Kegiata CPP untuk lokakarya 1

1. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Halaman 1
LEMBAR IDENTIFIKASI AKTIVITAS LOKAKARYA
KELOMPOK : 3
NAMA : 1. Hermanto 4. Sulastri 7. Lutfia Octavia M
: 2. Seno 5. Onih Rumaeni
: 3. Arudji Setiawan 6. Iif Firmansyah
LOKAKARYA : 1
TUJUAN AKTIVITAS LOKAKARYA.
1. Peserta dapat menjelaskan hubungan mindset pemimpin pembelajaran di konteks sekolah
2. Peserta dapat menjelaskan pentingnya dan manfaat komunitas praktisi baik untuk dirinya sendiri dan lingkungan
belajar
3. Peserta dapat menjelaskan konsep, filosofi dan prinsip komunitas praktisi sebagai bagian dari peran guru
penggerak
4. Peserta dapat mengidentifikasi dan memetakan komunitas praktisi yang sudah ada
5. Peserta dapat mengaitkan komunitas praktisi yang sudah ada untuk mewujudkan filosofi, nilai dan peran guru
penggerak.
AKTIVITAS
Pelaporan
Aktivitas Pengajar Praktik Aktivitas CGP
Jawablah pertanyaan pemantik berikut,
1. Bahan apa yang digunakan oleh Pengajar
Praktik dalam Pendampingan Lokakarya ini?
- Sarana dan prasarana pada kegiatan
lokakarya Ruangan/kelas pertemuan yang
cukup nyaman bagi seluruh peserta
- Proyektor
Jawablah pertanyaan pemantik berikut,
1. Apa saja bahan yang dipersiapkan oleh
CGP pada lokakarya ini?
a. Laptop
b. Kabel Roll
2. Indentifikasi aktivitas yang dilakukan
Jawablah pertanyaan
pemantik berikut, Apa
yang menjadi bahan
pelaporan Pengajar Praktik
pada Lokakarya ini?
a. Daftar hadir CGP
b. LEMBAR PEMETAAN

2. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Halaman 2
AKTIVITAS
Pelaporan
Aktivitas Pengajar Praktik Aktivitas CGP
- Layar proyektor
- Papan Pleno
- Laptop
- Kamera
Bahan yang digunakan pada lokakarya
a. Kertas plano
b. Spidol marker
c. Pointer
d. Poster pos tahapan
e. Lakban kertas
f. Pulpen
g. Post-it
h. Bola warna warni 3 warna
i. 10 Slayer/penutup mata
Kebutuhan dokumen cetak pada lokakarya
a. Lembar Identifikasi Komunitas Praktisi
b. Lembar Pemetaan Komunitas Praktisi
c. Lembar Peran Guru Penggerak dalam
Menggerakan Komunitas Praktisi
d. Daftar absen
2. Apa yang dilakukan oleh Pengajar Praktik pada
pendampingan Lokakarya ini?
a. Melakukan kordinasi dengan
penyelenggara program dan dinas
pendidikan setempat
b. Memandu pelaksanaan setiap sesi
CGP pada Lokakarya ini?
a. Pembukaan
- Mengikuti pembukaan dan Ice
breaking
- berkenalan dengan pengajar praktik
- Menyimak tujuan dan membuat
kesepakatan belajar
b. Kepemimpinan dalam Diri
- Mengikuti aktivitas mencari benda
- Pembahasan aktivitas
- Berdiskusi nilai, peran, dan
kompetensi Guru penggerak
c. Diskusi komunitas Praktisi
- Berdiskusi tentang komunitas
praktisi;
 Berbagi tantangan 1 bulan
pertama
 Memberikan refleksi manfaat
komunitas praktisi
 Mendengarkan paparan sekilas
materi filosofi komunitas praktisi
d. Komunitas praktisi sekelilingku
- Mengikuti ice breaking
- Mengidentifikasi komunitas praktisi
yang ada
e. Peran guru penggerak dalam
menggerakkan komunitas praktisi
- Menganalisa pemetaan komunitas
praktisi
- Menganalisa peran dalam
KOMUNITAS PRAKTISI
c. LEMBAR PERAN DIRI
DALAM
MENGGERAKKAN
KOMUNITAS PRAKTISI
d. dokumentasi

3. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Halaman 3
AKTIVITAS
Pelaporan
Aktivitas Pengajar Praktik Aktivitas CGP
bergantian dengan PP yang bertugas di
kelas tersebut
c. Melakukan aktivitas pada lokakarya 1;
1) Pembukaan
- dan ice breaking
- Perkenalan pengajar praktik
- Penjelasan dan tujuan pembuatan
kesepakatan belajar
2) Kepemimpinan dalam Diri
- Persiapan kegiatan
- Memandu aktivitas mencari benda
- Pembahasan aktivitas
- Memandu diskusi nilai, peran, dan
kompetensi Guru penggerak
3) Diskusi komunitas Praktisi
- Memandu diskusi
- Memaparkan sekilas materi filosofi
komunitas praktisi
4) Komunitas praktisi sekelilingku
- Memberikan ice breaking
- Memandu kegiatan CGP terkait
komunitas praktisi yang ada
5) Peran guru penggerak dalam
menggerakkan komunitas praktisi
- Memandu aktivitas kelompok CGP
6) Menggerakkan komunitas praktisi
- Memberikan materi wisata belajar
- Memberikan materi potensi komunitas
praktisi
memaksimalkan komunitas praktisi
Menggerakkan komunitas praktisi
- Mengikuti materi wisata belajar
- Mendengarkan materi potensi
komunitas praktisi
Penutupan
- Memberikan benang merah materi
- Merefleksi hasil belajar
- Penutupan dan melakukan sesi foto
bersama

4. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Halaman 4
AKTIVITAS
Pelaporan
Aktivitas Pengajar Praktik Aktivitas CGP
7) Penutupan
- Memberikan benang merah materi
- Memandu CGP untuk merefleksi hasil
belajar
- Penutupan dan melakukan sesi foto
bersama
3. Apa yang dilakukan Pengajar Praktik paska
aktivitas Lokakarya ini?
Membuat laporan pelaksanaan lokakarya 1
terdiri dari;
a. Membuat daftar hadir CGP
b. Mengisi LK 1.a.1.perangkat lokakarya 1
c. Mengisi LK 1.a.2. catatan hasil lokakarya 1
d. Mengisi LK 1.a.3 Unggah dokumentasi
kegiatanlokakarya 1
e. Mengisi LK 1.a.4 Penilaian keaktifan pada
lokakarya 1
f. Mengisi LK 1.a.6 Evaluasi penyelenggaraan
lokakarya 1
4. Penguatan seperti apa yang dilakukan oleh
Pengajar Praktik pada CGP termasuk
penilaiannya?
a. Mereview kembali modul 1.1 dan 1.2
tentang komunitas praktisi, nilai dan peran
3. Apakah ada tagihan yang diminta kepada
CGP pada aktivitas Lokakarya ini?
- Hasil diskusi mengenai nilai,
perandan kompetensi guru
penggerak yang ditulis di kertas post-
it
- Hasil tulisan permasalahan CGP
pada post it warna kuning
Contoh masalah
a. Relasi guru dengan siswa
b. Relasi guru dengan pihak sekolah
c. Mengajar dengan cara yang
menarik
- Lembar identifikasi komunitas praktisi
- Lembar pemetaan komunitas praktisi
- Lembar peran diri dalam
menggerakkan komunitas praktisi
4. Kegiatan CGP:
- Membuat Refleksi
- Memberikan umpan balik sesama
CGP

5. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Halaman 5
AKTIVITAS
Pelaporan
Aktivitas Pengajar Praktik Aktivitas CGP
guru penggerak
b. Memberikan umpan balik terhadap jawaban
jawaban CGP
c. Memberikan apresiasi terhadap keaktifan
CGP
d. Menjawab pertanyaan dari CGP
e. Melakukan penilaian yang didasarkan pada
keaktifan CGP pada lokakarya 1 yang
terdiri dari 4 aspek yaitu
- Sikap dalam belajar
- Inisiatif menyampaikan gagasan dalam
forum
- Sikap dalam merespons gagasan saat
diskusi
- Komitmen diri dalam penyelesaian tugas
- Memberikan umpan balik kegiatan
loka karya

6. PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Halaman 6
Catatan hasil analisis dan identifikasi Lokakarya bersangkutan?
Jawablah pertanyaan pemantik berikut,
1. Jelaskan kesesuaian aktivitas pada lokakarya dengan tujuan aktivitas yang akan dicapai oleh CGP saat
pelaksanaan Lokakarya ini?
Aktivitas pada lokakarya dengan tujuan aktivitasnya telah menunjukkan kesesuaian, karena dalam rangkaian
lokakarya tersebut CGP melakukan diskusi diskusi mengenai nilai, peran dan kompetensi guru penggerak serta
menulis permasalahan CGP, mengisi lembar Lembar identifikasi komunitas praktisi, Lembar pemetaan komunitas
praktisi, dan Lembar peran diri dalam menggerakkan komunitas praktisi.
2. Hal apa yang menjadi isu penting pada aktivtas lokakarya ini?
Peran CGP dalam menggerakkan komunitas praktisi
3. Stakeholder apa saja yang berhubungan dengan lokakarya ini? Bagaimana bentuk koordinasinya?
1. Penyelenggara Program (BBGP)
2. Dinas pendidikan setempat
3. Suku Dinas Pendidikan Jakarta Utara
4. Sekolah penyelenggara Lokasi Loka karya
Bentuk kordinasinya
Penyelenggara program bersurat ke dinas pendidikan setempat terkait pelaksanaan lokakarya 1 sesuai dengan jadwal.
Kemudiaan dinas pendidikan menugaskan kepada tim untuk menentukan sekolah/gedung pemerintah yang menjadi
lokasi pelaksanaan lokakarya. H-1 PP mengikuti rapat kordinasi dengan pihak BBGP dengan dinas pendidikan.