SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Содержание
Введение
Теорія про активність особистості
Потреба як джерело трудової активності
Спонуки до трудової активності
Здатність людини передбачати результат своєї діяльності
Види антиципації
Література
Введение
Информационное общество — общество, в котором большинство
работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией
информации, особенно высшей её формы — знаний. Для этой стадии развития
общества и экономики характерно: увеличение роли информации, знаний и
информационных технологий в жизни общества;
Информационное общество в Украине
Одним из главных приоритетов Украины, определенных Законом Украины «Об основных
принципах развития информационного общества в Украине на 2007-2015 годы», является стремление
построить ориентированное на интересы людей, открытое для всех и направленное на развитие
информационное общество, в котором каждый мог бы создавать и накапливать информацию и знания,
иметь к ним свободный доступ, пользоваться и обмениваться ими, чтобы предоставить возможность
каждому человеку в полной мере реализовать свой потенциал, содействуя общественному и личному
развитию и повышая качество жизни.
Информационное общество определяется как степень в развитии современной цивилизации,
характеризующаяся увеличением роли информации и знаний в жизни общества, ростом доли
информационных продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте, созданием глобального
информационного пространства, обеспечивающего эффективную информационное взаимодействие
людей, их доступ к мировым информационным ресурсам и удовлетворение их социальных и личностных
потребностей в информационных продуктах и услугах.
Информационное общество базируется на информационных технологиях,
«интеллектуальных» компьютерах, автоматизации и роботизации всех сфер и отраслей экономики и
управления, единой новейшей интегрированной системе связи. Это обеспечивает каждому лицу доступ к
любой информации и знаниям и предопределяет радикальные изменения во всей системе общественных
отношений.
Потреба як джерело трудової активності
Джерелом трудової активності особистості є її органічні та духовні потреби, прикладом яких може
бути само визнання чи матеріальна забезпеченість.
Потреба - це вимога, яка виявляє залежність людини від певних умов, необхідних для її життя та
діяльності Потреби завжди відображають стійкі життєво важливі залежності організму від
середовища.
Самовираження
Поваги
Соціальні
Безпеки та захищеності
Фізіологічні
Спонуки та регулятори трудової активності
Внутрішніми спонуками до дій стають мотиви, які є результатом усвідомлення особистістю своїх потреб і
виявляються в конкретних прагненнях їх задовольнити.
Мотив — це реальне спонукання, яке змушує людину діяти в певній ситуації, за певних життєвих
обставин.
Поширеними мотивами людської активності є інтереси.
Інтерес - це стійке, вибіркове, емоційно забарвлене прагнення особистості до життєво важливих об'єктів.
Інтереси виникають на основі потреб, але не зводяться до них.
Переконання - це система мотивів особистості, що спонукає її діяти відповідно до своїх поглядів і
принципів. Підґрунтя переконань становлять знання, які є для людини істинними, незаперечними, в
яких вона впевнена.
Переконання особистості можуть виявлятися в різних сферах її життя та діяльності і залежно від
цього поділятися на моральні, інтелектуальні, естетичні тощо.
Переконанім стають потужною рушійною силою за умови, що дії, які зумовлюються цими
переконаннями, стають звичними. К. Д. Ушинський добру звичку називав моральним капіталом,
вкладеним людиною у свою нервову систему. Капітал звички від вживання зростає і дає людині
змогу плідно застосовувати свою дорогоцінну силу свідомої волі, не витрачати зусиль своєї
свідомості та волі на боротьбу з труднощами, які були вже подолані.
Ідеал - це образ реальної людини або створеного особистістю взірця, яким вона керується в житті
протягом певного часу, визначає програму майбутнього самовдосконалення.
Роль мотивів особистості відіграє психологічна установка.
Установка - це не усвідомлюваний особистістю стан готовності до діяльності, за допомогою якої може
бути задоволена та або інша потреба.
Установка може виявлятися у стандартизованих судженнях, некритично засвоєних людиною під час
спілкування з іншими людьми, в упередженості, у виокремленні з оточення того, що має для неї
важливе, життєве значення.
Здатність людини передбачати результати
своєї діяльності як науковий напрям
Антиципація - це здатність людини передбачати результат своєї діяльності.
Психологія антиципації як науковий напрям відокремилась у самостійне поле
досліджень порівняно недавно - на початку 80-х років двадцятого століття. Це
відокремлення пов`язане передусім з працямиЄ.М.Суркова та Б.Ф.Ломова, які
вперше систематизували накопичений у психології матеріал з вивчення
антиципації. До цього антиципація вивчалася у багатьох, часто не пов`язаних
один з одним напрямках.Термін «антиципація» хоч і використовувався у
психології ще з часів В.Вундта, проте до Є.М.Суркова та Б.Ф.Ломова йому ніхто
не надавав інтегративного, узагальнюючого статусу відносно всіх інших
понять, що описують прояви антиципування.
Види антиципації
Усвідомлена
Неусвідомлена
За формою існуванняЕмпірична Наукова
За рівнем
психологічн
ого
відображен
ня
Субсенсорна
Представницька
Особистісна
Мовно-
мислительна
Перцептивна
Сенсорна
Прогнозування
Передчуття
Передбачення
Література
Побережна Г. Мотивація як складова ефективного управління персоналом організації
/Г. Побережна. – К. : Економіка АПК, - 2000. -С. 78-83.
Роль мотивації у підвищенні ефективності використання трудового потенціалу : зб.
наук. праць / наук. ред. І.К. Бондар. – Київ. : НАН України, 2004. – С. 76-79.
Ломов Б. Ф., Антиципация в структуре деятельности / Б. Ломов Е. Сурков, - М. : Наука,
1980. – 280 с.
Вікіпедія [Електронний ресурс]/Режим доступу: http://uk.wikipedia.org , вільний, мова
укр.
Навчальні матеріали онлайн [Електронний ресурс]/ http://pidruchniki.com , вільний,
мова укр.
Психология111

