aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Halaman 1
LEMBAR IDENTIFIKASI AKTIVITAS LOKAKARYA
KELOMPOK : 5
NAMA : 1. Shobirin Slamet 4. Alfiah 7. Aziz Fanani
: 2. Nur Efendi 5. Setiya Suwandi
: 3. Kamila Siswati 6. Ary Kristiana
LOKAKARYA : Lokakarya 2
TUJUAN AKTIVITAS LOKAKARYA.
Tujuan Umum
1. CGP dapat menjelaskan perkembangan/kemajuan prakarsa perubahan level diri (Aksi Nyata modul 1.3) serta memperbaharui
rencana berdasarkan umpan balik Calon Guru Penggerak lain.
2. CGP dapat menjelaskan rencana penyampaian disiplin positif di kelas dan strategi penerapan di sekolah (Aksi Nyata modul
1.4) serta memperbaharui rencana berdasarkan umpan balik Calon Guru Penggerak lain.
3. CGP dapat menunjukkan kemampuan mempraktikkan Segitiga Restitusi dalam penerapan disiplin positif.
4. CGP dapat menunjukkan kemampuan dalam memandu pembuatan Keyakinan Kelas.
Tujuan Sesi
1. Pembukaan
a. Calon Guru Penggerak dapat menciptakan koneksi dengan peserta lain dan Pengajar Praktik
b. Calon Guru Penggerak dapat memahami tujuan dan agenda pada lokakarya ini
2. Presentasi dan Umpan Balik Perkembangan Aksi Nyata 1.3
a. Calon Guru Penggerak dapat menjelaskan progress/kemajuan pelaksanaan prakarsa perubahan level diri (Aksi Nyata 1.3)
b. Calon Guru Penggerak dapat memperbaharui rencana pelaksanaan prakarsa perubahan (Aksi Nyata 1.3)
berdasarkan umpan balik dari Pengajar Praktik serta Calon Guru Penggerak
3. Presentasi dan Umpan Balik Rencana Aksi Nyata modul 1.4
a. Calon Guru Penggerak dapat menjelaskan rencana penyampaian penerapan disiplin positif (Aksi Nyata 1.4)
b. Calon Guru Penggerak dapat memperbaharui rencana penyampaian penerapan disiplin

Halaman 2
positif (Aksi Nyata 1.4) berdasarkan umpan balik dari Pengajar Praktik atau Calon Guru Penggerak lain
4. Reviu singkat Keyakinan Kelas dan Segitiga Restitusi
a. Calon Guru Penggerak dapat menjelaskan kembali pemahaman materi keyakinan kelas dan segitiga restitusi
5. Latihan membuat Keyakinan Kelas
a. Calon Guru Penggerak dapat menunjukkan keterampilan memandu pembuatan keyakinan kelas
6. Praktik Segitiga Restitusi
a. Calon Guru Penggerak dapat menunjukkan keterampilan melakukan Segitiga Restitusi
7. Penutup
a. Calon Guru Penggerak dapat mengevaluasi pelaksanaan kegiatan Lokakarya 2
b. Calon Guru Penggerak dapat memaknai pengalaman mengikuti Lokakarya 2
AKTIVITAS
Pelaporan
Aktivitas Pengajar Praktik Aktivitas CGP
1. Bahan yang digunakan oleh Pengajar
Praktik dalam Pendampingan Lokakarya ini:
· Layar
· Laptop
· Proyektor
· Slide Pemandu
· Alat tulis
· Spidol Marker
· Kertas Plano
· Post-it
1. Bahan yang dipersiapkan oleh CGP pada
lokakarya ini:
Dokumen visi serta daftar pertanyaan
prakarsa perubahan yang sudah dibuatnya
pada modul 1.3
1. Daftar Hadir
2. Instrumen/Perangkat
Loka 2( Segitiga
Restitusi)
3. Dokumentasi/ foto
kegiatan
pendampingan
4. Lembar kerja rencana
penyampaian

