SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Розвиток
людського
капіталу як чинник
зниження
соціальної
нерівності в
           Коробка Лариса Миколаївна

умовах
      Інститут соціальної та політичної
               психології НАПН України
Мета

 розкрити сутність психологічних
  складових людського капіталу як
  соціально-психологічного чинника
  зниження соціальної нерівності та
  основи успішної життєдіяльності
  людини в умовах глобалізації.
Людський капітал
 сформовані, в результаті інвестицій,
  фізичне, психічне та духовне здоров'я,
  знання, здібності, вміння, досвід, рівень
  культури, інноваційний потенціал тощо.;
 Інвестиціями у людський капітал є
  збереження та зміцнення здоров'я,
  виховання, освіта, медична та соціальна
  допомога.
Психологічний зміст
людського капіталу
 життєздатність, що представляє
  сукупність параметрів індивіду;
 працездатність, як сукупність
  параметрів суб’єкта;
 здібність до інновацій, як, сукупність
  параметрів особистості;
 здібність до навчання, як сукупність
  параметрів індивідуальності.
Елементи системи
глобальних змін
  Наука
  Культура
  Релігія
  Цивілізація
Глобалізація             це
глобальні
психологічні             зміни:
  в способі життя;
  в життєвій позиції;
  світогляді людей,
  у картині світу,
Психологічні зміни як
наслідок глобалізації
 спосіб життя індивіда постійно змінюється
  під впливом змін цивілізації та релігії;
 життєва позиція суб’єкта залежить від змін
  цивілізації та науки;
 світосприйняття, переконання
  особистості знаходяться під впливом
  культури і релігії;
 картина світу індивідуальності
  визначається змінами культури і науки
Зниження показників
людського капталу
пов’язано зі зростанням:
   страху перед життям;
   відчуття самотності;
   переживання нудьги;
   глибокої апатії.
Стан людського
капіталу пов'язаний з
розвитком:
 Самоконтролю, що притаманний тільки
  здоровому (не тільки фізично) індивіду;
 Саморегуляції, яка притаманна тільки
  суб’єкту праці;
 Самоуправління, що притаманне тільки
  сильній особистості;
 Самовиховання, яким володіє тільки
  індивідуальність, що має мету життя.
Розвиток людського
капіталу можливий на
ґрунті:
  сенсу життя, без якого немає
   життєздатності;
  мети життя, яка породжує здатність
   до навчання;
  цінностей життя, які дозволяють
   проявитися здібності сприймати
   інновації.
Висновки :
    головною небезпекою глобалізації є нові вимоги до людського
     капіталу;
    одна з причин неефективної реалізації населенням існуючих
     можливостей в умовах глобалізації знаходиться в психологічних
     характеристиках людського капіталу;
    інтегральним показником якості людського капіталу є об’єднання
     показників життєздатності, працездатності, здібності до інновацій та
     здібності до навчання;
    більшість особистих та суспільних невдач можна пояснити
     відставанням змін складових людського капіталу від глобальних змін
     у світі;
    теорію та технологію формування людського капіталу сьогодні не
     можна спрощено зводити до рівня мінімального матеріального
     забезпечення їжею та одежею;
    з формування сенсу, цінностей та цілей життя людини повинна
     починатися соціальна політика з відтворення людського
     капіталу.
Дякую за увагу!

More Related Content

Viewers also liked

Михайлів (MITDE - 2013)
Михайлів (MITDE - 2013)Михайлів (MITDE - 2013)
Михайлів (MITDE - 2013)ITEA Conferences
 
Войченко А.П. (IDS3CI - 2012)
Войченко А.П. (IDS3CI - 2012)Войченко А.П. (IDS3CI - 2012)
Войченко А.П. (IDS3CI - 2012)ITEA Conferences
 
Крюков (IDS3CI - 2012)
Крюков (IDS3CI - 2012)Крюков (IDS3CI - 2012)
Крюков (IDS3CI - 2012)ITEA Conferences
 
Буко С. (IDS3CI - 2012)
Буко С. (IDS3CI - 2012) Буко С. (IDS3CI - 2012)
Буко С. (IDS3CI - 2012) ITEA Conferences
 
