SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Download to read offline
Beoordelen van competente mediawijze
docenten en docentenopleiders
Uitgangspunten
• Fontys Kwaliteitsagenda (2011)
– Elke docent aantekening op gebied van
• Onderzoeksvaardigheden
• Didactiek en toetsen
• Mediawijsheid
• Vastgelegd in Fontys Kwalificatie
Onderwijs (FKO)
Fontys Kwalificatie Onderwijs (FKO)
Didactiek & toetsing
Expertdocent: innovatief
vermogen, experimenteren,
evaluatie op effectiviteit,
metaperspectief, etc.
Mediawijsheid
Expertdocent: integraal hanteren
van ICT middelen vanuit (digitale)
didactiek, voor
curriculumontwikkeling en het
coachen van collega’s bij het
verantwoord gebruiken van ICT
in het onderwijs
Onderzoek
Docent als ervaren onderzoeker:
verslag van een zelfstandig opgezet
en uitgevoerd onderzoek op Master
niveau (professional/academic) &
kritische reflectie op bijdrage aan
eigen beroepspraktijk.
SKO
niveau
Didactiek & toetsing
Ervaren docent: improviseren,
differentiëren, leerprocessen
studenten centraal, formatieve /
summatieve toetsing, etc.
Mediawijsheid
Ervaren docent: integraal
hanteren van ICT middelen
vanuit (digitale) didactiek van
eigen onderwijs
Onderzoek
Docent als onderzoeker: Gebruik
resultaten van onderzoek
→ ‘review’
Opdracht geven & monitoren van
onderzoek
→ kritische reflectie op begeleiding
Zelf onderzoek uitvoeren
→ onderzoeksontwerp.
MKO
niveau
Fontys Basiskwalificatie Onderwijs
Kwalificatietraject voor nieuwe docenten en (associate) lectoren zonder onderwijsbevoegdheid
In dit kwalificatietraject laat de kandidaat zien dat hij/zij de benodigde kwaliteiten heeft op het gebied van
didactiek & toetsing, mediawijsheid en onderzoeksvaardigheden op elementair niveau.
BKO
niveau
FKOMediawijsheid
• 3 niveaus (BKO / MKO / SKO)
• Streefniveau: iedereen MKO
• Loskoppeling van
– Scholing / training / begeleiding
– Assessment (criterium gericht interview)
• In 2013 – pilot
• In 2014 – eerste assessments (gepland)
Computergebruik E-content /
Weblectures
Informatie-
vaardigheden
Media- en
Device
landschap
Social Media
Niveau 4
Verdieping / Expert
• Outlook
• Word
• Excel
• PowerPoint
• Portal / SharePoint
• Natschool / ELO
• Lync
• Fontys standaard OS
en meest gebruikte
shareware
• Digitaal schoolbord
• Beeld en geluid
• Authoring tools
• Bestands-
organisatie/-beheer
• Elektronische
boeken
• Instructional design
• Weblectures
• Open Onderwijs
• Elektronisch
onderwijsmateriaal
• Virtuele Classroom
• Auteursrecht
• Zoeken, vinden en
beoordelen
• Referentie software
• Databanken
• E-journals
• Mobile Devices
• Tablets
• Interactiviteit
• Samenwerking-portals
• Weblogs
• Fora
• Microblogging /
Twitter
• Facebook
• Instagram
• LinkedIn
• Wiki
• Social bookmarking
tools
Niveau 3
Toepassen in eigen
situatie
Niveau 2 Doen
Niveau 1 Weten
Attitude
Ontwikkelingen
• volgen
• bespreken
• delen
• toepassen
Scholing / training / begeleiding
Pilot MKO resultaten / aanbevelingen
• Behoefte aan keuze medium portfolio;
• Beroepsproducten voorzien van
peerfeedback;
• Validatie portfolio voorafgaand aan CGI;
• Voorkom (werk-)relatie assessor en
kandidaat;
• Assessoren certificeren als assessor én
binnen deelgebied
Fontys Kwalificatie Onderwijs (FKO)
http://www.fontys.nl/fhke/fko
Meer informatie
http://www.fontys.nl/fhke/fko
http://fomec.fontysmediatheek.nl/
Tons Fleuren - A.Fleuren@fontys.nl
Pierre Gorissen - P.Gorissen@fontys.nl/

More Related Content

What's hot

Docentprofessionalisering: samenwerken aan een instellingsoverstijgende video...
Docentprofessionalisering: samenwerken aan een instellingsoverstijgende video...Docentprofessionalisering: samenwerken aan een instellingsoverstijgende video...
Docentprofessionalisering: samenwerken aan een instellingsoverstijgende video...SURF Events
 
Een programmatische kijk op toetsing
Een programmatische kijk op toetsingEen programmatische kijk op toetsing
Een programmatische kijk op toetsingSURF Events
 
Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...
Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...
Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...SURF Events
 
