SlideShare a Scribd company logo

تيسير التعليم ومهارات التدريب

توضيح أهمية النموذج الإنساني في التدريس والتفاعل الصفي، وافتراضات نموذج التعليم غير المباشر، وتحديد دور كل من المعلم والطالب، والنظام الاجتماعي السائد في الغرفة الصفية وفق نموذج تيسير التعليم، ويعتبر تيسر التعلم أحد الاتجاهات التربوية والنفسية التي لها تأثير إيجابي كبير على العملية التعليمية التعلمية فهو ينقل دور المعلم من ناقل للمعارف والمعلومات الى ميسر ومرشد لتعليم الطالب، ومن خلال تطبيقه نستطيع أن نخلق بيئة تعليمية تعلمية غنية بالمواقف والمهام، بحيث ينصت الطالب ويقرأ ويكتب ويتحدث ويفكر بعمق الامر الذي يدعم ثقة الطالب بنفسه، ويجعله قادراً على ترتيب الأولويات، وحل المشكلات، واتخاذ القرارات، بالإضافة إلى إكسابه مهارات التعاون والتفاعل والتواصل مع الاخرين.

1 of 13
Download to read offline
‫ومهارات‬ ‫التعليم‬ ‫تيسير‬
‫التدريب‬
‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬
‫مفهوم‬
‫التعل‬ ‫تيسير‬
‫يم‬
:
‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬
‫وي‬
•
‫األهدد‬ ‫وصياغة‬ ‫للطالب‬ ‫المعلومة‬ ‫توصيل‬ ‫عن‬ ‫المسؤول‬ ‫النشاط‬ ‫هو‬
‫اف‬
‫د‬‫د‬‫ي‬ ‫لت‬ ‫دة‬‫د‬‫وقعالي‬ ‫ل‬ ‫دا‬‫د‬‫بعف‬ ‫دتكدامها‬‫د‬‫واس‬ ‫دة‬‫د‬‫المطلوب‬ ‫دوارم‬‫د‬‫الم‬ ‫دا‬‫د‬‫وتجمي‬
‫التكطدي‬ ‫قدطي‬ ‫المتميلدة‬ ‫دامت‬ ‫الو‬ ‫مجموعدة‬ ‫لدالل‬ ‫مدن‬ ‫الدتعلم‬ ‫عملية‬
‫ي‬
‫والرقابة‬ ‫التوجيه‬ ‫التنظيم‬
.
‫الشامعة‬ ‫الكمسة‬ ‫التدريس‬ ‫أساليب‬
‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬
‫وي‬
5
4
1
3
2
‫التيسير‬
.
‫التدريب‬
.
‫اضرل‬ ‫الم‬
.
‫المكتل‬
.
‫المفاوضة‬
.
‫الميسر‬ ‫للمعلم‬ ‫الشكصية‬ ‫السمات‬
‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬
‫وي‬
‫متعلم‬ ‫معلم‬
.
‫واكتسابها‬ ‫المعرقة‬ ‫بين‬ ‫يفصل‬
.
‫التعلم‬ ‫أنشطة‬ ‫ا‬ ‫انت‬ ‫قط‬ ّ
‫ذكط‬
.
‫الناجح‬ ‫الميسر‬ ‫صفات‬
‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬
‫وي‬
‫ترسد‬ ‫قط‬ ‫يساعد‬ ‫الميسر‬
‫يخ‬
‫واتجاهده‬ ‫ري‬ ‫ال‬ ‫الصت‬ ‫مناخ‬
‫التعلم‬ ‫و‬ ‫ن‬
.
1
‫ع‬ ‫الطالب‬ ‫يساعد‬ ‫الميسر‬
‫لى‬
‫ددددددداقهمي‬‫د‬‫أه‬ ‫دددددديح‬‫د‬‫توض‬
‫ريددددة‬ ‫ب‬ ‫لهددددم‬ ‫ويسددددمح‬
‫عمله‬ ‫بون‬ ‫ي‬ ‫ما‬ ‫توضيح‬
.
2
‫االدب‬ ‫كدل‬ ‫الميسر‬ ‫يساعد‬
‫دده‬‫د‬‫أهداق‬ ‫ددتكدام‬‫د‬‫اس‬ ‫ددى‬‫د‬‫عل‬
