Modul 3 membahas 3 topik utama yaitu:
1. Pengambilan keputusan sebagai pemimpin pembelajaran
2. Pengelolaan sumber daya sekolah
3. Program sekolah yang berdampak positif bagi murid
Modul ini memberikan panduan kepada calon guru untuk mengembangkan kompetensi mereka sebagai pemimpin pembelajaran yang efektif melalui berbagai aktivitas kolaboratif seperti diskusi kelompok, presentasi, dan proyek kecil di
2. PAKET MODUL 3
Modul 3.1
Pengambilan
Keputusan Sebagai
Pemimpin
Pembelajaran
Modul 3.2
Pemimpin
Pembelajaran Dalam
Pengelolaan Sumber
daya
Modul 3.3
Pengelolaan Program
Yang Berdampak
Positif Bagi Murid
2 Presentation title 20XX
4. 1. Peran CGP
Mulai Diri
Koneksi Antar Materi
Eksplorasi Konsep
Ruang Kolaborasi
Demontrasi Kontekstual
Elaborasi Pemahaman
Aksi Nyata
1. Berefleksi dan berbagi pengalaman pengambilan keputusan sebagai pemimpin
pembelajaran sekolah dengan mengisi pertanyaan dan harapan tentang materi ini
CGP mendiskusikan beberapa pertanyaan dan study kasus yang terkait materi dari tahap
Eksplorasi Konsep dengan seluruh CGP dan dipandu oleh fasilitator
Pada sesi 1 Diskusi kelompok mencari study kasus yang mengandung dilema etika ,
membuat PPT/presentasi/audio/video atau yang lain.
Pada sesi 2 Presentasi kelompok dan memberikan komentar terhadap kelompok lain.
Mengunggah tugas di Runag Kolaborasi.
CGP membuat video wawancara dengan kepala sekolah terkait pengambilan keputusan ,
dalam bentuk narasi PDF/audio/vidio
CGP mengunggah narasi di LMS
Menuliskan pertanyaan-pertanyaan untuk mengelaborasi pemahaman CGP tentang konsep
yang belum dipahami, hal-hal yang menarik atau tak terduga, dan pertanyaan-pertanyaan
lanjutan melalui tautan di LMS.
CGP membuat kesimpulan terkait materi yang sudah dipelajari dan mengunggahnya di LMS
CGP membuat video wawancara dengan kepala sekolah terkait pengambilan keputusan ,
dalam bentuk narasi PDF/audio/video tapi tidak mengunggah di LMS
5. 5 Presentation title 20XX
1. Mulai Diri : Memberikan umpan balik dan menganalisi
jawaban CGP
2. Ekslorasi Konsep : Mengingatkan CGP, menanggapi dan
memberi umpan balik jawaban CGP di LMS
3. Ruang Kolaborasi : Sesi Forum diskusi 1 membagi kelompok,
membuat breakout room, memantau jalannya diskusi, Sesi
Forum diskusi 2 memfasilitasi jalannya presentasi, menilai
unggah tugas CGP
4. Demonstrasi kontekstual : Memastikan CGP membuat tugas dan
mengevaluasi hasil yang dibuat, menilai dan memberi umpan balik
unggah tugas CGP
5. Elaborasi Pemahaman :Menghadiri dan mengikuti sesi/video conferens
antara CGP
, PP dan Instruktur
6. Koneksi Antar Materi : Memastikan CGP menggunggah tugas dan
menyelesaikan tepat waktu, memberi umpan balik tugas CGP di LMS
7. Aksi Nyata : Memastikan CGP menyelesaikan
tugas tepat waktu
Peran Fasilitator
6. 6 Presentation title 20XX
Yang harus dijelaskan/dikonfirmasi/diberikan
penguatan terkait materi pada kegiatan ruang
kolaborasi modul 3.1 adalah cara pengambilan
keputusan di sekolah CGP masing-masing
7. Semua aktivitas CGP harus diberi umpan balik
untuk memberikan apresiasi terhadap tugas yang
telah dikerjakan oleh CGP dan memberi umpan
balik positif agar CGP senantiasa termotivasi demi
kemajuan belajar CGP.
7 Presentation title 20XX
8. Aktivitas yang diberi penilaian adalah
pada alur Ruang kolaborasi (kehadiran
dan unggah tugas) , Demostrasi
kontekstual (unggah tugas).