Programmatisch onderwijs binnen CHARM-EU - Jan Haarhuis (UU), Roel Smabers en...
Programmatisch onderwijs binnen CHARM-EU - Jan Haarhuis (UU), Roel Smabers en...Programmatisch onderwijs binnen CHARM-EU - Jan Haarhuis (UU), Roel Smabers en...
Programmatisch onderwijs binnen CHARM-EU - Jan Haarhuis (UU), Roel Smabers en...SURF Events
 
Landelijk digitaal toetsen
Landelijk digitaal toetsenLandelijk digitaal toetsen
Landelijk digitaal toetsenSURF Events
 
Pak regie op de DLO - Monica van Dixhoorn, Herman van Dompseler (SURF), Sijo ...
Pak regie op de DLO - Monica van Dixhoorn, Herman van Dompseler (SURF), Sijo ...Pak regie op de DLO - Monica van Dixhoorn, Herman van Dompseler (SURF), Sijo ...
Pak regie op de DLO - Monica van Dixhoorn, Herman van Dompseler (SURF), Sijo ...SURF Events
 
De persoonlijke studieomgeving van de toekomst - Hugo van Krimpen en Falco Pe...
De persoonlijke studieomgeving van de toekomst - Hugo van Krimpen en Falco Pe...De persoonlijke studieomgeving van de toekomst - Hugo van Krimpen en Falco Pe...
De persoonlijke studieomgeving van de toekomst - Hugo van Krimpen en Falco Pe...HOlink
 
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21SURF Events
 
Onlinegeletterdheid bij Nederlands Nieuwe inzichten en uitdagingen
Onlinegeletterdheid bij Nederlands Nieuwe inzichten en uitdagingen Onlinegeletterdheid bij Nederlands Nieuwe inzichten en uitdagingen
Onlinegeletterdheid bij Nederlands Nieuwe inzichten en uitdagingen Jeroen Clemens
 
Naar een nieuwe studielink applicatie - HO-link 2017
Naar een nieuwe studielink applicatie - HO-link 2017Naar een nieuwe studielink applicatie - HO-link 2017
Naar een nieuwe studielink applicatie - HO-link 2017HOlink
 
Het organiseren van keuzedelen: synergie door samenwerking (door Tamara Sijlb...
Het organiseren van keuzedelen: synergie door samenwerking (door Tamara Sijlb...Het organiseren van keuzedelen: synergie door samenwerking (door Tamara Sijlb...
Het organiseren van keuzedelen: synergie door samenwerking (door Tamara Sijlb...ihks2
 
Training verkennen stercollecties 2013-01-06
Training verkennen stercollecties 2013-01-06Training verkennen stercollecties 2013-01-06
Training verkennen stercollecties 2013-01-06Janneke van Doren
 
De brug naar het fm onderwijs versie 18 januari 2012
De brug naar het fm onderwijs versie 18 januari 2012De brug naar het fm onderwijs versie 18 januari 2012
De brug naar het fm onderwijs versie 18 januari 2012F-MEX
 
Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...
Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...
Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...SURF Events
 
BbUGNL Toledo Gebruik door Ilse Depré
BbUGNL Toledo Gebruik door Ilse DepréBbUGNL Toledo Gebruik door Ilse Depré
BbUGNL Toledo Gebruik door Ilse DepréWillem van Valkenburg
 
Open badges en microcredentialing-1 - HO-link2017
Open badges en microcredentialing-1 - HO-link2017Open badges en microcredentialing-1 - HO-link2017
Open badges en microcredentialing-1 - HO-link2017HOlink
 
Presentatie meesterstuk beeldende vorming en ICT in de onderbouw
Presentatie meesterstuk beeldende vorming en ICT in de onderbouwPresentatie meesterstuk beeldende vorming en ICT in de onderbouw
Presentatie meesterstuk beeldende vorming en ICT in de onderbouwGerard Dummer
 
Hoe komen studenten te weten dat ze iets te kiezen hebben - door Eline de Haan
Hoe komen studenten te weten dat ze iets te kiezen hebben - door Eline de HaanHoe komen studenten te weten dat ze iets te kiezen hebben - door Eline de Haan
Hoe komen studenten te weten dat ze iets te kiezen hebben - door Eline de Haanservicepuntihks
 

What's hot (20)

Docentprofessionalisering: samenwerken aan een instellingsoverstijgende video...
Docentprofessionalisering: samenwerken aan een instellingsoverstijgende video...Docentprofessionalisering: samenwerken aan een instellingsoverstijgende video...
Docentprofessionalisering: samenwerken aan een instellingsoverstijgende video...
 
Een programmatische kijk op toetsing
Een programmatische kijk op toetsingEen programmatische kijk op toetsing
Een programmatische kijk op toetsing
 
Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...
Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...
Metadata in een onderwijsmagazijn: materiaal hergebruiken en direct online aa...
 
