SlideShare a Scribd company logo
11 Mei 2024 1
PRINSIP DASAR
KEPRAMUKAAN
Darma Aji Muhartri, S.Pd., MS
Korps Pusdiklatcab Lebak
PRINSIP DASAR
ASAS PALING MENDASAR YANG MENJADI DASAR
DALAM BERFIKIR DAN BERTINDAK
KEPRAMUKAAN
ADALAH PROSES PENDIDIKAN LUAR
LINGKUNGAN SEKOLAH DAN
KELUARGA DALAM BENTUK KEGIATAN
YANG MENARIK, MENYENANGKAN,
MENANTANG YANG DILAKUKAN DI
ALAM TERBUKA DENGAN SASARAN
AKHIR PEMBENTUKAN WATAK
PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN
3
• ASAS YANG MENDASARI
KEGIATAN
KEPRAMUKAAN DALAM
UPAYA MEMBINA WATAK
PESERTA DIDIK
IBARAT PRINSIP
ADALAH SEBUAH
PONDASI
MAKIN KUAT PENJIWAAN
PRINSIP DASAR
KEPRAMUKAAN DALAM DIRI
PESERTA DIDIK MAKIN KUAT
PULA JIWA KEPRAMUKAANNYA
4
PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN
UPAYA PENANAMAN JIWA
A.Mentaati perintah
Tuhan YME Dan
menjauhi Larangan
Nya serta beribadah
sesuai dengan
ajaran agama yang
di anutnya
5
b. Memiliki kewajiban untuk
menjaga, memelihara
persaudaraan dan perdamaian di
masyarakat, memperkokoh
persatuan, serta mempertahankan
pancasila, UUD 1945, NKRI, dan
Kebinekaan;
6
c. Melestarikan lingkungan hidup
yang bersih dan sehat agar dapat
menunjang dan memberikan
kenyamanan dan kesejahteraan
hidup masyarakat;
7
e. Memahami potensi diri pribadi
untuk dikembangkan dengan cerdas
guna kepentingan masa depannya
dalam hidup bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara; dan
mengamalkan Satya dan Darma
Pramuka dalam kehidupan sehari-
hari
8
FUNGSI
PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN
■ NORMA HIDUP ANGGOTA GERAKAN PRAMUKA
■ LANDASAN KODE ETIK GERAKAN PRAMUKA
■ LANDASAN SISTEM NILAI GERAKAN PRAMUKA
■ PEDOMAN DAN ARAH PEMBINAAN KAUM MUDA
ANGGOTA GERAKAN PRAMUKA
■ LANDASAN GERAK DAN KEGIATAN PRAMUKA
DALAM
MENCAPAI SASARAN DAN TUJUAN
9
PEDOMAN DAN
ARAH PEMBINAAN
LANDASAN
GERAK KEGIATAN
KODE
ETIK
KODE
KEHOR-
MATAN
KODE
SISTEM
NILAI
KEPRAMUKAAN
PEDULI
BANGSA
NEGARA
DAN
ALAM
PEDU
LI
DIRI
TAAT
KODE
KHMT
IMAN
DAN
TAKW
A
PON-
DASI
PRINSIP
DASAR
10
PRINSIP
DASAR KEPRAMUKAAN
MERUPAKAN SEPERANGKAT JIWA
DAN
TATA NILAI NORMA HIDUP YANG
DIMILIKI SEORANG PRAMUKA
DALAM BERTINGKAH LAKU DAN
PERBUATANNYA SEHARI-HARI
BAIK SEBAGAI MAKHLUK TUHAN YME,
INDIVIDU DAN ANGGOTA MASYARAKAT
11
MERUPAKAN CIRI KHAS YANG
MEMBEDAKAN PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN DENGAN PENDIDIKAN
LAINNYA
21 October 2023 12
PRINSIP DASAR
KEPRAMUKAAN
MAKSUD LATIHAN KEPRAMUKAAN IALAH UNTUK
MEMPERBAIKI MUTU WARGA NEGARA YANG
AKAN DATANG, KHUSUSNYA KARAKTER DAN
KESEHATAN;
21 October 2023 13
MENGUTAMAKAN BHAKTI DARI PADA
KEPENTINGAN DIRI PRIBADI;
MENJADIKAN PEMUDA-PEMUDA SEBAGAI
INDIVIDU YANG EFISIEN, MORAL DAN
FISIKNYA, SEHINGGA BERGUNA BAGI
KEBAKTIAN/PENGABDIAN MEREKA PADA
NUSA DAN BANGSANYA
(Lord Baden Powell)
HN. AHSAN
21 October 2023 14
METODE KEPRAMUKAAN
cara memberikan pendidikan watak kepada
peserta didik melalui kegiatan
kepramukaan yang menarik,
menyenangkan dan menantang,
yang disesuaikan kondisi, situasi
dan kegiatan peserta didik.
21 October 2023 15
MK merupakan cara belajar progresif
melalui :
16
• pengamalan kode kehormatan pramuka
• belajar sambil melakukan
• sistem beregu
• kegiatan berkelompok, bekerjasama, dan
berkompetisi.
• Kegiatan yg menarik dan menantang
• kegiatan di alam terbuka
• Kehadiran orang dewasa yang memberikan bimbingan,
