Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to 13__Biologi.PDF
Similar to 13__Biologi.PDF (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (12)
13__Biologi.PDF
- 1. Halaman 1 dari 5 KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Alokasi waktu Jumlah Soal Bentuk Soal Tahun Ajaran : SMA N I Pejagoan : BIOLOGI : Kurikulum 2013 : 120 menit : 35 PG + 5 Uraian : Pilihan Ganda dan Uraian : 2020/2021 No . Kompetensi Dasar Kelas/ Semes ter Konten/Materi Indikator Soal Level Kog. No Soal Bentuk Kun ci 1 3.2 Menganalisis data hasil observasi tentang berbagai tingkat keanekaragaman hayati (gen, jenis dan ekosistem) di Indonesia serta ancaman dan pelestariannya X / 1 Keanekaragaman hayati Disajikan data beberapa kelompok mahluk hidup peserta didik dapat menentukan tingkat keanekaragaman hayati I 1 X / 1 Monera/bakteri Disajikan data beberapa bakteri, siswa dapat menjelaskan peran bakteri dalam kehidupan I 2 Invertebrata Disajikan gambar daur hidup invertebrata peserta didik dapat menyebutkan nama bagian yang ditunjuk I 36 X / 2 Ekosistem Disajikan ciri-ciri ekosistem, peserta didik dapat menentukan jenis ekosistem berdasarka ciri-cirinya. I 3 2 3.8 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan tumbuhan ke dalam divisio berdasarkan pengamatan dan metagenesis tumbuhan serta mengaitkan X / 2 Prinsip klasifikasi makhlik hidup Disajikan gambar beberapa Protozoa peserta didik dapat mengidentifikasi prinsip dasar klasifikasinya II 4 Disajikan data beberapa ciri vertebrata peserta didik dapat menentukan tingkat klasifikasinya II 5
- 2. Halaman 2 dari 5 No . Kompetensi Dasar Kelas/ Semes ter Konten/Materi Indikator Soal Level Kog. No Soal Bentuk Kun ci peranannya dalam kelangsungan kehidupan di bumi. 3 3.10 Menganalisis komponen- komponen ekosistem dan interaksi antar komponen tersebut X / 2 Daur Biogeokimia Disajikan skema daur biogeokimia peserta didik dapat mengidentifikasi proses dan organisme yang berperan pada bagian yang ditunjuk II 6 X / 2 Perubahan lingkungan Disajikan permasalahan lingkungan tentang ekosistem , siswa dapat menjelaskan cara mengatasinya III 7 Disajikan permasalahan lingkungan berupa pencemaran siswa dapat menjelaskan dampak yang ditimbulkan III 5 4 3… Struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan tinggi XI / 1 Jaringan tumbuhan Disajikan gambar penampang melintang organ tumbuhan peserta didik dapat menentukan nama bagian yang ditunjuk berkaitan dengan fungsinya I 8 5 3.3 Struktur dan fungsi jaringan pada manusia dan hewan vertebrata XI / 1 Jaringan hewan dan manusia Disajikan gambar jaringan hewan peserta didik dapat menentukan macam jaringan dan fungsinya I 9 6 3.4 Menganalisis keterkaitan antara struktur sel pada jaringan hewan dengan fungsi organ pada hewan XI / 1 Sistem pencernaan Disajikan gambar organ pencernaan peserta didik dapat menentukan bagian yang ditunjuk dan enzim yang dihasilkan serta fungsinya I 10 7 3.7 Mekanisme kerja sistem organ XI / 1 Sistem Gerak Disajikan gambar mekanisme gerak peserta didik dapat menjelaskan mekanisme kerjanya II 11 XI / 1 Sistem Sirkulasi Disajikan gambar organ sirkulasi peserta didik dapat menjelaskan mekanisme sistem sirkulasi II 13
- 3. Halaman 3 dari 5 No . Kompetensi Dasar Kelas/ Semes ter Konten/Materi Indikator Soal Level Kog. No Soal Bentuk Kun ci XI / 2 Sistem Pernapasan Disajikan proses pernapasan manusia peserta didik dapat menjelaskan mekanisme pernapasan II 24 Sistem Eksresi Disajikan gambar bagian organ eksresi peserta didik dapat mengidentifikasi nama bagian yang ditunjuk dan proses yang terjadi II 12 Sistem reproduksi Disajikan gambar alat reproduksi manusia peserta didik dapat menjelaskan fungsi bagian yang ditunjuk II 14 Sistem koordinasi Disajikan gambar alat indera peserta didik menentukan bagian yang ditunjuk dan fungsinya I 10 3.1 Menganalisis hubungan antara faktor internal dan eksternal dengan proses pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup XII / 1 Faktor eksternal pertumbuhan tanaman Disajikan data hasil percobaan pengaruh faktor eksternal pertumbuhan peserta didik dapat menyimpulkan data hasil percobaan III 15 11 3.1 Memahami komponen kimiawi penyusun sel, ciri hidup pada sel yang ditunjukkan oleh struktur, fungsi dan proses yang berlangsung di dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan XI / 1 Sel Disajikan gambar sel, siswa dapat menyebutkan fungsi organel yang ditunjuk I 16 12 3.3 Menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi gen, DNA, kromosom XII / 1 Materi genetik Disajikan skema struktur materi genetik peserta didik dapat menentukan bagian yang ditunjuk I 17