John Johnson (ITEA - 2012)
John Johnson (ITEA - 2012)John Johnson (ITEA - 2012)
John Johnson (ITEA - 2012)ITEA Conferences
 
Новосад (MITDE - 2013)
Новосад (MITDE - 2013)Новосад (MITDE - 2013)
Новосад (MITDE - 2013)ITEA Conferences
 
Полторацький О.С. (IDS3CI - 2013)
Полторацький О.С. (IDS3CI - 2013)Полторацький О.С. (IDS3CI - 2013)
Полторацький О.С. (IDS3CI - 2013)ITEA Conferences
 
Viacheslav Riabtsev (ITEA-2013)
Viacheslav Riabtsev (ITEA-2013)Viacheslav Riabtsev (ITEA-2013)
Viacheslav Riabtsev (ITEA-2013)ITEA Conferences
 
Малахов Юрий Антонович (IDS3CI - 2013)
Малахов Юрий Антонович (IDS3CI - 2013)Малахов Юрий Антонович (IDS3CI - 2013)
Малахов Юрий Антонович (IDS3CI - 2013)ITEA Conferences
 
Сав'юк Л. О. (MITDE - 2013)
Сав'юк Л. О. (MITDE - 2013)Сав'юк Л. О. (MITDE - 2013)
Сав'юк Л. О. (MITDE - 2013)ITEA Conferences
 
Артеменко В.Б. (MZDTS-2013)
Артеменко В.Б. (MZDTS-2013)Артеменко В.Б. (MZDTS-2013)
Артеменко В.Б. (MZDTS-2013)ITEA Conferences
 
Степаненко С. Г. (MITDE - 2013)
Степаненко С. Г. (MITDE - 2013)Степаненко С. Г. (MITDE - 2013)
Степаненко С. Г. (MITDE - 2013)ITEA Conferences
 
Тетяна Крамаренко (ITEA-2013)
Тетяна Крамаренко (ITEA-2013)Тетяна Крамаренко (ITEA-2013)
Тетяна Крамаренко (ITEA-2013)ITEA Conferences
 
Кулішов С. (ITEA - 2012)
Кулішов С. (ITEA - 2012)Кулішов С. (ITEA - 2012)
Кулішов С. (ITEA - 2012)ITEA Conferences
 
Вебинар: Развитие компетенций в игровом формате деловые игры и 360
Вебинар: Развитие компетенций в игровом формате  деловые игры и 360Вебинар: Развитие компетенций в игровом формате  деловые игры и 360
Вебинар: Развитие компетенций в игровом формате деловые игры и 360Training Institute - ARB Pro Group
 
Cтратегии в Seo. кейсы, кейсы, кейсы.
Cтратегии в Seo. кейсы, кейсы, кейсы.Cтратегии в Seo. кейсы, кейсы, кейсы.
Cтратегии в Seo. кейсы, кейсы, кейсы.Щербачев Михаил
 
Ассессмент-центр как способ оценки персонала алгоритм проведения, основные ош...
Ассессмент-центр как способ оценки персонала алгоритм проведения, основные ош...Ассессмент-центр как способ оценки персонала алгоритм проведения, основные ош...
Ассессмент-центр как способ оценки персонала алгоритм проведения, основные ош...Директор по персоналу & Кадровое Дело
 
Презентация тренинга "Корпоративный поток"
Презентация тренинга "Корпоративный поток"Презентация тренинга "Корпоративный поток"
Презентация тренинга "Корпоративный поток"IgrikaLLC
 
Инструменты генерации идей: что не так в классическом мозговом штурме?
Инструменты генерации идей: что не так в классическом мозговом штурме?Инструменты генерации идей: что не так в классическом мозговом штурме?
Инструменты генерации идей: что не так в классическом мозговом штурме?Training Institute - ARB Pro Group
 

Viewers also liked (20)

Михайлів (MITDE - 2013)
Михайлів (MITDE - 2013)Михайлів (MITDE - 2013)
Михайлів (MITDE - 2013)
 
Войченко А.П. (IDS3CI - 2012)
Войченко А.П. (IDS3CI - 2012)Войченко А.П. (IDS3CI - 2012)
Войченко А.П. (IDS3CI - 2012)
 