20XX
Presentation title
8
10. Peran CGP
1. Mulai Diri :
Mengisi pertanyaan tentang fakto yang mempengaruhi ekosistem
sekolah, peran pemimpin dalam pengelolaan sekolah, mengajukan
pertanyaan dan harapan tentang materi ini
2. Eksplorasi Konsep
Diskusi beberapa pertanyaan terkait materi dari tahap Eksplorasi Konsep
dengan seluruh CGP dan dipandu oleh fasilitator
3. Ruang Kolaborasi
Sesi 1 : Diskusi kelompok mengidentifikasi sumber daya di
daerah masing-masing dan pengelolaannya dlam bentuk poster,
table, mind map
Sesi 2 : Presentasi Kelompok, memberi komentar dan
menggunggah tuas
4. Demonstrasi Kontekstual
Melihat dan mengalisis vidio visi dan prakarsa perubahan dari video praktik baik,
membuat narasi dari video tersebut dalam bentuk PDF/audio/video, mengunggah
narasi di LMS
5. Elaborasi Pemahaman
Mengelaborasi pemahamannya tentang strategi pengelolaan sumber daya melalui
proses tanya jawab dan diskusi menggunakan moda konferensi daring dengan
instruktur dan fasilitator.
6. Koneksi Antar Materi :
CGP membuat kesimpulan terkait materi
yang sudah dipelajari bentuk video, audio,
artikel, infografis, powerpoint, atau lagu dan
mengunggahnya di LMS.
7. Aksi Nyata :
CGP mengidentifikasi aset/ potensi/ sumber
daya yang ada di sekolahnya masing-
masing secara kolaboratif bersama warga
sekolah dalam bentuk video, audio, artikel,
infografis, powerpoint, atau lagu dan
mengunggahnya di LMS.
11. Peran Fasilitator
1. Mulai diri :
Memberikan
umpan balik dan
menganalisis
jawaban CGP
tentang sosok
pemimpin dan
perannya
4. Demonstrasi Kontekstual :
- Fasilitator memastikan CGP
melakukan tugasnya dengan tepat,
dan akan mengevaluasi hasil yang
dibuat.
- Menilai dan memberikan umpan
balik unggah tugas CGP
7. Aksi Nyata:
- Memastikan CGP
menyelesaikan dan
mengunggah tugas
pada LMS tepat
waktu
- Memberikan
penilaian dan
umpan balik tugas
CGP di LMS.
3. Ruang Kolaborasi :
- Sesi Forum diskusi 1,
membagi kelompok,
membuat breakout
room, memantau
jalannya diskusi.
- Sesi Forum diskusi
2, memfasilitasi
jalannya presentasi
- Menilai unggah
tugas CGP
6. Koneksi Antar Materi :
- Memastikan para CGP
menyelesaikan dan mengunggah
tugas pada LMS tepat waktu
- Memberikan penilaian dan umpan balik
tugas CGP di LMS terkait reflektif tentang
program sekolah yang berdampak pada
murid dalam bentuk PDF/audio/vidio
5. Elaborasi
Pemahaman:
Menghadiri dan
mengikuti sesi/video
conferens antara CGP, PP
dan Instruktur
2. Eksplorasi Konsep
Mengingatkan CGP
melalui media komunikasi
yang disepakati untuk
menjawab pertanyaan
pemantik yang ada
Menanggapi dan
memberikan umpan balik
terhadap jawaban CGP di
LMS
12. 12 Presentation title 20XX
Yang harus dijelaskan/dikonfirmasi/diberikan penguatan terkait materi pada kegiatan ruang
kolaborasi modul 3.2 adalah Sekolah sebagai Ekosistem, Pendekatan Pengembangan Komunitas
Berbasis Aset, Tujuh Modal Utama. CGP bisa mengidentifikasi sumber daya daerah untuk sekolah
dan strategi pemanfaatannya
Semua aktivitas CGP harus diberi umpan balik untuk memberikan apresiasi terhadap tugas yang
telah dikerjakan oleh CGP dan memberi umpan balik positif agar CGP senantiasa termotivasi demi
kemajuan belajar CGP
Aktivitas yang diberi penilaian adalah pada alur , Ruang kolaborasi (kehadiran dan unggah tugas) ,
Demostrasi kontekstual (unggah tugas) , Elaborasi pemahaman (kehadiran), Koneksi Antar materi
(unggah tugas) dan Aksi Nyata (unggah tugas)
14. 1. Peran CGP
Mulai Diri
Koneksi Antar Materi
Eksplorasi Konsep
Ruang Kolaborasi
Demontrasi Kontekstual
Elaborasi Pemahaman
Aksi Nyata
Berefleksi dan menjawab pertanyaan semasa menjadi murid dan menjelaskan harapan dan
ekspektasi
CGP menjawab pertanyaan di LMS terkait materi dan mendiskusikannya dengan seluruh CGP
dan dipandu oleh fasilitator
Pada sesi 1 Diskusi kelompok menentukan program yang berdampak pada murid yang
dibuat dengan diagram Y.
