Dokumen tersebut membahas tentang tumbuh kembang anak dan tugas perkembangannya. Faktor-faktor seperti genetik dan lingkungan mempengaruhi proses tumbuh kembang yang meliputi pertumbuhan fisik dan perkembangan kemampuan. Tugas perkembangan anak mencakup belajar keterampilan baru sesuai dengan tahapan usia. Kebutuhan dasar anak adalah fisik, kasih sayang, dan stimulasi.

1. Nama : Sunarno
NIM : 1174010156
Dosen Pengampu :
Novi Hidayati Afsari,
S. Kom.I, M. Ag
Mata Kuliah :
Kapita Selekta BKI
Diajukan untuk memenuhi tugas Ulangan
Tengah Semester (UTS)

2. TOPIK BAHASAN
Tumbuh Kembang Anak
Tugasan Perkembang
Anak
Kebutuhan Dasar Anak

3. TUMBUH KEMBANG
ANAK
Tumbuh (Pertumbuhan)
adalah berkenaan
dengan pertumbuhan
ukurab organ tubuh.
Kembang
(Perkembangan) adalah
berkenaan dengan
perubahan fungsi organ
tubuh.

4. PERTUMBUHAN
Berkaitan dengan masalah perubahan dalam besar, jumlah,
ukuran organ individu dan hal ini dapat diukur melalui ukuran
berat, ukuran panjang, besar
lingkaran kepala. Semua hal ini memerlukan proses pemantauan
yang tepat.
PERKEMBANGAN
Adalah bertambahnya kemampuan (skill) dalam struktur dan
fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan
dapat diramalkan, sebagai hasil dari proses pematangan.
Peristiwa perkembangan ini biasanya berkaitan dengan masalah
psikologis seperti kemampuan gerak kasar dan halus, intelektual,
sosial dan emosional.
PERTUMBUHAN
Berkaitan dengan masalah perubahan dalam besar, jumlah, ukuran
organ individu dan hal ini dapat diukur melalui ukuran berat,
ukuran panjang, besar
lingkaran kepala. Semua hal ini memerlukan proses pemantauan
yang tepat.
PERKEMBANGAN
Adalah bertambahnya kemampuan (skill) dalam struktur dan fungsi
tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat
diramalkan, sebagai hasil dari proses pematangan. Peristiwa
perkembangan ini biasanya berkaitan dengan masalah psikologis
seperti kemampuan gerak kasar dan halus, intelektual, sosial dan
emosional.

5. CIRI KHAS ANAK
TUMBUH
KEMBANG
BERKEMBANGTUMBUH
•Bertambahnya
ukuran, jumah sel,
jaringan interseluler
•Bertambah ukuran
fisik, struktur tubuh
•KUANTITATIF
• Anak dapat tumbuh kembang
melalui tahapan yang sesuai
Stimulasi ,Deteksi,Intervensi
Dini
•Bertambahnya
kemampuan
struktur & fungsi
tubuh yang lebih
kompleks
•KUALITATIF

6. Ciri-Ciri Tumbuh Kembang Anak

7.  TUMBUH KEMBANG
 Berlangsung sejak konsepsi sampi akhir remaja
FAKTOR PENENTU TUMBUH KEMBANG
• Genetik
• Lingkungan
Terutama pada periode: prenatal, natal, pasca natal.

8. GENETIK
LINGKUNGAN
PRENATAL
NATAL
NEONATUS
BAYI
PRA
SEKOLAH
ANAK
SEKOLAH
REMAJA
DEWASA
MUDA
ORANG
TUA
Tahap – tahap tumbuh kembang

9. Wanita
Dewasa muda
kerdil
Pertumbuhan janin terganggu
Penurunan potensi intelektual
Infeksi perinatal
Nutrisi buruk
Nutrisi buruk
Selama kehamilan
BBLR
PENGARUH GIZI TERHADAP TUMBUH KEMBANG

10. INDIVIDU
KELUARGA
MASYARAKAT
BIOLOGI FISIK
SOSIAL BUDAYA EKONOMI & POLITIK
PENGARUH LINGKUNGAN TERHADAP TUMBUH KEMBANG ANAK

11. INPUT Perawatan terus menerus
berkesinambungan
ASUH ASIH ASAH
Konsepsioptimal
ASI
LINGKUNGAN
MIRO ; IBU
MINI ; KELUARGA
MESO ; SEKOLAH /
ORGANISASI
MAKRO; EKSEKUTIF
OUTCOME
Sempurna
Kualitas &
potensi

12. 2
TUGAS PERKEMBANGAN ANAK
“Anak bukanlah miniatur orang
dewasa tetapi mereka adalah
makhluk kecil yang diyakini memiliki
potensi diri untuk berkembang.”