dorongan, dan dukungan
• Penghargaan berupa tanda kecakapan
• satuan terpisah
• kiasan dasar
a. Pengamalan Kode Kehormatan
Kode kehormatan dilaksanakan
dengan :
17
1. Menjalankan ibadah menurut agama dan
kepercayaan masing - masing
2. menjalankan hidup sehat secara rohani dan
jasmani.
3. Memiliki kesadaran berbangsa dan
bernegara.
4. Melestarikan lingkungan beserta alam seisinya
5. embangun kebersamaan,kepedulian, baik
dalam lingkungan keluarga maupun kehidupan
masyarakat.
6. Membina persaudaraan dengan dengan
pramuka sedunia
7. Mendengarkan, menghargai dan menerima
pendapat atau gagasan orang lain,
mengendalikan diri, bersikap terbuka,
mematuhi kesepakatan dan memperhatikan
kepentingan bersama, mengutamakan
persatuan dan kesatuan serta bertutur kata
dan bertingkah laku sopan santun, ramah
dan sabar
8. Memberikan pertolongan dan berpartisipasi
dalam kegiatan bakti maupun sosial, sukarela
setiakawan,tabah dan sabar dalam
mengatasi rintangan tanpa putus asa
21 October 2023 18
9. Menerima tugas dengan iklas, sebagai upaya
menghadapi masa depan, melatih
keterampilan dan pengetahuan sesuai
kemampuan, riang gembira menjalankan
tugas dan rintangan
10. Membiasakan diri hidup hemat, cermat dan
bersahaja agar mampu mengatasi hidup
11. berani dan setia dalam mengendalikan diri
dalam setiap kejadian hidup
12. menaati norma dan aturan
13. menepati janji, bertanggung jawab tindakan
dan perbuatan
14. memiliki daya nalar dan fikir dalam
merencanakan kegiatan, dan maupun pada
saat pelaksanaan, berhati-hati dalam
bertindak.
b. Belajar sambil melakukan
dilaksanakan dengan :
1. Kegiatan kepramukaan dilakukan
sebanyak mungkin praktek secara praktis.
2. Mengarahkan perhatian peserta didik untuk
berbuat hal - hal yang nyata menantang, serta
merangsang agar rasa keigintahuan akan hal -
hal baru dan keinginan untuk berpartisipasi
dalam segala kegiatan timbul, dari pada
hanya menjadi penonton.
c. Sistem Beregu
1. Agar pesdik memperoleh
kesempatan belajar memimpin
dan dipimpin berorganisasi
2. Pesdik dikelompokkan yang
bekerjasama dlm satuan gerak
yg dipimpin oleh mereka
sendiri
3. Mempermudah penyampaian pesan
di alam terbuka
d. Kegiatan yg tangrik srt dungdik yg
sesuai dg bang rojas angmud
1. Utk menjd pramuka, dan bg yg tlah
menjd pramuka agar ttp terpikat,
mengikuti, dan mengembangkan acr giat
yg ada
2. Bersifat kreatif, inovatif, dan rekreatif yg
dungdik
3. Dilaksnkan secr terpadu
4. Pnddkan dlm GP dilksnkan dlm tahapan
peningkatan bg kemampuan dan bang
individu maupun pok
5. Materi disesuaikan dg usia dan bang
jasroh pesdik
6. Diusahakan agr dpt bang baminem
pesdik srt menunjang dan berfaedah
bg bang diprimasylingnya
e. Kegiatan di Alam Terbuka
1. Kegiatan di alam terbuka memberikan
pengalaman adanya saling
ketergantungan antara unsur-unsur
alam dan kebutuhan untuk
melestarikannya.
2. Memotivasi pesdik utk ikut menjaga
lingkungannya
3. Dapat:
- mengembangkan kemampuan
diri mengatasi tantangan yg
dihadapi
- membangun kesadaran
- menemukan kembali cara hidup
- membina kerjasama dan rasa memiliki
f. Kemitraan dg angwasa dlm
setiap kegiatan
1. Angwasa berfungsi sbg perencana,
organisatoris, pelaksana, pengendali,
pengawas, penilai, dan
bertanggungjawab
2. T/D berfungsi sbg pb angwasa
3. Angmuda mdptkan pendampingan dan
