Презентация к уроку математики в 3-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких). Математика. 3 класс. Урок 1.6 Арифметические действия над числами Эту презентацию можно посмотреть по адресу: http://avtatuzova.ru/publ/matematika_2100_3_klass_urok_1_7_arifmeticheskie_dejstvija_nad_chislami/18-1-0-141 Остальные презентации расположены: http://avtatuzova.ru

1. Математика 3 класс «Школа 2100» Урок 1.7
Тема урока: «Арифметические действия над числами»
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.
Некоторые задания можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа.
2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки.
Кликнуть! Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка.

2. Урок 1.7 МАТЕМАТИКА
1
 Выполните устно вычисления, используя числа из соответствующей
90
Прочитайте число
9
Начало
: 10
Да Нет
Число
чётное?
Конец
: 2
81
· 9
Назовите результат 90 80 70 60 50 40 30 20
81
таблицы.

3. Урок 1.7 МАТЕМАТИКА
1
 Выполните устно вычисления, используя числа из соответствующей
80
Прочитайте число
8
Начало
: 10
Да Нет
Число
чётное?
Конец
: 2
Назовите результат 90 80 70 60 50 40 30 20
4
4
· 9
таблицы.
81

4. Урок 1.7 МАТЕМАТИКА
1
 Выполните устно вычисления, используя числа из соответствующей
70
Прочитайте число
7
Начало
: 10
Да Нет
Число
чётное?
Конец
: 2
63
Назовите результат 90 80 70 60 50 40 30 20
63
· 9
таблицы.
81 4

5. Урок 1.7 МАТЕМАТИКА
1
 Выполните устно вычисления, используя числа из соответствующей
60
Прочитайте число
6
Начало
: 10
Да Нет
Число
чётное?
Конец
: 2
Назовите результат 90 80 70 60 50 40 30 20
3
3
· 9
таблицы.
81 4 63

6. Урок 1.7 МАТЕМАТИКА
1
 Выполните устно вычисления, используя числа из соответствующей
50
Прочитайте число
5
Начало
: 10
Да Нет
Число
чётное?
Конец
: 2
45
Назовите результат 90 80 70 60 50 40 30 20
45
· 9
таблицы.
81 4 63 3

7. Урок 1.7 МАТЕМАТИКА
1
 Выполните устно вычисления, используя числа из соответствующей
40
Прочитайте число
4
Начало
: 10
Да Нет
Число
чётное?
Конец
: 2
Назовите результат 90 80 70 60 50 40 30 20
2
2
· 9
таблицы.
81 4 63 3 45

8. Урок 1.7 МАТЕМАТИКА
1
 Выполните устно вычисления, используя числа из соответствующей
30
Прочитайте число
3
Начало
: 10
Да Нет
Число
чётное?
Конец
: 2
27
Назовите результат 90 80 70 60 50 40 30 20
27
· 9
таблицы.
81 4 63 3 45 2

9. Урок 1.7 МАТЕМАТИКА
1
 Выполните устно вычисления, используя числа из соответствующей
20
Прочитайте число
2
Начало
: 10
Да Нет
Число
чётное?
Конец
: 2
Назовите результат 90 80 70 60 50 40 30 20
1
1
· 9
таблицы.
81 4 63 3 45 2 27

10. Урок 1.7 МАТЕМАТИКА
 Выполните устно вычисления, используя числа из соответствующей
Прочитайте число
31
3
2
31
1
3 6 9
Начало
: 3
+ 29
Назовите результат
Конец 31
таблицы.
· 2 6

11. Урок 1.7 МАТЕМАТИКА
 Выполните устно вычисления, используя числа из соответствующей
Прочитайте число
33
6
4
33
1
3 6 9
Начало
: 3
+ 29
Назовите результат
Конец 33
таблицы.
· 2 12
31

12. Урок 1.7 МАТЕМАТИКА
 Выполните устно вычисления, используя числа из соответствующей
Прочитайте число
35
9
6
35
1
3 6 9
Начало
: 3
+ 29
Назовите результат
Конец 35
таблицы.
· 2 18
31 33

13. Урок 1.7 МАТЕМАТИКА
Сравните числа в каждом столбце, расскажите:
а) на сколько одно число больше или меньше другого;
На
81, 4, 64, 3, 42, 2, 24
2
б) во сколько раз одно число больше или меньше другого.
9, 28, 8, 12, 7, 10, 6
72
На
24
На
56
На
9
На
35
На
8
На
18