‫ددول‬ ‫ك‬ ‫الكاصددة‬ ‫ومواقعدده‬
‫التعلم‬ ‫قط‬ ‫ماقعة‬
.
3
‫وهط‬ ‫عامةي‬ ‫أساسية‬ ‫بأموار‬ ‫الطالب‬ ‫وم‬ ‫وي‬
:
‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬
‫وي‬
‫واألقعار‬ ‫المشاعر‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬
. 1
‫الموقت‬ ‫قط‬ ‫يوية‬ ‫وال‬ ‫والنشاط‬ ‫المبامرل‬
. 3
‫والكبر‬ ‫والمشعلة‬ ‫الموقت‬ ‫استبصار‬ ‫عملية‬ ‫ممارسة‬
‫ل‬
. 2
‫التفاعلط‬ ‫والتعلم‬ ‫الكبرل‬ ‫ممارسة‬
. 4
‫الناجح‬ ‫الميسر‬ ‫مهارات‬
‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬
‫وي‬
‫دل‬ ‫المع‬ ‫األمور‬ ‫ويل‬ ‫ت‬ ‫على‬ ‫درل‬ ‫ال‬
‫ي‬
‫حاول‬ ‫وبسيطةي‬ ً
‫ة‬ ‫واض‬ ‫وجعلها‬
‫وتو‬ ‫تبسي‬ ‫على‬ ‫قدرتك‬ ‫تطوير‬
‫ضيح‬
‫المعلومة‬
.
‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬
‫وي‬
‫حرصك‬ ‫بمدى‬ ‫الطالب‬ ‫يشعر‬ ‫عندما‬
‫يساعد‬ ‫ذلك‬ ‫قإن‬ ‫عليهم؛‬ ‫الشديد‬
‫واالحتر‬ ‫ة‬ ‫الي‬ ‫مستوى‬ ‫زيامل‬ ‫على‬
‫ام‬
‫دير‬ ‫والت‬
.
‫التعليم‬ ‫تيسير‬ ‫عوامل‬
‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬
‫وي‬
‫األسئلة‬ ‫ارح‬
01
‫التأملط‬ ‫اإلصغا‬ 03
‫التفعير‬ ‫استكدام‬
‫التع‬ ‫لتيسير‬ ‫التأملط‬
‫لم‬
04
‫للسعون‬ ‫اإلصغا‬
02
‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬
‫وي‬
03
‫يال‬ ‫بال‬ ‫الرب‬
.
04
‫للن‬ ‫يستجيب‬
‫وع‬
‫االجتماعط‬
.
01
‫الترقهط‬ ‫التعليم‬
.
02
‫وليس‬ ‫التيسير‬
‫ين‬ ‫التل‬
.
‫الفعال‬ ‫التأثير‬ ‫جومل‬ ‫أسس‬
‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬
‫وي‬
‫اآلتط‬ ‫تشمل‬ ‫وهط‬ ‫مراحلي‬ ‫عدل‬ ‫وجوم‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫اإلقناع؛‬ ‫قط‬ ‫التأثير‬ ‫يت‬ ‫لعط‬
:
‫إمراك‬ ‫مرحلة‬
‫الشط‬
‫ة‬ ‫المصل‬ ‫مرحلة‬
‫واالهتمام‬
‫سي‬ ‫الت‬ ‫مرحلة‬
‫م‬
‫الوزن‬ ‫أو‬
‫اولة‬ ‫الم‬ ‫مرحلة‬
‫ط‬ّ‫ن‬‫التب‬ ‫مرحلة‬
‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬
‫وي‬
‫يأتط‬ ‫ما‬ ‫أبرزها‬ ‫ومن‬ ‫التأثيري‬ ‫جومل‬ ‫قط‬ ‫المستكدمة‬ ‫األساليب‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬
:
01
‫الميدانية‬ ‫التجارب‬
.
02
‫صيرل‬ ‫ال‬ ‫صة‬ ‫ال‬
.
03
‫العربية‬ ‫األميال‬
.
04
‫جج‬ ‫وال‬ ‫البراهين‬
.
‫سن‬ ‫ل‬ ‫شعرا‬
‫تفاعلعم‬

More Related Content

What's hot

الإشراف التربوي المهني
الإشراف التربوي المهنيالإشراف التربوي المهني
الإشراف التربوي المهنيMarwaBadr11
 