13.  Pengetahuan, Keterampilan,
Fungsi-fungsi, dan Sikap yang
harus dicapai individu pada
suatu tahap kehidupan dalam
rangka penyesuaian terhadap
tugas-tugas yang lebih berat.
( Robert Havighurst )
TUGAS PERKEMBANGAN ANAK

14. Tugas Perkembangan Anak
Memerlukan :
1. Kematangan Fisik :
- Struktur dan kondisi fisik
- Organ-organ pembentuk hormone
- System Syaraf.
2. Ketepatan dan kecepatan sosial :
- Pengetahuan, pengalaman, dan pemahaman tentang
fenomena tersebut,
- Pengalaman dalam jaringan sosial.
3. Ada usaha dari individu yang bersangkutan
- Semangat mengimlementasikan pengetahuan dan
pengalamannya untuk menghadapi tugas-tugas baru.

15. Kemungkinan Tugas Perkembangan Anak
Berhasil : Well adjusted terhadap tugas-tugas masa depan.
Gagal : Maladjustment, kecemasan, ketidak mampuan
melaksanakan tugas perkembangan.

16. Faktor-faktor yang Mempengaruhi
Penguasaan Tugas-tugas Perkembangan
1. Tingkat perkembangan yang normal
atau diakselerasikan,
2. Ada kesempatan bimbingan untuk
menguasai tugas perkembangan,
3. Ada motivasi,
4. Kesehatan yang baik dan tidak ada
cacat fisik,
5. Kecerdasan yang tinggi,
6. Survivle yang dimiliki seseorang
1. Tingkat perkembangan yang
mundur,
2. Tidak ada kesempatan bimbingan
untuk menguasai tugas
perkembangan,
3. Tidak ada motivasi,
4. Kesehatan yang buruk,
5. Cacat tubuh,
6. Tingkat kecerdasan yang
rendah.
 Yang Membantu :  Yang menghalangi :

17. Tugas Perkembangan Awal Masa
Kanak-kanak
 Belajar makan makanan padat
 Belajar berjalan
 Belajar berbicara
 Belajar mengendalaikan pembuangan kotoran tubuh
 Belajar membedakan jenis kelamin
 Menyiapka belajar membaca
 Belajar membedakan benar-salah, dan
mengembangkan hati nurani.

18. Tugas Perkembangan Masa
Kanak-kanak
 Mempelajari ketwerampilan fisik secara umum
 Membangun sikap yang sehat mengenai diri sendiri
 Belajar menyesuaikan diri dengan teman-teman seusia
 Mulai mengembangkan peran sosial sebagai pria/wanita
yang tepat
 Mengembangkan keterampilan membaca, menulis, dan
menghitung
 Mengembangkan hati nurani, moral, dan tata nilai
 Mengembangkan sikap terhadap kelompok-kelompok
sosial dan lembaga masyarakat
 Mencapai kebebasan pribadi.

19. KEBUTUHAN
DASAR ANAK

20. KEBUTUHAN DASAR ANAK
1. FISIK BIOMEDIK
2. KASIH SAYANG
3. STIMULASI DINI
ASUH
ASIH
ASAH

21. FISIK BIOMEDIK (ASUH)
PANGAN / GIZI / NUTRISI
Perawatan kesehatan dasar
imunisasi, ASI, penimbangan, pengobtan, KMS
Pemukiman
Hygiene sanitasi
Sandang
Kesegaran jasmani, rekreasi
dsb

22. KASIH SAYANG ( ASIH )
 Diperlukan pada tahun-tahun pertama kehidupan
 Hubungan yang erat, mesra antara ibu adalh syrata
mutlak
 EMOTIONAL SECURITY (rasa aman )
 Jika kuranga : sindroma deprisiasi maternal

23.  Cikal bakal proses belajar
 Pendidikan & pelatihan
 Perkembangan mental psikososial
 Kecerdasan
 Keterampilan
 Kemandirian
 Kreaktifitas
 Kepribadian
 Moral & etika
Stimulsi Dini (Asah)

24. CIRI-CIRI ANAK
(Maria Monstessori)
1. Semua anak mempunyai ingatan yang mudah
menyerap /cepat belajar
2. Semua anak belajar melalui bermain
belajar ide-ide baru, adaptasi sosial, mengatasi
masalah-masalah emosi
3. Semua anak melalui sejumlah tahap
perkembangan setiap tahap saling berkaitan
4. Semua anak ingin kebebasan dalam menunjukkan
kemampuan/keterampilan yang dimiliki

25. “Permainan Anak itulah Pendidikan”
(Ki Hadjar Dewantara)

26. ANAK BELAJAR MELALUI SELURUH INDERA YANG DIMILIKI DENGAN
CARA BERMAIN DAN KEGIATAN LAIN YANG MENYENANGKAN
UNTUK MENGEKSPLORASI LINGKUNGANNYA

27. Referensi :
 Yusuf LN, Syamsu, H., Dr., M.Pd. 2006. Psikologi
Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
 Perkembangan Anak Usia Dini (Pengantar Dalam
Berbagai Aspeknya). Drs. Ahmad Susanto, M. Pd.
 Psikologi Perkembangan Anak. (Iriani Indri Hapsari,
M.Psi)
 Academia.edu/28370390/Tumbuh-Kembang-Anak/.
 http://idayoce.blogspot.com/2016/07/tugas-tugas-
perkembangan-anak/url.com

28. Terimakasih....
Semoga Bermanfaat...!!
‫وبركات‬ ‫هللا‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫والسالم‬‫ه‬