Halaman 3
· Lakban Kertas
· Daftar hadir
· Lembar Rencana Penyampaian Disiplin
Positif
· Lembar Panduan Praktik Keyakinan Kelas
· Lembar Kasus Segitiga Restitusi A, B, C
(Guru & Murid)
· Lembar Panduan Observasi dan Refleksi
Praktik Segitiga Restitusi
2. Yang dilakukan oleh Pengajar Praktik pada
pendampingan Lokakarya ini:
a. PEMBUKAAN
1) Pengajar Praktik mulai pelatihan dengan
sapaan hangat dan bersemangat.
2) Pengajar Praktik memberikan
pertanyaan-pertanyaan yang dapat
membuat peserta terlibat dan
membentuk koneksi antar Calon Guru
Penggerak dan memberi apresiasi atas
kedatangannya ke lokakarya ini.
3) Pengajar Praktik memimpin ice breaking
dengan judul tembak nama. Lalu
meminta Calon Guru Penggerak kembali
ke tempat duduknya masing-masing
(apabila ice breaking mengharuskan
Calon Guru Penggerak beranjak dari
tempat duduknya)
4) Pengajar Praktik memberitahukan tujuan
dan agenda belajar lokakarya kedua ini;
2. Aktivitas yang dilakukan CGP pada
Lokakarya ini:
a. PEMBUKAAN
1) CGP menjawab pertanyaan-pertanyaan
yang dapat membuat terlibat dan
membentuk koneksi antar Calon Guru
2) CGP mengikuti ice breaking tembak
nama
3) CGP meninjau kembali kesepakatan
bersama yang sudah dibuat pada
lokakarya sebelumnya.
penerapan budaya
positif
5. Lembar panduan
praktik keyakinan kelas
bagian 1, 2, 3, 4.
6. Panduan observasi dan
refleksi segitiga
restitusi.
7. Lembar kasus segitiga
restitusi kasus a, b, dan
c.
8. Lembar penilaian
keaktifan CGP.
9. Lembar evaluasi
kegiatan

Halaman 4
memberi kesempatan bertanya pada
peserta. Setelah pemberian waktu untuk
bertanya, ajak peserta untuk meninjau
kembali kesepakatan bersama yang
sudah dibuat pada lokakarya
sebelumnya.
5) Pengajar Praktik dapat memberikan
salah satu saran untuk kesepakatan
bersama. Saat salah satu Pengajar
Praktik, menggali saran kesepakatan
belajar dari peserta, pastikan ada
Pengajar Praktik lain yang
mendokumentasikan kesepakatan
belajar tersebut di slide powerpoint
pemandu, yang bisa dilihat oleh peserta.
b. PRESENTASI PERKEMBANGAN DAN UMPAN
BALIK PRAKARSA PERUBAHAN LEVEL DIRI
(AKSI NYATA 1.3)
1) Pengajar Praktik membuka sesi dengan
menyampaikan tujuan sesi sebelum
memberikan gambaran mengenai
aktivitas pada sesi ini.
2) Pengajar Praktik membagi Calon Guru
Penggerak menjadi 3 kelompok, lalu
mempersilakan Calon Guru Penggerak
untuk bergabung dengan kelompoknya
3) Pengajar Praktik menjelaskan instruksi
dalam kelompok yang didampinginya.
b. PRESENTASI PERKEMBANGAN DAN UMPAN
BALIK PRAKARSA PERUBAHAN LEVEL DIRI
(AKSI NYATA 1.3)
1) CGP bergabung dengan kelompoknya
masing-masing
2) CGP melakukan presentasi dan tanya
jawab serta masukan
3) Calon Guru Penggerak yang baru selesai
presentasi untuk menyimpulkan masukan
dari rekan Calon Guru Penggerak lain

Halaman 5
4) Pengajar Praktik memberikan informasi
mengenai ketentuan presentasi tiap
Calon Guru Penggerak.
5) Pengajar Praktik menghitung waktu
presentasi serta memberikan peringatan
waktu 2 menit terhadap Calon Guru
Penggerak yang sedang presentasi.
Setelah waktu habis, Pengajar Praktik
membuka sesi tanya jawab serta
masukan (catatan: Pengajar Praktik juga
bisa memberikan masukan terhadap Aksi
Nyata Calon Guru Penggerak )
6) Pengajar Praktik mengucapkan apresiasi
kepada seluruh anggota kelompoknya
dan melanjutkan sesi berikutnya tetap
dalam kelompok yang sama.
c. PRESENTASI DAN UMPAN BALIK RENCANA
PENYAMPAIAN PENERAPAN DISIPLIN POSITIF
(AKSI NYATA 1.4)
1) Pengajar Praktik membuka sesi dalam
kelompok dengan menjelaskan tujuan
sesi
2) Pengajar Praktik menjelaskan instruksi
serta ketentuan pelaksanaan presentasi.
Setelah penjelasan, pengajar praktik
membagikan lembar kerja rencana
penyampaian penerapan disiplin positif
di kelas dan strategi penerapan pada
konteks sekolah.
c. PRESENTASI DAN UMPAN BALIK RENCANA
PENYAMPAIAN PENERAPAN DISIPLIN POSITIF
(AKSI NYATA 1.4)
1) Calon Guru Penggerak untuk mengisi
lembar kerja rencana penyampaian
disiplin positif
2) CGP menempelkan rencana pada dinding.
Lalu berkeliling dan memberikan masukan
ataupun pertanyaan kepada rencana
Calon Guru Penggerak lain.
3) Calon Guru Penggerak berkeliling dan
memberikan masukan terhadap rencana
Calon Guru Penggerak lain.

