Вступ до історії пропедевтичний курс

2. ВСТУП ДО ІСТОРІЇ.
ПРОПЕДЕВТИЧНИЙ КУРС
Презентація підготована
на основі матеріалів
наданих автором підручника для 5 класу
Віталієм Власовим

3. Головною метою курсу є:
• підготовка учнів до успішного опанування
систематичних курсів історії України та
всесвітньої історії;
• прищеплення інтересу до історії,
• формування в них початкових уявлень про
історію як науку та про історію України як
складову світової історії;
• елементарних вмінь з історії;
• поглиблення загальних дидактичних вмінь;
• викликати захоплення минулим України.

4. Новий курс складається з
наступних розділів:
• «ЗВІДКИ І ЯК ІСТОРИКИ ДОВІДУЮТЬСЯ
ПРО МИНУЛЕ»;
• «ПРО ЩО І ПРО КОГО РОЗПОВІДАЄ
ІСТОРІЯ»;
• «ЯКІ ПАМ’ЯТКИ Є ЧАСТИНОЮ ІСТОРІЇ».

5. На цьому уроці ви навчитеся
• визначати особливості історії як науки
про минуле людства;
• пояснювати, хто такі історики, звідки та
як вони довідуються про минулі часи;
• наводити приклади історичних джерел.
• складати розповідь про…

6. Історичні джерела
• намалюйте приклад історичного джерела;
• складіть невеличку розповідь про те, як
це джерело може прислужитися
історикові.

7. Історичні джерела
• Чи є у вас удома історичні джерела? Що це
за джерела? Про що вони свідчать?
• Розпитайте в бабусі чи дідуся (або в інших
дорослих) про їхнє дитинство. Знайдіть
відповідні фотографії та підготуйте розповідь
«Спогади дитинства моїх бабусі та дідуся
(мами й тата)».
• Підготуйте експонат для виставки історичних
джерел у шкільному кабінеті історії «Історія
родин – історія народу».

8. Як археологічні пам’ятки
розповідають про життя людей

9. Музеї

10. Писемні джерела

11. Як географічні назви зберігають
пам’ять минулих поколінь

12. Усні історичні джерела
• наводити приклади усних історичних джерел;
• пояснювати, як усні джерела допомагають
історикам відтворювати минуле;
• розповідати на основі джерела про…

13. Історична карта
 Розрізняти умовні позначки на історичній карті та користуватися нею.
 Показувати на карті території розселення слов’ян – предків
українців,
знаходити історичні регіони України.
 Показувати на карті області та обласні центри України, кордони
сусідніх держав.

14. Історична карта
•скориставшись картою покажіть території областей;
•знайдіть місто – столицю України, міста – обласні центри ;
•знайдіть міста, розташовані на заході та сході, півночі та
півдні;
•покажіть держави, з якими межує Україна.

15. Хронологія в історії

16. Хронологічні задачі
Задачі на встановлення віддаленості
події від сьогодення.
 Скільки років тому відбулася подія, якщо
відома її дата?
Задачі на встановлення віддаленості
однієї події від іншої.
 Скільки минуло років від однієї події до
іншої? На скільки років ?
Задачі на встановлення дати події за її
віддаленістю від сьогодення.
 У якому році відбулася подія, якщо відомо,
що від неї минуло ... років?

17. Підготовка учнів до виконання
творчих завдань
Виберіть ті речення, у яких ідеться про Михайла
Грушевського, складіть розповідь про нього.
•Дізнався багато про Україну з розповідей батька
та книжок.
•Був видатним поетом та художником.
•Народився в селянській родині.
•Уславився 10-томною працею «Історія України-
Руси».
•Навчався в Київському університеті.
•Автор збірки поезій «Кобзар».