Lembar kerja ini berisi tentang penentuan teknik dan bentuk penilaian untuk ketiga ranah, yaitu sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Terdapat contoh instrumen penilaian untuk masing-masing ranah beserta cara pengolahan nilainya.

1. Lembar Kerja 4_ Instrumen Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Ketrampilan
Penentuan Teknik dan Bentuk Penilaian
Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :
No. Ranah Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
1. Sikap
2. Pengetahuan
3. Keterampilan
1. Penilaian Ranah Sikap
(Contoh Penilaian Sikap melalui Observasi)
Tabel 19. Contoh Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap (Sosial)
No
Nama
Siswa/Kelompok
Disiplin Jujur
Tanggung
Jawab
Santun
1.
2.
3.
Keterangan:
4 = jika empat indikator terlihat.
3 = jika tiga indikator terlihat.
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat
Indikator Penilaian Sikap:
Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
Jujur
a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
c. Tidak menyontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
d. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari
Tanggung Jawab
a. Pelaksanaan tugas piket secara teratur
b. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c. Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
d. Merpikan kembali ruang, alat dan peralatan belajar yang telah dipergunakan

2. Santun
a. Berinteraksi dengan teman secara ramah
b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berperilaku sopan
Nilai akhir sikap diperolehberdasarkan modus (skor yang sering muncul) dari
keempat aspek sikap di atas.
Kategori nilai sikap:
Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1
2. Penilaian Ranah Pengetahuan
Kisi-Kisi, SoalPengetahuan, Kunci Jawaban,
Cara Pengolahan Nilai
Mata Pelajaran:
Kompetensi
Dasar
Indikator Indikator Soal
Jenis
Soal
Soal
Kunci Jawaban Soal:
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai
1. Jawaban yang benar diberikan skor …
2. Jawaban yang salah diberikan skor …
Nilai KD = Jumlah peroleh skor/jumlah skor maksimal x nilai maksimal
Contoh Pengolahan Nilai
No soal Skor Nilai
1.
(jumlah skor/skor maks jumlah soal) x nilai maks)
2.
3.
4.
Jumlah

3. 3. Penilaian Ranah Keterampilan
Instrumen Penilaian Keterampilan
Mata Pelajaran: ……………..
Aspek
Kategori
1 2 3 4

4. Pengolahan Nilai KD Keterampilan
Mata Pelajaran: Matematika
Aspek Skor Keterangan
4. Laporan Pencapaian Kompetensi
a. Ranah Sikap
Pengolahan Penilaian Sikap
Mata Pelajaran : Matematika
Semester : 1
No Nama Siswa Disiplin Jujur
Tanggung
Jawab
Santun
Nilai Mata
Pelajaran
1. Siswa A
2. Siswa B
3. Siswa C

5. b. Ranah Pengetahuan
Pengolahan Penilaian Pengetahuan
Mata Pelajaran : Mematikaat
Semester : 1
Nama Peserta Didik : ......................................
Nilai Capaian Kompetensi Nilai Akhir dan Predikat
KD 3.1
KD 3.2
KD 3.3
Rerata KD
Ulangan tengah
semester
Ulangan akhir semester
Nilai Pengetahuan*)
Keterangan:
*) Nilai pengetahuan diperoleh dari rerata nilai KD, UTS, UAS yang bobotnya
ditentukan oleh satuan pendidikan berdasarkan kompleksitasnya.
c. Ranah Keterampilan
Pengolahan Penilaian Keterampilan
Nama Peserta Didik : ...............................
Nilai Optimum Capaian Nilai Akhir dan Predikat)
KD 4.1
KD 4.2
KD 4.3
Rerata optimum
Keterampilan*)
Keterangan:
*) Nilai keterampilan diperoleh dari rerata nilai optimum (capaian tertinggi) dari
setiap KD keterampilanyang dipelajari dalam satu semester.