pembinaan dr angwasa
g. Sistem Tanda Kecakapan
1. Tancap adalah tanda yang menunjukkan
kecakapan dan keterampilan tertentu
yang dimiliki seorang peserta didik.
2. Sistancap bertujuan mendorong dan
merangsang para Pramuka supaya selalu
berusaha memperoleh kecakapan dan
keterampilan.
3. Setiap Pramuka wajib berusaha
memperoleh keterampilan dan kecakapan
yang berguna bagi kehidupan diri dan
baktinya kepada masyarakat.
Tanda kecakapan yang disediakan untuk peserta didik
ialah :
- TKU yang diwajibkaan untuk di miliki oleh pesdik.
- TKK yang disediakan dimiliki oleh pesdik,
sesuai
dengan minat dan bakatnya.
- TPG,
4. Tancap diberikan setelah menyelesaikan
ujian-ujian SKU, SKK atau SPG.
h. Sistem Satuan Terpisah
untuk Putera dan Puteri
1. Satuan Pramuka Puteri dibina oleh
Pembina Puteri, satuan Pramuka Putera
dibina oleh Pembina Putera.
2. Perindukan Siaga Putera dapat di bina
oleh Pembina Puteri.
3. Jika kegiatan diselenggarakan dalam
bentuk perkemahan harus dijamin dan
dijaga agar tempat perkemahan Puteri
dan tempat perkemahan putera terpisah;
perkemahan puteri dipimpin oleh
Pembina puteri dan perkemahan putera
dipimpin oleh Pembina putera.
30
1) Ungkapan yg digunakan secara simbolik
dlm
penyelenggaraan giat dikpram
2) Digunakan utk bang imajinasi, sesuai dg
usia bang pesdik
3) Giat dikpram bila dikemas dengan KD
akan
lbh menarik, dan memperkuat motivasi
4) Bila digunakan akan mempercepat
perkuatan 5 ranah kecerdasan
terutama kecerdasan emosional
i. Kiasan dasar
31
Kiasan dasar kepramukaan bersumber
pada Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia,
Budaya Bangsa Indonesia
32
• Pramuka usia 7 th-10 th – Siaga – Mensiagakan
perjuangan bangsa melambangkan pergerakan
nasional Boedi Oetomo (1908)
• Pramuka usia 11 th-15 th disebut Penggalang.
Dikiaskan menggalang persatuan bangsa 1928
● Pramuka usia 16 th-20 th disebut Penegak
Mengkiaskan menegakkan NKRI 17-8-1945
• Pramuka usia 21 th-25 th – Pandega – Mengisi
(mandegani), menjaga pembangunan pasca
kemerdekaan
Pelaksanaan Metode
Kepramukaan
1. Metode kepramukaan pada hakekatnya
tidak dapat dilepaskan dari prinsip dasar
kepramukaan.
2. Metode kepramukaan sebagai suatu sistem
terdiri atas unsur- unsur Pengamalan Kode
Kehormatan, Belajar sambil melakukan, Sistem
Berkelompok, Kegiatan yang menantang yang
mengandung pendidikan, Kegiatan di alam
tebuka, Sistem tanda kecakapan, Sistem satuan
terpisah untuk putera dan untuk puteri dan
Sistem Among, yang merupakan sub sistem
terpadu dan terkait, yang tiap - tiap unsurnya
mempunyai unsur pendidikan yang spesifik dan
saling memperkuat serta menunjang
tercapainya tujuan.
21 October 2023 33
KODE
KEHORMA
TAN
PRAMUKA
KIASAN
DASAR
BELAJAR
SAMBIL
MELAKUKAN
SISTEM
SATPIS
PAPI
SISTEM
BEREGU
GIAT DI ALAM
TERBUKA YG
DUNGDIK &
SESUAI DG
BANG
ROHJAS
ANGMUDA
KEMITRAAN
DG
ANGWASA
DLM SETIAP
GIAT
SISTEM
TANDA
KECAKAPA
N
METODE KEPRAMUKAAN
SEBAGAI
SUATU SISTEM
34
1. Pelaksanaan metode kepramukaan
dalam suatu kegiatan kepramukaan
terpadu dengan pelaksanaan prinsip
dasar kepramukaan, sehingga dalam
penerapan/penggunaan metode
kepramukaan selalu dijiwai oleh prinsip
dasar kepramukaan
2. Metode kepramukaan merupakan ciri
khas pendidikan dalam Gerakan
Pramuka.
PENUTUP
35
SAMPAI
JUMPA
Designed by: JOKO
MURSITHO
21 October 2023 36