Halaman 6
3) Pengajar praktik memberikan
kesempatan kepada Calon Guru
Penggerak untuk menuliskan rencana
yang sudah dibuat. Pada penulisan ini,
pengajar praktik dapat bertanya ataupun
memberikan masukan terhadap rencana
yang dibuatnya. Lembar kerja tambahan
dapat diberikan apabila ada Calon Guru
Penggerak yang membutuhkan.
4) Pengajar praktik meminta Calon Guru
Penggerak untuk menempelkan
rencananya di salah satu dinding tempat
kegiatan dan memberikan post-it
berwarna oranye untuk menuliskan
pertanyaan ataupun masukan kepada
rencana yang ditulis oleh Calon Guru
Penggerak lain.
* Pengajar praktik dapat memutar musik
selama aktivitas ini.
1) Pengajar praktik (dalam kelas pleno)
mengumumkan bahwa Calon Guru
Penggerak bisa memperbaharui
rencana, mengonfirmasi masukan
ataupun pertanyaan yang diberikan
oleh Calon Guru Penggerak lain.
2) Pengajar praktik mengistirahatkan
aktivitas lokakarya, dan bertemu
kembali setelah 1 jam istirahat.
4) CGP memperbaharui rencana ataupun
mengonfirmasi pertanyaan ataupun
masukan dari rekan-rekan CGP dan
memasukkan pembaharuan rencana pada
portfolio digital masing-masing.

Halaman 7
d. REVIU SINGKAT KEYAKINAN KELAS DAN
SEGITIGA RESTITUSI
1) Pengajar Praktik memberikan pengantar
sesi reviu materi.
2) Pengajar Praktik menjelaskan aktivitas
kuis sebagai media reviu materi dalam
modul.
3) Pengajar Praktik mengajukan pertanyaan
berdasarkan slide dan mengajak Calon
Guru Penggerak untuk menjawab.
4) Pengajar praktik membacakan urutan
langkah-langkah sesuai dengan nomor
yang tertera pada kotak
5) Pengajar praktik memberi jawaban dari
pertanyaan 5, sambil bertanya jawab
apa yang dimaksud dari tiap-tiap
kebutuhan.
6) Pengajar praktik membacakan secara
singkat sekilas mengenai tiap-tiap
kebutuhan di slide pemandu.
7) Pengajar praktik membacakan tiap
tahapan, lalu sekilas mengenai tahapan
tersebut dan contoh kata-kata atau
respon yang sesuai dengang tahapan
tersebut.
8) Pengajar Praktik memberi apresiasi,
menutup sesi reviu dan mengajak peserta
untuk mulai memasuki sesi praktik
pembentukan keyakinan kelas.
d. REVIU SINGKAT KEYAKINAN KELAS DAN
SEGITIGA RESTITUSI
CGP menjawab kuis untuk menelusuri
kembali materi-materi penting yang ada di
modul 1.4 dengan menjawab pertanyaan
pada slide yang ditayangkan sebagai
berikut:
1) Pertanyaan 1: Keyakinan kelas dan
peraturan kelas adalah hal yang sama.
Betul atau salah?
2) Pertanyaan 2: Keyakinan Kelas
berlandaskan nilai-nilai kebajikan atau
prinsip universal. Betul atau salah?
3) Pertanyaan 3: Apa nilai kebajikan atau
keyakinan yang ingin diangkat dari
peraturan-peraturan berikut ini?
4) Pertanyaan 4: Di layar sudah terlihat
langkah-langkah menetapkan
keyakinan kelas serta pendalamannya.
Tugas Bapak-Ibu adalah mengurutkan.
Ada yang mau mencoba?
5) Pertanyaan 5: Ada 5 kebutuhan dasar
manusia. Sebutkan!
6) Pertanyaan terakhir. Ada 3 tahapan
dalam melakukan restitusi, urutkan!

