Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to KISI-KISI BIOLOGI PEMINATAN TA 2021 2022-1.pdf
Similar to KISI-KISI BIOLOGI PEMINATAN TA 2021 2022-1.pdf (20)
More from agustinasekarpus
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
KISI-KISI BIOLOGI PEMINATAN TA 2021 2022-1.pdf
- 1. KISI-KISI UJIAN AKHIR SEKOLAH KELAS XII MIPA TAHUN 2022 MATA PELAJARAN : BIOLOGI PEMINATAN PENYUSUN : AGUSTINA SEKAR PUSPITA, S.Pd. JENJANG : SMA ASAL SEKOLAH : SMA WALISONGO No Kompetensi Dasar IPK Materi Kelas/ Semester Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal Nomer Soal 1. 3.1 Menjelaskan ruang lingkup biologi (permasalahan pada berbagai objek biologi dan tingkat organisasi kehidupan), melalui penerapan metode ilmiah dan prinsip keselamatan kerja Menunjukkan kedudukan dan keterkaitan Biologi dengan ilmu yang lain Ruang lingkup biologi X/ Ganjil Peserta didik dapat mengaitkan cabang ilmu biologi dengan tingkat organisasi dalam kehidupan organisme dengan benar L3/ C4 PG 1 Menjelaskan urutan metode ilmiah Metode ilmiah X/ Ganjil Disajikan tahapan metode ilmiah, peserta didik dapat mengurutkan tahapan metode ilmiah yang benar L1/ C2 PG 3 Menjelaskan variable bebas, variable terikat, dan variable control pada penelitian Metode ilmiah penelitian Biologi X/ Ganjil Siswa disajikan suatu rangkaian penelitian, peserta didik mampu menentukan variable bebas, variable terikat, dan variable control pada penelitian L1/ C2 PG 11 2. 3.2 Menganalisis berbagai tingkat keanekaragaman hayati di Indonesia beserta ancaman dan pelestariannya beserta Menjelaskan tentang keanekaragaman gen, jenis, ekosistem Keanekaragaman hayati tingkat gen, jenin, dan ekosistem X/ Ganjil Disajikan gambar, peserta didik dapat menunjukkan tentang keanekaragaman hayati tingkat gen/jenis/ekosistem dengan benar L1/ C2 PG 2
- 2. ancaman dan pelestariannya 3. 3.10 Menganalisis komponen-komponen ekosistem dan interaksi antar komponen tersebut Menjelaskan hubungan antar komponen ekosistem Interaksi antar komponen ekosistem X/ Genap Disajikan gambar, peserta didik mampu mengaplikasikan interaksi antar komponen ekosistem berupa jaring- jaring makanan dengan benar L2/ C3 PG 4 4. 3.11 Menganalisis data perubahan lingkungan, penyebab, dan dampaknya bagi kehidupa Menjelaskan tentang usaha melestarikan lingkungan Usaha melestarikan lingkungan X/ Genap Disajikan berbagai kegiatan, peserta didik mampu menentukan Tindakan yang dapat dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian lingkungan L1/ C2 PG 5 5. 3.9 Mengelompokkan hewan ke dalam filum berdasarkan lapisan tubuh, rongga tubuh simetri tubuh, dan reproduksi Mengelompokkan hewan ke dalam filum invertebrate Invertebrata X/ Genap Disajikan gambar, peserta didik mampu mengaplikasikan pengelompokkan invertebrata dengan benar L2/ C3 PG 6 6. 3.7 Mengelompokkan jamur berdasarkan ciri-ciri, cara reproduksi, dan mengaitkan peranannya dalam kehidupan. Menjelaskan ciri- ciri anggota kelas dari kingdom Fungi Kingdom fungi kelas Basidiomycetes X/ Genap Disajikan gambar, peserta didi mampu menjelaskan ciri-ciri jamur yang terdapat pada gambar L1/C2 PG 7 7. 3.1 Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel, struktur, fungsi, dan proses yang Menjelaskan transportasi lintas membrane Transpor aktif X/ Genap Disajikan gambar, peseta didik mampu menentukan jenis transportasi lintas membrane yang ditunjukkan pada gambar L1/ C2 PG 8