More Related Content

Similar to prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan

2-6-1-metode-kepramukaan.ppt
2-6-1-metode-kepramukaan.ppt2-6-1-metode-kepramukaan.ppt
2-6-1-metode-kepramukaan.ppt
PADI14
 
PDK-dan-MK.ppt
PDK-dan-MK.pptPDK-dan-MK.ppt
PDK-dan-MK.ppt
ssuser951cae
 
Mpls pramuka 2021 arista
Mpls pramuka 2021   aristaMpls pramuka 2021   arista
Mpls pramuka 2021 arista
arista novihana
 
Pdk dan mk
Pdk dan mkPdk dan mk
Pdk dan mk
Nas Rulloh
 
PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN.pptx
PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN.pptxPRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN.pptx
PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN.pptx
SunardiArdi6
 
Pdk dan mk
Pdk dan mkPdk dan mk
Pdk dan mk
Nas Rulloh
 
PERAN, TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB PEMBINA PRAMUKA.pptx
PERAN, TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB PEMBINA PRAMUKA.pptxPERAN, TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB PEMBINA PRAMUKA.pptx
PERAN, TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB PEMBINA PRAMUKA.pptx
NurijmalasariNurijma
 
KAK HENDRO EKSKUL WAJIB PERMENDIKBUD NO 63 TH 2014.pptx
KAK HENDRO  EKSKUL WAJIB PERMENDIKBUD NO 63 TH 2014.pptxKAK HENDRO  EKSKUL WAJIB PERMENDIKBUD NO 63 TH 2014.pptx
KAK HENDRO EKSKUL WAJIB PERMENDIKBUD NO 63 TH 2014.pptx
HendroSuyono
 
Presentation PRAMUKA MPLS 2023 2024-2.pptx
Presentation PRAMUKA MPLS 2023 2024-2.pptxPresentation PRAMUKA MPLS 2023 2024-2.pptx
Presentation PRAMUKA MPLS 2023 2024-2.pptx
KeuisKrista
 
2. METODE KEPRAMUKAAN.ppt
2.  METODE KEPRAMUKAAN.ppt2.  METODE KEPRAMUKAAN.ppt
2. METODE KEPRAMUKAAN.ppt
SunardiArdi6
 
Rpp pramuka-penggalang
Rpp pramuka-penggalangRpp pramuka-penggalang
Rpp pramuka-penggalang
Ro MA
 
1982 056 Jukran Karang Pamitran
1982 056 Jukran Karang Pamitran1982 056 Jukran Karang Pamitran
1982 056 Jukran Karang Pamitran
astozone
 
fdokumen.com_peran-tugas-dan-tanggungjawab-pembina-pramuka.ppt
fdokumen.com_peran-tugas-dan-tanggungjawab-pembina-pramuka.pptfdokumen.com_peran-tugas-dan-tanggungjawab-pembina-pramuka.ppt
fdokumen.com_peran-tugas-dan-tanggungjawab-pembina-pramuka.ppt
YaniMulyani34
 
Peran, tugas dan tanggungjawab pembina pramuka
Peran, tugas dan tanggungjawab pembina pramukaPeran, tugas dan tanggungjawab pembina pramuka
Peran, tugas dan tanggungjawab pembina pramuka
putri eneliz
 
Tugas akhir pedagogik 1
Tugas akhir pedagogik 1Tugas akhir pedagogik 1
Tugas akhir pedagogik 1
Desty Erni
 
Materi_MPLS_Kepramukaan.pptx
Materi_MPLS_Kepramukaan.pptxMateri_MPLS_Kepramukaan.pptx
Materi_MPLS_Kepramukaan.pptx
ssuser9c253f
 
UNDANG UNDANG no 12 th 2010 KMD SMAN 5 Tamsel.pptx
UNDANG UNDANG no 12 th 2010 KMD SMAN 5 Tamsel.pptxUNDANG UNDANG no 12 th 2010 KMD SMAN 5 Tamsel.pptx
UNDANG UNDANG no 12 th 2010 KMD SMAN 5 Tamsel.pptx
dedeyusuf95
 
Rpp pramuka penggalang
Rpp pramuka penggalangRpp pramuka penggalang
Rpp pramuka penggalang
Yus Choirul
 
1- ORIENTASI KMD-mdi.ppt
1- ORIENTASI KMD-mdi.ppt1- ORIENTASI KMD-mdi.ppt
1- ORIENTASI KMD-mdi.ppt
IndrawanDwiCandra
 
