Menjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran Daring dengan Model PEDATI, Chaeruman, 2019.

1. Pembelajaran
DARING
Menjamin ketercapaian CPMK dalam
pembelajaran daring dengan model
PEDATI (Chaeruman, 2019)
UWES ANIS CHAERUMAN

2. Pembelajaran
DARING
Mari kita lihat ruang belajar
zaman now!
Seperti apakah gerangan?

3. 01 Live Synchronous Learning
TATAP MUKA 02 Virtual Synchronous Learning
TATAP MAYA
03 Self-directed Asynchronous
BELAJAR MANDIRI 04 Collaborative Asynchronous
BELAJAR KOLABORATIF
SYNCHRONOUS LEARNING
ASYNCHRONOUS LEARNING
Chaeruman, 2019

4. 01 Live Synchronous Learning
TATAP MUKA 02 Virtual Synchronous Learning
TATAP MAYA
SYNCHRONOUS LEARNING
PEMBELAJARAN
DARING
HANYA INI SAJA?
APAKAH

5. 01 KOMBINASI 02
03 04
SYNCHRONOUS LEARNING
ASYNCHRONOUS LEARNING
Chaeruman, 2019
SEMUA
RUANG BELAJAR

6. BLENDED
LEARNING
Pembelajaran yang mengkombinasikan
sedemikian rupa strategi terbaik aktivitas
pembelajaran sinkron dan asinkron untuk
menciptakan pengalaman belajar yang
optimal sesuai dengan capaian pembelajaran
yang telah ditetapkan.CHAERUMAN, 2019

7. blended
LEARNING
Bagimana memilih dan
menentukan kapan aktivitas
belajar sinkron dan kapan
asinkron untuk mencapai
CPMK yang telah ditentukan?

8. Chaeruman, 2019

9. Topik
Capaian Pembelajaran: ......... ...... ....... ....... ....... ....... ............. ........
....................... .................. ................... .................... ......... ....
Subtopik Pokok Materi Tatap Muka Tatap Maya Mandiri +
Kolaboratif
Sinkron AsinkronPOKOK BAHASAN

10. mari kita gunakan model PEDATI
menjamin
CPMK?
DALAM AKTIVITAS
PEMBELAJARAN
ASINKRON?

11. rumus
PEDATI
CHAERUMAN, 2019

12. evaluasi
hasil
BELAJAR?
chat & forum diskusi bagian
dari penilaian
tugas daring adalah bagian
dari penilaian
tes obyektif adalah bagian
dari penilaian

13. menjamin
CPMK?
DALAM AKTIVITAS
PEMBELAJARAN
SINKRON?

14. gunakan
sepenuhnya
TATAP MAYA
sebagai:
PANGGUNG mahasiswa
ajang EVALUASI sebaya
ajang REFLEKSI bersama
ajang KONFIRNASI dosen
ajang TINDAK LANJUT

15. semuanya
bagian dari
asesmen
hasil belajar
all about
authentic assessments.
gunakan rubrik penilaian yang baik.
PANGGUNG mahasiswa
ajang EVALUASI sebaya
ajang REFLEKSI bersama
ajang KONFIRNASI dosen
ajang TINDAK LANJUT

16. terima kasih
materi lebih detil silakan
kunjungi:
http://slideshare.net/uweschaeruman
http://youtube.com/c/UwesChaeruman
free template & image: www.canva.com