Programmatisch onderwijs binnen CHARM-EU - Jan Haarhuis (UU), Roel Smabers en...
Programmatisch onderwijs binnen CHARM-EU - Jan Haarhuis (UU), Roel Smabers en...Programmatisch onderwijs binnen CHARM-EU - Jan Haarhuis (UU), Roel Smabers en...
Programmatisch onderwijs binnen CHARM-EU - Jan Haarhuis (UU), Roel Smabers en...
 
Landelijk digitaal toetsen
Landelijk digitaal toetsenLandelijk digitaal toetsen
Landelijk digitaal toetsen
 
Pak regie op de DLO - Monica van Dixhoorn, Herman van Dompseler (SURF), Sijo ...
Pak regie op de DLO - Monica van Dixhoorn, Herman van Dompseler (SURF), Sijo ...Pak regie op de DLO - Monica van Dixhoorn, Herman van Dompseler (SURF), Sijo ...
Pak regie op de DLO - Monica van Dixhoorn, Herman van Dompseler (SURF), Sijo ...
 
De persoonlijke studieomgeving van de toekomst - Hugo van Krimpen en Falco Pe...
De persoonlijke studieomgeving van de toekomst - Hugo van Krimpen en Falco Pe...De persoonlijke studieomgeving van de toekomst - Hugo van Krimpen en Falco Pe...
De persoonlijke studieomgeving van de toekomst - Hugo van Krimpen en Falco Pe...
 
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21
 
Onlinegeletterdheid bij Nederlands Nieuwe inzichten en uitdagingen
Onlinegeletterdheid bij Nederlands Nieuwe inzichten en uitdagingen Onlinegeletterdheid bij Nederlands Nieuwe inzichten en uitdagingen
Onlinegeletterdheid bij Nederlands Nieuwe inzichten en uitdagingen
 
Naar een nieuwe studielink applicatie - HO-link 2017
Naar een nieuwe studielink applicatie - HO-link 2017Naar een nieuwe studielink applicatie - HO-link 2017
Naar een nieuwe studielink applicatie - HO-link 2017
 
Het organiseren van keuzedelen: synergie door samenwerking (door Tamara Sijlb...
Het organiseren van keuzedelen: synergie door samenwerking (door Tamara Sijlb...Het organiseren van keuzedelen: synergie door samenwerking (door Tamara Sijlb...
Het organiseren van keuzedelen: synergie door samenwerking (door Tamara Sijlb...
 
Training verkennen stercollecties 2013-01-06
Training verkennen stercollecties 2013-01-06Training verkennen stercollecties 2013-01-06
Training verkennen stercollecties 2013-01-06
 
De brug naar het fm onderwijs versie 18 januari 2012
De brug naar het fm onderwijs versie 18 januari 2012De brug naar het fm onderwijs versie 18 januari 2012
De brug naar het fm onderwijs versie 18 januari 2012
 
Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...
Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...
Studentmobiliteit via eduxchange - Ulrike Wild (WUR), Jocelyn Manderveld (SUR...
 
BbUGNL Toledo Gebruik door Ilse Depré
BbUGNL Toledo Gebruik door Ilse DepréBbUGNL Toledo Gebruik door Ilse Depré
BbUGNL Toledo Gebruik door Ilse Depré
 
Liesbet Eeckhout
Liesbet EeckhoutLiesbet Eeckhout
Liesbet Eeckhout
 
Open badges en microcredentialing-1 - HO-link2017
Open badges en microcredentialing-1 - HO-link2017Open badges en microcredentialing-1 - HO-link2017
Open badges en microcredentialing-1 - HO-link2017
 
Presentatie meesterstuk beeldende vorming en ICT in de onderbouw
Presentatie meesterstuk beeldende vorming en ICT in de onderbouwPresentatie meesterstuk beeldende vorming en ICT in de onderbouw
Presentatie meesterstuk beeldende vorming en ICT in de onderbouw
 
Modellen blended learning
Modellen blended learningModellen blended learning
Modellen blended learning
 
Hoe komen studenten te weten dat ze iets te kiezen hebben - door Eline de Haan
Hoe komen studenten te weten dat ze iets te kiezen hebben - door Eline de HaanHoe komen studenten te weten dat ze iets te kiezen hebben - door Eline de Haan
Hoe komen studenten te weten dat ze iets te kiezen hebben - door Eline de Haan
 

Viewers also liked

Liefdesdrama in de trein wordt klucht
Liefdesdrama in de trein wordt kluchtLiefdesdrama in de trein wordt klucht
Liefdesdrama in de trein wordt kluchtPierre Gorissen
 
Workshop Social Media Marketing
Workshop Social Media MarketingWorkshop Social Media Marketing
Workshop Social Media MarketingPierre Gorissen
 
Webinar VOR ICT 10-12-2013
Webinar VOR ICT 10-12-2013Webinar VOR ICT 10-12-2013
Webinar VOR ICT 10-12-2013Pierre Gorissen
 
Training Digitale Schoolborden
Training Digitale SchoolbordenTraining Digitale Schoolborden
Training Digitale SchoolbordenPierre Gorissen
 
