Perkembangan merupakan suatu pola gerakan dan perubahan pada diri manusia yang meliputi pertumbuhan, perubahan, dan kematangan. Mempelajari psikologi perkembangan akan meningkatkan pemahaman kita tentang rentang perkembangan hidup manusia, memberikan pertolongan pada orang yang mengalami hendaya dan juga untuk mengantisipasi hambatan perkembangan

1. Hakikat Perkembangan
Komarudin, M.Psi.,Psikolog

2. PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
Psi Perkem Pengantar Dinamika Psi Perkem
-MASA PRA LAHIR
-MASA BAYI (0–2) th
-MASA ANAK AWAL (2-6)th
-MASA ANAK PERTENGAHAN
(6-11/12)th
- MASA REMAJA (11-18)th
-MASA DEWASA DINI (18-40)th
-MASA DEWASA MADYA(40-65)th
-MASA DEWASA AKHIR (>65 th)
-MENJELANG AJAL

3. pengertian
PERTUMBUHAN
&
PERKEMBANGAN

4. Pertumbuhan ≠ Perkembangan
Pertumbuhan
(Growth)
Perubahan dalam besar,
jumlah, ukuran atau
dimensi tingkat sel organ
individu (dapat diukur
dengan satuan panjang
dan berat )
KUANTITATIF
Perkembangan
Bertambahnya kemampuan
(Skill) dalam struktur dan
fungsi tubuh yang lebih
kompleks dalam pola
yang teratur dan dapat
diramalkan, sebagai hasil
dari proses pematangan
KUALITATIF

5. CIRI-CIRI PERTUMBUHAN
DAN PERKEMBANGAN ANAK
1. Merupakan proses yang kontinu
2. Terdapat masa percepatan &
perlambatan
3. Polanya sama tapi percepatannya
berbeda
4. Berhububungan dengan maturase
/ kematangan

6. Ciri-ciri Perkembangan :
 Perkembangan menimbulkan perubahan
 Perkembangan awal menentukan
perkembangan selanjutnya.
 Perkembangan memiliki tahap yang
berurutan.
 Perkembangan mempunyai kecepatan yang
berbeda.
 Perkembangan berkorelasi dengan
pertumbuhan.

7. Pengertian Perkembangan Menurut Beberapa
Ahli
• Lois Hoffman dkk. mengungkapkan bahwa
perkembangan adalah proses yang terjadi dalam diri
individu sepanjang kehidupan.
• Mussen dkk. mengungkapkan bahwa perkembangan
adalah perubahan yang terjadi pada fisik, struktur
neurologis, perilaku, traits, yang terjadi secara
teratur dan masuk akal, dan menghasilkan yang baru,
yang lebih baik, lebih sehat, lebih terorganisir, lebih
stabil, lebih kompleks, lebih kompeten, dan lebih
efisien.

8. • Werner (dalam Monks dkk,2006) mengungkapkan
bahwa perkembangan menunjuk pada suatu proses
ke arah yang lebih sempurna dan tidak begitu saja
dapat diulang kembali. Perkembangan merujuk pada
perubahan yang bersifat tetap dan tidak dapat
diputar kembali.
• Monks dkk (2006) mengungkapkan bahwa
perkembangan dapat diartikan sebagai proses yang
kekal dan tetap yang menuju ke arah suatu organisasi
pada tingkat integrasi yang lebih tinggi, berdasarkan
pertumbuhan, pemasakan, dan belajar.
Perkembangan psikologis merupakan suatu proses
yang dinamis, dimana sifat individu dan sifat
lingkungan menentukan tingkah laku seseorang.