Halaman 8
e. PRAKTIK KEYAKINAN KELAS
1) Pengajar Praktik menjelaskan gambaran
aktivitas yang akan dilakukan oleh Calon
Guru Penggerak .
kesempatan bertanya.
3) Pengajar Praktik membagi peserta ke
dalam 3 kelompok. Pengajar Praktik
meminta Calon Guru Penggerak untuk
berpindah sesuai dengan kelompok
masing-masing
4) Pengajar praktik memberikan lembar
Panduan Praktik Keyakinan Kelas dan
menjelaskan isinya secara singkat.
5) Pengajar Praktik menjelaskan peran
Calon Guru Penggerak lain untuk
berperan sebagai murid dan
mengobservasi.
6) Pengajar Praktik mempersilakan Calon
Guru Penggerak untuk membaca lembar
secara singkat terlebih dahulu.
7) Pengajar Praktik mengajak berdiskusi
untuk memilih bagian mana yang akan
dijalankan.
8) Pengajar Praktik memberikan waktu
persiapan sekitar 10 menit untuk Calon
Guru Penggerak
9) Pengajar Praktik memulai sesi dan
mengingatkan Calon Guru Penggerak
e. PRAKTIK KEYAKINAN KELAS
1) CGP praktik keyakinan kelas dalam
kelompok. Masing-masing Calon Guru
Penggerak akan mendapatkan bagian
dalam alur penyusunan keyakinan kelas.
2) CGP berkelompok berisi 5 orang dengan
caranya melakukan pose. Ada 3 gerakan,
yaitu duduk biasa, duduk mengangkat
tangan kanan (pengajar praktik
memberikan contoh), serta berdiri. CGP
berpindah sesuai dengan kelompok
masing-masing.
3) Calon Guru Penggerak membaca lembar
secara singkat terlebih dahulu. Lalu
memilih bagian mana yang ingin dicoba.
4) CGP praktik & refleksi pembuatan
keyakinan kelas

Halaman 9
akan tujuan sesi praktik ini dan
pengingat waktu.
10) Pengajar Praktik mengajak kelompoknya
untuk melakukan refleksi singkat setelah
simulasi selesai di bagian kelima
11) Pengajar Praktik menutup sesi dan
mengajak kelompok untuk masuk ke
dalam praktik berikutnya.
f. PRAKTIK SEGITIGA RESTITUSI
1) Pengajar Praktik menjelaskan tujuan sesi
praktik segitiga restitusi
2) Pengajar Praktik menjelaskan alur
aktivitas praktik segitiga restitusi
kesempatan bertanya
4) Pengajar praktik menentukan nomor
Calon Guru Penggerak dalam
kelompoknya untuk memisahkan mereka
ke dalam kelompok lebih kecil.
5) Pengajar praktik mengajak Calon Guru
Penggerak untuk mencari nomor
kelompoknya masing-masing .
6) Pengajar praktik membagikan lembar
kasus dan panduan observasi dan refleksi
kepada Calon Guru Penggerak dalam
kelompok. Setelahnya pengajar praktik
menjelaskan sedikit mengenai lembar-
lembar tersebut.
f. PRAKTIK SEGITIGA RESTITUSI
1) CGP dibagi dalam kelompok, dimana
satu kelompok berisi 3 orang. Satu
orang akan berperan sebagai guru,
sedangkan akan ada satu orang lagi
yang akan berperan sebagai murid. Satu
orang yang tersisa akan menjadi
observer.
2) CGP bergabung dalam kelompok
dengan nomor yang sama.
3) CGP Praktik Segitiga Restitusi, masing-
masing putaran 15 menit.