Inrichten dienst Weblectures
Inrichten dienst WeblecturesInrichten dienst Weblectures
Inrichten dienst WeblecturesPierre Gorissen
 
Meet and Share: Sociale Media in het onderwijs
Meet and Share: Sociale Media in het onderwijsMeet and Share: Sociale Media in het onderwijs
Meet and Share: Sociale Media in het onderwijsPierre Gorissen
 
Pecha Kucha: Tellen we wel wat Telt?
Pecha Kucha: Tellen we wel wat Telt?Pecha Kucha: Tellen we wel wat Telt?
Pecha Kucha: Tellen we wel wat Telt?Pierre Gorissen
 
Werklunch open en online onderwijs
Werklunch open en online onderwijsWerklunch open en online onderwijs
Werklunch open en online onderwijsPierre Gorissen
 
Kiest u er voor om te delen?
Kiest u er voor om te delen?Kiest u er voor om te delen?
Kiest u er voor om te delen?Pierre Gorissen
 
Elektronisch boeken in het onderwijs
Elektronisch boeken in het onderwijsElektronisch boeken in het onderwijs
Elektronisch boeken in het onderwijsPierre Gorissen
 
Een Second Life in Real Life
Een Second Life in Real LifeEen Second Life in Real Life
Een Second Life in Real LifePierre Gorissen
 
Introductie VOR ICT Bijeenkomst 27 november 2013
Introductie VOR ICT Bijeenkomst 27 november 2013Introductie VOR ICT Bijeenkomst 27 november 2013
Introductie VOR ICT Bijeenkomst 27 november 2013Pierre Gorissen
 
Meten is weten: wat doen studenten met opnames van colleges?
Meten is weten: wat doen studenten met opnames van colleges?Meten is weten: wat doen studenten met opnames van colleges?
Meten is weten: wat doen studenten met opnames van colleges?Pierre Gorissen
 

Viewers also liked (17)

Liefdesdrama in de trein wordt klucht
Liefdesdrama in de trein wordt kluchtLiefdesdrama in de trein wordt klucht
Liefdesdrama in de trein wordt klucht
 
ALT-C 2011 Presentation
ALT-C 2011 PresentationALT-C 2011 Presentation
ALT-C 2011 Presentation
 
Workshop Social Media Marketing
Workshop Social Media MarketingWorkshop Social Media Marketing
Workshop Social Media Marketing
 
Webinar VOR ICT 10-12-2013
Webinar VOR ICT 10-12-2013Webinar VOR ICT 10-12-2013
Webinar VOR ICT 10-12-2013
 
Training Digitale Schoolborden
Training Digitale SchoolbordenTraining Digitale Schoolborden
Training Digitale Schoolborden
 
Inrichten dienst Weblectures
Inrichten dienst WeblecturesInrichten dienst Weblectures
Inrichten dienst Weblectures
 
ORD 2011
ORD 2011ORD 2011
ORD 2011
 
Meet and Share: Sociale Media in het onderwijs
Meet and Share: Sociale Media in het onderwijsMeet and Share: Sociale Media in het onderwijs
Meet and Share: Sociale Media in het onderwijs
 
Pecha Kucha: Tellen we wel wat Telt?
Pecha Kucha: Tellen we wel wat Telt?Pecha Kucha: Tellen we wel wat Telt?
Pecha Kucha: Tellen we wel wat Telt?
 
Werklunch open en online onderwijs
Werklunch open en online onderwijsWerklunch open en online onderwijs
Werklunch open en online onderwijs
 
Kiest u er voor om te delen?
Kiest u er voor om te delen?Kiest u er voor om te delen?
Kiest u er voor om te delen?
 
Elektronisch boeken in het onderwijs
Elektronisch boeken in het onderwijsElektronisch boeken in het onderwijs
Elektronisch boeken in het onderwijs
 
Presentatie Webinars
Presentatie WebinarsPresentatie Webinars
Presentatie Webinars
 
Een Second Life in Real Life
Een Second Life in Real LifeEen Second Life in Real Life
Een Second Life in Real Life
 
Fototour Second Life
Fototour Second LifeFototour Second Life
Fototour Second Life
 
Introductie VOR ICT Bijeenkomst 27 november 2013
Introductie VOR ICT Bijeenkomst 27 november 2013Introductie VOR ICT Bijeenkomst 27 november 2013
Introductie VOR ICT Bijeenkomst 27 november 2013
 
Meten is weten: wat doen studenten met opnames van colleges?
Meten is weten: wat doen studenten met opnames van colleges?Meten is weten: wat doen studenten met opnames van colleges?
Meten is weten: wat doen studenten met opnames van colleges?
 

