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totale inabilità o intolleranza verso la tecnologia. In senso lato anche una intolleranza
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Con la forza della verità, vivendo,
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#13marzo 2024
35 ANNI DEL @WEB
22 anni
22 anni 8 anni 18 anni 14 anni
12 anni
14 anni 15 anni
21 anni
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FAKE NEWS
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#EDMO #IDMO
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un consorzio
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Europea, coordinato
dall’Università Luiss
Guido Carli in
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Università di
Tor Vergata,
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https://edmo.eu/
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“Dottore, ma è vero che...?” FNOMCeO, Federazione Nazionale degli Ordini dei Medici Chirurghi e Odontoiatri ,
con la collaborazione del CICAP, offrono a tutti un’informazione accessibile, scientificamente solida e sempre
trasparente, e ai medici strumenti comunicativi nuovi, in linea con i tempi, proficui nell’attualizzare lo scambio
che è alla base del rapporto tra medico e paziente.
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Affermazioni sulle Pseudoscienze
https://www.cicap.org
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Fake news. Cosa sono e come
imparare a riconoscere le false notizie
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#IFCN
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  • 4. BiblioVerifica come vaccino contro l'infodemia PRATICARE LA BIBLIOVERIFICA il nostro obiettivo è agevolare l’accesso responsabile all’informazione attendibile, tramite la condivisione di fonti informative, strategie di ricerca, strumenti e metodi basati sui principi di accuratezza, tracciabilità, indipendenza, legalità, imparzialità
  • 5. per avere risposte attivando un processo di collaborazione civica in Rete  per dimostrare la veridicità di fatti e informazioni attraverso la raccolta e il confronto di fonti attendibili CITTADINO FACT CHECKER  per un’attività critica cooperativa tramite l’interazione social
  • 6. FAKE NEWS in italiano false notizie, notizie fasulle, o ancora pseudonotizie, indica articoli o pubblicazioni su reti sociali redatti con informazioni inventate, ingannevoli o distorte, resi pubblici con il deliberato intento di disinformare o di creare scandalo attraverso i mezzi di informazione. https://it.wikipedia.org/wiki/Fake_news
  • 7. "le parole sono il mezzo per giungere al significato e per coloro che vorranno ascoltare alla VERITA'?" CARI CREDULONI VI SIETE FIDATI, "perchè avevate PAURA…PAURA frutto di guerre terrore malattie... tali da corrompere la vostra ragione e a privarvi del vostro buon senso..." COMPLOTTISMI
  • 8. "persona che è interessata alla tecnologia, specialmente all'informatica e ai nuovi media… ma anche persona con una devozione verso qualcosa in un modo che la dispone fuori dal comune" https://it.wikipedia.org/wiki/Geek Cittadini GEEK Con la forza della verità, vivendo, ho conquistato l'universo https://it.wikipedia.org/ wiki/Vi_veri_universum_vivus_vici
  • 9. totale inabilità o intolleranza verso la tecnologia. In senso lato anche una intolleranza verso il web e verso le persone che con maestria usano e amano gli strumenti innovativi (geek). In italiano viene a volte tradotto ironicamente con il termine "tecnoleso" oppure "utonto" https://it.wikipedia.org/wiki/Geek#Keeg Cittadini KEEG Con la forza della verità, vivendo, ho conquistato l'universo https://it.wikipedia.org/ wiki/Vi_veri_universum_vivus_vici
  • 10. #13marzo 2024 35 ANNI DEL @WEB 22 anni 22 anni 8 anni 18 anni 14 anni 12 anni 14 anni 15 anni 21 anni 17 anni 13 anni 11 anni 21 anni 20 anni 20 anni 19 anni
  • 14. #EDMO #IDMO https://www.idmo.it/ Italian Digital Media Observatory (IDMO), un consorzio finanziato dalla Commissione Europea, coordinato dall’Università Luiss Guido Carli in partecipazione con Università di Tor Vergata, T6 Ecosystems, Tim, Gruppo Gedi, Newsguard, Pagella Politica. https://edmo.eu/ https://www.raiplay.it/programmi/ pillolecontroladisinformazione
  • 16. dottoremaeveroche.it “Dottore, ma è vero che...?” FNOMCeO, Federazione Nazionale degli Ordini dei Medici Chirurghi e Odontoiatri , con la collaborazione del CICAP, offrono a tutti un’informazione accessibile, scientificamente solida e sempre trasparente, e ai medici strumenti comunicativi nuovi, in linea con i tempi, proficui nell’attualizzare lo scambio che è alla base del rapporto tra medico e paziente. debunking