Крюков (IDS3CI - 2012)
Крюков (IDS3CI - 2012)Крюков (IDS3CI - 2012)
Крюков (IDS3CI - 2012)
 
Буко С. (IDS3CI - 2012)
Буко С. (IDS3CI - 2012) Буко С. (IDS3CI - 2012)
Буко С. (IDS3CI - 2012)
 
John Johnson (ITEA - 2012)
John Johnson (ITEA - 2012)John Johnson (ITEA - 2012)
John Johnson (ITEA - 2012)
 
Новосад (MITDE - 2013)
Новосад (MITDE - 2013)Новосад (MITDE - 2013)
Новосад (MITDE - 2013)
 
Полторацький О.С. (IDS3CI - 2013)
Полторацький О.С. (IDS3CI - 2013)Полторацький О.С. (IDS3CI - 2013)
Полторацький О.С. (IDS3CI - 2013)
 
Viacheslav Riabtsev (ITEA-2013)
Viacheslav Riabtsev (ITEA-2013)Viacheslav Riabtsev (ITEA-2013)
Viacheslav Riabtsev (ITEA-2013)
 
Малахов Юрий Антонович (IDS3CI - 2013)
Малахов Юрий Антонович (IDS3CI - 2013)Малахов Юрий Антонович (IDS3CI - 2013)
Малахов Юрий Антонович (IDS3CI - 2013)
 
Сав'юк Л. О. (MITDE - 2013)
Сав'юк Л. О. (MITDE - 2013)Сав'юк Л. О. (MITDE - 2013)
Сав'юк Л. О. (MITDE - 2013)
 
Артеменко В.Б. (MZDTS-2013)
Артеменко В.Б. (MZDTS-2013)Артеменко В.Б. (MZDTS-2013)
Артеменко В.Б. (MZDTS-2013)
 
Степаненко С. Г. (MITDE - 2013)
Степаненко С. Г. (MITDE - 2013)Степаненко С. Г. (MITDE - 2013)
Степаненко С. Г. (MITDE - 2013)
 
Тетяна Крамаренко (ITEA-2013)
Тетяна Крамаренко (ITEA-2013)Тетяна Крамаренко (ITEA-2013)
Тетяна Крамаренко (ITEA-2013)
 
Кулішов С. (ITEA - 2012)
Кулішов С. (ITEA - 2012)Кулішов С. (ITEA - 2012)
Кулішов С. (ITEA - 2012)
 
Вебинар: Развитие компетенций в игровом формате деловые игры и 360
Вебинар: Развитие компетенций в игровом формате  деловые игры и 360Вебинар: Развитие компетенций в игровом формате  деловые игры и 360
Вебинар: Развитие компетенций в игровом формате деловые игры и 360
 
Программа сессии ПО РАЗРАБОТКЕ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ КОМПАНИИ
Программа сессии ПО РАЗРАБОТКЕ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ КОМПАНИИПрограмма сессии ПО РАЗРАБОТКЕ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ КОМПАНИИ
Программа сессии ПО РАЗРАБОТКЕ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ КОМПАНИИ
 
Cтратегии в Seo. кейсы, кейсы, кейсы.
Cтратегии в Seo. кейсы, кейсы, кейсы.Cтратегии в Seo. кейсы, кейсы, кейсы.
Cтратегии в Seo. кейсы, кейсы, кейсы.
 
Ассессмент-центр как способ оценки персонала алгоритм проведения, основные ош...
Ассессмент-центр как способ оценки персонала алгоритм проведения, основные ош...Ассессмент-центр как способ оценки персонала алгоритм проведения, основные ош...
Ассессмент-центр как способ оценки персонала алгоритм проведения, основные ош...
 
Презентация тренинга "Корпоративный поток"
Презентация тренинга "Корпоративный поток"Презентация тренинга "Корпоративный поток"
Презентация тренинга "Корпоративный поток"
 
Инструменты генерации идей: что не так в классическом мозговом штурме?
Инструменты генерации идей: что не так в классическом мозговом штурме?Инструменты генерации идей: что не так в классическом мозговом штурме?
Инструменты генерации идей: что не так в классическом мозговом штурме?
 