9. lanjutan
• Lebih tinggi = tingkah laku tersebut menjadi lebih luas dan
lebih banyak
• Organisasi / struktur = diantara tingkah laku saling
berhubungan dan bersifat khas dan menunjukkan tingkat
kekhususan seseorang pada suatu tingkat tertentu
• Pertumbuhan fisik Pemasakan Pertumbuhan Psikis
(misalnya bertambahnya fungsi otak anak bisa
tertawa,berbicara)
(tumbuhnya otot gerakkematangan organ gerak tubuh anak
bisa berjalan, mengangkat benda)
• Isi proses perkembangan belajar
(kematangan berpikir membaca, menghafalperilaku belajar)

10. WHAT IS DEVELOPMENT ?
• Santrock (1996) The pattern of change, begins
at conception and continues through the life
span. Most development involves growth,
although it includes decay (death and dying).
The pattern of movement is complex because it
is product of several processes (biological,
cognitive and socioemotional)
• SEBUAH POLA GERAKAN DAN PERUBAHAN
• MELIPUTI PERTUMBUHAN, PERUBAHAN DAN
KEMATANGAN

11. MANFAAT MEMPELAJARI ILMU
PERKEMBANGAN

12. MANFAAT /MENGAPA MEMPELAJARI ILMU
PERKEMBANGAN?
• TO UNDERSTAND
• TO HELP
• TO ANTICIPATE

13. ilustrasi
• Seorang ibu datang ke Anda kemudian berkeluh
kesah karena anaknya tidak mau ditinggal di
sekolah. Jika ditinggal, si anak menangis
berguling-guling sampai berjam-jam.
– To understand : anak memiliki insecure attachment;
orangtua kurang sensitif dan kurang responsif
terhadap kebutuhan anak.
– To help: Anda menyarankan/memberi ketrampilan
pada si Ibu untuk dapat sensitif dan responsif terhadap
kebutuhan anak.
– To anticipate : karena Anda tahu bahwa insecure
attachment pada anak dapat berkembang menjadi
problem emosional pada masa remaja (depresi,drug
abuse) maka si anak perlu segera diberikan treatmen
yang sesuai.

14. Tujuan Psikologi Perkembangan (Hurlock, 1980)
1. Menemukan perubahan-perubahan pd usia umum
& khas (penampilan, perilaku, dan tujuan setiap
tahap perkembangan)
2. Menemukan kapan perubahan-perubahan terjadi.
3. Menemukan sebab-sebabnya
4. Menemukan bagaimana perubahan
mempengaruhi perilaku
5. Menemukan dapat/tidaknya perubahan itu
diramalkan
6. Menemukan apakah perubahan itu bersifat
individual/universal.

15. Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan
Faktor genetik.
1. Berbagai faktor bawaan yang normal dan
patologik
2. Jenis kelamin
3. Suku bangsa atau bangsa
Faktor lingkungan.
a. Faktor pranatal
Gizi pada waktu hamil, mekanis, toksin,
endokrin, radiasi, infeksi, stress, imunitas,
anoksia embrio

16. b. Faktor postnatal
1. Faktor Lingkungan Biologis
Ras, jenis kelamin, umur, gizi, kepekaan thd penyakit,
perawatan kesehatan, penyakit kronis, dan hormon
2. Faktor lingkungan fisik
Cuaca, musim, sanitasi,keadaan rumah.
3. Lingkungan sosial
Stimulasi, Motivasi belajar, Stress, Kelompok sebaya,
Ganjaran atau hukuman yang wajar, Cinta dan kasih
Sayang
4. Lingkungan keluarga dan adat istiadat yang lain
Pekerjaan, pendidikan ayah dan ibu, jumlah saudara,
stabilitas rumah tangga, kepribadian ayah/ibu, agama,
adat istiadat dan norma-norma

17. REFERENSI BUKU
1. Aliah B. Purwakania Hasa. 2006. Psikologi Perkembangan Islami. PT. Raja
Grafindo Persada. Jakarta
2. Berk, L.E.2012. Development Through The Life Span. Jilid 1. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar
3. Hurlock, Elizabeth B., 1973, Adolescent Development, McGraw-Hill
Kogakusha, Ltd., Tokyo
4. Hurlock, 2000, Psikologi Perkembangan, Terjemahan, VC Rajawali, Jakarta
5. John W. Santrock. 2001 : Child Development, McGraw Hill Company, New
York
6. Monks,F.J. Knoers, A.M.P & Haditono, S.R.2006.Psikologi Perkembangan.
Yogyakarta: UGM
7. Samsu Yusuf, 2006, Psikologi Perkembangan, PT Remaja Rosdakarya,
Bandung
8. Sunarto, Agung Hartono, 1999, Perkembangan Peserta Didik, Rineka Cipta,
Jakarta