Outcome Based Education
•
3 likes•837 views
Dokumen tersebut membahas pentingnya merumuskan learning outcome yang jelas dalam kurikulum berbasis outcome. Kurikulum, pembelajaran, dan penilaian harus sejalan dan fokus untuk mencapai learning outcome. Ada empat prinsip utama dalam pengembangan kurikulum berbasis outcome yaitu fokus pada apa yang mahasiswa harus kuasai, didasarkan pada definisi jelas outcome diakhir program, menetapkan standar kinerja yang tinggi, dan memberikan kesempatan belaj
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Outcome Based Education
Similar to Outcome Based Education (20)
More from Uwes Chaeruman
More from Uwes Chaeruman (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Outcome Based Education
- 2. KURIKULUM penting apa yang harus mampu dilakukan oleh mahasiswa? KEMAMPUAN PEMBELAJARAN ASESMEN uach Pentingnya kejelasan rumusan learning outcome. Kurikulum, pembelajaran dan asesmen berjalan seiring dan sejalan untuk mencapainya. Spady, 1994
- 3. Prinsip #1: Kejelasan Fokus uach "Harus fokus pada apa yang mahasiswa harus tahu, pahami, dan mampu lakukan."
- 4. Prinsip #2: Start from the End uach "Harus didasarkan atas definisi yang jelas tentang learning outcome yang diharapkan dicapai diakhir program."
- 5. Prinsip #3: Pasang Standar Tinggi uach "Harus memasang standar kinerja yang tinggi dan menantang. Bukan biasa-biasa saja."
- 6. Prinsip #4: Perluas Peluang & Kesempatan uach "Berikan kesempatan yang leluasa. Masing- masing mahasiswa memilikicara belajar yang berbeda. "
- 8. PERFORMER Berpatokan pada mahasiswa. Bukan Dosen. 1 PERFORMABLE 2 LO dapat dicapai, kelihatan dan dapat dikur. 3 PERFORMANCE fokus pada hasil/kinerja. Bukan aktivitas. Karakteristik INTENDED LEARNING OUTCOME uach
- 9. desain e-learning mahasiswa mampu merancang sistem e-learning dengan menggunakan salah satu model desain e- learning tertentu. Intended Course Learning Outcome interaksi e-learning mahasiswa mampu menerapkan prinsip interaksi pembelajaran sinkron dan asinkron dalam desain e- learning yang dirancangnya. evaluasi e-learning mahasiswa mampu kelebihan dan kelemahan desain sistem e-learning ditinjau dari berbagai aspek dan kirteria penilaian tertentu .