Similar to Коробка Л. М. (IDS3CI - 2012)

зош №8 розвивальне заняття. формування активної життєвої позиції.(кондратюк м...
зош №8 розвивальне заняття. формування активної життєвої позиції.(кондратюк м...зош №8 розвивальне заняття. формування активної життєвої позиції.(кондратюк м...
зош №8 розвивальне заняття. формування активної життєвої позиції.(кондратюк м...Александр Дрон
 
самовиховання(1) тема 5
самовиховання(1) тема 5самовиховання(1) тема 5
самовиховання(1) тема 5mad psychologist
 
особистісно орієнтований підхід до організації навчально-виховного процесу у вш
особистісно орієнтований підхід до організації навчально-виховного процесу у вшособистісно орієнтований підхід до організації навчально-виховного процесу у вш
особистісно орієнтований підхід до організації навчально-виховного процесу у вшssuser4f1eef
 
форми і методи роботи соціалізації
форми і методи роботи соціалізаціїформи і методи роботи соціалізації
форми і методи роботи соціалізаціїval_bazilevska
 
особистісний саморозвиток новіцька єлизавета
особистісний саморозвиток новіцька єлизаветаособистісний саморозвиток новіцька єлизавета
особистісний саморозвиток новіцька єлизаветаNatalyVeremieva
 
Формування соціальної компетентності учнів Коверга В.В.
Формування соціальної компетентності учнів Коверга В.В.Формування соціальної компетентності учнів Коверга В.В.
Формування соціальної компетентності учнів Коверга В.В.kpnvk9
 
особистість
особистістьособистість
особистістьcdecit
 
Динаміка та закономірності психічного розвитку людини..pptx
Динаміка та закономірності психічного розвитку людини..pptxДинаміка та закономірності психічного розвитку людини..pptx
Динаміка та закономірності психічного розвитку людини..pptxssuser1dfe26
 
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В. УМОВАХ ГПД
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В. УМОВАХ ГПДРОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В. УМОВАХ ГПД
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В. УМОВАХ ГПДКовпитська ЗОШ
 
презентація психолог. особлив. неповнолітніх
презентація психолог. особлив. неповнолітніхпрезентація психолог. особлив. неповнолітніх
презентація психолог. особлив. неповнолітніхbilatserkvaces
 
Індивідуальність
ІндивідуальністьІндивідуальність
Індивідуальністьikalatovcka
 
зміст і структура морального виховання
зміст і структура  морального вихованнязміст і структура  морального виховання
зміст і структура морального вихованняОксана Кикоть
 
Третьяк І.І.
Третьяк І.І.Третьяк І.І.
Третьяк І.І.leka629
 
духовно моральне виховання д¦тей на заняттях автомодельного гуртка
духовно моральне виховання д¦тей на заняттях автомодельного гурткадуховно моральне виховання д¦тей на заняттях автомодельного гуртка
духовно моральне виховання д¦тей на заняттях автомодельного гурткаНаталья Качковская
 
Як на уроках предмета «Основи здоров’я» формувати поняття «фізіологічна зріл...
Як на уроках предмета «Основи здоров’я»  формувати поняття «фізіологічна зріл...Як на уроках предмета «Основи здоров’я»  формувати поняття «фізіологічна зріл...
Як на уроках предмета «Основи здоров’я» формувати поняття «фізіологічна зріл...e-ranok e-ranok
 
біла о.о. формування професійної компетентності творчого педагога
біла о.о.  формування професійної  компетентності творчого педагогабіла о.о.  формування професійної  компетентності творчого педагога
біла о.о. формування професійної компетентності творчого педагогаОльга Рябошапка
 

Similar to Коробка Л. М. (IDS3CI - 2012) (20)

зош №8 розвивальне заняття. формування активної життєвої позиції.(кондратюк м...
зош №8 розвивальне заняття. формування активної життєвої позиції.(кондратюк м...зош №8 розвивальне заняття. формування активної життєвої позиції.(кондратюк м...
зош №8 розвивальне заняття. формування активної життєвої позиції.(кондратюк м...
 
