4. “OBE adalah pendekatan dalam sistem pendidikan dengan fokus
yang jelas dan mengatur segala sesuatu dalam sistem pendidikan
sehingga kemampuan apa yang penting bagi mahasiswa dapat
dilakukan pada akhir pengalaman belajar mereka”
(Spady, 1994)
Sumber: IN4OBE - International Network for Outcome Based Education https://in4obe.org/welcome-to-in4obe/
6. Pendidikan Berbasis Capaian
Pendidikan Berbasis Capaian berfokus pada pembelajaran
peserta didik atau mahasiswa dengan:
Menggunakan pernyataan hasil belajar untuk memperjelas apa
yang diharapkan dapat diketahui, dipahami, atau dilakukan siswa
Memberikan kegiatan pembelajaran yang akan membantu siswa
mencapai hasil tersebut
Menilai sejauh mana siswa memenuhi hasil ini melalui penggunaan
kriteria penilaian eksplisit
7. Apa itu
Capaian
dalam OBE?
Visi dan Misi Institusi/Fakultas
Program Educational Objective (PEO)
/ Profil Lulusan
Program Learning Outcome (PLO)
/ Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Course Learning Outcome (CLO)
/ Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-MK)
Saling
Berkaitan
dan
Saling
Melengkapi
Capaian Jangka
Pendek (saat
lulus dari
program studi
serta saat
menyelesaikan
mata kuliah)
Capaian Jangka
Panjang
(4-5 tahun
setelah lulus)
Hirarki Model Capaian
9. Clarity of Focus on Outcomes of Significance
Perhatian utama dalam pengajaran dan
pembelajaran diberikan pada pencapaian hasil
yang memiliki dampak pada mahasiswa
Expanded Opportunity
Memberikan kesempatan yang lebih luas dan
beragam kepada mahasiswa untuk mencapai
luaran yang diharapkan
High Expectations
Merujuk pada ekspektasi yang tinggi terhadap
kemampuan dan potensi mahasiswa untuk
mencapai luaran yang lebih besar
Designing (their curriculum) Down
berfokus pada perencanaan dan pengembangan
kurikulum dengan mempertimbangkan tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai
OBE
Four Operational Principles
11. Kelebihan OBE 1 Menghasilkan siswa yang
kompeten
Mahasiswa dilatih untuk mengembangkan
keterampilan yang dibutuhkan di dunia kerja
untuk menjadi profesional yang sukses.
2
Kurikulum yang responsif
Kurikulum yang disesuaikan sesuai
kebutuhan mahasiswa dan memasukkan
kebutuhan dunia kerja dalam
pembelajaran.
3 Penekanan pada hasil
Outcome-Based Education menempatkan fokus
pada hasil pembelajaran yang konkret dan
dapat diukur.
4
Penilaian yang autentik
Penilaian yang dilakukan dalam
Outcome-Based Education bersifat
autentik dan mengukur kemampuan
mahasiswa secara langsung di dunia
kerja.
Editor's Notes
BERIKUT ADALAH KARAKTERISTIK OBE:
1. KEMAMPUAN, MENEKANKAN PENGEMBANGAN KEMAMPUAN YANG DIPERLUKAN MAHASISWA/ UNTUK MENJADI PROFESIONAL YANG KOMPETEN//
2. HASIL, OBE FOKUS PADA HASIL PEMBELAJARAN YANG KONKRET/ DAN DAPAT DIUKUR//
3. MENDORONG KOLABORASI, OBE MEMBANTU MEMOTIVASI MAHASISWA UNTUK BEKERJA SAMA/ SALING MEMBANTU DAN MEMBERIKAN UMPAN BALIK/ UNTUK MEMBANTU MAHASISWA MENCAPAI TUJUAN//
4. PENGUKURAN, OBE MENGGUNAKAN INSTRUMEN PENGUKURAN DENGAN INDIKATOR YANG JELAS/ UNTUK MENENTUKAN APAKAH MAHASISWA TELAH MENCAPAI TUJUAN PEMBELAJARAN//
KELEBIHAN OBE:
1. OBE MENAWARKAN PENDEKATAN YANG JELAS DAN TERUKUR/ TERHADAP TUJUAN PEMBELAJARAN//
MEMASTIKAN BAHWA SEMUA PEMANGKU KEPENTINGAN/ MEMILIKI PEMAHAMAN YANG SERAGAM TENTANG APA YANG HARUS DICAPAI//
2. OBE MENDORONG PEMAHAMAN MENDALAM ATAS MATERI PELAJARAN/
MENJAUHKAN DIRI DARI PENDEKATAN SEKADAR MENGHAFAL/ DAN MENGGANTINYA DENGAN PENERAPAN KONSEP DALAM SITUASI NYATA//
PENGEMBANGAN KETERAMPILAN YANG RELEVAN/ MENJADI ASPEK PENTING DALAM OBE/
MEMPERSIAPKAN MAHASISWA DENGAN KEAHLIAN YANG DIPERLUKAN DI DUNIA KERJA DAN DUNIA INDUSTRI//
PENDEKATAN INI JUGA MENDORONG KETERLIBATAN AKTIF MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN/
MEMBANTU MEREKA MENGAMBIL PERAN AKTIF DALAM PROSES PENEMUAN DAN PEMECAHAN MASALAH//
3. KAITAN YANG KUAT ANTARA PEMBELAJARAN DAN APLIKASI DALAM KEHIDUPAN NYATA MEMASTIKAN BAHWA MAHASISWA DAPAT MENGHUBUNGKAN KONSEP YANG DIPELAJARI DENGAN SITUASI DUNIA NYATA/
4. PENGAKUAN TERHADAP PERBEDAAN DALAM GAYA BELAJAR DAN TINGKAT KEMAJUAN MAHASISWA/
YANG MEMBERIKAN RUANG BAGI PENDEKATAN PEMBELAJARAN YANG BERADAPTASI DENGAN KEBUTUHAN INDIVIDU//
SEHINGGA PENILAIAN OTENTIK DALAM OBE JUGA MENGHASILKAN GAMBARAN YANG LEBIH AKURAT/ TENTANG KEMAMPUAN MAHASISWA/
SEHINGGA PENGUKURAN KEMAMPUAN DAPAT DILAKUKAN SECARA LANGSUNG//
SECARA KESELURUHAN/ OBE MEMBERIKAN PENDEKATAN YANG KOMPREHENSIF/ RELEVAN/ DAN TERSTRUKTUR DALAM PEMBELAJARAN/ MEMBEKALI MAHASISWA DENGAN PEMAHAMAN YANG MENDALAM/ KETERAMPILAN PRAKTIS/ DAN PERSIAPAN UNTUK SUKSES DI DUNIA NYATA//