- 3. berlangsung dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan. 8. 3.3 Menganalisis keterkaitan antara struktur sel pada jaringan tumbuhan dengan fungsi organ pada tumbuhan Menjelaskan jenis-jenis jaringan dan fungsinya, kultur jaringan tumbuhan, serta struktur dan fungsi jaringan penyusun organ tumbuhan Jaringan tumbuhan XI/ Ganjil Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan penampang organ yang ditunjukkan berasal dari organ tumbuhan bagian akar, batang, atau daun L3/ C4 PG 9 9. 3.4 Menganalisis keterkaitan antara struktur sel pada jaringan hewan dengan fungsi organ pada hewan Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan pada hewan (jaringan embrional, jaringan epitel, jaringan ikat, jaringan otot, dan jaringan saraf). Jaringan hewan XI/ Ganjil Berdasarkan deskripsi, peserta didik dapat menentukan jaringan hewan berdasarkan fungsinya dengan benar L2/ C3 PG 10 10. 3.5 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem gerak manusia Menyebutkan tulang penyusun alat gerak atas pada manusia Tulang-tulang alat gerak atas XI/ Ganjil Disajikan gambar, peserta didik mampu menyebutkan nama tulang anggota gerak atas yang ditunjuk L2/ C3 PG 12 Menjelaskan mekanisme gerak otot melalui pengamatan serta menganalisis struktur sarkomer Mekanisme gerak pada manusia XI/ Ganjil Peserta didik dapat menganalisis mekanisme terjadinya gerak dan pengaruhnya pada struktur sarkomer L3/ C4 PG 14
- 4. 11. 3.6 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem sirkulasi dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem sirkulasi manusia Menyebutkan pembuluh darah yang menyusun sistem sirkulasi Pembuluh darah XI/ Ganjil Disajikan jenis-jenis pembuluh darah, siswa dapat menentukan pembuluh darah yang membawa darah dari jantung ke paru-paru L1/ C2 PG 13 Menjelaskan mekanisme pembekuan darah Proses pembekuan darah XI/ Ganjil Peserta didik mampu menjelaskan mekanisme pembekuan darah L1/ C2 PG 16 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem sirkulasi dan mengaitkannya dengan bioprosesnya Gangguan pada mekanisme pembekuan darah XI/ Ganjil Disajikan suatu peristiwa, peserta didik mampu menganalisis gangguan yang terjadi pada mekanisme pembekuan darah berdasarkan peristiwa yang disajikan L3/ C4 PG 19 12. 3.8 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem respirasi dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem respirasi manusia Menganalisis gangguan pernapasan pada manusia Gangguan pernapasan pada manusia XI/ Ganjil Peserta didik dapat menganalisis pengaruh asap kendaraan terhadap sistem pernapasan pada manusia L3/ C4 PG 15 Menganalisis peristiwa yang mempengaruhi perkembangan sistem pernapasan manusia Perkembangan organ penyusun sistem pernapasan pada manusia XI/ Genap Disajikan cuplikan suatu berita, peserta didik mampu menganalisis pengaruh kegiatan tertentu terhadap perkembangan sistem pernapasan pada manusia L3/ C4 PG 18 13. 3.10 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada Menjelaskan mekanisme kerja saraf pada gerak refleks Urutan jalannya impuls pada gerak refleks XI/ Genap Disajikan cuplikan suatu kejadian, peserta didik mampu menjelaskan L2/ C3 PG 17
- 5. sistem koordinasi (saraf, hormon dan alat indera) dalam kaitannya dengan mekanisme koordinasi dan regulasi serta gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sisitem koordinasi manusia urutan impuls pada gerak refleks 14. 3.14 Menganalisis peran sistem imun dan imunisasi terhadap proses fisiologi di dalam tubuh. Menganalisis jenis-jenis sel darah putih yang bekerja pada suatu pathogen Mekanisme imunitas XI/ Ganjil Disajikan gambar suatu pathogen, peserta didik mampu menganalisis jenis sel darah putih yang berperan dalam membunuh pathogen tersebut L3/ C4 PG 20 15. 