صــــعوبـــات التــعلُّم لدى طـــلاب التعــليم العــام
صــــعوبـــات التــعلُّم لدى طـــلاب التعــليم العــامصــــعوبـــات التــعلُّم لدى طـــلاب التعــليم العــام
صــــعوبـــات التــعلُّم لدى طـــلاب التعــليم العــامرؤية للحقائب التدريبية
 
كن مبادراً
كن مبادراًكن مبادراً
كن مبادراًMarwaBadr11
 
الابداع الاداري
الابداع الاداريالابداع الاداري
الابداع الاداريtanmya-eg
 
ادارة الوقت في المجتمع الأفتراضى
ادارة الوقت في المجتمع الأفتراضىادارة الوقت في المجتمع الأفتراضى
ادارة الوقت في المجتمع الأفتراضىMarwaBadr11
 
الاتصال الاداري الفعال
الاتصال الاداري الفعالالاتصال الاداري الفعال
الاتصال الاداري الفعالtanmya-eg
 
كتاب دليل المهارات الحياتية
كتاب دليل المهارات الحياتيةكتاب دليل المهارات الحياتية
كتاب دليل المهارات الحياتيةContinual Learning
 
الذكاء الإيجابي
الذكاء الإيجابيالذكاء الإيجابي
الذكاء الإيجابيMarwaBadr11
 
التوظيف بمعايير إدارة الموارد البشرية الحديثة
التوظيف بمعايير إدارة الموارد البشرية الحديثةالتوظيف بمعايير إدارة الموارد البشرية الحديثة
التوظيف بمعايير إدارة الموارد البشرية الحديثةرؤية للحقائب التدريبية
 
الألعاب التدريبية
الألعاب التدريبيةالألعاب التدريبية
الألعاب التدريبيةMarwaBadr11
 

What's hot (20)

الإشراف التربوي المهني
الإشراف التربوي المهنيالإشراف التربوي المهني
الإشراف التربوي المهني
 
صــــعوبـــات التــعلُّم لدى طـــلاب التعــليم العــام
صــــعوبـــات التــعلُّم لدى طـــلاب التعــليم العــامصــــعوبـــات التــعلُّم لدى طـــلاب التعــليم العــام
صــــعوبـــات التــعلُّم لدى طـــلاب التعــليم العــام
 
التميز المؤسسي
التميز المؤسسيالتميز المؤسسي
التميز المؤسسي
 
كن مبادراً
كن مبادراًكن مبادراً
كن مبادراً
 
صناعة المحتوي الواقعي
صناعة المحتوي الواقعيصناعة المحتوي الواقعي
صناعة المحتوي الواقعي
 
الابداع الاداري
الابداع الاداريالابداع الاداري
الابداع الاداري
 
الموارد البشرية في زمن التحول
الموارد البشرية في زمن التحولالموارد البشرية في زمن التحول
الموارد البشرية في زمن التحول
 
ادارة الوقت في المجتمع الأفتراضى
ادارة الوقت في المجتمع الأفتراضىادارة الوقت في المجتمع الأفتراضى
ادارة الوقت في المجتمع الأفتراضى
 
الإشراف التربوي الفعال
الإشراف التربوي الفعالالإشراف التربوي الفعال
الإشراف التربوي الفعال
 
استراتيجيات النجاح
استراتيجيات النجاحاستراتيجيات النجاح
استراتيجيات النجاح
 
التدريس الإبداعي
التدريس الإبداعيالتدريس الإبداعي
التدريس الإبداعي
 
دور القائد التربوي في التعليم عن بعد
دور القائد التربوي في التعليم عن بعددور القائد التربوي في التعليم عن بعد
دور القائد التربوي في التعليم عن بعد
 
مهارات الجودة في التعليم
مهارات الجودة في التعليممهارات الجودة في التعليم
مهارات الجودة في التعليم
 
الاتصال الاداري الفعال
الاتصال الاداري الفعالالاتصال الاداري الفعال
الاتصال الاداري الفعال
 
كتاب دليل المهارات الحياتية
كتاب دليل المهارات الحياتيةكتاب دليل المهارات الحياتية
كتاب دليل المهارات الحياتية
 
الذكاء الإيجابي
الذكاء الإيجابيالذكاء الإيجابي
الذكاء الإيجابي
 
أساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم
أساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهمأساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم
أساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم
 