PRAMUKA.pptx
PRAMUKA.pptxPRAMUKA.pptx
PRAMUKA.pptx
AnaNana23
 

Similar to prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan (20)

2-6-1-metode-kepramukaan.ppt
2-6-1-metode-kepramukaan.ppt2-6-1-metode-kepramukaan.ppt
2-6-1-metode-kepramukaan.ppt
 
PDK-dan-MK.ppt
PDK-dan-MK.pptPDK-dan-MK.ppt
PDK-dan-MK.ppt
 
Mpls pramuka 2021 arista
Mpls pramuka 2021   aristaMpls pramuka 2021   arista
Mpls pramuka 2021 arista
 
Pdk dan mk
Pdk dan mkPdk dan mk
Pdk dan mk
 
PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN.pptx
PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN.pptxPRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN.pptx
PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN.pptx
 
Pdk dan mk
Pdk dan mkPdk dan mk
Pdk dan mk
 
PERAN, TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB PEMBINA PRAMUKA.pptx
PERAN, TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB PEMBINA PRAMUKA.pptxPERAN, TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB PEMBINA PRAMUKA.pptx
PERAN, TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB PEMBINA PRAMUKA.pptx
 
KAK HENDRO EKSKUL WAJIB PERMENDIKBUD NO 63 TH 2014.pptx
KAK HENDRO  EKSKUL WAJIB PERMENDIKBUD NO 63 TH 2014.pptxKAK HENDRO  EKSKUL WAJIB PERMENDIKBUD NO 63 TH 2014.pptx
KAK HENDRO EKSKUL WAJIB PERMENDIKBUD NO 63 TH 2014.pptx
 
Presentation PRAMUKA MPLS 2023 2024-2.pptx
Presentation PRAMUKA MPLS 2023 2024-2.pptxPresentation PRAMUKA MPLS 2023 2024-2.pptx
Presentation PRAMUKA MPLS 2023 2024-2.pptx
 
2. METODE KEPRAMUKAAN.ppt
2.  METODE KEPRAMUKAAN.ppt2.  METODE KEPRAMUKAAN.ppt
2. METODE KEPRAMUKAAN.ppt
 
Rpp pramuka-penggalang
Rpp pramuka-penggalangRpp pramuka-penggalang
Rpp pramuka-penggalang
 
1982 056 Jukran Karang Pamitran
1982 056 Jukran Karang Pamitran1982 056 Jukran Karang Pamitran
1982 056 Jukran Karang Pamitran
 
fdokumen.com_peran-tugas-dan-tanggungjawab-pembina-pramuka.ppt
fdokumen.com_peran-tugas-dan-tanggungjawab-pembina-pramuka.pptfdokumen.com_peran-tugas-dan-tanggungjawab-pembina-pramuka.ppt
fdokumen.com_peran-tugas-dan-tanggungjawab-pembina-pramuka.ppt
 
Peran, tugas dan tanggungjawab pembina pramuka
Peran, tugas dan tanggungjawab pembina pramukaPeran, tugas dan tanggungjawab pembina pramuka
Peran, tugas dan tanggungjawab pembina pramuka
 
Tugas akhir pedagogik 1
Tugas akhir pedagogik 1Tugas akhir pedagogik 1
Tugas akhir pedagogik 1
 
Materi_MPLS_Kepramukaan.pptx
Materi_MPLS_Kepramukaan.pptxMateri_MPLS_Kepramukaan.pptx
Materi_MPLS_Kepramukaan.pptx
 
UNDANG UNDANG no 12 th 2010 KMD SMAN 5 Tamsel.pptx
UNDANG UNDANG no 12 th 2010 KMD SMAN 5 Tamsel.pptxUNDANG UNDANG no 12 th 2010 KMD SMAN 5 Tamsel.pptx
UNDANG UNDANG no 12 th 2010 KMD SMAN 5 Tamsel.pptx
 
Rpp pramuka penggalang
Rpp pramuka penggalangRpp pramuka penggalang
Rpp pramuka penggalang
 
1- ORIENTASI KMD-mdi.ppt
1- ORIENTASI KMD-mdi.ppt1- ORIENTASI KMD-mdi.ppt
1- ORIENTASI KMD-mdi.ppt
 
PRAMUKA.pptx
PRAMUKA.pptxPRAMUKA.pptx
PRAMUKA.pptx
 

Recently uploaded

FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
NavaldiMalau
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
sitispd78
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdfPpt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
fadlurrahman260903
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
sabir51
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
esmaducoklat
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
NURULNAHARIAHBINTIAH
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
YuristaAndriyani1
 
