Rancangan pengajaran harian (PAK21) mata pelajaran matematik tahun 4 mencakupi empat standard pembelajaran yaitu mengenali sudut, garis, menghitung perimeter dan luas bangun datar, serta isi padu bangun ruang dengan menggunakan berbagai strategi pengajaran dan pembelajaran abad ke-21.

1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)
MATEMATIK TAHUN 4
Tarikh
Kemahiran Abad ke-21
Berdaya tahan/
Mahir berkomunikasi
Pemikir/
Kerja sepasukan
Bersifat ingin tahu
Berperinsip
Bermaklumat
Penyayang / Prihatin
Patriotik
Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
5P
Penyelesaian masalah/
Pembelajaran berasaskan
projek
Pembelajaran kooperatif
Pembelajaran kecergasan
pelbagai
Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran
Konstruktivisme
Kemahiran Belajar Cara
Belajar
Kajian Masa Depan
Pembelajaran Akses
Kendiri
Pembelajaran Luar Bilik
Darjah
Pembelajaran Masteri
Pendekatan Modular
Pendekatan Berpusatkan
Murid
/
Kelas
Masa
Bidang Sukatan Dan Geometri
Tajuk Ruang
Standard Kandungan 15.1
Standard
Pembelajaran
15.1 (i)
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Mengenal dan menamakan sudut tegak, sudut tirus dan sudut
cakah pada bentuk segiempat tepat, segiempat sama dan segitiga.
Ringkasan Aktiviti
Kenal sudut (Buku teks – Muka surat 207)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengenal dan menamakan sudut tegak, sudut tirus dan
sudut cakah pada bentuk segiempat tepat, segiempat sama dan
segitiga.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis
Pentaksiran dan
Penilaian
Lembaran kerja
/ Hasil kerja
Pemerhatian
Kuiz
Lisan
Tugasan
Projek
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
Catatan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:-
Mesyuarat / Kursus
Program Sekolah
Mengiringi murid keluar
Aktiviti luar
Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum
Cuti Rehat / Cuti Sakit
Ulasan Pentadbir

2. Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran Abad Ke-21
Round Table
Think, Pair, Share/
Hot seat
Permainan
3 stray and 1 stay
Pembentangan
Main Peranan
Gallery Walk
Peta I-Think
Nyanyian
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
Mengaplikasi/
Menganalisis
Menilai
Mencipta
Elemen Merentas Kurikulum
(EMK)
Bahasa
Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni/
Sains dan Teknologi
Patriotisme
Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan
Teknologi Maklumat dan
Komunikasi (TMK)

3. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)
MATEMATIK TAHUN 4
Tarikh
Kemahiran Abad ke-21
Berdaya tahan/
Mahir berkomunikasi
Pemikir/
Kerja sepasukan
Bersifat ingin tahu
Berperinsip
Bermaklumat
Penyayang / Prihatin
Patriotik
Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
5P
Penyelesaian masalah/
Pembelajaran berasaskan
projek
Pembelajaran kooperatif
Pembelajaran kecergasan
pelbagai
Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran
Konstruktivisme
Kemahiran Belajar Cara
Belajar
Kajian Masa Depan
Pembelajaran Akses
Kendiri
Pembelajaran Luar Bilik
Darjah
Pembelajaran Masteri
Pendekatan Modular
Pendekatan Berpusatkan
Murid
/
Kelas
Masa
Bidang Sukatan Dan Geometri
Tajuk Ruang
Standard Kandungan 15.2
Standard
Pembelajaran
15.2 (i) a, b
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Mengenal dan menamakan: (a) garis selari, (b) garis
serenjang, pada bentuk asas dua dimensi.
Ringkasan Aktiviti
Kenal garis (Buku teks – Muka surat 209)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengenal dan menamakan: (a) garis selari, (b) garis
serenjang, pada bentuk asas dua dimensi.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis
Pentaksiran dan
Penilaian
Lembaran kerja
/ Hasil kerja
Pemerhatian
Kuiz
Lisan
Tugasan
Projek
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
Catatan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:-
Mesyuarat / Kursus
Program Sekolah
Mengiringi murid keluar
Aktiviti luar
Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum
Cuti Rehat / Cuti Sakit
Ulasan Pentadbir

4. Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran Abad Ke-21
Round Table
Think, Pair, Share/
Hot seat
Permainan
3 stray and 1 stay
Pembentangan
Main Peranan
Gallery Walk
Peta I-Think
Nyanyian
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
Mengaplikasi/
Menganalisis
Menilai
Mencipta
Elemen Merentas Kurikulum
(EMK)
Bahasa
Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni/
Sains dan Teknologi
Patriotisme
Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan
Teknologi Maklumat dan
Komunikasi (TMK)

5. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)
MATEMATIK TAHUN 4
Tarikh
Kemahiran Abad ke-21
Berdaya tahan/
Mahir berkomunikasi
Pemikir/
Kerja sepasukan
Bersifat ingin tahu
Berperinsip
Bermaklumat
Penyayang / Prihatin
Patriotik
Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
5P
Penyelesaian masalah/
Pembelajaran berasaskan
projek
Pembelajaran kooperatif
Pembelajaran kecergasan
pelbagai
Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran
Konstruktivisme
Kemahiran Belajar Cara
Belajar
Kajian Masa Depan
Pembelajaran Akses
Kendiri
Pembelajaran Luar Bilik
Darjah
Pembelajaran Masteri
Pendekatan Modular
Pendekatan Berpusatkan
Murid
/
Kelas
Masa
Bidang Sukatan Dan Geometri
Tajuk Ruang
Standard Kandungan 15.3
Standard
Pembelajaran
15.3 (i)
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menentukan perimeter segiempat tepat, segiempat sama,
segitiga dan poligon sekata.
Ringkasan Aktiviti
Perimeter (Buku teks – Muka surat 212)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menentukan perimeter segiempat tepat, segiempat sama,
segitiga dan poligon sekata.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis
Pentaksiran dan
Penilaian
Lembaran kerja
/ Hasil kerja
Pemerhatian
Kuiz
Lisan
Tugasan
Projek
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
Catatan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:-
Mesyuarat / Kursus
Program Sekolah
Mengiringi murid keluar
Aktiviti luar
Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum
Cuti Rehat / Cuti Sakit
Ulasan Pentadbir

6. Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran Abad Ke-21
Round Table
Think, Pair, Share/
Hot seat
Permainan
3 stray and 1 stay
Pembentangan
Main Peranan
Gallery Walk
Peta I-Think
Nyanyian
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
Mengaplikasi/
Menganalisis
Menilai
Mencipta
Elemen Merentas Kurikulum
(EMK)
Bahasa
Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni/
Sains dan Teknologi
Patriotisme
Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan
Teknologi Maklumat dan
Komunikasi (TMK)

7. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)
MATEMATIK TAHUN 4
Tarikh
Kemahiran Abad ke-21
Berdaya tahan/
Mahir berkomunikasi
Pemikir/
Kerja sepasukan
Bersifat ingin tahu
Berperinsip
Bermaklumat
Penyayang / Prihatin
Patriotik
Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
5P
Penyelesaian masalah/
Pembelajaran berasaskan
projek
Pembelajaran kooperatif
Pembelajaran kecergasan
pelbagai
Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran
Konstruktivisme
Kemahiran Belajar Cara
Belajar
Kajian Masa Depan
Pembelajaran Akses
Kendiri
Pembelajaran Luar Bilik
Darjah
Pembelajaran Masteri
Pendekatan Modular
Pendekatan Berpusatkan
Murid
/
Kelas
Masa
Bidang Sukatan Dan Geometri
Tajuk Ruang
Standard Kandungan 15.3
Standard
Pembelajaran
15.3 (ii)
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menentukan luas segiempat tepat, segiempat sama dan
segitiga menggunakan petak segiempat sama dan rumus.
Ringkasan Aktiviti
Luas (Buku teks – Muka surat 214)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menentukan luas segiempat tepat, segiempat sama dan
segitiga menggunakan petak segiempat sama dan rumus.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis
Pentaksiran dan
Penilaian
Lembaran kerja
/ Hasil kerja
Pemerhatian
Kuiz
Lisan
Tugasan
Projek
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
Catatan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:-
Mesyuarat / Kursus
Program Sekolah
Mengiringi murid keluar
Aktiviti luar
Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum
Cuti Rehat / Cuti Sakit
Ulasan Pentadbir

8. Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran Abad Ke-21
Round Table
Think, Pair, Share/
Hot seat
Permainan
3 stray and 1 stay
Pembentangan
Main Peranan
Gallery Walk
Peta I-Think
Nyanyian
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
Mengaplikasi/
Menganalisis
Menilai
Mencipta
Elemen Merentas Kurikulum
(EMK)
Bahasa
Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni/
Sains dan Teknologi
Patriotisme
Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan
Teknologi Maklumat dan
Komunikasi (TMK)

9. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)
MATEMATIK TAHUN 4
Tarikh
Kemahiran Abad ke-21
Berdaya tahan/
Mahir berkomunikasi
Pemikir/
Kerja sepasukan
Bersifat ingin tahu
Berperinsip
Bermaklumat
Penyayang / Prihatin
Patriotik
Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
5P
Penyelesaian masalah/
Pembelajaran berasaskan
projek
Pembelajaran kooperatif
Pembelajaran kecergasan
pelbagai
Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran
Konstruktivisme
Kemahiran Belajar Cara
Belajar
Kajian Masa Depan
Pembelajaran Akses
Kendiri
Pembelajaran Luar Bilik
Darjah
Pembelajaran Masteri
Pendekatan Modular
Pendekatan Berpusatkan
Murid
/
Kelas
Masa
Bidang Sukatan Dan Geometri
Tajuk Ruang
Standard Kandungan 15.4
Standard
Pembelajaran
15.4 (i)
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menentukan isi padu kubus dan kuboid menggunakan kubus
unit 1sentimeter padu dan rumus.
Ringkasan Aktiviti
Isi padu (Buku teks – Muka surat 217)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menentukan isi padu kubus dan kuboid menggunakan
kubus unit 1sentimeter padu dan rumus.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku tulis
Pentaksiran dan
Penilaian
Lembaran kerja
/ Hasil kerja
Pemerhatian
Kuiz
Lisan
Tugasan
Projek
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
Catatan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:-
Mesyuarat / Kursus
Program Sekolah
Mengiringi murid keluar
Aktiviti luar
Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum
Cuti Rehat / Cuti Sakit
Ulasan Pentadbir

10. Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran Abad Ke-21
Round Table
Think, Pair, Share/
Hot seat
Permainan
3 stray and 1 stay
Pembentangan
Main Peranan
Gallery Walk
Peta I-Think
Nyanyian
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
Mengaplikasi/
Menganalisis
Menilai
Mencipta
Elemen Merentas Kurikulum
(EMK)
Bahasa
Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni/
Sains dan Teknologi
Patriotisme
Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan
Teknologi Maklumat dan
Komunikasi (TMK)