التوظيف بمعايير إدارة الموارد البشرية الحديثة
التوظيف بمعايير إدارة الموارد البشرية الحديثةالتوظيف بمعايير إدارة الموارد البشرية الحديثة
التوظيف بمعايير إدارة الموارد البشرية الحديثة
 
الألعاب التدريبية
الألعاب التدريبيةالألعاب التدريبية
الألعاب التدريبية
 
تدريب معلمي تعليم الكبار
تدريب معلمي تعليم الكبارتدريب معلمي تعليم الكبار
تدريب معلمي تعليم الكبار
 

Similar to تيسير التعليم ومهارات التدريب

التعليم النشط والتعليم المتمايز
التعليم النشط والتعليم المتمايزالتعليم النشط والتعليم المتمايز
التعليم النشط والتعليم المتمايزMarwaBadr11
 
التدريس التاملي.pdf
التدريس التاملي.pdfالتدريس التاملي.pdf
التدريس التاملي.pdfmohamedezzat558304
 
التدريب والاشراف
التدريب والاشرافالتدريب والاشراف
التدريب والاشرافFaten Bashmakh
 
استراتيجيات حديثة في تدريس مواد التربية الاسلامية
استراتيجيات حديثة في تدريس مواد التربية الاسلاميةاستراتيجيات حديثة في تدريس مواد التربية الاسلامية
استراتيجيات حديثة في تدريس مواد التربية الاسلاميةMarwaBadr11
 
التدريب الإداري" الاهمية , الاساليب ,التميز والنجاح "
التدريب الإداري" الاهمية , الاساليب ,التميز والنجاح " التدريب الإداري" الاهمية , الاساليب ,التميز والنجاح "
التدريب الإداري" الاهمية , الاساليب ,التميز والنجاح " A. M. Wadi Qualitytcourse
 
الأساليب الاشرافية لقائدة المدرسة
الأساليب الاشرافية لقائدة المدرسةالأساليب الاشرافية لقائدة المدرسة
الأساليب الاشرافية لقائدة المدرسةEbtisam Fatani
 
الجلسة الثانية اليوم الأول من الحقيبة التدريبية للتعلم النشط
 الجلسة الثانية اليوم الأول من الحقيبة التدريبية للتعلم النشط الجلسة الثانية اليوم الأول من الحقيبة التدريبية للتعلم النشط
الجلسة الثانية اليوم الأول من الحقيبة التدريبية للتعلم النشطRehab Al-Sadany
 
تدريب المدربين.pptx
تدريب المدربين.pptxتدريب المدربين.pptx
تدريب المدربين.pptxHatemHusseinKirkuky
 
أسس التدريس الجيد
أسس التدريس الجيدأسس التدريس الجيد
أسس التدريس الجيدElsayed Aboulila
 
المناهج الدراسية
المناهج الدراسيةالمناهج الدراسية
المناهج الدراسيةAhlam Hanani
 
activités d'apprentissage
activités d'apprentissageactivités d'apprentissage
activités d'apprentissageErradi Mohamed
 
المرشد الطلابي
المرشد الطلابيالمرشد الطلابي
المرشد الطلابيRaghdah_
 

Similar to تيسير التعليم ومهارات التدريب (20)

حقيبة التدريس الإبداعى
حقيبة التدريس الإبداعىحقيبة التدريس الإبداعى
حقيبة التدريس الإبداعى
 
التعليم النشط والتعليم المتمايز
التعليم النشط والتعليم المتمايزالتعليم النشط والتعليم المتمايز
التعليم النشط والتعليم المتمايز
 
التدريس التاملي
التدريس التامليالتدريس التاملي
التدريس التاملي
 
التدريس التاملي.pdf
التدريس التاملي.pdfالتدريس التاملي.pdf
التدريس التاملي.pdf
 
التعليم المتمايز
التعليم المتمايزالتعليم المتمايز
التعليم المتمايز
 
التدريب والاشراف
التدريب والاشرافالتدريب والاشراف
التدريب والاشراف
 
استراتيجيات حديثة في تدريس مواد التربية الاسلامية
استراتيجيات حديثة في تدريس مواد التربية الاسلاميةاستراتيجيات حديثة في تدريس مواد التربية الاسلامية
استراتيجيات حديثة في تدريس مواد التربية الاسلامية
 