Pada sesi 2 Presentasi kelompok dan memberikan komentar terhadap kelompok lain.
Mengunggah tugas di Runag Kolaborasi.
CGP membuat Prakarsa perubahan terkait program yang akan diterapkan di skeolah
masing-masing dengan menggunakan tahapan BAGJA
CGP mengunggah tugas di LMS
mengelaborasi pemahamannya tentang Program sekolah yang berdampak pada murid
dengan berdiskusi menggunakan moda konferensi daring dengan narasumber dan
fasilitator. Pertanyaan-pertanyaan ditulis di LMS
CGP membuat tulisan reflektif tentang program sekolah yang berdampak pada murid dalam
bentuk presentasi/dokumen/image yang disimpan di PDF, atau audio/video salin alamat
youtube/google drive tugas pada kolom Online text dan mengunggahnya di LMS.
CGP mengemplementasikan perubahan kecil dari program yang berdampak pada murid di
sekolahnya dengan menerapkan tahapan B (Buat Pertanyaan) dan A ( Ambil pelajaran ) dari
tahapan BAGJA . Selama menjalankan aksi nyata membuat refleksi dengan format 4P.
Mengunggah tugas di LMS dalam bentuk PDF/audio/vido
15. 15 Presentation title 20XX
Peran
Fasilitator
1. Mulai Diri :
Mendampingi CGP dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan. Menganalisis jawaban CGP untuk mengetahui sejauh
mana pengetahuan dan pendapat awal CGP tentang program sekolah ketika menjadi murid dulu
2. Eksplorasi Konsep::
Mengingatkan CGP melalui media komunikasi yang disepakati untuk menjawab pertanyaan pemantik yang ada. Memastikan CGP
menyelesaikan semua tugasnya, merefleksi dan memberikan umpan balik terhadap ruang diskusi dan tugas CGP
3. Ruang Kolaborasi :
Pada sesi Forum Diskusi 1, fasilitator akan membagi kelompok yang terdiri dari 3–4 peserta, membuat break out room dan
memantau jalannya diskusi kelompok.
Pada sesi Forum Diskusi 2, memfasilitasi jalannya presentasi.
Menilai unggah tugas tugas CGP.
4. Demonstrasi Kontekstual :
Menilai tugas CGP terkait rencana/Prakarsa perubahan terkait program/kegiatan yang akan diterapkan di sekolahnya masing-
masing dengan menggunakan tahapan BAGJA menggunakan rubrik yang telah tersedia dan mendorong CGP untuk saling
memberikan umpan balik.
16. 16 Presentation title 20XX
Peran
Fasilitator
5. Elaborasi Pemahaman :
Menghadiri dan mengikuti sesi/video conferens antara CGP, PP dan Instruktur
6. Koneksi Antar Materi :
Memastikan para CGP menyelesaikan dan mengunggah tugas pada LMS tepat waktu
Memberikan penilaian dan umpan balik tugas CGP di LMS terkait reflektif tentang program sekolah yang
berdampak pada murid dalam bentuk PDF/audio/video
7. Aksi Nyata :
Memastikan CGP menyelesaikan dan mengunggah tugas pada LMS tepat waktu
• Memberikan penilaian dan umpan balik tugas CGP di LMS
17. 17 Presentation title 20XX
Yang harus dijelaskan/dikonfirmasi/diberikan penguatan terkait materi pada kegiatan ruang
kolaborasi modul 3.3 adalah pemahaman CGP tentang Program Sekolah yang berdampak pada
murid yang dituangkan dalam tahapan BAGJA.
Semua aktivitas CGP harus diberi umpan balik untuk memberikan apresiasi terhadap tugas
yang telah dikerjakan oleh CGP dan memberi umpan balik positif agar CGP senantiasa
termotivasi demi kemajuan belajar CGP.
Aktivitas yang diberi penilaian adalah pada alur , Ruang kolaborasi (kehadiran dan unggah
tugas) , Demostrasi kontekstual (unggah tugas) , Elaborasi pemahaman (kehadiran), Koneksi
Antar materi (unggah tugas) dan Aksi Nyata (unggah tugas)