More Related Content

What's hot

ВР в добропільскьому нвк №4
ВР в добропільскьому нвк №4ВР в добропільскьому нвк №4
ВР в добропільскьому нвк №4natali172020
 
Людина і світ. Духовність людини
Людина і світ. Духовність людиниЛюдина і світ. Духовність людини
Людина і світ. Духовність людиниOlena-Teslenko
 
Йосиф Зісельс. «Ідентичність та цінності»
Йосиф Зісельс. «Ідентичність та цінності»Йосиф Зісельс. «Ідентичність та цінності»
Йосиф Зісельс. «Ідентичність та цінності»Дмитрий Лубкин
 
Микола Скиба. «Україна 2025: переписати катастрофічний сценарій за допомогою ...
Микола Скиба. «Україна 2025: переписати катастрофічний сценарій за допомогою ...Микола Скиба. «Україна 2025: переписати катастрофічний сценарій за допомогою ...
Микола Скиба. «Україна 2025: переписати катастрофічний сценарій за допомогою ...Дмитрий Лубкин
 
Пробуждение воли
Пробуждение волиПробуждение воли
Пробуждение волиOleg Nazarevych
 

What's hot (6)

ВР в добропільскьому нвк №4
ВР в добропільскьому нвк №4ВР в добропільскьому нвк №4
ВР в добропільскьому нвк №4
 
Презентація 1.4
Презентація 1.4 Презентація 1.4
Презентація 1.4
 
Людина і світ. Духовність людини
Людина і світ. Духовність людиниЛюдина і світ. Духовність людини
Людина і світ. Духовність людини
 
Йосиф Зісельс. «Ідентичність та цінності»
Йосиф Зісельс. «Ідентичність та цінності»Йосиф Зісельс. «Ідентичність та цінності»
Йосиф Зісельс. «Ідентичність та цінності»
 
Микола Скиба. «Україна 2025: переписати катастрофічний сценарій за допомогою ...
Микола Скиба. «Україна 2025: переписати катастрофічний сценарій за допомогою ...Микола Скиба. «Україна 2025: переписати катастрофічний сценарій за допомогою ...
Микола Скиба. «Україна 2025: переписати катастрофічний сценарій за допомогою ...
 