التدريب الإداري" الاهمية , الاساليب ,التميز والنجاح "
التدريب الإداري" الاهمية , الاساليب ,التميز والنجاح " التدريب الإداري" الاهمية , الاساليب ,التميز والنجاح "
التدريب الإداري" الاهمية , الاساليب ,التميز والنجاح "
 
الأساليب الاشرافية لقائدة المدرسة
الأساليب الاشرافية لقائدة المدرسةالأساليب الاشرافية لقائدة المدرسة
الأساليب الاشرافية لقائدة المدرسة
 
الجلسة الثانية اليوم الأول من الحقيبة التدريبية للتعلم النشط
 الجلسة الثانية اليوم الأول من الحقيبة التدريبية للتعلم النشط الجلسة الثانية اليوم الأول من الحقيبة التدريبية للتعلم النشط
الجلسة الثانية اليوم الأول من الحقيبة التدريبية للتعلم النشط
 
تدريب المدربين.pptx
تدريب المدربين.pptxتدريب المدربين.pptx
تدريب المدربين.pptx
 
حقيبة التعليم المتمايز
حقيبة التعليم المتمايزحقيبة التعليم المتمايز
حقيبة التعليم المتمايز
 
أسس التدريس الجيد
أسس التدريس الجيدأسس التدريس الجيد
أسس التدريس الجيد
 
التدريس المتميز
التدريس المتميزالتدريس المتميز
التدريس المتميز
 
المناهج الدراسية
المناهج الدراسيةالمناهج الدراسية
المناهج الدراسية
 
kfyt_ltdrys.ppt
kfyt_ltdrys.pptkfyt_ltdrys.ppt
kfyt_ltdrys.ppt
 
التنمية المهنية
التنمية المهنيةالتنمية المهنية
التنمية المهنية
 
activités d'apprentissage
activités d'apprentissageactivités d'apprentissage
activités d'apprentissage
 
المرشد الطلابي
المرشد الطلابيالمرشد الطلابي
المرشد الطلابي
 
تقييم لبنى السلطان تسويق محدث
تقييم لبنى السلطان تسويق محدثتقييم لبنى السلطان تسويق محدث
تقييم لبنى السلطان تسويق محدث
 

More from رؤية للحقائب التدريبية

More from رؤية للحقائب التدريبية (20)

طرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعيطرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعي
 
مهارات اخصائي الموارد البشرية
مهارات اخصائي الموارد البشريةمهارات اخصائي الموارد البشرية
مهارات اخصائي الموارد البشرية
 
مهارات التفوق الدراسي
مهارات التفوق  الدراسيمهارات التفوق  الدراسي
مهارات التفوق الدراسي
 
رعاية الابداع في الغرف الصفية
رعاية الابداع في الغرف الصفيةرعاية الابداع في الغرف الصفية
رعاية الابداع في الغرف الصفية
 
حقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائية
حقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائيةحقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائية
حقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائية
 
القيادة بالذكاء العاطفي
القيادة بالذكاء  العاطفيالقيادة بالذكاء  العاطفي
القيادة بالذكاء العاطفي
 
اساسيات ريادة الاعمال
اساسيات ريادة الاعمالاساسيات ريادة الاعمال
اساسيات ريادة الاعمال
 
ادارة المشتريات
ادارة المشترياتادارة المشتريات
ادارة المشتريات
 
حقيبة ادارة المعرفة
حقيبة ادارة المعرفةحقيبة ادارة المعرفة
حقيبة ادارة المعرفة
 
تنمية الذكاء البصري للطفل
تنمية الذكاء البصري للطفلتنمية الذكاء البصري للطفل
تنمية الذكاء البصري للطفل
 
كيف تصبح مدربا ناجحا
كيف تصبح مدربا ناجحاكيف تصبح مدربا ناجحا
كيف تصبح مدربا ناجحا
 
فن مهارة التلخيص
فن مهارة التلخيصفن مهارة التلخيص
فن مهارة التلخيص
 
طرائق تعليم الاطفال الحفاظ على البيئة
طرائق تعليم الاطفال الحفاظ على البيئةطرائق تعليم الاطفال الحفاظ على البيئة
طرائق تعليم الاطفال الحفاظ على البيئة
 
سعة الإدراك
سعة الإدراكسعة الإدراك
سعة الإدراك
 
دورة تصاميم تفاعلية للمهام الأدائية
دورة تصاميم تفاعلية للمهام الأدائيةدورة تصاميم تفاعلية للمهام الأدائية
دورة تصاميم تفاعلية للمهام الأدائية
 
تعزيز الوعي البيئي للطفل
تعزيز الوعي البيئي للطفلتعزيز الوعي البيئي للطفل
تعزيز الوعي البيئي للطفل
 
تحديد الأهداف
تحديد الأهدافتحديد الأهداف
تحديد الأهداف
 
أهمية التعليم البيئي للاطفال
أهمية التعليم البيئي للاطفالأهمية التعليم البيئي للاطفال
أهمية التعليم البيئي للاطفال
 
الصيانة البرمجية للحاسب الآلي
الصيانة البرمجية للحاسب الآليالصيانة البرمجية للحاسب الآلي
الصيانة البرمجية للحاسب الآلي
 
الصحة النفسية في بيئة العمل
الصحة النفسية في بيئة العملالصحة النفسية في بيئة العمل
الصحة النفسية في بيئة العمل
 

تيسير التعليم ومهارات التدريب

  • 2. ‫أساسية‬ ‫مفاهيم‬ ‫مفهوم‬ ‫التعل‬ ‫تيسير‬ ‫يم‬ : ‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬ ‫وي‬ • ‫األهدد‬ ‫وصياغة‬ ‫للطالب‬ ‫المعلومة‬ ‫توصيل‬ ‫عن‬ ‫المسؤول‬ ‫النشاط‬ ‫هو‬ ‫اف‬ ‫د‬‫د‬‫ي‬ ‫لت‬ ‫دة‬‫د‬‫وقعالي‬ ‫ل‬ ‫دا‬‫د‬‫بعف‬ ‫دتكدامها‬‫د‬‫واس‬ ‫دة‬‫د‬‫المطلوب‬ ‫دوارم‬‫د‬‫الم‬ ‫دا‬‫د‬‫وتجمي‬ ‫التكطدي‬ ‫قدطي‬ ‫المتميلدة‬ ‫دامت‬ ‫الو‬ ‫مجموعدة‬ ‫لدالل‬ ‫مدن‬ ‫الدتعلم‬ ‫عملية‬ ‫ي‬ ‫والرقابة‬ ‫التوجيه‬ ‫التنظيم‬ .
  • 3. ‫الشامعة‬ ‫الكمسة‬ ‫التدريس‬ ‫أساليب‬ ‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬ ‫وي‬ 5 4 1 3 2 ‫التيسير‬ . ‫التدريب‬ . ‫اضرل‬ ‫الم‬ . ‫المكتل‬ . ‫المفاوضة‬ .
  • 4. ‫الميسر‬ ‫للمعلم‬ ‫الشكصية‬ ‫السمات‬ ‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬ ‫وي‬ ‫متعلم‬ ‫معلم‬ . ‫واكتسابها‬ ‫المعرقة‬ ‫بين‬ ‫يفصل‬ . ‫التعلم‬ ‫أنشطة‬ ‫ا‬ ‫انت‬ ‫قط‬ ّ ‫ذكط‬ .
  • 5. ‫الناجح‬ ‫الميسر‬ ‫صفات‬ ‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬ ‫وي‬ ‫ترسد‬ ‫قط‬ ‫يساعد‬ ‫الميسر‬ ‫يخ‬ ‫واتجاهده‬ ‫ري‬ ‫ال‬ ‫الصت‬ ‫مناخ‬ ‫التعلم‬ ‫و‬ ‫ن‬ . 1 ‫ع‬ ‫الطالب‬ ‫يساعد‬ ‫الميسر‬ ‫لى‬ ‫ددددددداقهمي‬‫د‬‫أه‬ ‫دددددديح‬‫د‬‫توض‬ ‫ريددددة‬ ‫ب‬ ‫لهددددم‬ ‫ويسددددمح‬ ‫عمله‬ ‫بون‬ ‫ي‬ ‫ما‬ ‫توضيح‬ . 2 ‫االدب‬ ‫كدل‬ ‫الميسر‬ ‫يساعد‬ ‫دده‬‫د‬‫أهداق‬ ‫ددتكدام‬‫د‬‫اس‬ ‫ددى‬‫د‬‫عل‬ ‫ددول‬ ‫ك‬ ‫الكاصددة‬ ‫ومواقعدده‬ ‫التعلم‬ ‫قط‬ ‫ماقعة‬ . 3
  • 6. ‫وهط‬ ‫عامةي‬ ‫أساسية‬ ‫بأموار‬ ‫الطالب‬ ‫وم‬ ‫وي‬ : ‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬ ‫وي‬ ‫واألقعار‬ ‫المشاعر‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ . 1 ‫الموقت‬ ‫قط‬ ‫يوية‬ ‫وال‬ ‫والنشاط‬ ‫المبامرل‬ . 3 ‫والكبر‬ ‫والمشعلة‬ ‫الموقت‬ ‫استبصار‬ ‫عملية‬ ‫ممارسة‬ ‫ل‬ . 2 ‫التفاعلط‬ ‫والتعلم‬ ‫الكبرل‬ ‫ممارسة‬ . 4
  • 7. ‫الناجح‬ ‫الميسر‬ ‫مهارات‬ ‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬ ‫وي‬ ‫دل‬ ‫المع‬ ‫األمور‬ ‫ويل‬ ‫ت‬ ‫على‬ ‫درل‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫حاول‬ ‫وبسيطةي‬ ً ‫ة‬ ‫واض‬ ‫وجعلها‬ ‫وتو‬ ‫تبسي‬ ‫على‬ ‫قدرتك‬ ‫تطوير‬ ‫ضيح‬ ‫المعلومة‬ .
  • 8. ‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬ ‫وي‬ ‫حرصك‬ ‫بمدى‬ ‫الطالب‬ ‫يشعر‬ ‫عندما‬ ‫يساعد‬ ‫ذلك‬ ‫قإن‬ ‫عليهم؛‬ ‫الشديد‬ ‫واالحتر‬ ‫ة‬ ‫الي‬ ‫مستوى‬ ‫زيامل‬ ‫على‬ ‫ام‬ ‫دير‬ ‫والت‬ .
  • 9. ‫التعليم‬ ‫تيسير‬ ‫عوامل‬ ‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬ ‫وي‬ ‫األسئلة‬ ‫ارح‬ 01 ‫التأملط‬ ‫اإلصغا‬ 03 ‫التفعير‬ ‫استكدام‬ ‫التع‬ ‫لتيسير‬ ‫التأملط‬ ‫لم‬ 04 ‫للسعون‬ ‫اإلصغا‬ 02
  • 10. ‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬ ‫وي‬ 03 ‫يال‬ ‫بال‬ ‫الرب‬ . 04 ‫للن‬ ‫يستجيب‬ ‫وع‬ ‫االجتماعط‬ . 01 ‫الترقهط‬ ‫التعليم‬ . 02 ‫وليس‬ ‫التيسير‬ ‫ين‬ ‫التل‬ .
  • 11. ‫الفعال‬ ‫التأثير‬ ‫جومل‬ ‫أسس‬ ‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬ ‫وي‬ ‫اآلتط‬ ‫تشمل‬ ‫وهط‬ ‫مراحلي‬ ‫عدل‬ ‫وجوم‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫اإلقناع؛‬ ‫قط‬ ‫التأثير‬ ‫يت‬ ‫لعط‬ : ‫إمراك‬ ‫مرحلة‬ ‫الشط‬ ‫ة‬ ‫المصل‬ ‫مرحلة‬ ‫واالهتمام‬ ‫سي‬ ‫الت‬ ‫مرحلة‬ ‫م‬ ‫الوزن‬ ‫أو‬ ‫اولة‬ ‫الم‬ ‫مرحلة‬ ‫ط‬ّ‫ن‬‫التب‬ ‫مرحلة‬
  • 12. ‫الترب‬ ‫التطوير‬ ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬ ‫وي‬ ‫يأتط‬ ‫ما‬ ‫أبرزها‬ ‫ومن‬ ‫التأثيري‬ ‫جومل‬ ‫قط‬ ‫المستكدمة‬ ‫األساليب‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬ : 01 ‫الميدانية‬ ‫التجارب‬ . 02 ‫صيرل‬ ‫ال‬ ‫صة‬ ‫ال‬ . 03 ‫العربية‬ ‫األميال‬ . 04 ‫جج‬ ‫وال‬ ‫البراهين‬ .