самовиховання(1) тема 5
самовиховання(1) тема 5самовиховання(1) тема 5
самовиховання(1) тема 5
 
особистісно орієнтований підхід до організації навчально-виховного процесу у вш
особистісно орієнтований підхід до організації навчально-виховного процесу у вшособистісно орієнтований підхід до організації навчально-виховного процесу у вш
особистісно орієнтований підхід до організації навчально-виховного процесу у вш
 
форми і методи роботи соціалізації
форми і методи роботи соціалізаціїформи і методи роботи соціалізації
форми і методи роботи соціалізації
 
особистісний саморозвиток новіцька єлизавета
особистісний саморозвиток новіцька єлизаветаособистісний саморозвиток новіцька єлизавета
особистісний саморозвиток новіцька єлизавета
 
Формування соціальної компетентності учнів Коверга В.В.
Формування соціальної компетентності учнів Коверга В.В.Формування соціальної компетентності учнів Коверга В.В.
Формування соціальної компетентності учнів Коверга В.В.
 
особистість
особистістьособистість
особистість
 
Динаміка та закономірності психічного розвитку людини..pptx
Динаміка та закономірності психічного розвитку людини..pptxДинаміка та закономірності психічного розвитку людини..pptx
Динаміка та закономірності психічного розвитку людини..pptx
 
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В. УМОВАХ ГПД
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В. УМОВАХ ГПДРОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В. УМОВАХ ГПД
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В. УМОВАХ ГПД
 
презентація психолог. особлив. неповнолітніх
презентація психолог. особлив. неповнолітніхпрезентація психолог. особлив. неповнолітніх
презентація психолог. особлив. неповнолітніх
 
Індивідуальність
ІндивідуальністьІндивідуальність
Індивідуальність
 
педсовет 2013
педсовет 2013педсовет 2013
педсовет 2013
 
план виховної роботи
план виховної роботиплан виховної роботи
план виховної роботи
 
зміст і структура морального виховання
зміст і структура  морального вихованнязміст і структура  морального виховання
зміст і структура морального виховання
 
Третьяк І.І.
Третьяк І.І.Третьяк І.І.
Третьяк І.І.
 
духовно моральне виховання д¦тей на заняттях автомодельного гуртка
духовно моральне виховання д¦тей на заняттях автомодельного гурткадуховно моральне виховання д¦тей на заняттях автомодельного гуртка
духовно моральне виховання д¦тей на заняттях автомодельного гуртка
 
Як на уроках предмета «Основи здоров’я» формувати поняття «фізіологічна зріл...
Як на уроках предмета «Основи здоров’я»  формувати поняття «фізіологічна зріл...Як на уроках предмета «Основи здоров’я»  формувати поняття «фізіологічна зріл...
Як на уроках предмета «Основи здоров’я» формувати поняття «фізіологічна зріл...
 
біла о.о. формування професійної компетентності творчого педагога
біла о.о.  формування професійної  компетентності творчого педагогабіла о.о.  формування професійної  компетентності творчого педагога
біла о.о. формування професійної компетентності творчого педагога
 
нина
нинанина
нина
 
ОСНОВНІ ОРІЄНТИРИ ВИХОВАННЯ
ОСНОВНІ ОРІЄНТИРИ ВИХОВАННЯОСНОВНІ ОРІЄНТИРИ ВИХОВАННЯ
ОСНОВНІ ОРІЄНТИРИ ВИХОВАННЯ
 

More from ITEA Conferences

Савюк Л.А. (ITEA-2013)
Савюк Л.А. (ITEA-2013)Савюк Л.А. (ITEA-2013)
Савюк Л.А. (ITEA-2013)ITEA Conferences
 
Заріцька С., Литвиненко Н. (ITEA-2013)
Заріцька С., Литвиненко Н. (ITEA-2013)Заріцька С., Литвиненко Н. (ITEA-2013)
Заріцька С., Литвиненко Н. (ITEA-2013)ITEA Conferences
 
Колгатін О. Г. (ITEA-2013)
 Колгатін О. Г. (ITEA-2013) Колгатін О. Г. (ITEA-2013)
Колгатін О. Г. (ITEA-2013)ITEA Conferences
 
