Презентация к уроку математики во 2-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких). Математика. 2 класс. Урок 2.10 Сложение и вычитание двузначных чисел Эту презентацию можно посмотреть по адресу: http://avtatuzova.ru/publ/matematika_2_klass_urok_2_10_slozhenie_i_vychitanie_dvuznachnykh_chisel/2-1-0-42 Остальные презентации расположены: http://avtatuzova.ru

1. Математика
2 класс
Урок 2.10
Тема урока: «Сложение и вычитание двузначных чисел»
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.
Некоторые задания можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа.
2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки.
Кликнуть! Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка.

2. Урок 2.10. Сложение и вычитание двузначных чисел
МАТЕМАТИКА
1 Уменьшите на 5 единиц каждое из чисел: 99, 98, 97.
Установите закономерности и продолжите полученный ряд на 2
числа.
99, 98, 97,
,
,
,
,
,
Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо
перевести в режим редактирования.

3. Урок 2.10. Сложение и вычитание двузначных чисел
МАТЕМАТИКА
1 Уменьшите на 5 единиц каждое из чисел: 99, 98, 97.
Установите закономерности и продолжите полученный ряд на 2
числа.
99, 98, 97,
,
,
,
,
,
ПРОВЕРЬ!

4. Урок 2.10. Сложение и вычитание двузначных чисел
МАТЕМАТИКА
2 Увеличьте на 4 десятка каждое из чисел: 6, 16, 26.
Установите закономерности и продолжите полученный ряд на 3
числа.
6, 16, 26,
,
,
,
,
,
,
,
Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо
перевести в режим редактирования.

5. Урок 2.10. Сложение и вычитание двузначных чисел
МАТЕМАТИКА
2 Увеличьте на 4 десятка каждое из чисел: 6, 16, 26.
Установите закономерности и продолжите полученный ряд на 3
числа.
6, 16, 26,
,
,
,
,
,
,
,
ПРОВЕРЬ!

6. Урок 2.10. Сложение и вычитание двузначных чисел
3
Вычислите
35 + 14 =
95
13 =
67
4 =
82 + 10 =
Внимание!
Данное
задание
можно
выполнить интерактивно.
Для этого презентацию
надо перевести в режим
редактирования.
МАТЕМАТИКА

7. Урок 2.10. Сложение и вычитание двузначных чисел
3
МАТЕМАТИКА
Вычислите
35 + 14 =
10
95
67
60
СОЧЕТАТЕЛЬНОЕ
СВОЙСТВО
4
13 =
10
4 =
7
2
95
(10 + 3) = (95
ВЫЧИТАНИЕ
3 СУММЫ ИЗ ЧИСЛА
82 + 10 =
80
35 + (10 + 4) = (35 + 10) + 4 = 49
(60 + 7)
4 =
ВЫЧИТАНИЕ
ЧИСЛА ИЗ СУММЫ
10)
60 + (7
3 = 82
4) = 63
(80 + 10) + 2 = 92
ПРАВИЛО
ГРУППИРОВКИ
ПРОВЕРЬ!

8. Урок 2.10. Сложение и вычитание двузначных чисел
4
МАТЕМАТИКА
Сравните (>, <, =).
46
32 + 56
> 32 + (25 + 21)
24 + 5
(13 + 11) + 3
67
67
67
(43 + 24) + 12 > 12 + 57
34
(12 + 21)
41
(63 + 11)
22 =
41 + 11
(52 + 26)
4
79
42
52 + (26
38
98
23
15 <
98
37
24
79
56
5)

9. Урок 2.10. Сложение и вычитание двузначных чисел
4
Сравните (>, <, =).
46
32 + 56
> 32 + (25 + 21)
24
> (13 + 11) + 3
24 + 5
33
67
(43 + 24) + 12 > 12 + 57
67
41
34 < 67
22 =
41 + 11
(52 + 26)
38
23
(12 + 21)
22
(63 + 11)
98
МАТЕМАТИКА
21
4 > 52 + (26
66
15 <
98
37
79
24
42 <
79
56
5)

10. Урок 2.10. Сложение и вычитание двузначных чисел МАТЕМАТИКА
7 Когда из троллейбуса вышло 13 человек, то в нём
осталось на 22 человека больше, чем вышло. Сколько
человек было в троллейбусе первоначально?
? ч.
вышли
13 ч.
ЧАСТЬ
13
ЦЕЛОЕ
осталось
на 22 человека + +22) ч. чем вышло
(13
+ (13больше,
22)
ЧАСТЬ
= 48 (ч.)
Ответ: 48 человек было в троллейбусе первоначально.

11. Урок 2.10. Сложение и вычитание двузначных чисел
МАТЕМАТИКА
8 Назовите фигуры на полке. Разбейте их на группы.
Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого
презентацию надо перевести в режим редактирования.
Каждая из фигур оставила по одному отпечатку (следу) на листе
бумаги. Назовите отпечаток каждой фигуры.
Расскажите, какой отпечаток занимает наибольшую часть плоскости.

12. Урок 2.10. Сложение и вычитание двузначных чисел
МАТЕМАТИКА
8 Назовите фигуры на полке. Разбейте их на группы.
ПО ЦВЕТУ
ПО ЦВЕТУ
Каждая из фигур оставила по одному отпечатку (следу) на листе
бумаги. Назовите отпечаток каждой фигуры.

13. Урок 2.10. Сложение и вычитание двузначных чисел
МАТЕМАТИКА
8 Назовите фигуры на полке. Разбейте их на группы.
ПО ЦВЕТУ
ПО ЦВЕТУ
Каждая из фигур оставила по одному отпечатку (следу) на листе
бумаги. Назовите отпечаток каждой фигуры.
Расскажите, какой отпечаток занимает наибольшую часть плоскости.

14. Урок 2.10. Сложение и вычитание двузначных чисел
МАТЕМАТИКА
8 Назовите фигуры на полке. Разбейте их на группы.
ПО ЦВЕТУ
ПО ЦВЕТУ
Занимает
наибольшую
площадь
Каждая из фигур оставила по одному отпечатку (следу) на листе
бумаги. Назовите отпечаток каждой фигуры.
Расскажите, какой отпечаток занимает наибольшую часть плоскости.

15. МАТЕМАТИКА
Спасибо!