- 4. Halaman 4 dari 5 No . Kompetensi Dasar Kelas/ Semes ter Konten/Materi Indikator Soal Level Kog. No Soal Bentuk Kun ci dalam proses penurunan sifat pada makhluk hidup serta menerapkan prinsip- prinsip pewarisan sifat dalam kehidupan Pembelahan sel Disajikan gambar proses pembelahan sel, peserta didik dapat mengidentifikasi tahap pembelahan II 23 Sintesis protein Disajikan data proses sintesis protein peserta didik dapat mengidentifikasi proses pada bagian yang ditunjuk II 20 13 3.10. Menganalisis prinsip- prinsip bioteknologi yang menerapkan bioproses dalam menghasilkan produk baru untuk meningkatkan kesejahteraan manusia XII / 2 Bioteknologi Disajikan data rekayasa genetika peserta didik dapat menjelaskan prinsip dasar dan manfaatnya I 2 Disajikan data penerapan prinsip bioteknologi konvensional, siswa dapat mengidentifikasi peran dari mikroorganisme. II 26 Disajikan data tentang bioteknologi modern, siswa dapat menjelaskan prinsip bioteknologi II 25 14 3.2 Memahami proses metabolisme yang meliputi peran enzim, perubahan molekul, dan perubahan energi XII / 1 Katabolisme Disajikan skema proses respirasi anaerob peserta didik dapat mengidentifikasi prosesnya II 22 Cara kerja enzim Disajikan data percobaan enzim , siswa dapat menyimpulkan cara kerja enzim II 19 Respirasi aerob Disajikan skema tahapan respirasi sel secara aerob peserta didik dapat mengidentifikasi nama zat, tahapan dan hasil reaksi II 18 Fotosintesis Disajikan skema proses fotosintesis peserta didik dapat mengidentifikasi proses yang terjadi pada bagian yang ditunjuk II 21
- 5. Halaman 5 dari 5 No . Kompetensi Dasar Kelas/ Semes ter Konten/Materi Indikator Soal Level Kog. No Soal Bentuk Kun ci 15 3.2. Menganalisis bioproses pada sel yang meliputi: mekanisme transport membran(difusi, osmosis, transpor aktif, endositosis dan eksositosis) dan proses- proses lainnya sebagai hasil aktivitas berbagai organel sel XI / 1 Transport membran Sel Disajikan gambar percobaan transport lintas membrane sel peserta didik dapat menjelaskan proses transport yang terjadi. III 27 16 3.9. Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta pandangan terkini para ahli terkait spesiasi XII / 2 Teori evolusi Disajikan pendapat para ahli evolusi peserta didik dapat menentukan pendapatnya I 28 Disajikan gambar perangkat percobaan asal usul kehidupan siswa dapat menjelaskan percobaan yang dilakukan II 35 17 3.5 Menerapkan prinsip pewarisan sifat makhluk hidup berdasarkan hukum Mendel XII / 1 Persilangan dihibrid Disajikan data persilangan dihibrid peserta didik dapat menghitung rasio fenotip F2 II 30 18 3.6. Menganalisis pola-pola hereditas pada mahluk hidup XII / 1 Penyimpangan semu hukum Mendel Disajikan data persilangan penyimpangan semu hukum Mendel, peserta didik dapat menghitung rasio fenotip keturunanya II 34
- 6. Halaman 6 dari 5 No . Kompetensi Dasar Kelas/ Semes ter Konten/Materi Indikator Soal Level Kog. No Soal Bentuk Kun ci 19 3.7 Menganalisis pola-pola hereditas pada manusia XII / 1 Hereditas penyakit autosomal dan pautan seks Disajikan diagram pewarisan sifat autosomal pada suatu keluarga, peserta didik dapat menghitung kemungkinan fenotip anak-anak yang dilahirkan II 31 Disajikan data perkawinan dari kelainan yang terpaut seks, peserta didik dapat menghitung prosentase fenotip keturunannya II 32 20 3.8. Menganalisis peristiwa mutasi XII/2 Mutasi kromosom Disajikan gambar peristiwa mutasi kromosom peserta didik dapat menentukan jenis mutasi yang terjadi II 33 21 3.9. Menjelaskan teori, prinsip dan mekanisme evolusi serta pandangan terkini para ahli terkait spesiasi XII / 2 Bukti-bukti evolusi Disajikan data petunjuk evolusi, siswa dapat mengidentifikasinya II 29 22 3.7 Menganalisis pola-pola hereditas pada manusia XII / 1 Peta silsilah Disajikan peta silsilh pewarisan penyakit pada manusia, peserta didik dapat menentukan genotip dan fenotip pada bagian-bagian yang ditunjuk III Pejagoan, Maret 2021 Guru Mapel Biologi Ida Astuti, S.Pd NIP. 19690728 199101 2002