Similar to Beoordelen van competente mediawijze docenten en docentenopleiders

Presentatie lunchlezing tijdens Open Education Week 2015
Presentatie lunchlezing tijdens Open Education Week 2015Presentatie lunchlezing tijdens Open Education Week 2015
Presentatie lunchlezing tijdens Open Education Week 2015Pierre Gorissen
 
Stappen op weg naar open inline onderwijs
Stappen op weg naar open inline onderwijsStappen op weg naar open inline onderwijs
Stappen op weg naar open inline onderwijsPierre Gorissen
 
Presentatie Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal (NOT2015)
Presentatie Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal (NOT2015)Presentatie Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal (NOT2015)
Presentatie Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal (NOT2015)itslearning Nederland
 
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning AnalyticsMasterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning AnalyticsSURF Events
 
20111123 itslearning leerplatform: de elo voorbij
20111123 itslearning leerplatform: de elo voorbij20111123 itslearning leerplatform: de elo voorbij
20111123 itslearning leerplatform: de elo voorbijTim Remmers
 
20111123 itslearning leerplatform de elo voorbij
20111123 itslearning leerplatform   de elo voorbij20111123 itslearning leerplatform   de elo voorbij
20111123 itslearning leerplatform de elo voorbijitslearning Nederland
 
Kennisnet en onderwijsadviseurs
Kennisnet en onderwijsadviseursKennisnet en onderwijsadviseurs
Kennisnet en onderwijsadviseursKennisnet
 
Inspiratiesessie Leren en Lesgeven met ICT
Inspiratiesessie Leren en Lesgeven met ICTInspiratiesessie Leren en Lesgeven met ICT
Inspiratiesessie Leren en Lesgeven met ICTJudith van Hooijdonk
 
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. VerbeijSURFfoundation
 
2021 QL criteria voor de eTwinning awards en kwaliteitslabels
2021 QL criteria voor de eTwinning awards en kwaliteitslabels2021 QL criteria voor de eTwinning awards en kwaliteitslabels
2021 QL criteria voor de eTwinning awards en kwaliteitslabelsjeroen_de_keyser
 
Criteria voor de eTwinning awards en kwaliteitslabels 2020
Criteria voor de eTwinning awards en kwaliteitslabels 2020Criteria voor de eTwinning awards en kwaliteitslabels 2020
Criteria voor de eTwinning awards en kwaliteitslabels 2020ETwinning Vlaanderen
 
Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning
Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning
Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning Jeroen Bottema
 
Kh fhkn nb_ca_20140304_kh
Kh fhkn nb_ca_20140304_khKh fhkn nb_ca_20140304_kh
Kh fhkn nb_ca_20140304_khMartin Toepoel
 
2012 10 enw kortrijk
2012 10 enw kortrijk2012 10 enw kortrijk
2012 10 enw kortrijkLuc Vandeput
 
Implementeren van-onderwijstechnologie
Implementeren van-onderwijstechnologieImplementeren van-onderwijstechnologie
Implementeren van-onderwijstechnologieitslearning Nederland
 
Implementeren van onderwijstechnologie
Implementeren van onderwijstechnologieImplementeren van onderwijstechnologie
Implementeren van onderwijstechnologieTim Remmers
 
Docentondersteuning op maat
Docentondersteuning op maatDocentondersteuning op maat
Docentondersteuning op maatSURF Events
 
'E-portfolio in de praktijk van opleidingen aan de Radboud Universiteit' - Be...
'E-portfolio in de praktijk van opleidingen aan de Radboud Universiteit' - Be...'E-portfolio in de praktijk van opleidingen aan de Radboud Universiteit' - Be...
'E-portfolio in de praktijk van opleidingen aan de Radboud Universiteit' - Be...SURF Events
 
Laptops@HigherEducation in ECHO
Laptops@HigherEducation in ECHOLaptops@HigherEducation in ECHO
Laptops@HigherEducation in ECHOLuc Vandeput
 
Seminar Ict En Onderwijs April 2009
Seminar Ict En Onderwijs April 2009Seminar Ict En Onderwijs April 2009
Seminar Ict En Onderwijs April 2009Kennisnet
 

Similar to Beoordelen van competente mediawijze docenten en docentenopleiders (20)

Presentatie lunchlezing tijdens Open Education Week 2015
Presentatie lunchlezing tijdens Open Education Week 2015Presentatie lunchlezing tijdens Open Education Week 2015
Presentatie lunchlezing tijdens Open Education Week 2015
 
Stappen op weg naar open inline onderwijs
Stappen op weg naar open inline onderwijsStappen op weg naar open inline onderwijs
Stappen op weg naar open inline onderwijs
 
Presentatie Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal (NOT2015)
Presentatie Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal (NOT2015)Presentatie Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal (NOT2015)
Presentatie Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal (NOT2015)
 
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning AnalyticsMasterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics
 
20111123 itslearning leerplatform: de elo voorbij
20111123 itslearning leerplatform: de elo voorbij20111123 itslearning leerplatform: de elo voorbij
20111123 itslearning leerplatform: de elo voorbij
 
20111123 itslearning leerplatform de elo voorbij
20111123 itslearning leerplatform   de elo voorbij20111123 itslearning leerplatform   de elo voorbij
20111123 itslearning leerplatform de elo voorbij
 
