Lembar observasi dan angket ini digunakan untuk menilai keterampilan dan motivasi siswa kelas VII semester genap dalam pembelajaran materi bangun datar segi empat dan segitiga. Lembar observasi berisi indikator keterampilan psikomotorik siswa dalam menyelesaikan masalah matematika terkait bangun datar, sedangkan angket terdiri atas pernyataan tentang motivasi siswa belajar matematika yang diukur melalui skala tingkat kesetujuan.

1. LEMBAR OBSERVASI KETERAMPILAN SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN
MATEMATIKA
(PSIKOMOTORIK)
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : VII / GENAP
TOPIK : BANGUN DATAR SEGI EMPAT DAN SEGITIGA
PETUNJUK :
1. Isilah kolom degan tanda centang (√) sesuai hasil pengamatan
NO. NAMA INDIKATOR YANG DIAMATI
MUNCUL
YA TIDAK
1. BUDI Siswa mampu mengidentifikasi apa
yang ditanyakan dalam soal
Siswa mampu menyelesaikan
permasalahan sehari-hari yang
berkaitan dengan keliling dan luas
persegi
Siswa mampu menyelesaikan
permasalahan sehari-hari yang
berkaitan dengan keliling dan luas
persegi panjang
Siswa mampu menyelesaikan
permasalahan sehari-hari yang
berkaitan dengan keliling dan luas
belahketupat
Siswa mampu menyelesaikan
permasalahan sehari-hari yang
berkaitan dengan keliling dan luas
jajargenjang
Siswa mampu menyelesaikan
permasalahan sehari-hari yang
berkaitan dengan keliling dan luas
trapesium
Siswa mampu menyelesaikan
permasalahan sehari-hari yang
berkaitan dengan keliling dan luas
layang-layang

2. Siswa mampu menyelesaikan
permasalahan sehari-hari yang
berkaitan dengan keliling dan luas
segitiga
Siswa mampu membedakan setiap
jenis bangun datar baik segiempat
maupun segitiga
KAYUAGUNG, MEI 2017
OBSERVER,
ANTI ANTIKA

3. ANGKET MOTIVASI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN
MATEMATIKA
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : VII / GENAP
TOPIK : BANGUN DATAR SEGI EMPAT DAN SEGITIGA
PETUNJUK :
Isilah kolom dengan tanda centang (√) pada kolom (1) jika sangat tidak setuju, kolom
(2) jika tidak setuju, kolom (3) jika ragu-ragu, kolom (4) jika setuju, dan kolom (5) jika
sangat setuju
NO PERNYATAAN KATEGORI
1 2 3 4 5
1. Saya Senang Belajar Matematika
2. Saya memahami materi bangun datar segi
empat dan segi tiga dengan jelas
3. Saya mengetahui tujuan belajar bangun datar
segiempat dan segitiga
4. Saya tidak malu bertanya, jika ada materi
bangun datar segiempat dan segitiga yang
kurang jelas
5. Saya aktif berdiskusi dengan teman saat
pembelajaran materi bangun datar segiempat
dan segitiga
6. Saya tidak tenang belajar materi bangun datar
segiempat dan segitiga
7. Penjelasan materi bangun datar segiempat dan
segitiga yang disampaikan oleh guru membuat
saya bingung
8. Saya mendengarkan dengan sungguh-sungguh
penjelasan materi bangun datar segiempat dan
segitiga yang disampaikan oleh guru
9. Saya tidak suka belajar matematika materi
bangun datar segiempat dan segitiga
10. Saya berusaha dengan keras untuk mencari
solusi dari pemasalahan materi bangun datar
segi empat dan segitiga

4. 11. Saya belajar matematika materi bangun datar
segiempat dan segitiga untuk mendapatkan ilmu
dan nilai yang terbaik
12. Saya belajar matematika materi bangun datar
segiempat dan segitiga karena kurikulum
sekolah mewajibkan
13. Saya tidak perlu belajar matematika materi
bangun datar segiempat dan segitiga
14. Saya mencatat setiap penjelasan matematika
materi bangun datar segiempat dan segitiga
yang disampaikan oleh guru
15. Saya semangat belajar matematika materi
bangun datar segiempat dan segitiga
16. Saya berkonsentrasi saat belajar matematika
materi bangun datar segiempat dan segi tiga
17. Saya mersa rugi jika ada ada materi matematika
yang terlewatkan
18. Belajar mandiri membuat saya lebih mengerti
matematika
19. Jika guru memberikan pujian atas keberhasilan
saya dalam menyelesaikan soal matematika
khususnya materi bangun datar segiempat dan
segitiga, maka saya menjadi tambah
bersemangat menyelesaiakan soal yang lain
20. Saya datang tepat waktu, karena saya mau
mempelajari matematika dari awal sampai akhir
pertemuan
KAYUAGUNG, MEI 2017
OBSERVER,
ANTI ANTIKA