Lembar kerja ini menjelaskan tentang penjelasan rincian kegiatan dan tugas dari CGP pada modul 1.4 dengan menggunakan alur MERDEKA

1. ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
Mulai dari Diri
Dalam kegiatan ini CGP melakukan proses refleksi diri
mengenai beberapa hal di bawah ini:
Komentar langsung di LMS/ kolom Note
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA
Halaman 1
KELOMPOK : 6 (Enam)
NAMA : 1. Heri Herwanto 4. Isti Destiani
: 2. Yeli Rahmawati 5. Tina Martina
MODUL.
: 3. Aay Nurhayati
: [1.4]. Budaya Positif
6. Ai Risma Ilmiati
CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.
Capaian Umum Modul 1.3
Secara umum, profil kompetensi yang ingin dicapai dari modul ini adalah Calon Guru Penggerak mampu:
1. Menginisiasi kolaborasi dalam melakukan refleksi berkala dengan melibatkan warga sekolah sebagai dasar untuk melakukan
dan mengembangkan budaya positif dalam lingkungan sekolah.
2. Memahami bagaimana langkah mewujudkan lingkungan budaya sekolah yang positif bagi aktivitas murid dan guru untuk
senantiasa belajar dan mengembangkan karakter.
3. Menumbuhkembangkan kemampuan dalam memetakan dan mewujudkan budaya positif di sekolah.
Capaian Khusus Modul 1.3
Secara khusus, modul ini diharapkan dapat membantu Calon Guru Penggerak untuk dapat:
1. Mendemonstrasikan pemahaman terhadap konsep “Sekolah sebagai institusi kesepakatan kelas yang efektif, posisi kontrol
guru yang sesuai dengan kebutuhan murid, dan penerapan disiplin positif di kelas.
2. Menyusun langkah-langkah dan strategi aksi nyata dalam mewujudkan budaya positif di sekolah secara efektif dan
mengembangkan karakter.
3. Bersikap reflektif dan kritis terhadap budaya positif di sekolah dan senantiasa mengembangkannya sesuai kebutuhan sosial
dan murid.

2. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Halaman 2
1. Penghayatan diri selama menjadi murid dan pembentukan
karakter yang dimiliki sekarang berkaitan dengan budaya
di sekolah dulu
2. Pandangan yang dimiliki terkait nilai sekolah sebagai
institusi pembentukan karakter
3. Hal-hal yang dapat dilakukan untuk bisa berempati dengan
posisi murid
4. Harapan & ekspektasi yang dimiliki terkait modul
Eksplorasi Konsep
Dalam kegiatan ini CGP mempelajari konsep-konsep budaya
positif seperti di bawah ini:
1. Perbedaan budaya sekolah dulu dan sekarang (video)
2. Sekolah sebagai institusi pembentukan karakter
3. Cara melakukan Kesepakatan Kelas yang efektif
4. Posisi Kontrol Guru - Dimana posisi saya?
5. Kenali perbedaan disiplin dan hukuman
6. Forum Diskusi: “Budaya positif seperti apa yang ingin
dicapai di era masa kini?”
Komentar dan jawaban langsung yang
disajikan LMS di kolom Note and answer
Ruang Kolaborasi
Ruang Kolaborasi
1. Menganalisis dan menjawab pertanyaan- pertanyaan kasus
yang disediakan.
2. Melakukan diskusi dalam kelompok kecil
3. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok
4. Memberikan tanggapan atau masukan konstruktif atas
presentasi kelompok penyaji
unggahan hasil diskusi berupa video, flyer,
PPT, PDF, infografis atau lain-lain
Demonstrasi
Kontekstual
1. Melakukan praktik segitiga restitusi terhadap satu murid di
sekolah CGP dimulai dengan membuat skenario
lengkap,untuk melaksanakan praktik segitiga restitusi
terhadap 2 kasus murid yang melanggar peraturan,
mempraktikan, refleksi murid.
unggahan hasil diskusi berupa video praktik
segitiga restitusi ke media youtube atau
google drive dan menyematkan link
tautannya di LMS.
Elaborasi
Pemahaman
1. Menuangkan berbagai pertanyaan mengenai budaya
positif untuk digali lebih lanjut bersama instruktur.
Daftar pertanyaan terkait budaya positif

3. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Halaman 3
2. Mempelajari konsep tentang budaya positif bersama
instruktur.
3. berpartisipasi aktif dalam kegiatan elaborasi
Koneksi Antar
Materi
1. Meninjau ulang keseluruhan materi yang sudah dipelajari
di paket modul 1.
2. membuat koneksi antar materi yang sudah dipelajari
3. Membuat kesimpulan dan refleksi yang disajikan dalam
bentuk media informasi
4. Menyusun langkah dan strategi yang konkrit untuk
Mengisi tabel rancangan tindakan aksi nyata.
1. unggahan hasil diskusi berupa, video,
jurnal, flyer, PPT, PDF, ilustrasi,
infografis, rekaman audio, dan
lain-lain yang berisi tentang
keterkaitan modul 1 yang telah
dipelajari.
2. Tabel Rancangan untuk aski nyata dan
di unggah ke LMS.
Aksi Nyata
1. Mengimplementasikan konsep-konsep inti dalam budaya
positif di lingkungan kelas yang sesuai dan dibuat tahap
koneksi antar materi
2. Membagikan pemahaman dan pengalaman dari CGP
terkait budaya positif kepada kepala sekolah, Guru, dan
tenaga pendidik (Diseminasi strategi penerapan budaya
positif). Berbentuk webinar baik luring ataupun daring
dengan mengundang minimum 10 peserta.
3. Mendokumentasikan proses kegiatan diseminasi dalam
bentuk video.
4. Mengirimkan tautan video untuk saling bertukar umpan
balik bersama sesama rekan CGP
1. unggahan rekaman video yang di
upload ke youtobe dan PMM pada
menu bukti karya.
2. Screenshot bukti bahwa CGP telah
menambahkan video ke PMM
Catatan.. * Pilih salah satu sesuai penugasan
1. Memantau dan Mendampingi CGP pada saat mempelajari konsep dan saat kegiatan daring/ Video Conference) pada ruang
eksplorasi konsep, Kolaborasi dan Elaborasi
2. Mengecek kehadiran CGP
3. Mengecek dan mengevaluasi kehadiran CGP
4. Menjadi perantara antara CGP dan Fasilitator pada kegiatan asinkron