Armando Benito (ITEA-2013)
Armando Benito (ITEA-2013)Armando Benito (ITEA-2013)
Armando Benito (ITEA-2013)ITEA Conferences
 
Сошнев А.Н . (ITEA-2013)
Сошнев А.Н . (ITEA-2013) Сошнев А.Н . (ITEA-2013)
Сошнев А.Н . (ITEA-2013) ITEA Conferences
 
Сороко Н.В. (ITEA-2013)
Сороко Н.В. (ITEA-2013)Сороко Н.В. (ITEA-2013)
Сороко Н.В. (ITEA-2013)ITEA Conferences
 
Greta Keremidchieva (ITEA-2013)
Greta Keremidchieva (ITEA-2013)Greta Keremidchieva (ITEA-2013)
Greta Keremidchieva (ITEA-2013)ITEA Conferences
 
Вдовин В.Д. (ITEA-2013)
Вдовин В.Д. (ITEA-2013)Вдовин В.Д. (ITEA-2013)
Вдовин В.Д. (ITEA-2013)ITEA Conferences
 
Дудка Т.Н. (ITEA-2013)
Дудка Т.Н. (ITEA-2013)Дудка Т.Н. (ITEA-2013)
Дудка Т.Н. (ITEA-2013)ITEA Conferences
 
Воронкин А. С. (ITEA-2013)
Воронкин А. С. (ITEA-2013)Воронкин А. С. (ITEA-2013)
Воронкин А. С. (ITEA-2013)ITEA Conferences
 
Katerina Slipenyuk (ITEA-2013)
Katerina Slipenyuk (ITEA-2013)Katerina Slipenyuk (ITEA-2013)
Katerina Slipenyuk (ITEA-2013)ITEA Conferences
 
R. Boyd Johnson (ITEA-2013)
R. Boyd Johnson (ITEA-2013)R. Boyd Johnson (ITEA-2013)
R. Boyd Johnson (ITEA-2013)ITEA Conferences
 
Бузько В.Л. (ITEA-2013)
Бузько В.Л. (ITEA-2013)Бузько В.Л. (ITEA-2013)
Бузько В.Л. (ITEA-2013)ITEA Conferences
 
Дойчик П.В. (MZDTS-2013)
Дойчик П.В. (MZDTS-2013)Дойчик П.В. (MZDTS-2013)
Дойчик П.В. (MZDTS-2013)ITEA Conferences
 
Равнушкіна К.О. (MZDTS-2013)
Равнушкіна К.О. (MZDTS-2013)Равнушкіна К.О. (MZDTS-2013)
Равнушкіна К.О. (MZDTS-2013)ITEA Conferences
 
Николайчук М.Я., Назаренко І.В., Козовик Н.І., Руденко О.Ю. (MZDTS-2013)
Николайчук М.Я., Назаренко І.В., Козовик Н.І., Руденко О.Ю. (MZDTS-2013)Николайчук М.Я., Назаренко І.В., Козовик Н.І., Руденко О.Ю. (MZDTS-2013)
Николайчук М.Я., Назаренко І.В., Козовик Н.І., Руденко О.Ю. (MZDTS-2013)ITEA Conferences
 
Войченко А.П. (MZDTS-2013)
Войченко А.П. (MZDTS-2013)Войченко А.П. (MZDTS-2013)
Войченко А.П. (MZDTS-2013)ITEA Conferences
 
Матвієнко Р. М. (MZDTS-2013)
Матвієнко Р. М. (MZDTS-2013)Матвієнко Р. М. (MZDTS-2013)
Матвієнко Р. М. (MZDTS-2013)ITEA Conferences
 

More from ITEA Conferences (20)

Савюк Л.А. (ITEA-2013)
Савюк Л.А. (ITEA-2013)Савюк Л.А. (ITEA-2013)
Савюк Л.А. (ITEA-2013)
 
Заріцька С., Литвиненко Н. (ITEA-2013)
Заріцька С., Литвиненко Н. (ITEA-2013)Заріцька С., Литвиненко Н. (ITEA-2013)
Заріцька С., Литвиненко Н. (ITEA-2013)
 
Savyuk (ITEA-2013)
Savyuk (ITEA-2013)Savyuk (ITEA-2013)
Savyuk (ITEA-2013)
 
