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Premessa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008)
Temi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008)
Fenomeno 1 ,[object Object],[object Object],R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008)
a)- Il ciclo compito-prodotto “ Non appena viene introdotto un nuovo prodotto, inizia una   co-evoluzione del prodotto e di chi lo usa” D.C.Engelbart R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008) Compito Prodotto
La evoluzione del software ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008) Miglioramenti 31% Correzioni di errori 31% Nuove  Funzionalità 38% Source: IT Metrics, March 1997
b)- L’evoluzione della tecnologia ,[object Object],[object Object],R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008) Prodotto Tecnologia Legge di Moore:  http://it.wikipedia.org/wiki/Legge_di_Moore
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Iper-funzionalismo: svantaggi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008)
d)- L’ecosistema del software ,[object Object],[object Object],R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008) Prodotto Ecosistema
L’ecosistema del software ,[object Object],[object Object],[object Object],R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008)
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Prodotti non sistemici ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008)
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Esempio: Perché usiamo tastiere con layout irrazionali, in presenza di alternative migliori? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008)
R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008)
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Conseguenze  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008)
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Corso Web 2.0: Net economy FAQ

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. a)- Il ciclo compito-prodotto “ Non appena viene introdotto un nuovo prodotto, inizia una co-evoluzione del prodotto e di chi lo usa” D.C.Engelbart R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008) Compito Prodotto
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. Esempio: 1980  1995 R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008) Integrazione verticale virtuale
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. Winner takes all W.Brian Arthur, “Increasing Returns and Path Dependence in the Economy”, 1994, The University of Michigan Press R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008) « ...a chi ha verrà dato, in modo che abbia ancor più in abbondanza; ma a chi non ha, verrà tolto anche quello che sembra avere. » Matteo, XXV 25-29 (Ricordate il modello di Barabasi sulla crescita delle reti a invarianza di scala?)
  • 18. Esempio: Perchè le lancette degli orologi girano in senso orario? Le due soluzioni sono equivalenti ed erano entrambe presenti, ma a un certo istante la soluzione oraria ha prevalso, ed ha poi raggiunto il 100% del mercato R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008) Firenze, 1443 (girano in senso antiorario)
  • 19.
  • 20. R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008)
  • 21. Esempio: La crescita di Microsoft R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008) Fatturato (miliardi di USD)
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28. Esempio: diffusione della telefonia mobile R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008)
  • 29. Esempio: crescita degli utenti Facebook R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008)
  • 30. Fino a quando? La curva logistica http://it.wikipedia.org/wiki/Equazione_logistica R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008) 100%
  • 31. Esempio: diffusione del telefono fisso negli USA Crollo di Wall Street (1929) R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008)
  • 32. La crescita del web nel mondo Crisi della new economy (2000 – 2003) Boom dei blog (2007) 60% del totale R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008)
  • 33.
  • 34. Effetti rete: sintesi R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008) Valore legato ai singoli membri Valore legato alle relazioni fra due membri (es. telefono) Valore legato ai gruppi di membri http://www.reed.com/gfn/docs/reedslaw.html
  • 35.
  • 36. Il ciclo di vita dell’adozione delle tecnologie da: G.A.Moore, Inside the Tornado, 1995 Per tecnologie innovative R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008)
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40. Web business model 1: Free Advertiser User Web site Servizio $ Es.: giornali on-line R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008)
  • 41. Visibilità della pubblicità in rete (I) http://www.comscore.com/blog/2007/05/younger_consumers_receptive_to.html R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008)
  • 42. Visibilità della pubblicità in rete (II) http://www.comscore.com/blog/2007/05/younger_consumers_receptive_to.html R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008)
  • 43. Web business model 2: Pay User Web site Servizio / prodotto Es.: e-commerce $ R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008)
  • 44. Web business model 3: Free + Pay Advertiser User Web site $ Es.: Second Life, Flickr,… È il tipico modello del Web 2.0 servizio free servizio premium $ Tipico del Web 2.0 R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008)
  • 45.
  • 46.
  • 47. Costo del software e dei servizi web-based Il costo unitario tende asintoticamente a zero al crescere del numero delle copie distribuite via rete (per sw da installare), o numero degli utenti (per SaaS) R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008) Costo unitario Quantità
  • 48.
  • 49. Clustering R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008)
  • 50. Silicon Valley R.Polillo – Corso Web 2.0 (ott 2008)
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56.