Kennisnet en onderwijsadviseurs
Kennisnet en onderwijsadviseursKennisnet en onderwijsadviseurs
Kennisnet en onderwijsadviseurs
 
Inspiratiesessie Leren en Lesgeven met ICT
Inspiratiesessie Leren en Lesgeven met ICTInspiratiesessie Leren en Lesgeven met ICT
Inspiratiesessie Leren en Lesgeven met ICT
 
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij
214 Leermiddelenbeleid Waarom En Hoe, M. Martijn, N. Verbeij
 
2021 QL criteria voor de eTwinning awards en kwaliteitslabels
2021 QL criteria voor de eTwinning awards en kwaliteitslabels2021 QL criteria voor de eTwinning awards en kwaliteitslabels
2021 QL criteria voor de eTwinning awards en kwaliteitslabels
 
Criteria voor de eTwinning awards en kwaliteitslabels 2020
Criteria voor de eTwinning awards en kwaliteitslabels 2020Criteria voor de eTwinning awards en kwaliteitslabels 2020
Criteria voor de eTwinning awards en kwaliteitslabels 2020
 
Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning
Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning
Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning
 
Kh fhkn nb_ca_20140304_kh
Kh fhkn nb_ca_20140304_khKh fhkn nb_ca_20140304_kh
Kh fhkn nb_ca_20140304_kh
 
2012 10 enw kortrijk
2012 10 enw kortrijk2012 10 enw kortrijk
2012 10 enw kortrijk
 
Implementeren van-onderwijstechnologie
Implementeren van-onderwijstechnologieImplementeren van-onderwijstechnologie
Implementeren van-onderwijstechnologie
 
Implementeren van onderwijstechnologie
Implementeren van onderwijstechnologieImplementeren van onderwijstechnologie
Implementeren van onderwijstechnologie
 
Docentondersteuning op maat
Docentondersteuning op maatDocentondersteuning op maat
Docentondersteuning op maat
 
'E-portfolio in de praktijk van opleidingen aan de Radboud Universiteit' - Be...
'E-portfolio in de praktijk van opleidingen aan de Radboud Universiteit' - Be...'E-portfolio in de praktijk van opleidingen aan de Radboud Universiteit' - Be...
'E-portfolio in de praktijk van opleidingen aan de Radboud Universiteit' - Be...
 
Laptops@HigherEducation in ECHO
Laptops@HigherEducation in ECHOLaptops@HigherEducation in ECHO
Laptops@HigherEducation in ECHO
 
Seminar Ict En Onderwijs April 2009
Seminar Ict En Onderwijs April 2009Seminar Ict En Onderwijs April 2009
Seminar Ict En Onderwijs April 2009
 

More from Pierre Gorissen

Inspiratiesessie AI in Education Hackathon
Inspiratiesessie AI in Education HackathonInspiratiesessie AI in Education Hackathon
Inspiratiesessie AI in Education HackathonPierre Gorissen
 
Preparing teachers to teach future adaptive ICT literate lifelong learners
Preparing teachers to teach future adaptive ICT literate lifelong learnersPreparing teachers to teach future adaptive ICT literate lifelong learners
Preparing teachers to teach future adaptive ICT literate lifelong learnersPierre Gorissen
 
NRO maakonderwijs binnen wetenschap en technologie in het primair onderwijs
NRO maakonderwijs binnen wetenschap en technologie in het primair onderwijsNRO maakonderwijs binnen wetenschap en technologie in het primair onderwijs
NRO maakonderwijs binnen wetenschap en technologie in het primair onderwijsPierre Gorissen
 
ROC De Leijgraaf Virtual Reality
ROC De Leijgraaf Virtual RealityROC De Leijgraaf Virtual Reality
ROC De Leijgraaf Virtual RealityPierre Gorissen
 
Het ontwikkelen van Computational Thinking in het basisonderwijs met behulp v...
Het ontwikkelen van Computational Thinking in het basisonderwijs met behulp v...Het ontwikkelen van Computational Thinking in het basisonderwijs met behulp v...
Het ontwikkelen van Computational Thinking in het basisonderwijs met behulp v...Pierre Gorissen
 
Quickscan Open Textbooks
Quickscan Open TextbooksQuickscan Open Textbooks
Quickscan Open TextbooksPierre Gorissen
 
Fontys Inline Education - hoe verder?
Fontys Inline Education - hoe verder?Fontys Inline Education - hoe verder?
Fontys Inline Education - hoe verder?Pierre Gorissen
 
Overzicht stand van zaken FINE
Overzicht stand van zaken FINEOverzicht stand van zaken FINE
Overzicht stand van zaken FINEPierre Gorissen
 
Transformation of Offline to INline Education (FINE)
Transformation of Offline to INline Education (FINE)Transformation of Offline to INline Education (FINE)
Transformation of Offline to INline Education (FINE)Pierre Gorissen
 
Fontys Inline Education and Mediasite
Fontys Inline Education and MediasiteFontys Inline Education and Mediasite
Fontys Inline Education and MediasitePierre Gorissen
 