  • 17. debunking Comitato Italiano per il Controllo delle Affermazioni sulle Pseudoscienze https://www.cicap.org https://www.chiedileprove.it/
  • 18. debunking Fake news. Cosa sono e come imparare a riconoscere le false notizie
  • 26.  Collegamento ingannevole: si verifica quando il contenuto differisce dal titolo o dalle immagini.  Contesto ingannevole: consiste in una situazione comunicativa in cui vi è la presenza di informazioni vere poste all'interno di un contesto falso. Sette modi di disinformare https://firstdraftnews.org/long-form-article/understanding-information-disorder/
  • 27.  Contenuto manipolato: è un articolo che risulta essere reale ma viene manipolato per trarre in inganno.  Manipolazione della satira: quando il contenuto satirico viene inconsapevolmente utilizzato per trarre in inganno.  Contenuto fuorviante: avviene nel momento in cui l’informazione reale viene utilizzata a scopo ingannevole per inquadrare un problema. Sette modi di disinformare https://firstdraftnews.org/ long-form-article/understanding -information-disorder/
  • 28.  Contenuto ingannatore: è un tipo di informazione falsa che viene pubblicata da una fonte attendibile.  Contenuto falso al 100%: quando l'informazione è un costrutto concepito artificialmente a fini persuasivi. Sette modi di disinformare https://firstdraftnews.org/long-form-article/understanding-information-disorder/
  • 29. Evaluating Sources: TRAAP Test Tempo! Rilevanza! Autorevolezza! Accuratezza! Proposito! https://uws-uk.libguides.com/evaluating_sources/craap_test
  • 30. Evaluating Sources: TRAAP Test https://uws-uk.libguides.com/evaluating_sources/craap_test Tempestività delle informazioni Quando sono state create, pubblicate o divulgate le informazioni? Le informazioni sono state riviste o aggiornate? Rilevanza delle informazioni per le tue esigenze Le informazioni riguardano il tuo argomento o rispondono alla tua domanda? Chi è il pubblico previsto? Le informazioni sono di livello appropriato (ad es. non troppo banali o avanzate per le tue esigenze)? Hai esaminato diverse fonti prima di determinare che questa è quella che utilizzerai? Sembra credibile? Ti sentiresti a tuo agio nell’usare questa fonte per un documento di ricerca?
  • 31. Evaluating Sources: TRAAP Test https://uws-uk.libguides.com/evaluating_sources/craap_test Autorevolezza della fonte delle informazioni: Chi è il creatore e/o l’autore e/o l’editore e/o la fonte e/o lo sponsor? Vengono fornite le credenziali dell’autore o le affiliazioni organizzative? Quali sono le credenziali dell’autore o le affiliazioni organizzative fornite? Quali sono le qualifiche dell’autore per scrivere sull’argomento? Ci sono informazioni di contatto, come un editore o un indirizzo e-mail? L’URL rivela qualcosa sull’autore o sulla fonte? Per esempio: .ac.uk = Istituzioni accademiche nel Regno Unito .com = Siti commerciali .edu = Istituzioni educative .gov = Governo .nhs.uk = Servizi di informazione sanitaria nel Regno Unito .org = Organizzazioni senza scopo di lucro .mil = Militare .net = Rete.
  • 32. Evaluating Sources: TRAAP Test https://uws-uk.libguides.com/evaluating_sources/craap_test Accuratezza, attendibilità, veridicità e correttezza del contenuto: Da dove provengono le informazioni? Ha riferimenti? Le informazioni sono supportate da prove? Le informazioni sono state riviste o referee? Puoi verificare una qualsiasi delle informazioni in un’altra fonte o dalla conoscenza personale? Il linguaggio o il tono sembrano oggettivi e privi di emozioni? Sono presenti errori di ortografia, grammatica o altri errori tipografici? Perché ti fidi?
  • 33. Evaluating Sources: TRAAP Test https://uws-uk.libguides.com/evaluating_sources/craap_test Proposito, motivo per cui esistono le informazioni: Qual è lo scopo delle informazioni (ad esempio informare, insegnare, vendere, intrattenere, persuadere ecc.)? Gli autori e/o gli sponsor chiariscono le loro intenzioni o finalità? L’informazione è un fatto, un’opinione e/o una propaganda? È oggettivo o di parte? Ci sono pregiudizi politici, ideologici, culturali, religiosi, istituzionali o personali?
  • 35. Come riconoscere le fake news - edizione COVID-19 Traduzione Matilde Fontanin – Devid Panattoni 1/10/2021 International Federation of Library Associations and Institutions https://repository.ifla.org/handle/123456789/1293