Pembelajaran terdeferensiasi memberikan kebebasan kepada siswa untuk mengembangkan potensi mereka sesuai dengan kesiapan belajar, minat, dan profil belajar masing-masing siswa. Pembelajaran ini tidak hanya fokus pada hasil belajar tetapi juga pada proses dan materi pembelajaran, dengan menyesuaikan pendekatan, proses, dan hasil belajar untuk setiap siswa.

1. Pembelajaran
Terdeferensiasi
DEFINISI CIRI-CIRI/KARAKTERISTIK
Pembelajaran terdeferensiasi adalah
pembelajaran yang memberi keleluasaan
pada murid untuk meningkatkan potensi
dirinya sesuai dengan kesiapan belajar,
minat dan profil belajar murid.
Pembelajaran terdeferensiasi tidak
hanya berfokus pada produk
pembelajaran,
tapi juga fokus pada proses dan
konten/ materi.
CONTOH/EXAMPLE
BUKAN CONTOH/NON
EXAMPLE
Memiliki pendekatan yang berbeda
antara murid yang satu dengan yang
lainnya sesuai dengan kesiapan
belajar, minat dan profil belajar.
Terdapat proses pembelajaran yang
berbeda.
Menghasilkan produk pembelajaran
yang berbeda sesuai dengan kesiapan
belajar, minat dan profil belajar.
Guru menanggapi/merespon
kebutuhan murid dengan baik.
Mengklasifikasikan materi
pembelajaran.
Mendiagnosa kebutuhan murid.
Mendesain pengalaman belajar
yang bervariasi berdasarkan
kesiapan belajar, minat dan
profil belajar murid.
Memaksakan gaya belajar.
Memberikan banyak tugas pada
murid yang telah menguasai materi
pembelajaran.
Memberikan tingkat kesulitan soal
yang sama pada setiap murid.
Memberikan tugas dengan fokus
pada produk pembelajaran yang
sama pada seluruh murid.
YOSI OKTAFIANTI, S.PD
CGP ANGKATAN 7