Elektronisch boeken in het onderwijs - 2015
Elektronisch boeken in het onderwijs - 2015Elektronisch boeken in het onderwijs - 2015
Elektronisch boeken in het onderwijs - 2015Pierre Gorissen
 
Fontys INnline Education (and the Library)
Fontys INnline Education (and the Library)Fontys INnline Education (and the Library)
Fontys INnline Education (and the Library)Pierre Gorissen
 
Dance and Open Inline Education
Dance and Open Inline EducationDance and Open Inline Education
Dance and Open Inline EducationPierre Gorissen
 
Inline onderwijs bij Fontys
Inline onderwijs bij FontysInline onderwijs bij Fontys
Inline onderwijs bij FontysPierre Gorissen
 
Webinar Interoperabiliteit van toetssystemen
Webinar Interoperabiliteit van toetssystemenWebinar Interoperabiliteit van toetssystemen
Webinar Interoperabiliteit van toetssystemenPierre Gorissen
 
Het ondersteunen van het gebruik van opnames van colleges met behulp van tags
Het ondersteunen van het gebruik van opnames van colleges met behulp van tagsHet ondersteunen van het gebruik van opnames van colleges met behulp van tags
Het ondersteunen van het gebruik van opnames van colleges met behulp van tagsPierre Gorissen
 
Students and recorded lectures can you count on them
Students and recorded lectures can you count on themStudents and recorded lectures can you count on them
Students and recorded lectures can you count on themPierre Gorissen
 
Elektronisch boeken in het onderwijs
Elektronisch boeken in het onderwijsElektronisch boeken in het onderwijs
Elektronisch boeken in het onderwijsPierre Gorissen
 
Students and Recorded Lectures - can you count on them?
Students and Recorded Lectures - can you count on them?Students and Recorded Lectures - can you count on them?
Students and Recorded Lectures - can you count on them?Pierre Gorissen
 

More from Pierre Gorissen (20)

Inspiratiesessie AI in Education Hackathon
Inspiratiesessie AI in Education HackathonInspiratiesessie AI in Education Hackathon
Inspiratiesessie AI in Education Hackathon
 
Preparing teachers to teach future adaptive ICT literate lifelong learners
Preparing teachers to teach future adaptive ICT literate lifelong learnersPreparing teachers to teach future adaptive ICT literate lifelong learners
Preparing teachers to teach future adaptive ICT literate lifelong learners
 
NRO maakonderwijs binnen wetenschap en technologie in het primair onderwijs
NRO maakonderwijs binnen wetenschap en technologie in het primair onderwijsNRO maakonderwijs binnen wetenschap en technologie in het primair onderwijs
NRO maakonderwijs binnen wetenschap en technologie in het primair onderwijs
 
ROC De Leijgraaf Virtual Reality
ROC De Leijgraaf Virtual RealityROC De Leijgraaf Virtual Reality
ROC De Leijgraaf Virtual Reality
 
Het ontwikkelen van Computational Thinking in het basisonderwijs met behulp v...
Het ontwikkelen van Computational Thinking in het basisonderwijs met behulp v...Het ontwikkelen van Computational Thinking in het basisonderwijs met behulp v...
Het ontwikkelen van Computational Thinking in het basisonderwijs met behulp v...
 
Quickscan Open Textbooks
Quickscan Open TextbooksQuickscan Open Textbooks
Quickscan Open Textbooks
 
Fontys Inline Education - hoe verder?
Fontys Inline Education - hoe verder?Fontys Inline Education - hoe verder?
Fontys Inline Education - hoe verder?
 
Overzicht stand van zaken FINE
Overzicht stand van zaken FINEOverzicht stand van zaken FINE
Overzicht stand van zaken FINE
 
Weblectures
WeblecturesWeblectures
Weblectures
 
Transformation of Offline to INline Education (FINE)
Transformation of Offline to INline Education (FINE)Transformation of Offline to INline Education (FINE)
Transformation of Offline to INline Education (FINE)
 
Fontys Inline Education and Mediasite
Fontys Inline Education and MediasiteFontys Inline Education and Mediasite
Fontys Inline Education and Mediasite
 
Elektronisch boeken in het onderwijs - 2015
Elektronisch boeken in het onderwijs - 2015Elektronisch boeken in het onderwijs - 2015
Elektronisch boeken in het onderwijs - 2015
 
Fontys INnline Education (and the Library)
Fontys INnline Education (and the Library)Fontys INnline Education (and the Library)
Fontys INnline Education (and the Library)
 
Dance and Open Inline Education
Dance and Open Inline EducationDance and Open Inline Education
Dance and Open Inline Education
 
Inline onderwijs bij Fontys
Inline onderwijs bij FontysInline onderwijs bij Fontys
Inline onderwijs bij Fontys
 
Webinar Interoperabiliteit van toetssystemen
Webinar Interoperabiliteit van toetssystemenWebinar Interoperabiliteit van toetssystemen
Webinar Interoperabiliteit van toetssystemen
 