Колгатін О. Г. (ITEA-2013)
 Колгатін О. Г. (ITEA-2013) Колгатін О. Г. (ITEA-2013)
Колгатін О. Г. (ITEA-2013)
 
Armando Benito (ITEA-2013)
Armando Benito (ITEA-2013)Armando Benito (ITEA-2013)
Armando Benito (ITEA-2013)
 
Сошнев А.Н . (ITEA-2013)
Сошнев А.Н . (ITEA-2013) Сошнев А.Н . (ITEA-2013)
Сошнев А.Н . (ITEA-2013)
 
Сороко Н.В. (ITEA-2013)
Сороко Н.В. (ITEA-2013)Сороко Н.В. (ITEA-2013)
Сороко Н.В. (ITEA-2013)
 
Greta Keremidchieva (ITEA-2013)
Greta Keremidchieva (ITEA-2013)Greta Keremidchieva (ITEA-2013)
Greta Keremidchieva (ITEA-2013)
 
Вдовин В.Д. (ITEA-2013)
Вдовин В.Д. (ITEA-2013)Вдовин В.Д. (ITEA-2013)
Вдовин В.Д. (ITEA-2013)
 
Дудка Т.Н. (ITEA-2013)
Дудка Т.Н. (ITEA-2013)Дудка Т.Н. (ITEA-2013)
Дудка Т.Н. (ITEA-2013)
 
Воронкин А. С. (ITEA-2013)
Воронкин А. С. (ITEA-2013)Воронкин А. С. (ITEA-2013)
Воронкин А. С. (ITEA-2013)
 
Katerina Slipenyuk (ITEA-2013)
Katerina Slipenyuk (ITEA-2013)Katerina Slipenyuk (ITEA-2013)
Katerina Slipenyuk (ITEA-2013)
 
Svitlana Buko (ITEA-2013)
Svitlana Buko (ITEA-2013)Svitlana Buko (ITEA-2013)
Svitlana Buko (ITEA-2013)
 
R. Boyd Johnson (ITEA-2013)
R. Boyd Johnson (ITEA-2013)R. Boyd Johnson (ITEA-2013)
R. Boyd Johnson (ITEA-2013)
 
Бузько В.Л. (ITEA-2013)
Бузько В.Л. (ITEA-2013)Бузько В.Л. (ITEA-2013)
Бузько В.Л. (ITEA-2013)
 
Дойчик П.В. (MZDTS-2013)
Дойчик П.В. (MZDTS-2013)Дойчик П.В. (MZDTS-2013)
Дойчик П.В. (MZDTS-2013)
 
Равнушкіна К.О. (MZDTS-2013)
Равнушкіна К.О. (MZDTS-2013)Равнушкіна К.О. (MZDTS-2013)
Равнушкіна К.О. (MZDTS-2013)
 
Николайчук М.Я., Назаренко І.В., Козовик Н.І., Руденко О.Ю. (MZDTS-2013)
Николайчук М.Я., Назаренко І.В., Козовик Н.І., Руденко О.Ю. (MZDTS-2013)Николайчук М.Я., Назаренко І.В., Козовик Н.І., Руденко О.Ю. (MZDTS-2013)
Николайчук М.Я., Назаренко І.В., Козовик Н.І., Руденко О.Ю. (MZDTS-2013)
 
Войченко А.П. (MZDTS-2013)
Войченко А.П. (MZDTS-2013)Войченко А.П. (MZDTS-2013)
Войченко А.П. (MZDTS-2013)
 
Матвієнко Р. М. (MZDTS-2013)
Матвієнко Р. М. (MZDTS-2013)Матвієнко Р. М. (MZDTS-2013)
Матвієнко Р. М. (MZDTS-2013)
 

Recently uploaded

70 років тому – початок Кенгірського повстання
70 років тому – початок Кенгірського повстання70 років тому – початок Кенгірського повстання
70 років тому – початок Кенгірського повстанняestet13
 
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиХвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиtetiana1958
 
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВІм’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВestet13
 