14. Урок 1.7 МАТЕМАТИКА
Сравните числа в каждом столбце, расскажите:
а) на сколько одно число больше или меньше другого;
На
81, 4, 64, 3, 42, 2, 24
2
б) во сколько раз одно число больше или меньше другого.
9, 28, 8, 12, 7, 10, 6
72
На
24
На
56
На
9
На
35
На
8
На
18
В
81, 4, 64, 3, 42, 2, 24
9, 28, 8, 12, 7, 10, 6
9
раз
В
7
раз
В
8
раз
В
4
раза
В
6
раз
В
5
раз
В
4
раза

15. Урок 1.7 МАТЕМАТИКА
4 Вычислите.
3
9  5 + (4 + 18) = 67
3
8  6 – (29 + 2)
3
42 : 7 + 5  9
(5  10 – 25) : 5  7
(55 – 14 : 2) : 6
(37 + 23) : 10  9
(32 + 19) – 14 : 7
(54 – 36) : 9  5
2  8 : (11 – 7)
2 1
45 22
= 17
2 1
48 31
= 51
1 2
6 45
= 35
1 2
50 25
3
5
4
= 8
2 1
48 7
3

16. Урок 1.7 МАТЕМАТИКА
4 Вычислите.
9  5 + (4 + 18)
3
8  6 – (29 + 2)
42 : 7 + 5  9
(5  10 – 25) : 5  7
(55 – 14 : 2) : 6
(37 + 23) : 10  9
1 2
(32 + 19) – 14 : 7
51
(54 – 36) : 9  5
18
2  8 : (11 – 7)
2 1
45
3
2 1
48 31
6 45
1 2
25
3
5
4
2 1
48 7
3
1 2
60 6
3
= 54
16
2
3
1 2
2
3
2 1
4
3
= 49
= 10
= 4
1 3 2
22
= 67
= 17
= 51
= 35
= 8
50

17. Урок 1.7 МАТЕМАТИКА
5 ● Заполните таблицы и решите задачи.
а) Том, Гек и Джо заполнили водой 5 одинаковых пустых банок
и собрали в них 15 литров воды. Сколько литров воды они смогут
собрать, заполнив 9 таких же банок?
Объём одной банки (л) Количество банок (шт.) Объём собранной воды (л)
Одинаковый
5 шт. 15 л
9 шт. ? л

18. Урок 1.7 МАТЕМАТИКА
5 ● Заполните таблицы и решите задачи.
а) Том, Гек и Джо заполнили водой 5 одинаковых пустых банок
и собрали в них 15 литров воды. Сколько литров воды они смогут
собрать, заполнив 9 таких же банок?
Объём одной банки (л) Количество банок (шт.) Объём собранной воды (л)
Одинаковый
5 шт. 15 л
9 шт. ? л
● Какая краткая запись подходит к этой задаче?
5 шт. – 15 л
9 шт. – ? л
МОЛОДЕЦ!
5 шт. – 15 кг
? шт. – 9 кг
НЕТ!
● Какое выражение составлено для этой задачи?
15 : 5 · 9
ДА!
9 : (15 : 5)
НЕТ!
Внимание!
Данное задание можно
выполнять
интерактивно. Во время
демонстрации навести
курсор на нужную фигуру
до появления ладошки.
Кликнуть!

19. Урок 1.7 МАТЕМАТИКА
Масса ежевики в одном
пакете (кг)
Количество пакетов (шт.) Масса собранной
ежевики (кг)
5 ● Заполните таблицы и решите задачи.
б) Ребята собрали 15 кг ежевики и заполнили 5 одинаковых бумажных
пакетов. Сколько таких же бумажных пакетов им понадобиться, чтобы
разложить 9 кг ежевики?
Одинаковая
5 шт. 15 кг
? шт. 9 кг

20. Урок 1.7 МАТЕМАТИКА
5 ● Заполните таблицы и решите задачи.
б) Ребята собрали 15 кг ежевики и заполнили 5 одинаковых бумажных
пакетов. Сколько таких же бумажных пакетов им понадобиться, чтобы
разложить 9 кг ежевики?
Масса ежевики в одном
пакете (кг)
Количество пакетов (шт.) Масса собранной
ежевики (кг)
● Какая краткая запись подходит к этой задаче?
5 шт. – 15 л
9 шт. – ? л
НЕТ!
5 шт. – 15 кг
? шт. – 9 кг
МОЛОДЕЦ!!!
● Какое выражение составлено для этой задачи?
15 : 5 · 9
НЕТ!
9 : (15 : 5)
ДА!
Внимание!
Данное задание можно
выполнять
интерактивно. Во время
демонстрации навести
курсор на нужную фигуру
до появления ладошки.
Кликнуть!
Одинаковая
5 шт. 15 кг
? шт. 9 кг

21. СПАСИБО!
МАТЕМАТИКА