Het ondersteunen van het gebruik van opnames van colleges met behulp van tags
Het ondersteunen van het gebruik van opnames van colleges met behulp van tagsHet ondersteunen van het gebruik van opnames van colleges met behulp van tags
Het ondersteunen van het gebruik van opnames van colleges met behulp van tags
 
Students and recorded lectures can you count on them
Students and recorded lectures can you count on themStudents and recorded lectures can you count on them
Students and recorded lectures can you count on them
 
Elektronisch boeken in het onderwijs
Elektronisch boeken in het onderwijsElektronisch boeken in het onderwijs
Elektronisch boeken in het onderwijs
 
Students and Recorded Lectures - can you count on them?
Students and Recorded Lectures - can you count on them?Students and Recorded Lectures - can you count on them?
Students and Recorded Lectures - can you count on them?
 

Beoordelen van competente mediawijze docenten en docentenopleiders

  • 1. Beoordelen van competente mediawijze docenten en docentenopleiders
  • 2. Uitgangspunten • Fontys Kwaliteitsagenda (2011) – Elke docent aantekening op gebied van • Onderzoeksvaardigheden • Didactiek en toetsen • Mediawijsheid • Vastgelegd in Fontys Kwalificatie Onderwijs (FKO)
  • 3. Fontys Kwalificatie Onderwijs (FKO) Didactiek & toetsing Expertdocent: innovatief vermogen, experimenteren, evaluatie op effectiviteit, metaperspectief, etc. Mediawijsheid Expertdocent: integraal hanteren van ICT middelen vanuit (digitale) didactiek, voor curriculumontwikkeling en het coachen van collega’s bij het verantwoord gebruiken van ICT in het onderwijs Onderzoek Docent als ervaren onderzoeker: verslag van een zelfstandig opgezet en uitgevoerd onderzoek op Master niveau (professional/academic) & kritische reflectie op bijdrage aan eigen beroepspraktijk. SKO niveau Didactiek & toetsing Ervaren docent: improviseren, differentiëren, leerprocessen studenten centraal, formatieve / summatieve toetsing, etc. Mediawijsheid Ervaren docent: integraal hanteren van ICT middelen vanuit (digitale) didactiek van eigen onderwijs Onderzoek Docent als onderzoeker: Gebruik resultaten van onderzoek → ‘review’ Opdracht geven & monitoren van onderzoek → kritische reflectie op begeleiding Zelf onderzoek uitvoeren → onderzoeksontwerp. MKO niveau Fontys Basiskwalificatie Onderwijs Kwalificatietraject voor nieuwe docenten en (associate) lectoren zonder onderwijsbevoegdheid In dit kwalificatietraject laat de kandidaat zien dat hij/zij de benodigde kwaliteiten heeft op het gebied van didactiek & toetsing, mediawijsheid en onderzoeksvaardigheden op elementair niveau. BKO niveau
  • 4. FKOMediawijsheid • 3 niveaus (BKO / MKO / SKO) • Streefniveau: iedereen MKO • Loskoppeling van – Scholing / training / begeleiding – Assessment (criterium gericht interview) • In 2013 – pilot • In 2014 – eerste assessments (gepland)
  • 5. Computergebruik E-content / Weblectures Informatie- vaardigheden Media- en Device landschap Social Media Niveau 4 Verdieping / Expert • Outlook • Word • Excel • PowerPoint • Portal / SharePoint • Natschool / ELO • Lync • Fontys standaard OS en meest gebruikte shareware • Digitaal schoolbord • Beeld en geluid • Authoring tools • Bestands- organisatie/-beheer • Elektronische boeken • Instructional design • Weblectures • Open Onderwijs • Elektronisch onderwijsmateriaal • Virtuele Classroom • Auteursrecht • Zoeken, vinden en beoordelen • Referentie software • Databanken • E-journals • Mobile Devices • Tablets • Interactiviteit • Samenwerking-portals • Weblogs • Fora • Microblogging / Twitter • Facebook • Instagram • LinkedIn • Wiki • Social bookmarking tools Niveau 3 Toepassen in eigen situatie Niveau 2 Doen Niveau 1 Weten Attitude Ontwikkelingen • volgen • bespreken • delen • toepassen Scholing / training / begeleiding
  • 6. Pilot MKO resultaten / aanbevelingen • Behoefte aan keuze medium portfolio; • Beroepsproducten voorzien van peerfeedback; • Validatie portfolio voorafgaand aan CGI; • Voorkom (werk-)relatie assessor en kandidaat; • Assessoren certificeren als assessor én binnen deelgebied
  • 7. Fontys Kwalificatie Onderwijs (FKO) http://www.fontys.nl/fhke/fko
  • 8. Meer informatie http://www.fontys.nl/fhke/fko http://fomec.fontysmediatheek.nl/ Tons Fleuren - A.Fleuren@fontys.nl Pierre Gorissen - P.Gorissen@fontys.nl/