masalah dalam belajar

1. Identifikasi masalah dalam pembelajaran di sekolah
A. Siswa
1. Permasalahan sikap dan motivasi siswa belajar antara lain di tujukkan dengan
a. Siswa datang terlambat
Explore
Kenapa siswa terlambat keskolah disebabkan oleh
1. Hubungan Sebab akibat terjadi karena contoh
 Guru terlambat
2. Siswa bosan dikelas karena pembelajaran yang monoton
3. Siswa Tidur terlalu larut
b. Siswa tidak menunjukkan pemikiran kritis
Explore
Kenapa siswa tidak berfikir kritis
1. Siswa tidak memehami apa artinya berfikir kritis dalam konteks
2. Siswa tidak terampil mengajukan pertanyaan yang tepat
3. Siswa kurang bacaan/materi
4. Siswa tidak merevisi atau mengulang pekerjaan
c. Siswa kurang berprestasi/ buruk dalam ujian/assesmen
d. Siswa tidak mencari bantuan saat dibutuhkan
e. Siswa tidak berpartisipasi dalam pembelajaran
f. Siswa merespon dengan emosional dan tidak produktif
2. Siswa kurang pengetahuan dan Berfikir kritis disebabkan
a. Latar belakang pengetahuan siswa yang rendah (tidak mengulang materi)
b. Siswa tidak menunjukkan pemikiran kritis
c. Siswa kurang minat atau motivasi
d. Siswa tidak Tahu bagaimana mengeksplore pengetahuan/penelitian
e. Proyek kelompok Tidak berhasil
f. Siswa tidak dapat menerapkan apa yang baru dipelajari
g. Siswa tidak mengikuti materi dan materi ajar
3. Pengetahuan awal
a. Latar belakang pengetahuan siswa yang bervaiasi
b. Tidak mengapersepsi pembelajaran sebelumnya
c. Siswa tidak bisa menulis
d. Siswa kurang minat/motivasi
4. Masalah Perilaku dan etika siswa dalam pembelajaran dapat dilihat :
a. Seorang siswa memonopoli keadaan kelas
b. Siswa datang terlambat
c. Siswa berperilaku kasar
d. Siswa menyontek tugas dan ujian
e. Mengganggu teman disaat pembelajaran
f. Membully teman

2. B. Guru
C. Sarana dan prasarana
D. Lingkungan
5. Siswa tidak nyaman berfikir kritis karena melawan otoritas
Kenapa siswa memonopoli kelas
1. Siswa merasa dia mempunyai kekuatan
2. Siswa merasa dia pintar
3. Siswa merasa mendapatkan perhatian
Kenapa proyek kelompok siswa tidak berhasil
1. Siswa tidak berfikir dengan sehat
2. Siswa bersifat egois
3. Siswa tidak bekerja dengan tim

3. Penentuan Penyebab Masalah
Kurangnya motivasi siswa
1. Cita-cita dan Aspirasi siswa
2. Kondisi jasmani dan rohani siswa
3. Unsur dinamis dalam belajar
4. Upaya guru membelajarkan
5. Dorongan orang tua
6. Keterpaksaan masuk SMK
Rendahnya kemampuan numerasi siswa
1. Pembelajaran belum dikaitkan dengan dunia nyata
2. Pemeblajaran belum menumbuhkan kemampuan numerasi
3. Kesulitan memahami soal
4. Kurang mengetahui bentuk, simbol matematiis
Rendahnya kemampuan menggunakan TIK
1. Kurangnya komputer
2. Banyaknya rombel
3. Kurangnya lab
4. Metode konvensional guru
Rendahnya literasi siswa dalam pembelajaran
1. Tidak dibiasakan sejak dini
2. Faktor lingkungan
3. Kualitas pendidikan rendah
4. Fasilitas kurang
Cara untuk membuat eksplorasi penyebab masalah adalah dengan melakukan
pengelompokkan pada masalah-masalah yang telah teridentifikasi. Kemudian, diperlukan
observasi, wawancara, kajian literatur, dan/atau diskusi agar dapat melakukan eksplorasi
masalah secara utuh, valid, dan kredibel.

4. Tahap-tahap tersebut yaitu 1) Mengidentifikasi masalah, 2) Menjelaskan apa yang terjadi, 3)
Mengidentikasi faktor penyebab, 4) Mengidentifikasi akar penyebab, 5) Merancang dan
menentukan rencana perbaikan, 6) Mengukur hasil evaluasi perbaikan.
Penentuan penyebab masalah adalah: proses memilah dan menentukan penyebab yang paling
dominan atas timbulnya kesenjangan pencapaian tujuan pembelajaran oleh siswa. Jika
penyebab ini diatasi, maka harapannya penyebab lain yang tereksplorasi akan selesai dengan
sendirinya.
Rendahnya kemampuan numerasi siswa
1. Pembelajaran belum dikaitkan dengan dunia nyata
2. Pemeblajaran belum menumbuhkan kemampuan numerasi
3. Kesulitan memahami soal
4. Kurang mengetahui bentuk, simbol matematis
Rendahnya literasi siswa dalam pembelajaran
1. Tidak dibiasakan sejak dini
2. Faktor lingkungan
3. Kualitas pendidikan rendah
4. Fasilitas kurang