Program Pendidikan Guru Penggerak memberikan pelatihan selama 6 bulan secara daring dan tatap muka untuk meningkatkan kompetensi guru menjadi pemimpin pembelajaran yang berfokus pada murid. Program ini memberikan peluang untuk belajar dari instruktur dan guru lain serta tantangan untuk menerapkan pembelajaran baru di sekolah.

1. Program Guru Penggerak:
PELUANG DAN TANTANGAN
Wahyudi Hidayat, S.Pd., Gr.
GP Angkatan 5
Kabupaten Lumajang

2. PROGRAM
PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 Program PGP Angkatan 5 dilaksanakan kurang lebih
selama 6 Bulan.
 Program PGP dilaksanakan secara daring dan tatap
muka. Meliputi belajar secara mandiri melalui LMS,
Pendampingan individu oleh Pengajar Praktik dan
Kegiatan Lokakarya bersama seluruh CGP.
 Program PGP Angkatan 5 dilaksanakan kurang lebih
selama 6 Bulan.
 Program PGP dilaksanakan secara daring dan tatap
muka. Meliputi belajar secara mandiri melalui LMS,
Pendampingan individu oleh Pengajar Praktik dan
Kegiatan Lokakarya bersama seluruh CGP.

3. MATERI PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Modul 1
Paradigma dan Visi
Guru Penggerak
1. Refleksi Filosofis
Pendidikan
Nasional
2. Nilai dan Peran
Guru Penggerak
3. Visi Guru
Penggerak
4. Budaya Positif
Modul 2
Praktik Pembelajaran
yang Berpihak pada
Murid
1. Pembelajaran
untuk Memenuhi
Kebutuhan Belajar
Murid
2. Pembelajaran
Sosial dan
Emosional
3. Coaching untuk
Supervisi Akademik
Modul 3
Pemimpin Pembelajaran
dalam Pengembangan
Sekolah
1. Pengambilan
Keputusan Berbasis
Nilai-nilai Kebajikan
sebagai Pemimpin
2. Pemimpin dalam
Pengelolaan Sumber
Daya
3. Pengelolaan Program
yang Berdampak pada
Murid

4. ALUR BELAJAR PGP

5. ALUR BELAJAR PGP
1. MULAI DARI DIRI,
dalam kegiatan belajar ini CGP diminta melakukan refleksi
awal mengenai materi yang akan dibahas. CGP akan
diberikan pertanyaan pemantik untuk mengetahui sejauh
mana pengetahuan awal yang dimilikinya tentang materi
yang akan dipelajari.

6. ALUR BELAJAR PGP
2. EKSPLORASI KONSEP,
dalam tahap eksplorasi konsep CGP diminta untuk
membaca materi maupun menonton video yang telah
disediakan berkaitan dengan materi yang sedang
dipelajari, dengan tujuan untuk memperdalam atau
menguatkan konsep materi yang akan dipelajari.
Eksplorasi konsep ada yang dilakukan secara mandiri dan
berdiskusi dengan CGP lainnya.

7. ALUR BELAJAR PGP
3. RUANG KOLABORASI,
dalam ruang kolaborasi, CGP diminta untuk berkolaborasi
dengan CGP lain dalam kegiatan kelompok. Dalam kegiatan
ini CGP diberikan sebuah sebuah topik untuk didiskusikan
bersama anggota dalam kelompok masing-masing. Setelah
diskusi dan presentasi fasilitator memberikan penguatan dan
umpan balik.

8. ALUR BELAJAR PGP
4. DEMONSTRASI KONTEKSTUAL,
dalam demonstrasi kontekstual CGP diminta untuk membuat
sebuah rencana penerapan materi yang dipelajari. CGP
diminta membuat atau mengerjakan tugas berupa artikel,
video, poster, dan sebagainya sesui materi yang dipelajari.

9. ALUR BELAJAR PGP
5. ELABORASI PEMAHAMAN
pada elaborasi pemahaman CGP diajak untuk berdiskusi
bersama CGP lain, fasilitator maupun Instruktur. Dalam
kegiatan ini, CGP diberikan kesempatan untuk mengajukan
pertanyaan dari materi yang belum dipahami untuk
mendapatkan pemahaman yang utuh dari materi yang
dipelajari.

10. ALUR BELAJAR PGP
6. Koneksi Antar Materi
dalam kegiatan ini CGP diminta untuk membuat kesimpulan
dari keseluruhan materi yang sudah dipelajari. Selain itu
CGP diminta untuk membuat keterkaitan antara materi yang
dipelajari dengan materi lain yang sudah dipelajari
sebelumnya.

11. ALUR BELAJAR PGP
7. Aksi Nyata
dalam kegiatan aksi nyata CGP diminta menerapkan
pengetahuan yang telah dipelajari dalam bentuk proyek baik
dikerjakan secara individu maupun kelompok.
Praktik Coaching Diskusi Visi Guru Penggerak

12. PENDAMPINGAN INDIVIDU
DAN LOKAKARYA
Pendampingan Individu Lokakarya

13. PELUANG PENDIDIKAN
GURU PENGGERAK
Selama proses pendidikan guru penggerak berlangsung,
terdapat banyak peluang yang bisa CGP dapatkan seperti;
1) bisa belajar bersama Bapak/Ibu CGP dari semua jenjang
pendidikan, pengajar praktik, fasilitator, dan instruktur.
2) mendapat pengalaman belajar secara mandiri dan
kelompok secara terbimbing, terstuktur, dan
menyenangkan dengan LMS (Moodle).
3) meningkatkan kompetensi CGP sebagai pembelajaran
yang berpusat pada murid.

14. TANTANGAN PENDIDIKAN
GURU PENGGERAK
Dalam proses pendidikan guru penggerak berlangsung tentunya terdapat
beberapa tantangan yang dihadapi semua CGP diantaranya:
1) Membagi waktu antara tugas utama sebagai pengajar di sekolah dan
tugas sebagai peserta pendidikan guru penggerak;
2) Berkolaborasi dengan rekan sejawat dalam melaksanakan berbagai tugas
(praktik supervisi akademik, praktik teknik coaching serta membentuk
komunitas praktis);
3) Berkolaborasi dengan siswa dalam menerapkan materi yang telah
dipelajari (pembelajaran berdiferensiasi dan praktik restitusi); dan
4) Membuat program guru penggerak yang mendukung visi dan misi
sekolah serta mengajak warga sekolah berdiskusi terkait program yang
telah dibuat.

15. PELUANG GURU PENGGERAK
Setelah menyelesaikan semua program pendidikan guru
penggerak diharapkan:
1. Dapat mengembangkan kompetensi dalam berbagai
pelatihan yang relevan dengan kebutuhan pendidikan
saat ini.
2. Dapat meningkatkan kompetensi sebagai pemimpin
pembelajaran yang berpusat pada murid.
3. Dapat bergabung dengan komunitas belajar baru dan
membentuk komunitas belajar

16. TANTANGAN GURU PENGGERAK
Peran Guru Penggerak
1. Pemimpin Pembelajaran
2. Coach Bagi Guru Lain
3. Kolaborasi dengan Guru
4. Kepemimpinan Murid
5. Komunitas Praktis
Nilai-Nilai Guru Penggerak
1. Mandiri
2. Reflektif
3. Kolaboratif
4. Inovatif
5. Berpihak pada Murid

17. Kolaborasi dengan
Guru
Praktik Pasca
Supervisi Akademik
Diskusi Pemetaan Aset
Sekolah
Restitusi Komunitas Praktis Pembelajaran dengan Games

18. Terima Kasih