6 = 9 (раз)
Ответ: в 9 раз больше.

11. Урок 1.6 Начало МАТЕМАТИКА
Сделайте шесть шагов на юг от колышка за
лодочным навесом
Перейдите ручей по мостику
Возьмите лопату
Выройте яму
Достаньте сундук
Конец
Под большим дубом на
7
острове Гек закопал сундучок с
рыболовными крючками и
лесками. Помогите ему с
помощью карты заполнить блок–
схему для друзей. (Каждая
стрелка на карте – три шага.)

12. Урок 1.6 МАТЕМАТИКА
Начало
Сделайте шесть шагов на юг от колышка за
лодочным навесом
Перейдите ручей по мостику
Сделайте 15 шагов на запад от валуна «Джо»
Сделайте 18 шагов на на юг от куста ежевики
Возьмите лопату
Выройте яму
Достаньте сундук
Конец
Миссисипи
лодочный навес
валун «Джо»
ручей
куст ежевики
дуб
З В
кострище
С
Ю
колышек
мостик
Сделайте 9 шагов на восток от кострища
Сделайте 12 шагов на юг от мостика

13. СПАСИБО!
МАТЕМАТИКА