Пробуждение воли
Пробуждение волиПробуждение воли
Пробуждение воли
 

Similar to Психология111

23 Мотиваційна сфера особистості.docx
23 Мотиваційна сфера особистості.docx23 Мотиваційна сфера особистості.docx
23 Мотиваційна сфера особистості.docxCorrinneHulenko
 
лекція 1
лекція 1лекція 1
лекція 1prasoldv
 
Індивідуальність
ІндивідуальністьІндивідуальність
Індивідуальністьikalatovcka
 
«Вступ до історії України та громадянської освіти» підручник для 5 класу закл...
«Вступ до історії України та громадянської освіти» підручник для 5 класу закл...«Вступ до історії України та громадянської освіти» підручник для 5 класу закл...
«Вступ до історії України та громадянської освіти» підручник для 5 класу закл...ssuser39b124
 
складники критичного мислення
складники критичного мисленняскладники критичного мислення
складники критичного мисленняAnthony Pleskanovskiy
 
Виховання та розвиток емоційно вольового компоненту та
Виховання та розвиток емоційно вольового компоненту таВиховання та розвиток емоційно вольового компоненту та
Виховання та розвиток емоційно вольового компоненту таАндрей Виноходов
 
біла о.о. формування професійної компетентності творчого педагога
біла о.о.  формування професійної  компетентності творчого педагогабіла о.о.  формування професійної  компетентності творчого педагога
біла о.о. формування професійної компетентності творчого педагогаОльга Рябошапка
 
Відповіді на питання до круглого столу. філософія освіти.
Відповіді на питання до круглого столу. філософія освіти.Відповіді на питання до круглого столу. філософія освіти.
Відповіді на питання до круглого столу. філософія освіти.sveta7940
 
Третьяк І.І.
Третьяк І.І.Третьяк І.І.
Третьяк І.І.leka629
 
особистісно орієнтований підхід до організації навчально-виховного процесу у вш
особистісно орієнтований підхід до організації навчально-виховного процесу у вшособистісно орієнтований підхід до організації навчально-виховного процесу у вш
особистісно орієнтований підхід до організації навчально-виховного процесу у вшssuser4f1eef
 
самовиховання(1) тема 5
самовиховання(1) тема 5самовиховання(1) тема 5
самовиховання(1) тема 5mad psychologist
 
Поняття мотивації, її роль у менеджменті. Мотиви.ppt
Поняття мотивації, її роль у менеджменті. Мотиви.pptПоняття мотивації, її роль у менеджменті. Мотиви.ppt
Поняття мотивації, її роль у менеджменті. Мотиви.pptsherkhanick2020
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентаціяSergey70
 
Prezentatsiya na temu
Prezentatsiya na temuPrezentatsiya na temu
Prezentatsiya na temuNatali Titova
 
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В. УМОВАХ ГПД
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В. УМОВАХ ГПДРОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В. УМОВАХ ГПД
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В. УМОВАХ ГПДКовпитська ЗОШ
 
Динаміка та закономірності психічного розвитку людини..pptx
Динаміка та закономірності психічного розвитку людини..pptxДинаміка та закономірності психічного розвитку людини..pptx
Динаміка та закономірності психічного розвитку людини..pptxssuser1dfe26
 
Основи здоров’я. 4 клас. Психічна та духовна складові
Основи здоров’я. 4 клас. Психічна та духовна складовіОснови здоров’я. 4 клас. Психічна та духовна складові
Основи здоров’я. 4 клас. Психічна та духовна складовіЕлектронні книги Ранок
 
Діяльнісний підхід МО точних наук
Діяльнісний підхід МО точних наукДіяльнісний підхід МО точних наук
Діяльнісний підхід МО точних наукОльга Голованова
 

Similar to Психология111 (20)

23 Мотиваційна сфера особистості.docx
23 Мотиваційна сфера особистості.docx23 Мотиваційна сфера особистості.docx
23 Мотиваційна сфера особистості.docx
 
лекція 1
лекція 1лекція 1
лекція 1
 
лекція 9
лекція 9лекція 9
лекція 9
 
Індивідуальність
ІндивідуальністьІндивідуальність
Індивідуальність
 
«Вступ до історії України та громадянської освіти» підручник для 5 класу закл...
«Вступ до історії України та громадянської освіти» підручник для 5 класу закл...«Вступ до історії України та громадянської освіти» підручник для 5 класу закл...
«Вступ до історії України та громадянської освіти» підручник для 5 класу закл...
 
