Презентация к уроку математики во 2-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких). Математика. 2 класс. Урок 2.15 Периметр Эту презентацию можно посмотреть по адресу: http://avtatuzova.ru/publ/prezentacii_dlja_2_go_klassa/matematika_2_klass_urok_2_15_perimetr/2-1-0-49 Остальные презентации расположены: http://avtatuzova.ru

1. Математика
Тема урока: «Периметр»
Урок 2.15
2 класс
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.
Некоторые задания можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа.
2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки.
Кликнуть! Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка.

2. Урок 2.15. Периметр
1
МАТЕМАТИКА
Узнаѐм новое
Найдите сумму длин всех сторон каждой из заданных фигур.
3 см
5 см
3 см
3 см
5 см
5 см + 3 см + 5 см + 3 см = 16 см

3. Урок 2.15. Периметр
1
МАТЕМАТИКА
Узнаѐм новое
Найдите сумму длин всех сторон каждой из заданных фигур.
5 см
2 см
2 см
2 см
3 см
3 см
2 см
5 см
5 см + 3 см + 5 см + 3 см = 16 см
2 см + 2 см + 2 см + 2 см = 8 см

4. Урок 2.15. Периметр
1
МАТЕМАТИКА
Узнаѐм новое
Найдите сумму длин всех сторон каждой из заданных фигур.
5 см
2 см
2 см
2 см
3 см
3 см
2 см
5 см
4 см
5 см + 3 см + 5 см + 3 см = 16 см
4 см
Р = 16 см
2 см + 2 см + 2 см + 2 см = 8 см
Р = 8 см
4 см + 4 см + 4 см = 12 см
4 см
Р = 16 см
Сумма длин всех сторон многоугольника – это периметр.
Периметр обозначается большой латинской буквой Р.

5. Урок 2.15. Периметр
МАТЕМАТИКА
Выбираем задания и тренируемся
3 Определите порядок действий в выражениях. Найдите их значения.
(48 – 16) + (79 – 71) =
7 + (68 – 15) – 2 =
Внимание!
Данное
задание
можно выполнить
интерактивно. Для
этого презентацию
надо перевести в
режим
редактирования.

6. Урок 2.15. Периметр
МАТЕМАТИКА
Выбираем задания и тренируемся
3 Определите порядок действий в выражениях. Найдите их значения.
1
3
2
(48 – 16) + (79 – 71) = 32 + 8 = 40
10
2
6
1
70
1
3
7 + (68 – 15) – 2 = 7 + 53 – 2 = 58
10
5
ПРОВЕРЬ!

7. Урок 2.15. Периметр
МАТЕМАТИКА
4 Петя собрал для гербария 20 кленовых и 10 дубовых листьев. Вова
собрал 2 кленовых листа и 5 дубовых. На сколько больше листьев
собрал Петя, чем Вова?
Петя
Вова
20 л.
2 л.
5 л.
10 л.
На сколько?
Внимание!
Данное задание можно
выполнить
интерактивно.
Для
этого
презентацию
надо
перевести
в
режим редактирования.

8. Урок 2.15. Периметр
МАТЕМАТИКА
4 Петя собрал для гербария 20 кленовых и 10 дубовых листьев. Вова
собрал 2 кленовых листа и 5 дубовых. На сколько больше листьев
собрал Петя, чем Вова?
Петя
Вова
20 л.
2 л.
10 л.
На сколько?
5 л.
1) способ (20 + 10) – (2 + 5) = 23 (л.)
ПРОВЕРЬ!

9. Урок 2.15. Периметр
МАТЕМАТИКА
4 Петя собрал для гербария 20 кленовых и 10 дубовых листьев. Вова
собрал 2 кленовых листа и 5 дубовых. На сколько больше листьев
собрал Петя, чем Вова?
Петя
Вова
20 л.
2 л.
10 л.
На сколько?
5 л.
1) способ (20 + 10) – (2 + 5) = 23 (л.)
2) способ (20 – 2) + (10 – 5) = 23 (л.)
Ответ: на 23 листика больше собрал Петя, чем Вова.
ПРОВЕРЬ!

10. Урок 2.15. Периметр
МАТЕМАТИКА
4 Петя собрал для гербария 20 кленовых и 10 дубовых листьев. Вова
собрал 2 кленовых листа и 5 дубовых.
Сколько листьев собрали
Петя и Вова вместе?
Петя
Вова
20 л.
2 л.
10 л.
?
5 л.
1) способ (20 + 10) + (2 + 5) = 37 (л.)
Придумайте другие вопросы к этому условию и ответьте на них.

11. Урок 2.15. Периметр
МАТЕМАТИКА
4 Петя собрал для гербария 20 кленовых и 10 дубовых листьев. Вова
собрал 2 кленовых листа и 5 дубовых.
Сколько листьев собрали
Петя и Вова вместе?
Петя
Вова
20 л.
2 л.
10 л.
?
5 л.
1) способ (20 + 10) + (2 + 5) = 37 (л.)
2) способ (20 + 2) + (10 + 5) = 37 (л.)
Ответ: 37 листьев собрали Петя и Вова вместе.
Придумайте другие вопросы к этому условию и ответьте на них.

12. Урок 2.15. Периметр
МАТЕМАТИКА
7 Подберите в кружочки числа так, чтобы их сумма вдоль любой
стороны треугольника равнялась числу, записанному в центре.
7
6
15
13
4
2
3
4
Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого
презентацию надо перевести в режим редактирования.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

13. Урок 2.15. Периметр
МАТЕМАТИКА
7 Подберите в кружочки числа так, чтобы их сумма вдоль любой
стороны треугольника равнялась числу, записанному в центре.
7
0
15
8
4
6
5
5
2
3
0
13
7
4
ПРОВЕРЬ!
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

14. МАТЕМАТИКА
Спасибо!