3.1 Menjelaskan pengaruh faktor internal dan faktor eksternal terhadap pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup Menjelaskan factor internal dan eksternal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan Factor internal dan eksternal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan XII/ Ganjil Disajikan tabel hasil percobaan pertumbuhan kacang pada intensitas cahaya yang berbeda, peserta didik mampu menarik kesimpulan berdasarkan data yang disajikan L3/ C5 PG 21 16. 3.2 Menjelaskan proses metabolisme sebagai reaksi enzimatis dalam makhluk hidup Menjelaskan tentang katabolisme karbohidrat Katabolisme karbohidrat XII/ Ganjil Disajikan reaksi katabolisme karbohidrat, peserta didik menentukan tempat terjadinya reaksi tersebut di sel L3/ C4 PG 22 Menjelaskan tentang katabolisme karbohidrat Fermentasi XII/ Ganjil Disajikan suatu peristiwa, peserta didik mampu menjelaskan keterkaitan peristiwa yang disajikan dengan reaksi fermentasi L3/ C4 PG23 23
- 6. Mekanisme kerja enzim Faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim katalase XII/ Ganjil Disajikan data hasil percobaan enzim katalase, peserta didik mampu menarik kesimpulan berdasarkan data L3/ C5 PG 24 Menjelaskan tentang fermentasi Fermentasi alcohol XII/ Ganjil Disajikan rangkaian percobaan, peserta didik mampu menganalisis temuan dalam percobaan yang berkaitan dengan fermentasi alkohol L3/ C4 PG 29 17. 3.3 Menganalisis hubungan struktur dan fungsi gen, DNA, kromosom dalam proses penurunan sifat pada makhluk hidup serta menerapkan prisip-prinsip pewarisan sifat dalam kehidupan Menjelaskan tentang DNA, RNA, gen, dan kromosom Materi genetik : DNA, RNA,gen dan kromosom XII/ Ganjil Disajikan gambar struktur DNA, peserta didik dapat menentukan komponen penyusun DNA yang ditunjuk L2/ C3 PG 25 Menjelaskan tentang proses sintesis protein Sintesis protein pada sel eukariotik XII/ Ganjil Disajikan gambar skema produk sintesis protein, peserta didik mampu menentukan tempat terjadinya suatu tahapan sintesis protein di sel L3/C4 PG 26 Menjelaskan proses replikassi DNA Replikasi DNA XII/ Ganjil Peserta didik mampu menentukan tahapan yang tepat pada replikasi DNA L1/ C2 PG 27 18. 3.4 Menganalisis proses pembelahan sel sebagai dasar penurunan sifat dari induk kepada keturunannya Menjelaskan proses pembentukan sel gamet pada hewan Spermatogenesis XII/ Ganjil Disajikan gambar proses spermatogenesis, peserta didik mampu menentukan tahapan yang tepat pada spermatogenesis L2/ C3 PG 28 19. 3.9 Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme Menjelaskan teori-teori evolusi yang Teori evolusi Lamarck XII/ Genap Disajikan pernyataan- pernyataan tentang teori evolusi, peserta didik L1/ C2 PG 30
- 7. evolusi serta pandangan terkini para ahli terkait spesiasi. dikemukakan oleh ilmuan-ilmuan mampu menentukan pernyataan yang sesuai dengan teori evolusi Lamarck Menjelaskan petunjuk-petunjuk evolusi Petunjuk-petunjuk evolusi biologi XII/ Genap Disajikan gambar-gambar struktur organ pada hewan, peserta didik mampu menentukan jenis petunjuk evolusi yang disajikan L3/ C4 PG 32 20. 3.5 Menerapkan prinsip pewarisan sifat makhluk hidup berdasarkan hukum Mendel Menjelaskan tentang hukum Mendel Hukum Mendel I XII/ Ganjil Peserta didik mampu menentukan macam gamet yang dihasilkan suatu organisme yang diketahui genotipenya L1/ C2 PG 31 Menjelaskan tentang hukum Mendel Hukum Mendel II XII/ Ganjil Peserta didik mampu menentukan perbandingan fenotipe keturunan hasil persilangan dihybrid tanaman yang diketahui genotype dan fenotipenya L1/ C2 PG 35 21. 3.10 Menganalisis prinsip- prinsip Bioteknologi dan penerapannya sebagai upaya peningkatan kesejahteraan manusia. Menjelaskan macam-macam penerapan bioteknologi modern pada tumbuhan Rekayasa genetika XII/ Genap Peserta didik mampu menjelaskan pengaruh rekayasa genetika pada tumbuhan pada pemanfataan bakteri Bacillus thuringiensis L1/ C2 PG 33 22. 3.8 Menganalisis peristiwa mutasi pada makhluk hidup. Menjelaskan macam-macam mutase genetic Mutasi gen (point mutation) XII/ Genap Peserta didik mampu menentukan macam- macam mutase gen L1/ C2 PG 34 Menjelaskan macam-maccam mutase genetic Mutasi gen (point mutation) XII/ Genap Disajikan gambar peristiwa mutase genetic, peserta didik mampu L3/ C4 PG 38
- 8. menentukan jenis mutase yang terjadi Menjelaskan kelainan-kelainan yang terjadi pada manusia akibat mutase Kelainan akibat mutase kromosom XII/ Ganjil Disajikan ciri-ciri penderita suatu kelainan, peserta didik mampu menentukan jenis penyakit yang diderita L3/ C4 PG 40 23. 3.7 Menganalisis pola-pola hereditas pada manusia Menganalisis penurunan sifat pada Polidaktili Penurunan sifat pada Polidaktili XII/ Ganjil Peserta didik mampu menentukan genotype orangtua dari anak-anak penderita polidaktili yang diketahui fenotipenya L2/ C3 PG 36 Menganalisis penurunan sifat pada Hemofilia Penurunan sifat pada Hemofilia XII/ Ganjil Peserta didik mampu menentukan genotype orangtua dari anak-anak penderita hemofilia yang diketahui fenotipenya L2/ C3 PG 37 Menjelaskan usaha-usaha yang dapat dilakukan untuk memperbaiki mutu genetic manusia Usaha-usaha perbaikan mutu genetic manusia XII/ Ganjil Peserta didik mampu menjelaskan pengertian dari eufenika L1/ C2 PG 39 24. 3.1 Menjelaskan ruang lingkup biologi (permasalahan pada berbagai objek biologi dan tingkat organisasi kehidupan), melalui penerapan metode ilmiah dan prinsip keselamatan kerja Menjelaskan variable bebas, variable terikat, dan variable control pada penelitian Metode ilmiah penelitian Biologi X/ Ganjil Siswa disajikan suatu rangkaian penelitian, peserta didik mampu menentukan alat bahan yang digunakan, variable bebas, variable terikat, dan variable control pada penelitian L1/ C2 Uraian 1
- 9. 25. 3.3 Menganalisis keterkaitan antara struktur sel pada jaringan tumbuhan dengan fungsi organ pada tumbuhan Menganalisis bagian-bagian pada penampang melintang organ tumbuhan dan karakteristik organ Penampang organ daun XI/ Ganjil Disajikan suatu gambar penampang organ daun, peserta didik mampu menganalisis karakteristik organ L3/ C4 Uraian 2 26. 3.1 Menjelaskan pengaruh faktor internal dan faktor eksternal terhadap pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup Menjelaskan pertumbuhan pada organisme uniseluler Pertumbuhan pada organisme uniseluler XII/ Ganjil Peserta didik mampu menjelaskan pertumbuhan pada organisme uniseluler L1/ C2 Uraian 3 27. 3.3 Menganalisis hubungan struktur dan fungsi gen, DNA, kromosom dalam proses penurunan sifat pada makhluk hidup serta menerapkan prisip-prinsip pewarisan sifat dalam kehidupan Menjelaskan proses sintesis protein Sintesis protein XII/ Ganjil Peserta didik mampu menentukan urutan DNA coding, DNA non coding, dan transfer RNA berdasarkan informasi basa nitrogen yang di bawa messenger RNA L2/ C3 Uraian 4 28. 3.10 Menganalisis prinsip- prinsip Bioteknologi dan penerapannya sebagai upaya peningkatan kesejahteraan manusia. Menjelaskan tahapan-tahapan pada percobaan bioteknologi modern Bioteknologi Modern pada pembuatan antibody monoclonal XII/ Genap Disajikan suatu gambar, peserta didik mampu menjelaskan latar belakang digunakan suatu bahan tertentu pada prosedur pembuatan antibody monoclonal L2/ C3 Uraian 5