4. A. Pengertian PLH
UU RI No. 32 Tahun 2009
tentang Perlindungan dan
Pengelolaan Lingkungan Hidup
2
UNESCO pada
deklarasi Tbilisi tahun
1977
3
Piagam Belgrade
(1975)
4
UU RI No. 20 Tahun
2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional
1
Menurut kalian apa itu PLH ??? 5
5. B. Tujuan, Sasaran, Ruang Lingkup
• SASARAN
Pendidikan lingkungan hidup dilakukan di lapangan untuk
meningkatkan kepedulian dan komitmen masyarakat
dalam melindungi, melestarikan, dan meningkatkan
kualitas lingkungan hidup.
Melibatkan semua kelompok masyarakat dari berbagai
latar belakang dan wilayah di Indonesia untuk mencapai
tujuan Pendidikan Lingkungan Hidup bagi seluruh rakyat
Indonesia.
• TUJUAN
Mendorong masyarakat untuk mendapatkan pengetahuan
dan keterampilan yang bisa membangkitkan kepedulian
dan komitmen dalam melindungi dan memanfaatkan
lingkungan dengan bijak, menciptakan perilaku pro-
lingkungan, mengembangkan etika lingkungan, dan
meningkatkan kualitas hidup.
6. B. Tujuan, Sasaran, Ruang Lingkup
• Ruang Lingkup
pelaksanaan pendidikan lingkungan hidup melalui jalur formal, nonformal dan jalur
informal oleh seluruh stakeholder;
pengembangan berbagai aspek yang meliputi:
1) kelembagaan,
2) SDM selaku pelaku/pelaksana maupun selaku objek pendidikan lingkungan hidup,
3) sarana dan prasarana,
4) pendanaan,
5) materi,
6) komunikasi dan informasi,
7) peran serta masyarakat, dan
8) metode pelaksanaan
7. C. Dasar-dasar PLH
Deklarasi Tbilisi (1977) merekomendasikan bahwa pendidikan
lingkungan hidup haruslah memenuhi prinsip-prinsip berikut:
● Mempertimbangkan lingkungan sebagai suatu totalitas
● Suatu proses yang berjalan secara terus menerus dan sepanjang hidup
● Mempunyai pendekatan yang sifatnya interdisipliner
● Meneliti isu lingkungan yang utama dari sudut pandang lokal - internasional
● Memberi tekanan pada situasi lingkungan saat ini
● Mempromosikan nilai dan pentingnya kerja sama lokal - internasional
● Secara eksplisit mempertimbangkan/memperhitungkan aspek lingkungan
● Memungkinkan siswa untuk mempunyai peran dalam merencanakan pengalaman belajar
● menghubungkan kepekaan kepada lingkungan
● membantu siswa untuk menemukan penyebab masalah lingkungan
● memberi tekanan mengenai kompleksitas masalah lingkungan
● memanfaatkan beraneka ragam situasi pembelajara
8. D. Sejarah PLH
Tingkat
INTERNASIONAL
5-16
Juni 1972
Konferensi PBB
di Stockholm
Membahas tentang
Lingkungan Hidup
Tingkat
ASEAN
2000-2005
ASEAN Environmental
Education Action Plan
(AEEAP)
disahkan oleh para menteri
lingkungan hidup ASEAN
pada tahun 2000
Di
INDONESIA
1975 Dirintis oleh IKIP Jakarta
dengan menyusun garis
besar program pengajaran
pendidikan lingkungan
hidup
10. KB 2
Masalah dan Kendala dalam
Penerapan Pendidikan
Lingkungan Hidup
11. A. Macam-macam Lingkungan Hidup
Lingkungan Hidup BUATAN
Lingkungan Hidup SOSIAL
Lingkungan Hidup ALAMI
12. B. Masalah Lingkungan Hidup
● Pencemaran Air
● Pencemaran Udara
● Pencemaran Tanah
2. Masalah di Indonesia
1. Masalah di dunia
● Penebangan hutan secara liar
● Pulusi air
● Polusi udara
● Asap kebakaran hutan
● Penghancur terumbu karang
● Pembuangan sampah 3B
● Pembuangan sampah tanpa pengolahan
● Lumpur lapindo Sidoarjo
● Hujan asam
3. Pencegahan Masalah
Melestarikan lingkungan hidup merupakan kebutuhan
yang mendesak dan tidak bisa ditunda. Tanggung jawab
untuk menjaga lingkungan bukan hanya menjadi
tanggung jawab pemerintah atau pemimpin negara,
tetapi merupakan tanggung jawab setiap individu dari
berbagai usia.
4. Upaya Mengatasi
● Menerapkan teknologi ramah lingkungan
● Menghindari pencemaran lingkungan
● Memberikan kewenangan kepada
pengelola SDA
● Pengelolaan SDA secara bertahap
● Pengelolaan limbah yang efisien
13. C. Kendala Penerapan PLH
1. Kebijakan pendidikan nasional
2. Kebijakan pendidikan daerah
3. Unit pendidikan
4. Masyarakat sipil
5. Komunikasi dan diskusi
14. “Satu tindakan kecil dari setiap
individu dapat menjadi langkah
besar untuk menjaga keindahan
alam kita. Jadilah bagian dari
solusi, bukan masalah. Bersama,
kita bisa menciptakan lingkungan
yang lestari untuk generasi masa
depan”
Inspiration Words
15. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo,
including icons by Flaticon and infographics & images by Freepik
THANKS
Do you have any
questions?
16. Bagaimana peran pendidikan lingkungan dalam menciptakan generasi yang peduli lingkungan?
Jawaban: Pendidikan lingkungan tidak hanya tentang pengetahuan teoritis. Ini juga harus memotivasi tindakan nyata. Sekolah dapat
mengadopsi praktik berkelanjutan, seperti pengelolaan limbah yang baik, penggunaan energi terbarukan, atau mengurangi jejak karbon.
Bagaimana pendidikan lingkungan hidup dapat membantu mencapai harmonisasi antara kehidupan manusia dan lingkungan?
Jawaban: Pendidikan lingkungan hidup membantu mencapai harmonisasi antara kehidupan manusia dan lingkungan dengan
memberikan pemahaman dan pengetahuan tentang bagaimana menjaga dan merawat lingkungan.
Mengapa pendidikan lingkungan hidup penting untuk masa depan ekologi manusia?
Jawaban: Pendidikan lingkungan hidup penting untuk masa depan ekologi manusia karena melalui pendidikan ini, individu dapat belajar
bagaimana mengelola lingkungan secara berkelanjutan dan mencegah kerusakan lebih lanjut pada lingkungan.
Bagaimana peran individu dalam menjaga lingkungan hidup?
Jawaban: Individu memiliki peran penting dalam menjaga lingkungan hidup dengan cara seperti mengurangi penggunaan plastik,
menghemat air dan energi, mendaur ulang sampah, serta mendukung upaya pelestarian alam.
PERTANYAAN DAN JAWABAN