складники критичного мислення
складники критичного мисленняскладники критичного мислення
складники критичного мислення
 
Виховання та розвиток емоційно вольового компоненту та
Виховання та розвиток емоційно вольового компоненту таВиховання та розвиток емоційно вольового компоненту та
Виховання та розвиток емоційно вольового компоненту та
 
біла о.о. формування професійної компетентності творчого педагога
біла о.о.  формування професійної  компетентності творчого педагогабіла о.о.  формування професійної  компетентності творчого педагога
біла о.о. формування професійної компетентності творчого педагога
 
Відповіді на питання до круглого столу. філософія освіти.
Відповіді на питання до круглого столу. філософія освіти.Відповіді на питання до круглого столу. філософія освіти.
Відповіді на питання до круглого столу. філософія освіти.
 
Третьяк І.І.
Третьяк І.І.Третьяк І.І.
Третьяк І.І.
 
особистісно орієнтований підхід до організації навчально-виховного процесу у вш
особистісно орієнтований підхід до організації навчально-виховного процесу у вшособистісно орієнтований підхід до організації навчально-виховного процесу у вш
особистісно орієнтований підхід до організації навчально-виховного процесу у вш
 
самовиховання(1) тема 5
самовиховання(1) тема 5самовиховання(1) тема 5
самовиховання(1) тема 5
 
Поняття мотивації, її роль у менеджменті. Мотиви.ppt
Поняття мотивації, її роль у менеджменті. Мотиви.pptПоняття мотивації, її роль у менеджменті. Мотиви.ppt
Поняття мотивації, її роль у менеджменті. Мотиви.ppt
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентація
 
Prezentatsiya na temu
Prezentatsiya na temuPrezentatsiya na temu
Prezentatsiya na temu
 
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В. УМОВАХ ГПД
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В. УМОВАХ ГПДРОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В. УМОВАХ ГПД
РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В. УМОВАХ ГПД
 
Динаміка та закономірності психічного розвитку людини..pptx
Динаміка та закономірності психічного розвитку людини..pptxДинаміка та закономірності психічного розвитку людини..pptx
Динаміка та закономірності психічного розвитку людини..pptx
 
Галина Католик. Глобалізація та нація: психотерапевтичний погляд на Я-концепц...
Галина Католик. Глобалізація та нація: психотерапевтичний погляд на Я-концепц...Галина Католик. Глобалізація та нація: психотерапевтичний погляд на Я-концепц...
Галина Католик. Глобалізація та нація: психотерапевтичний погляд на Я-концепц...
 
Основи здоров’я. 4 клас. Психічна та духовна складові
Основи здоров’я. 4 клас. Психічна та духовна складовіОснови здоров’я. 4 клас. Психічна та духовна складові
Основи здоров’я. 4 клас. Психічна та духовна складові
 
Діяльнісний підхід МО точних наук
Діяльнісний підхід МО точних наукДіяльнісний підхід МО точних наук
Діяльнісний підхід МО точних наук
 