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudahrefleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
muhamadsufii48
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
indraayurestuw
 
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
budimoko2
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
irvansupriadi44
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
SABDA
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
NanieIbrahim
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
ahyani72
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
GusniartiGusniarti5
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
maulatamah
 

Recently uploaded (20)

FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdfPpt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
 
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudahrefleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
refleksi tindak lanjut d pmm agar lebih mudah
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
 
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
 

prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan

  • 1. 11 Mei 2024 1 PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN Darma Aji Muhartri, S.Pd., MS Korps Pusdiklatcab Lebak
  • 2. PRINSIP DASAR ASAS PALING MENDASAR YANG MENJADI DASAR DALAM BERFIKIR DAN BERTINDAK KEPRAMUKAAN ADALAH PROSES PENDIDIKAN LUAR LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KELUARGA DALAM BENTUK KEGIATAN YANG MENARIK, MENYENANGKAN, MENANTANG YANG DILAKUKAN DI ALAM TERBUKA DENGAN SASARAN AKHIR PEMBENTUKAN WATAK
  • 3. PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN 3 • ASAS YANG MENDASARI KEGIATAN KEPRAMUKAAN DALAM UPAYA MEMBINA WATAK PESERTA DIDIK
  • 4. IBARAT PRINSIP ADALAH SEBUAH PONDASI MAKIN KUAT PENJIWAAN PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN DALAM DIRI PESERTA DIDIK MAKIN KUAT PULA JIWA KEPRAMUKAANNYA 4
  • 5. PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN UPAYA PENANAMAN JIWA A.Mentaati perintah Tuhan YME Dan menjauhi Larangan Nya serta beribadah sesuai dengan ajaran agama yang di anutnya 5
  • 6. b. Memiliki kewajiban untuk menjaga, memelihara persaudaraan dan perdamaian di masyarakat, memperkokoh persatuan, serta mempertahankan pancasila, UUD 1945, NKRI, dan Kebinekaan; 6
  • 7. c. Melestarikan lingkungan hidup yang bersih dan sehat agar dapat menunjang dan memberikan kenyamanan dan kesejahteraan hidup masyarakat; 7
  • 8. e. Memahami potensi diri pribadi untuk dikembangkan dengan cerdas guna kepentingan masa depannya dalam hidup bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara; dan mengamalkan Satya dan Darma Pramuka dalam kehidupan sehari- hari 8
  • 9. FUNGSI PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN ■ NORMA HIDUP ANGGOTA GERAKAN PRAMUKA ■ LANDASAN KODE ETIK GERAKAN PRAMUKA ■ LANDASAN SISTEM NILAI GERAKAN PRAMUKA ■ PEDOMAN DAN ARAH PEMBINAAN KAUM MUDA ANGGOTA GERAKAN PRAMUKA ■ LANDASAN GERAK DAN KEGIATAN PRAMUKA DALAM MENCAPAI SASARAN DAN TUJUAN 9
  • 10. PEDOMAN DAN ARAH PEMBINAAN LANDASAN GERAK KEGIATAN KODE ETIK KODE KEHOR- MATAN KODE SISTEM NILAI KEPRAMUKAAN PEDULI BANGSA NEGARA DAN ALAM PEDU LI DIRI TAAT KODE KHMT IMAN DAN TAKW A PON- DASI PRINSIP DASAR 10
  • 11. PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN MERUPAKAN SEPERANGKAT JIWA DAN TATA NILAI NORMA HIDUP YANG DIMILIKI SEORANG PRAMUKA DALAM BERTINGKAH LAKU DAN PERBUATANNYA SEHARI-HARI BAIK SEBAGAI MAKHLUK TUHAN YME, INDIVIDU DAN ANGGOTA MASYARAKAT 11
  • 12. MERUPAKAN CIRI KHAS YANG MEMBEDAKAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN DENGAN PENDIDIKAN LAINNYA 21 October 2023 12 PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN
  • 13. MAKSUD LATIHAN KEPRAMUKAAN IALAH UNTUK MEMPERBAIKI MUTU WARGA NEGARA YANG AKAN DATANG, KHUSUSNYA KARAKTER DAN KESEHATAN; 21 October 2023 13 MENGUTAMAKAN BHAKTI DARI PADA KEPENTINGAN DIRI PRIBADI; MENJADIKAN PEMUDA-PEMUDA SEBAGAI INDIVIDU YANG EFISIEN, MORAL DAN FISIKNYA, SEHINGGA BERGUNA BAGI KEBAKTIAN/PENGABDIAN MEREKA PADA NUSA DAN BANGSANYA (Lord Baden Powell)
  • 15. METODE KEPRAMUKAAN cara memberikan pendidikan watak kepada peserta didik melalui kegiatan kepramukaan yang menarik, menyenangkan dan menantang, yang disesuaikan kondisi, situasi dan kegiatan peserta didik. 21 October 2023 15
  • 16. MK merupakan cara belajar progresif melalui : 16 • pengamalan kode kehormatan pramuka • belajar sambil melakukan • sistem beregu • kegiatan berkelompok, bekerjasama, dan berkompetisi. • Kegiatan yg menarik dan menantang • kegiatan di alam terbuka • Kehadiran orang dewasa yang memberikan bimbingan, dorongan, dan dukungan • Penghargaan berupa tanda kecakapan • satuan terpisah • kiasan dasar
  • 17. a. Pengamalan Kode Kehormatan Kode kehormatan dilaksanakan dengan : 17 1. Menjalankan ibadah menurut agama dan kepercayaan masing - masing 2. menjalankan hidup sehat secara rohani dan jasmani. 3. Memiliki kesadaran berbangsa dan bernegara. 4. Melestarikan lingkungan beserta alam seisinya 5. embangun kebersamaan,kepedulian, baik dalam lingkungan keluarga maupun kehidupan masyarakat.
  • 18. 6. Membina persaudaraan dengan dengan pramuka sedunia 7. Mendengarkan, menghargai dan menerima pendapat atau gagasan orang lain, mengendalikan diri, bersikap terbuka, mematuhi kesepakatan dan memperhatikan kepentingan bersama, mengutamakan persatuan dan kesatuan serta bertutur kata dan bertingkah laku sopan santun, ramah dan sabar 8. Memberikan pertolongan dan berpartisipasi dalam kegiatan bakti maupun sosial, sukarela setiakawan,tabah dan sabar dalam mengatasi rintangan tanpa putus asa 21 October 2023 18
  • 19. 9. Menerima tugas dengan iklas, sebagai upaya menghadapi masa depan, melatih keterampilan dan pengetahuan sesuai kemampuan, riang gembira menjalankan tugas dan rintangan 10. Membiasakan diri hidup hemat, cermat dan bersahaja agar mampu mengatasi hidup 11. berani dan setia dalam mengendalikan diri dalam setiap kejadian hidup 12. menaati norma dan aturan 13. menepati janji, bertanggung jawab tindakan dan perbuatan 14. memiliki daya nalar dan fikir dalam merencanakan kegiatan, dan maupun pada saat pelaksanaan, berhati-hati dalam bertindak.
  • 20. b. Belajar sambil melakukan dilaksanakan dengan : 1. Kegiatan kepramukaan dilakukan sebanyak mungkin praktek secara praktis. 2. Mengarahkan perhatian peserta didik untuk berbuat hal - hal yang nyata menantang, serta merangsang agar rasa keigintahuan akan hal - hal baru dan keinginan untuk berpartisipasi dalam segala kegiatan timbul, dari pada hanya menjadi penonton.
  • 21. c. Sistem Beregu 1. Agar pesdik memperoleh kesempatan belajar memimpin dan dipimpin berorganisasi 2. Pesdik dikelompokkan yang bekerjasama dlm satuan gerak yg dipimpin oleh mereka sendiri 3. Mempermudah penyampaian pesan di alam terbuka
  • 22.
  • 23. d. Kegiatan yg tangrik srt dungdik yg sesuai dg bang rojas angmud 1. Utk menjd pramuka, dan bg yg tlah menjd pramuka agar ttp terpikat, mengikuti, dan mengembangkan acr giat yg ada 2. Bersifat kreatif, inovatif, dan rekreatif yg dungdik 3. Dilaksnkan secr terpadu
  • 24. 4. Pnddkan dlm GP dilksnkan dlm tahapan peningkatan bg kemampuan dan bang individu maupun pok 5. Materi disesuaikan dg usia dan bang jasroh pesdik 6. Diusahakan agr dpt bang baminem pesdik srt menunjang dan berfaedah bg bang diprimasylingnya
  • 25. e. Kegiatan di Alam Terbuka 1. Kegiatan di alam terbuka memberikan pengalaman adanya saling ketergantungan antara unsur-unsur alam dan kebutuhan untuk melestarikannya. 2. Memotivasi pesdik utk ikut menjaga lingkungannya