Halaman 10
7) Pengajar praktik memberikan tambahan
instruksi terkait alur dalam kelompok,
lalu mempersilahkan kelompok untuk
memulai. Setelah 15 menit pengajar
praktik memberikan peringatan untuk
seluruh kelompok Calon Guru Penggerak.
8) Pengajar praktik menutup sesi dengan
mengapresiasi dan mengajak peserta
untuk kembali ke dalam kelas besar
(Pleno)
g. PENUTUPAN LOKAKARYA
1) Pengajar Praktik menjelaskan bahwa
sekarang adalah bagian terakhir dari
Lokakarya kedua.
2) Pengajar Praktik memimpin refleksi
dengan membahas hal-hal baik yang
sudah dilakukan, hal yang dipelajari,
serta hal-hal yang ingin ditingkatkan
pada dalam diri terkait aktivitas di
Lokakarya 2.
3) Pengajar Praktik menutup sesi Lokakarya
2 dan mengajak Calon Guru Penggerak
untuk berfoto bersama.
g. PENUTUPAN LOKAKARYA
1) Calon Guru Penggerak merefleksikan
pengalamannya selama berproses di
Lokakarya 2.
2) CGP menempelkan hasil refleksi pada
kertas plano yang sudah ditempel di
dinding, sesuai dengan label masing-
masing
3) Calon Guru Penggerak mengisi lembar
evaluasi

Halaman 11
3. Yang dilakukan Pengajar Praktik paska
aktivitas Lokakarya ini:
1) Pengajar Praktik menjelaskan bahwa
sekarang adalah bagian terakhir dari
Lokakarya kedua. Lokakarya 2.
2) Pengajar Praktik memimpin refleksi ini,
dengan membahas hal-hal baik yang
sudah dilakukan, hal yang dipelajari,
serta hal-hal yang ingin ditingkatkan
pada dalam diri terkait aktivitas di
Lokakarya 2
4. Penguatan yang dilakukan oleh Pengajar
Praktik pada CGP termasuk penilaiannya:
1) Pengajar Praktik memberikan penguatan
terhadap lokakarya yang dijalankan
dalam hubungannya dengan Standar
Nasional Pendidikan.
2) Pengajar Praktik memberikan apresiasi
pada seluruh Calon Guru Penggerak atas
hasil refleksinya.
3. Tagihan yang diminta kepada CGP pada
aktivitas Lokakarya ini:
1) Daftar hadir
2) Lembar Rencana Penyampaian Disiplin
Positif
3) Lembar Panduan Praktik Keyakinan Kelas
4) embar Kasus Segitiga Restitusi A, B, C
(Guru & Murid)
5) Lembar Panduan Observasi dan Refleksi
Praktik Segitiga Restitusi
Catatan hasil analisis dan identifikasi Lokakarya bersangkutan?
Jawablah pertanyaan pemantik berikut,
1. Jelaskan kesesuaian aktivitas pada lokakarya dengan tujuan aktivitas yang akan dicapai oleh CGP saat pelaksanaan Lokakarya
ini?
a. Aktivitas yang akan dilaksanakan pada Lokakarya 2 sudah disesuaikan dengan skenario kegiatan lokakarya 2.
b. Aktivitas yang akan dilaksanakan pada Lokakarya 2 sudah sesuai dengan tujuan yang ada pada panduan kegiatan
lokakarya 2.

Halaman 12
c. Tujuan aktivitas lokakarya 2 ini sudah terjabarkan dalam setiap sesinya, sehingga diharapkan semua tujuan dari lokakarya
ini akan tercapai dengan baik.
2. Hal apa yang menjadi isu penting pada aktivitas lokakarya ini?
a. Konektivitas antara Peserta (CGP) dengan Pengajar Praktik (PP)
b. Rencana pelaksanaan prakarsa perubahan menjadi aksi nyata modul 1.3
c. Penerapan disiplin positif sebagai aksi nyata 1.4 berdasarkan umpan balik dari Pengajar Praktik
d. Keyakinan kelas dan segitiga restitusi
e. Evaluasi kegiatan Lokakarya
3. Stakeholder apa saja yang berhubungan dengan lokakarya ini? Bagaimana bentuk koordinasinya?
a. Kepala Balai Besar Guru Penggerak
b. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi
c. Kepala Cabang Dinas Pendidikan Provinsi
d. Kepala DINDIKPORA Kabupaten/Kota
e. Kepala sekolah Calon Guru Penggerak
f. Pengajar Praktik
g. Calon Guru Penggerak
Koordinasi dilaksanakan secara terpadu dengan melibatkan pimpinan stakeholder untuk merilis surat edaran dan
pemberitahuan sekaligus undangan kepada personel yang terlibat di bawah koordinasinya.

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Similar to aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa