يواجه العالم العديد من المشكلات البيئية، والتي تظهر أساساً نتيجة للتفاعل الخاطئ للإنسان مع عناصر البيئة التي يعيش فيها، وعدم إدراكه للعلاقات المتبادلة بين هذه العناصر، ولذلك فإن معظم المشكلات البيئية يمكن المساهمة في حلها عن طريق تعديل سلوك الأفراد تجاه البيئة، ومن هنا تأتي أهمية التعليم البيئي في تعديل هذا السلوك بما يساهم في صيانة البيئة والمحافظة عليها وتنمية مواردها. إن التعليم البيئي يشكل أهمية كبرى بالنسبة للجميع. وكلما تعرفنا على الطرق التي تلحق الضرر بكوكبنا، كلما كان بوسعنا أن نغير ونتبنى عادات جديدة أسرع. ويتعين علينا أن نبدأ من أنفسنا ومن هنا يمكننا أن نكون مصدر إلهام للآخرين. والأطفال هم المستقبل، ولهذا السبب فمن الضروري أن ننقل المعرفة إليهم. فمن خلال البدء في مرحلة ما قبل المدرسة، سوف يعمل التعليم البيئي على تشكيل وصقل عقلية الأطفال وجعلهم مدركين للمسؤولية البيئية. وهذا من شأنه أن يلهمهم لاتخاذ اختيارات ذكية وقرارات صائبة. وهذا هو الجيل الذي نحتاج إليه.

1. ‫البيئ‬ ‫التعليم‬ ‫أهمية‬
‫ي‬
‫لألطفال‬
‫إعداد‬
‫وتقديم‬
‫التدريبية‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬

2. ‫للطفل‬ ‫البيئي‬ ‫التعليم‬ ‫أهمية‬
05
01
02
03
04
‫أفضل‬ ‫ونفسية‬ ‫بصحة‬ ‫ليتمتعوا‬
.
‫البي‬ ‫على‬ ‫المستدام‬ ‫الحفاظ‬
‫ئة‬
.
‫الكب‬ ‫بيتنا‬ ‫هي‬ ‫البيئة‬ ‫ألن‬
‫ير‬
.
‫عل‬ ‫وثابتة‬ ‫قوية‬ ‫واحدة‬ ‫يدا‬ ‫ألن‬
‫ى‬
‫تصفق‬ ‫مبادئها‬
.
‫ببعضه‬ ‫يتأثرون‬ ‫األطفال‬ ‫ألن‬
‫م‬
‫كثيرا‬
.

3. ‫للطفل‬ ‫البيئي‬ ‫التعليم‬ ‫أهداف‬
‫األهداف‬
‫المعرفية‬
.
‫األهداف‬
‫الوجدانية‬
.
‫األهداف‬
‫المهارية‬
.

4. ‫للطفل‬ ‫البيئي‬ ‫التعليم‬ ‫مراحل‬
‫المشكال‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫مرحلة‬
‫ت‬
‫بالبيئة‬ ‫تتصل‬ ‫التي‬
.
‫المعرفة‬ ‫اكتساب‬ ‫مرحلة‬
‫البيئية‬
.
1
2
‫البيئ‬ ‫القيم‬ ‫تلقين‬ ‫مرحلة‬
‫ية‬
.
‫المهارات‬ ‫تنمية‬
‫البيئية‬
.
3
4
‫ف‬ ‫للطفل‬ ‫الفعلية‬ ‫المشاركة‬
‫ي‬
‫البيئية‬ ‫األنشطة‬
5

5. ‫والمعرفة‬ ‫الوعي‬
:
‫المساعدة‬ ‫يمكنهم‬ ‫كيف‬
‫المشاكل‬ ‫حل‬ ‫في‬
.
‫النظام‬ ‫في‬ ‫دورهم‬ ‫هو‬ ‫ما‬
. ‫الرئيسية‬ ‫البيئية‬ ‫القضايا‬
.
‫القضايا‬ ‫هذه‬ ‫وراء‬ ‫األسباب‬
.

6. ‫اآلخرين‬ ‫إلهام‬
:
‫التدخين‬ ‫عن‬ ‫اإلقالع‬
.
‫الطاقة‬ ‫توفير‬
.
‫جديدة‬ ‫عادات‬ ‫تبني‬
.
‫النفايات‬ ‫من‬ ‫التخلص‬
‫صحيحة‬ ‫بطريقة‬
.

7. ‫اإلجراءات‬ ‫واتخاذ‬ ‫التطوعي‬ ‫العمل‬
:
‫الطبيعية‬ ‫األسطح‬ ‫تنظيف‬
. 01
‫البيئية‬ ‫للتوعية‬ ‫عمل‬ ‫حلقات‬
. 02
‫التدوير‬ ‫إعادة‬ ‫حركات‬
. 03
‫البيئة‬ ‫استعادة‬
. 04
‫البحرية‬ ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬
. 05

8. ‫والبيئة‬ ‫الصغار‬ ‫بين‬ ‫الوثيقة‬ ‫العالقة‬ ‫تنمية‬
‫البيئي‬ ‫الوعي‬ ‫نشر‬
.
‫واضح‬ ‫منهج‬ ‫وضع‬
.
‫العنا‬ ‫أهمية‬ ‫على‬ ‫التركيز‬
‫ية‬
‫بالبيئة‬
.
02
03
‫البيئية‬ ‫المعلومات‬ ‫توصيل‬
‫مشوق‬ ‫حديثة‬ ‫بطرق‬ ‫لألطفال‬
‫ة‬
.
04 01

9. ‫للطفل‬ ‫البيئي‬ ‫الوعي‬ ‫تعزيز‬ ‫في‬ ‫األسرة‬ ‫دور‬
07
‫الصحية‬ ‫الوجبات‬ ‫تحضير‬
.
06
‫األوان‬ ‫في‬ ‫الماء‬ ‫شرب‬ ‫على‬ ‫الطفل‬ ‫تشجيع‬
‫ي‬
‫البالستيكي‬ ‫الزجاجات‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫الفخارية‬
‫ة‬
.
05
‫في‬ ‫النباتات‬ ‫زراعة‬ ‫الطفل‬ ‫تعليم‬
‫الشرفة‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫المنزل‬ ‫حديقة‬
.
04
‫الطاقة‬ ‫توفير‬ ‫الطفل‬ ‫تعليم‬
.
01
‫األباء‬
‫قدوة‬
.
02
‫البيئية‬ ‫بالعادات‬ ‫االلتزام‬
‫السلمية‬
.
‫تطبيقي‬ ‫نموذج‬ ‫تقديم‬
.
03

10. ‫لكم‬ ‫شكرا‬