Психология111

  • 1.
  • 2. Содержание Введение Теорія про активність особистості Потреба як джерело трудової активності Спонуки до трудової активності Здатність людини передбачати результат своєї діяльності Види антиципації Література
  • 3. Введение Информационное общество — общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей её формы — знаний. Для этой стадии развития общества и экономики характерно: увеличение роли информации, знаний и информационных технологий в жизни общества;
  • 4. Информационное общество в Украине Одним из главных приоритетов Украины, определенных Законом Украины «Об основных принципах развития информационного общества в Украине на 2007-2015 годы», является стремление построить ориентированное на интересы людей, открытое для всех и направленное на развитие информационное общество, в котором каждый мог бы создавать и накапливать информацию и знания, иметь к ним свободный доступ, пользоваться и обмениваться ими, чтобы предоставить возможность каждому человеку в полной мере реализовать свой потенциал, содействуя общественному и личному развитию и повышая качество жизни. Информационное общество определяется как степень в развитии современной цивилизации, характеризующаяся увеличением роли информации и знаний в жизни общества, ростом доли информационных продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте, созданием глобального информационного пространства, обеспечивающего эффективную информационное взаимодействие людей, их доступ к мировым информационным ресурсам и удовлетворение их социальных и личностных потребностей в информационных продуктах и услугах. Информационное общество базируется на информационных технологиях, «интеллектуальных» компьютерах, автоматизации и роботизации всех сфер и отраслей экономики и управления, единой новейшей интегрированной системе связи. Это обеспечивает каждому лицу доступ к любой информации и знаниям и предопределяет радикальные изменения во всей системе общественных отношений.
  • 5. Потреба як джерело трудової активності Джерелом трудової активності особистості є її органічні та духовні потреби, прикладом яких може бути само визнання чи матеріальна забезпеченість. Потреба - це вимога, яка виявляє залежність людини від певних умов, необхідних для її життя та діяльності Потреби завжди відображають стійкі життєво важливі залежності організму від середовища. Самовираження Поваги Соціальні Безпеки та захищеності Фізіологічні
  • 6. Спонуки та регулятори трудової активності Внутрішніми спонуками до дій стають мотиви, які є результатом усвідомлення особистістю своїх потреб і виявляються в конкретних прагненнях їх задовольнити. Мотив — це реальне спонукання, яке змушує людину діяти в певній ситуації, за певних життєвих обставин. Поширеними мотивами людської активності є інтереси. Інтерес - це стійке, вибіркове, емоційно забарвлене прагнення особистості до життєво важливих об'єктів. Інтереси виникають на основі потреб, але не зводяться до них.
  • 7. Переконання - це система мотивів особистості, що спонукає її діяти відповідно до своїх поглядів і принципів. Підґрунтя переконань становлять знання, які є для людини істинними, незаперечними, в яких вона впевнена. Переконання особистості можуть виявлятися в різних сферах її життя та діяльності і залежно від цього поділятися на моральні, інтелектуальні, естетичні тощо. Переконанім стають потужною рушійною силою за умови, що дії, які зумовлюються цими переконаннями, стають звичними. К. Д. Ушинський добру звичку називав моральним капіталом, вкладеним людиною у свою нервову систему. Капітал звички від вживання зростає і дає людині змогу плідно застосовувати свою дорогоцінну силу свідомої волі, не витрачати зусиль своєї свідомості та волі на боротьбу з труднощами, які були вже подолані.
  • 8. Ідеал - це образ реальної людини або створеного особистістю взірця, яким вона керується в житті протягом певного часу, визначає програму майбутнього самовдосконалення. Роль мотивів особистості відіграє психологічна установка. Установка - це не усвідомлюваний особистістю стан готовності до діяльності, за допомогою якої може бути задоволена та або інша потреба. Установка може виявлятися у стандартизованих судженнях, некритично засвоєних людиною під час спілкування з іншими людьми, в упередженості, у виокремленні з оточення того, що має для неї важливе, життєве значення.
  • 9. Здатність людини передбачати результати своєї діяльності як науковий напрям Антиципація - це здатність людини передбачати результат своєї діяльності. Психологія антиципації як науковий напрям відокремилась у самостійне поле досліджень порівняно недавно - на початку 80-х років двадцятого століття. Це відокремлення пов`язане передусім з працямиЄ.М.Суркова та Б.Ф.Ломова, які вперше систематизували накопичений у психології матеріал з вивчення антиципації. До цього антиципація вивчалася у багатьох, часто не пов`язаних один з одним напрямках.Термін «антиципація» хоч і використовувався у психології ще з часів В.Вундта, проте до Є.М.Суркова та Б.Ф.Ломова йому ніхто не надавав інтегративного, узагальнюючого статусу відносно всіх інших понять, що описують прояви антиципування.
  • 13. Література Побережна Г. Мотивація як складова ефективного управління персоналом організації /Г. Побережна. – К. : Економіка АПК, - 2000. -С. 78-83. Роль мотивації у підвищенні ефективності використання трудового потенціалу : зб. наук. праць / наук. ред. І.К. Бондар. – Київ. : НАН України, 2004. – С. 76-79. Ломов Б. Ф., Антиципация в структуре деятельности / Б. Ломов Е. Сурков, - М. : Наука, 1980. – 280 с. Вікіпедія [Електронний ресурс]/Режим доступу: http://uk.wikipedia.org , вільний, мова укр. Навчальні матеріали онлайн [Електронний ресурс]/ http://pidruchniki.com , вільний, мова укр.