Презентація про виникнення балади., особливості
Презентація про виникнення балади., особливостіПрезентація про виникнення балади., особливості
Презентація про виникнення балади., особливостіAdriana Himinets
 
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та областіГрафіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області24tvua
 
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?Collaborator.pro
 
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptxАльфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptxssuserd1824d
 
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...ssuser7541ef1
 
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptxПасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptxssuserd1824d
 
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...ssuser7541ef1
 
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...estet13
 
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...ssuser7541ef1
 
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рікГрафіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік24tvua
 

Recently uploaded (13)

70 років тому – початок Кенгірського повстання
70 років тому – початок Кенгірського повстання70 років тому – початок Кенгірського повстання
70 років тому – початок Кенгірського повстання
 
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиХвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
 
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВІм’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
 
Презентація про виникнення балади., особливості
Презентація про виникнення балади., особливостіПрезентація про виникнення балади., особливості
Презентація про виникнення балади., особливості
 
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та областіГрафіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
 
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
 
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptxАльфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
 
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
 
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptxПасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
 
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
 
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
 
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
 
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рікГрафіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
 

Коробка Л. М. (IDS3CI - 2012)

  • 1. Розвиток людського капіталу як чинник зниження соціальної нерівності в Коробка Лариса Миколаївна умовах Інститут соціальної та політичної психології НАПН України
  • 2. Мета  розкрити сутність психологічних складових людського капіталу як соціально-психологічного чинника зниження соціальної нерівності та основи успішної життєдіяльності людини в умовах глобалізації.
  • 3. Людський капітал  сформовані, в результаті інвестицій, фізичне, психічне та духовне здоров'я, знання, здібності, вміння, досвід, рівень культури, інноваційний потенціал тощо.;  Інвестиціями у людський капітал є збереження та зміцнення здоров'я, виховання, освіта, медична та соціальна допомога.
  • 4. Психологічний зміст людського капіталу  життєздатність, що представляє сукупність параметрів індивіду;  працездатність, як сукупність параметрів суб’єкта;  здібність до інновацій, як, сукупність параметрів особистості;  здібність до навчання, як сукупність параметрів індивідуальності.
  • 5. Елементи системи глобальних змін  Наука  Культура  Релігія  Цивілізація
  • 6. Глобалізація це глобальні психологічні зміни:  в способі життя;  в життєвій позиції;  світогляді людей,  у картині світу,
  • 7. Психологічні зміни як наслідок глобалізації  спосіб життя індивіда постійно змінюється під впливом змін цивілізації та релігії;  життєва позиція суб’єкта залежить від змін цивілізації та науки;  світосприйняття, переконання особистості знаходяться під впливом культури і релігії;  картина світу індивідуальності визначається змінами культури і науки
  • 8. Зниження показників людського капталу пов’язано зі зростанням:  страху перед життям;  відчуття самотності;  переживання нудьги;  глибокої апатії.
  • 9. Стан людського капіталу пов'язаний з розвитком:  Самоконтролю, що притаманний тільки здоровому (не тільки фізично) індивіду;  Саморегуляції, яка притаманна тільки суб’єкту праці;  Самоуправління, що притаманне тільки сильній особистості;  Самовиховання, яким володіє тільки індивідуальність, що має мету життя.
  • 10. Розвиток людського капіталу можливий на ґрунті:  сенсу життя, без якого немає життєздатності;  мети життя, яка породжує здатність до навчання;  цінностей життя, які дозволяють проявитися здібності сприймати інновації.
  • 11. Висновки :  головною небезпекою глобалізації є нові вимоги до людського капіталу;  одна з причин неефективної реалізації населенням існуючих можливостей в умовах глобалізації знаходиться в психологічних характеристиках людського капіталу;  інтегральним показником якості людського капіталу є об’єднання показників життєздатності, працездатності, здібності до інновацій та здібності до навчання;  більшість особистих та суспільних невдач можна пояснити відставанням змін складових людського капіталу від глобальних змін у світі;  теорію та технологію формування людського капіталу сьогодні не можна спрощено зводити до рівня мінімального матеріального забезпечення їжею та одежею;  з формування сенсу, цінностей та цілей життя людини повинна починатися соціальна політика з відтворення людського капіталу.