Kajian ini bertujuan untuk menilai keberkesanan penggunaan teknik Skribol dalam meningkatkan kemahiran membaca murid dalam aspek intonasi melalui penggunaan ayat seruan. Metodologi kajian meliputi ujian pra dan pasca serta temu bual separa struktur. Hasil kajian menunjukkan bahwa kebanyakan murid faham bagaimana menggunakan Skribol untuk membaca ayat seruan dengan intonasi yang betul.

1. SHAMSUL AIZUWANI NAWI
IPG KAMPUS BAHASA MELAYU
shamsulaizuwani@gmail.com
*

2. *Latar Belakang Kajian

3. *
*Permasalahan Kajian

4. Kajian ini bertujuan untuk menilai keberkesanan penggunaan teknik
Skribol dalam meningkatkan kemahiran membaca murid dalam
aspek intonasi melalui penggunaan ayat seruan
Objektif Kajian
Menilai keberkesanan Skrip Bersimbol (Skribol) dalam membantu
murid Tahun 4 membaca ayat seruan dengan intonasi yang betul.
Meningkatkan kefahaman murid Tahun 4 tentang fungsi tanda seru
dalam ayat seruan menggunakan Skrip Bersimbol (Skribol).
*Tujuan Kajian

5. *
*Metodologi Kajian

6. *
1. Ujian Pra dan Pasca (Ujian Bacaan)
2. Temu bual separa struktur.
Teknik Mengumpul Data

7. *
*Teknik Menganalisis Data
Peratus
Markah
Gred Catatan
81-100 A Cemerlang
61-80 B Baik
41-60 C Memuaskan
21-40 D Mencapai tahap
minimum
20 – 0 E Belum mencapai
tahap minimum
Data dianalisis selepas peserta kajian selesai menjalani empat peringkat
intervensi menggunakan Skrip Bersimbol (Skribol) dan juga ujian pasca. Ujian
telah dianalisis dalam bentuk peratus kemudian dipaparkan dalam bentuk graf
perbandingan dan diberikan gred seperti jadual 2 yang berikut:
Jadual 2 : Gred Pencapaian Murid bagi Ujian Membaca

8. *Hasil Kajian

9. *
*Hasil Kajian

10. *Analisis Pola Temu bual
Penggunaan Perkataan Membaca ayat seruan
melalui penggunaan Skribol
Sangat Faham 1
Faham 3
Boleh 1

11. *
*Refleksi Kajian

12. *Cadangan Penambahbaikan

13. *
*Kesimpulan