  • 26. 3. Dapat: - mengembangkan kemampuan diri mengatasi tantangan yg dihadapi - membangun kesadaran - menemukan kembali cara hidup - membina kerjasama dan rasa memiliki
  • 27. f. Kemitraan dg angwasa dlm setiap kegiatan 1. Angwasa berfungsi sbg perencana, organisatoris, pelaksana, pengendali, pengawas, penilai, dan bertanggungjawab 2. T/D berfungsi sbg pb angwasa 3. Angmuda mdptkan pendampingan dan pembinaan dr angwasa
  • 28. g. Sistem Tanda Kecakapan 1. Tancap adalah tanda yang menunjukkan kecakapan dan keterampilan tertentu yang dimiliki seorang peserta didik. 2. Sistancap bertujuan mendorong dan merangsang para Pramuka supaya selalu berusaha memperoleh kecakapan dan keterampilan.
  • 29. 3. Setiap Pramuka wajib berusaha memperoleh keterampilan dan kecakapan yang berguna bagi kehidupan diri dan baktinya kepada masyarakat. Tanda kecakapan yang disediakan untuk peserta didik ialah : - TKU yang diwajibkaan untuk di miliki oleh pesdik. - TKK yang disediakan dimiliki oleh pesdik, sesuai dengan minat dan bakatnya. - TPG, 4. Tancap diberikan setelah menyelesaikan ujian-ujian SKU, SKK atau SPG.
  • 30. h. Sistem Satuan Terpisah untuk Putera dan Puteri 1. Satuan Pramuka Puteri dibina oleh Pembina Puteri, satuan Pramuka Putera dibina oleh Pembina Putera. 2. Perindukan Siaga Putera dapat di bina oleh Pembina Puteri. 3. Jika kegiatan diselenggarakan dalam bentuk perkemahan harus dijamin dan dijaga agar tempat perkemahan Puteri dan tempat perkemahan putera terpisah; perkemahan puteri dipimpin oleh Pembina puteri dan perkemahan putera dipimpin oleh Pembina putera. 30
  • 31. 1) Ungkapan yg digunakan secara simbolik dlm penyelenggaraan giat dikpram 2) Digunakan utk bang imajinasi, sesuai dg usia bang pesdik 3) Giat dikpram bila dikemas dengan KD akan lbh menarik, dan memperkuat motivasi 4) Bila digunakan akan mempercepat perkuatan 5 ranah kecerdasan terutama kecerdasan emosional i. Kiasan dasar 31
  • 32. Kiasan dasar kepramukaan bersumber pada Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia, Budaya Bangsa Indonesia 32 • Pramuka usia 7 th-10 th – Siaga – Mensiagakan perjuangan bangsa melambangkan pergerakan nasional Boedi Oetomo (1908) • Pramuka usia 11 th-15 th disebut Penggalang. Dikiaskan menggalang persatuan bangsa 1928 ● Pramuka usia 16 th-20 th disebut Penegak Mengkiaskan menegakkan NKRI 17-8-1945 • Pramuka usia 21 th-25 th – Pandega – Mengisi (mandegani), menjaga pembangunan pasca kemerdekaan
  • 33. Pelaksanaan Metode Kepramukaan 1. Metode kepramukaan pada hakekatnya tidak dapat dilepaskan dari prinsip dasar kepramukaan. 2. Metode kepramukaan sebagai suatu sistem terdiri atas unsur- unsur Pengamalan Kode Kehormatan, Belajar sambil melakukan, Sistem Berkelompok, Kegiatan yang menantang yang mengandung pendidikan, Kegiatan di alam tebuka, Sistem tanda kecakapan, Sistem satuan terpisah untuk putera dan untuk puteri dan Sistem Among, yang merupakan sub sistem terpadu dan terkait, yang tiap - tiap unsurnya mempunyai unsur pendidikan yang spesifik dan saling memperkuat serta menunjang tercapainya tujuan. 21 October 2023 33
  • 34. KODE KEHORMA TAN PRAMUKA KIASAN DASAR BELAJAR SAMBIL MELAKUKAN SISTEM SATPIS PAPI SISTEM BEREGU GIAT DI ALAM TERBUKA YG DUNGDIK & SESUAI DG BANG ROHJAS ANGMUDA KEMITRAAN DG ANGWASA DLM SETIAP GIAT SISTEM TANDA KECAKAPA N METODE KEPRAMUKAAN SEBAGAI SUATU SISTEM 34
  • 35. 1. Pelaksanaan metode kepramukaan dalam suatu kegiatan kepramukaan terpadu dengan pelaksanaan prinsip dasar kepramukaan, sehingga dalam penerapan/penggunaan metode kepramukaan selalu dijiwai oleh prinsip dasar kepramukaan 2. Metode kepramukaan merupakan ciri khas pendidikan dalam Gerakan Pramuka. PENUTUP 35